教師資格證綜合素質(zhì)教師基本能力省公共課一等獎全國賽課獲獎?wù)n件

考試題型：四道選擇；（一道材料分析）；一篇作文；第1頁【閱讀了解類】給一段材料，依據(jù)材料回答下列問題；給一段材料，依據(jù)材料判斷哪些選擇是正確，哪些是錯誤？給一段材料，這段文字主要說明了什么？第2頁一、了解材料中主要概念和句子“主要概念”僅指與整體文章親密相關(guān)或是文章重點(diǎn)敘述一個“概念性”詞語；而“主要詞語”范圍則相對比較寬泛，包含與文章關(guān)鍵內(nèi)容親密相關(guān)詞語、表示功效尤其強(qiáng)詞語、輕易發(fā)生了解偏差詞語等。第3頁所謂“主要句子”，指對了解文章含有主要作用句子。主要包含：文眼句，主旨句，銜接句，深化句，含蓄句，總結(jié)句等。第4頁解題技巧1.看題目，畫出關(guān)鍵詞或者句子，在原文當(dāng)中畫出來2.帶著關(guān)鍵詞或者句子，閱讀短文3.短文中心思想多數(shù)出現(xiàn)在短文開頭或者結(jié)尾4.注意文中標(biāo)點(diǎn)符號：破折號和分號后面，是解釋說明部分第5頁5.注意詞語色彩，相關(guān)義，雙關(guān)義，反語義等6.排除必定錯誤選項7.把選項帶入原文情境，仔細(xì)推敲8.注意文中代詞，可能指一個句子，或者指一個名詞第6頁9.利用邏輯判斷選項正確是否，注意不能夠偷換概念，擴(kuò)大約念，顛倒句子前后邏輯，或者因果顛倒，把沒有發(fā)生說成已經(jīng)發(fā)生等等第7頁10.注意一些特殊詞語：表示轉(zhuǎn)折“相反”，“與此不一樣”，“不過”等；表示遞進(jìn)“更”，“而且”；表示總結(jié)性“所以”，“總之”，“由此看來”；強(qiáng)調(diào)性“尤其”；指代性“即”，“此”等。第8頁真題閱讀下面文段，回答下列問題。子曰：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②?！?《論語?為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。第9頁真題以下對孔子這段話了解，不正確一項是（）A.在孔子看來，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合。B.孔子指出了學(xué)而不思局限，也道出了思而不學(xué)弊端。C.光學(xué)習(xí)不思索會越學(xué)越危險，光思索不學(xué)習(xí)會越來越糊涂。D.孔子學(xué)與思相結(jié)合思想，在今天仍有其值得必定價值。第10頁真題古希臘古羅馬是西方文明搖籃，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方音樂文化也由此開始。這個時期出現(xiàn)過最早基于口頭傳唱希臘長詩，如《伊利亞特》和《奧德賽》；數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學(xué)之間關(guān)系；著名三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索?？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳芳?，在他們戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙作用。從這段文字能夠看出，古希臘古羅馬時期音樂文化特點(diǎn)是（）。A．含義比現(xiàn)在更為狹窄

B．內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)和戲劇C．與其它藝術(shù)及科學(xué)聯(lián)絡(luò)親密

D．與藝術(shù)和哲學(xué)有嚴(yán)格區(qū)分第11頁真題有些人說，凡是知識都是科學(xué)，凡是科學(xué)都是無顏色，而且在追求知識時，應(yīng)該保持沒有顏色態(tài)度。假使這種說法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同。但我們要知道，只要是一個活生生人，便必定有顏色。對無顏色知識追求，必定潛伏著一個有顏色力量，在后面或底層加以推進(jìn)。這一推進(jìn)力量不但決定一個人追求知識方向與結(jié)果，也決定一個人對知識是否真誠。這段文字中“有顏色力量”指是（）。A．研究態(tài)度

B．價值取向

C．道德水準(zhǔn)

