第三章 促進(jìn)心理健康 5保持性心理健康 社會(huì)適應(yīng)一人際交往技能 教學(xué)設(shè)課件人教版高中體育與健康 全一冊(cè)_第1頁(yè)
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社會(huì)適應(yīng)——人際交往小麗是高一（3）班的住校新生，入學(xué)僅一周，與同宿舍的同學(xué)關(guān)系就已變得很緊張。小麗向班主任申請(qǐng)調(diào)換宿舍。班主任同意了小麗的請(qǐng)求。然而一個(gè)月之后，小麗又向班主任提出申請(qǐng)，因?yàn)樗c調(diào)換后的宿舍同學(xué)相處也不愉快，矛盾重重，希望班主任能繼續(xù)幫自己調(diào)換宿舍。案例活動(dòng)一：故事導(dǎo)入思考：1.如果你是小麗的班主任，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？2.你覺(jué)得小麗可能存在哪些問(wèn)題？小麗可能存在人際交往問(wèn)題，此外，缺乏自我反思的能力，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，總是從別人那里去找原因，不會(huì)反思自己的問(wèn)題。這就是今天我們要講的人際關(guān)系人際交往技能。什么是人際關(guān)系？人際關(guān)系：人具有雙重屬性，即自然屬性（或稱生物屬性）和社會(huì)屬性。人的社會(huì)屬性主要是指人具有社會(huì)性，人一出生就處于一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中，這就是人際關(guān)系。男生1組我最喜歡什么樣的女生？男生2組女生1組女生2組我覺(jué)得什么樣的男生比較有魅力？我最喜歡什么樣的女生？我喜歡和什么樣的女生成為朋友？分組討論總結(jié)：每個(gè)人喜歡的特質(zhì)可能不同，但是人類(lèi)有一此共同喜歡的基本特質(zhì)，例如美良、誠(chéng)實(shí)、陽(yáng)光、勇敢等。男生和女生吸引人的特質(zhì)存在一定的差異，因?yàn)樯鐣?huì)文化對(duì)男性和女性有不同的要求，這就是人們通常說(shuō)的男女有別。我們的分析和討論是希望大家能夠理解人際吸引的一些要素，將自己培養(yǎng)成為一個(gè)有魅力、有涵養(yǎng)的人。我的朋友圈人與人之問(wèn)應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嗝?，距離產(chǎn)生安全感。人與人之間的距離有親、疏之別。人與人之間的距離不是由單方面決定的，是雙方不斷磨合的結(jié)果。我們?nèi)菀?/p>

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