D．興趣興趣第12頁真題孔子日：巧言令色，鮮矣仁。君子當(dāng)“訥于言而敏于行”“恥其言之過其行?！币韵聦鬃舆@段話了解，不正確是()。

A．做人應(yīng)該篤實寬厚

B．做人應(yīng)該修己慎獨(dú)C．做人應(yīng)該仁愛孝悌

D．做人應(yīng)該勇毅力行

第13頁真題1展現(xiàn)大自然多樣性熱帶森林是許多動植物最終棲息地，它們存在對人類來說極其主要。而對熱帶森林被嚴(yán)重破壞情況，人們很輕易忘記，這是溫帶地域大部分森林已經(jīng)遭遇過；在已開發(fā)地域，大量原始森林消失了；在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴(yán)重降雨區(qū)，一旦那些山坡植被遭到破壞，就會引發(fā)諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐病幸存下來，但有些種類分布范圍狹窄，過量砍伐會使之永遠(yuǎn)消失。第14頁真題2

依據(jù)這段文字，能夠看出作者意圖是（

）A．呼吁重視與加強(qiáng)對溫帶森林保護(hù)

B．說明溫帶森林實際上更易遭到破壞C．分析亂砍濫伐森林嚴(yán)重后果D．強(qiáng)調(diào)森林對人類生存主要性

第15頁真題1與硬實力相比，軟實力偏重是一個影響力、一個精神性。一個城市軟實力是外界對這座城市吸引力、感染力直覺反應(yīng)和頭腦印記，是市民對這座城市認(rèn)同與依戀，是城市管理者智慧與情懷折射。軟實力與硬實力結(jié)合，組成了一個城市整體實力，而二者相加并非一個常數(shù)，軟實力直接影響著硬實力效能發(fā)揮。軟實力像一條軟繩子，硬實力像一堆硬干柴，繩子雖軟；卻能夠把硬干柴緊緊捆綁在一起，形成鑄造一座美好城市巨大能量。

第16頁真題2這段文字意在說明

A．城市整體實力概念及其組成

B．城市軟實力內(nèi)涵及其主要性C．城市軟實力和硬實力各有側(cè)重

D．城市軟實力和硬實力相得益彰

第17頁真題1

在由發(fā)展中國家向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家前進(jìn)過程中，大量資本支持是必不可少條件，而高儲蓄率是取得大量資本必要條件。就當(dāng)前來說，中國正處于經(jīng)濟(jì)起飛時期，所以，儲蓄率高是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一個正常而合理現(xiàn)象。

第18頁真題2由此能夠推出：

A．有了大量資本支持，就能夠?qū)崿F(xiàn)由發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家跨越B．有了高儲蓄率，就能夠取得大量資本支持

C．假如沒有取得大量資本支持，說明儲蓄率不高

D．假如沒有高儲蓄率，就不能實現(xiàn)向發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)變

第19頁真題1當(dāng)代著名動漫設(shè)計大師，絕大部分還沒從動漫設(shè)計學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)離開學(xué)校，開始自己動漫設(shè)計生涯。所以。有些人認(rèn)為動漫設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)對學(xué)生們今后職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力幫助。第20頁真題2以下哪項假如為真，能夠最有力地反駁上述敘述？A．動漫設(shè)計大師都認(rèn)可，他們學(xué)習(xí)了動漫設(shè)計學(xué)?；A(chǔ)課程B．著名動漫企業(yè)在招聘設(shè)計師時，很看重應(yīng)聘人員畢業(yè)院校C．調(diào)查顯示，動漫設(shè)計學(xué)校畢業(yè)生平均收入要顯著高于同類院校其它專業(yè)畢業(yè)生D．在動漫設(shè)計行業(yè)中職業(yè)發(fā)展比很好從業(yè)者，基本都畢業(yè)于動漫設(shè)計學(xué)院第21頁真題1

以往，境內(nèi)企業(yè)進(jìn)出口只能以美元或第三方貨幣結(jié)算，在協(xié)議簽約至協(xié)議執(zhí)行完成期間匯率改變會使企業(yè)實際盈收出現(xiàn)波動，現(xiàn)在銀行推出了人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)。因為人民幣是境內(nèi)企業(yè)本幣。協(xié)議計價和企業(yè)運(yùn)行主要貨幣相一致，境內(nèi)企業(yè)在協(xié)議簽署之前就能夠切實了解交易成本和收入，從而防范了匯率風(fēng)險。所以，使用跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)企業(yè)必定會增多。第22頁真題2以下哪項假如為真，最能作為上述論證前提條件？A．有了跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)，開展對外貿(mào)易企業(yè)數(shù)量會越來預(yù)多B．在于國內(nèi)企業(yè)開展貿(mào)易時，因為人民幣值保持穩(wěn)定，境外企業(yè)愿意使用人民幣作為結(jié)算貨幣C．有了跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)，國內(nèi)企業(yè)能夠更方便地將跨境貿(mào)易開展到世界各地D．因為國內(nèi)巨大市場空間，越來越多境外企業(yè)愿意與國內(nèi)企業(yè)開展貿(mào)易往來第23頁真題古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話提醒教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視（）A.學(xué)生知識貯備B.學(xué)生情感體驗C.學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)D.學(xué)生人格養(yǎng)成第24頁真題1每年高考成績公布期間，社會總要掀起一陣“狀元熱”和“排名熱”。國入熱衷于排名做法，往往會妨礙了創(chuàng)新型人才成長。以下哪項不能支持上述觀點(diǎn)？()第25頁A．“排名熱”含有社會需求，有利于促進(jìn)競爭

B．排名就是固化，輕易滋生固步自封情緒，而刨新排斥各種排名

C．過分支持一次考試贏者，輕易形成不寬容失敗者氣氛，不利于創(chuàng)新型人才成長

D．社會需要各式各樣人才，高考只是評價人才一個標(biāo)準(zhǔn)

第26頁真題閱讀下面文字，回答下列問題：

高貴施與

汽車大王福特不是一個很吝嗇人，但他卻極少捐款，他頑固地認(rèn)為，金錢價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心就是捐款經(jīng)常會落到不善于利用它們?nèi)耸掷?。?7頁有一次，喬治亞州馬沙·貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特以后就忘了這件事情，沒有想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學(xué)生們播種了當(dāng)初一袋花生種子，這就是一年收獲。福特什么都沒有說，馬上拿出600萬美元交給了貝蒂。第28頁我贊賞福特頑固。他頑固中有一個對受施者老辣調(diào)教。福特單項絕不是多出，太輕易得來金錢往往極難讓受施者感受到金錢后面潛隱著苦與智；我更贊賞貝蒂對點(diǎn)滴施與至高尊重，她率領(lǐng)孩子們播種下其實是足以證實他們有能力領(lǐng)受他人恩惠資格。第29頁彼此信任，為“慷慨”培植了一個堪慰心懷偉大理由。我們時常贊美慷慨無私捐助，尤其在意捐助數(shù)額大小，認(rèn)為一個數(shù)字所昭示正是與這個數(shù)字等值等量一顆愛心。我們極少見到捐助者與受助者相得益彰完美輝映，更何談雙方心靈深度契合。其實，善意是不能標(biāo)價，恩惠也無須承載過多酬酢——知道了善真諦，受助者與捐助者經(jīng)過對一袋花生種子精妙闡釋與透辟了解，靈魂都取得了神圣濯渙與提升。第30頁真題

問題：（1）文章闡述中心句是什么？請簡明概括。（2）結(jié)合文章，對畫線句子中“精妙闡釋”與“透辟了解”作簡明分析。第31頁【答案關(guān)鍵點(diǎn)】（1）文章闡述中心句是：善意是不能標(biāo)價，恩惠也無須承載過多酬酢——知道了善真諦，受助者與捐助者經(jīng)過對一袋花生種子精妙闡釋與透辟了解，靈魂都取得了神圣濯渙與提升。概括地說就是善意是不能標(biāo)價，知道了善真諦，受助者和捐助者心靈都取得了提升。第32頁（2）“精妙闡釋”就是喬治亞州馬沙·貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特以后就忘了這件事情，沒有想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學(xué)生們播種了當(dāng)初一袋花生種子，這就是一年收獲。福特什么都沒有說，馬上拿出600萬美元交給了貝蒂。第33頁“透辟了解”就是我贊賞福特頑固。他頑固中有一個對受施者老辣調(diào)教。福特單項絕不是多出，太輕易得來金錢往往極難讓受施者感受到金錢后面潛隱著苦與智；我更贊賞貝蒂對點(diǎn)滴施與至高尊重，她率領(lǐng)孩子們播種下其實是足以證實他們有能力領(lǐng)受他人恩惠資格。

第34頁真題比如園里那一棵古松，不論是你、是我或是任何人一看到它，都說它是古松。不過你從正面看，我從側(cè)面看，你以幼年心境去看，我以中年人心境去看，這些情境和性格差異都能影響到所看到古松面目。古松雖只是一件事物，你所看到和我所看到古松卻是兩件事。第35頁假如你和我各把所得古松印象畫成一幅畫或是寫成一首詩，我們倆藝術(shù)手腕盡管不分上下，你詩和畫與我詩和畫比較，卻有許多主要異點(diǎn)。這是什么緣故呢？這就因為知覺不完全是客觀，各人所見到物形相都帶有幾分主觀色彩。第36頁假如你是一位木商，我是一位植物學(xué)家，另外一位朋友是畫家，三人同時來看這一棵古松。我們?nèi)四軌蛲瑫r都“知覺”到這一棵樹，可是三人所“知覺”到卻是三種不一樣?xùn)|西，你脫離不了你木商心習(xí)。你所知覺到只是一棵值多些錢木料。第37頁我也脫離不了我植物學(xué)家心習(xí)，我所知覺到只是一棵葉為針狀，果為球狀，四季常青顯花植物、勁拔古樹。我們?nèi)朔磻?yīng)態(tài)度也不一致。你心里盤算它是宜于架屋或者制器，思量怎樣去買它，砍它，運(yùn)它。我把它歸到某類某科里去，注意它和其它松樹異點(diǎn)，思量它何以活得這么老。我們朋友卻不這么東想西想，他只在聚精會神觀賞它蒼翠顏色，它盤屈如龍蛇線蚊以及它那股昂然高舉，不受屈撓氣概。第38頁從此可知這棵古松并不受一件固定東西。它形相隨觀者性格和情緒而改變，各人所見到古松形相都是各人自己性格和情趣返照。古松形相二分之一是天生，二分之一也是人為。極日常知覺都是帶有幾分創(chuàng)造性；極客觀東西之中都有幾分主觀成份。（摘編自朱光潛《談美》）第39頁問題：（1）作者為何說（園里）“這棵古松并不是一件固定東西”？（4分）（2）請另舉一例，談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句子“極客觀東西之中都有幾分主觀成份”了解。（10分）第40頁【參考答案】（1）因為古松形象二分之一是天生，客觀存在，另二分之一伴隨觀者性格情趣和觀點(diǎn)態(tài)度而展示出不一樣面目。（2）對于極客觀東西，它們形象伴隨觀者情趣和性格差異展現(xiàn)出迥異面目，其主觀成份緣由是觀者主觀色彩知覺，對于文中客觀事物古松，木商、植物學(xué)家、畫家三種人群分別代表著三種不一樣主觀色彩認(rèn)知——實用態(tài)度、科學(xué)態(tài)度、美感態(tài)度;第41頁比如，對于生活中極客觀茶壺，實用主義者研究它生活實用價值，能夠用來泡茶、處理口渴問題。商人會考慮到做茶壺買賣是否會帶來利益;養(yǎng)生家會考慮茶壺有機(jī)組成部分甚至是其化學(xué)成份，用這類茶壺泡茶是否有益身體健康;藝術(shù)家則會全副精神傾注于茶壺本身，不計實用、不推求關(guān)系、條理和因果，只是只覺地感知它形式、花樣、顏色優(yōu)美。觀者從各種不一樣角度，用三種不一樣感知——實用態(tài)度、科學(xué)態(tài)度、美感態(tài)度，使得客觀東西形象帶有主觀色彩。第42頁【詞語類】題型：1.選詞填空；2.依據(jù)例子，選擇系統(tǒng)搭配；3.詞性色彩；解題技巧：需要注意詞語詞性以及前后內(nèi)在關(guān)系；第43頁真題以下和“曹操和曹丕是父子”判斷類型相同是()A.崔健和那英是歌手B.王力和徐建是醫(yī)生C.李白和杜甫是詩人D.徐超和徐南是戰(zhàn)友第44頁真題句中劃線詞語含貶義色彩一項是（）.A、若使后之學(xué)者都墨守前人舊說，就那沒有新問題，沒有新創(chuàng)造……B、海燕像黑色閃電，在高傲翱翔。C、我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來時候D、徐悲鴻在畫室花了一副自書對聯(lián)：“獨(dú)持偏見，一意孤行”，以表示他果斷反抗。第45頁真題《拾穗者》原來描寫是農(nóng)村夏收勞動一個極其（）場面，可是它在當(dāng)初產(chǎn)生藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫家所能（）

A、熱鬧、構(gòu)想

B、平凡、意料

C、熾熱、控制

D、忙碌、想象第46頁真題聽說泰山是古代名匠魯班弟子，天資聰明，心靈手巧，干活總是（），但往往耽擱了魯班事，于是惹惱了魯班，被攆出了“班門”。填入括號部分最恰當(dāng)是（）.A、巧奪天工

B、別出心裁

C、盡善盡美

D、任勞任怨第47頁真題“器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)”。新聞作品要想成為歷史“宏音”，時代“響箱”，新聞記者就必須胸懷大局、＿＿＿，深入＿＿＿新聞理性力量，使新聞?wù)Z言含有一個理性美。A．高瞻遠(yuǎn)矚、分析B．高屋建瓴、發(fā)掘C．見微知著、彰顯D．由表及里、剖析第48頁真題茶壺：紫砂：雕刻

A．房門：木材：油漆

B．夾克：布料：制作

C．電線：金屬：生產(chǎn)

D．馬路：柏油：鋪設(shè)

第49頁真題以下選項中，對概念所作概括，正確一項是()。

A．將“啟明星”概括為“太白星”

B．將“火焰山”概括為“吐魯番”

C．將“中國文學(xué)”概括為“藝術(shù)哲學(xué)”

D．將“長篇小說”概括為“文學(xué)作品”

第50頁真題以下選項中，與“王靜和李躍是軍人”判斷類型不一樣是()。

A．舒婷和海子是詩人

B．張繼科和王皓是冠軍

C．王山和李強(qiáng)是戰(zhàn)友

D．騰格爾和韓紅是歌手

第51頁真題光線：折射：水。請你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相同或匹配詞。A．綠葉：光合作用：葉綠素

B．水蒸氣：凝結(jié)：玻璃

C．電腦：計算：數(shù)據(jù)

D．海洋：洋流：臺風(fēng)

第52頁真題以下選項中，與“李寧和劉翔是運(yùn)動員”判斷類型相同一項是（）A.魏來和石青是夫妻B.孟非和王芳是主持人C.劉曉慶和鄧婕是同鄉(xiāng)D.孟春和李雪是同事第53頁【邏輯思維類】這個部分，理論比較抽象，我們這里經(jīng)過處理各種類型題目，幫助大家尋找感覺。第一類：概率不高，主要包括我們之前學(xué)過相關(guān)科學(xué)概念，讓我們判斷哪些說法是錯誤。第54頁真題以下對平面幾何中相關(guān)三角形性質(zhì)表述，不正確是（）。A．等邊三角形三個角相等B．三角形兩邊之和大于第三邊C．直角三角形兩個銳角都是45度D．三角形內(nèi)角和為180度第55頁第二類：幾個人都說了一些話，然后只有一個人說是真話，請我們判斷誰是冠軍等。解題思緒：一個個假設(shè)這些人說是真話，然后看有幾句真話，假如超出一句真話，說明假設(shè)不成立，直到找到一句是真話。第56頁真題1

糖果游戲中，桌子上放著黃綠藍(lán)紅色四只盒子（

）黃盒子上寫著：糖果不在藍(lán)盒子

綠盒子上寫著：糖果在紅盒或者黃盒里藍(lán)盒子上寫著：糖果在此盒

紅盒子上寫著：糖果在綠盒子里第57頁真題2假如只有一個盒子放了糖果，而且只有一個盒子里是真話，則裝了糖果盒子是（

）A.黃B.綠C.藍(lán)

D.紅第58頁真題某單位要評選一位優(yōu)異員工，群眾評議推出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績突出，當(dāng)之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢和老趙都贊成。李說：各位做得更加好，不能選我。假如趙、錢、孫、李只有一個人話與結(jié)果相符，則優(yōu)異員工是（

）A.趙B. 錢C.孫

D.李第59頁練習(xí)題甲、乙、丙、丁進(jìn)入某圍棋比賽半決賽，最終要決出一名冠軍。張、王、李三人對結(jié)果作了以下預(yù)測：張：冠軍不是丙王：冠軍是乙李：冠軍是甲第60頁已經(jīng)知道張、王、李三人當(dāng)中恰巧有一人預(yù)測是正確，以下哪項為真（）A.冠軍是甲B.冠軍是乙C.冠軍是丙D.冠軍是丁第61頁練習(xí)題某倉庫失竊，四個保管員涉案被傳訊。經(jīng)審訊，四人各說了一句話。甲說：“我們四人都沒有作案”。乙說：“我們中有些人作案?！北f：“乙和丁最少有些人沒有作案?！倍≌f：“我沒有作案。”第62頁假如四人當(dāng)中有兩個人說是真話，有兩個人說是假話，那么以下盤點(diǎn)成立是（）A.說真話是甲和丙B.說真話是甲和丁C.說真話是乙和丙D.說真話是乙和丁第63頁第三類：對命題進(jìn)行了解，判斷以下哪些了解是錯誤；經(jīng)典命題有“只有…，才能…”“并非既…，又…”“不是…都…”比如：小李并非既懂英語，又懂俄語。解題技巧：推論必須嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)推敲全部選擇；第64頁真題以下選項中，對“只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一”了解，不正確一項是()。

A．若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一

B．不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一

C．若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修其行

D．要想表里如一，就必須內(nèi)正其心外修其行第65頁真題以下句子中，對“并非‘清者自清，濁者自濁”’了解正確是()。

A．或者清者沒自清，或者濁者沒自濁

B．不但清者沒自清，而且濁者沒自濁

C．即使清者已自清，但濁者沒能自濁

D．盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁第66頁真題以下選項中，對“這種商品并非物美又價廉”了解，正確一項是（）A.這種商品物美，而且這種商品價廉B.這種商品不美，且這種商品價不廉C.這種商品不美或這種商品價不廉D.這種商品物美，或這種商品價廉第67頁真題以下句子中，對“不夸己能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友”了解正確是（

）A.想要化敵為友，就要不夸己能且不揚(yáng)人惡B.不想化敵為友，就能夠既夸己能又揚(yáng)人惡C.沒能化敵為友則沒能不夸己能或不揚(yáng)人惡D.能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚(yáng)人惡第68頁真題某科室里一共11人，假如“該科室全部人都是四川人”，“該科室全部人都不是四川人”中有一句是假話，則以下必定為真是（

）A.該科室科長是四川人B.該科室科長不是四川人C.該科室只有一人是四川人D.該科室只有一人不是四川人第69頁練習(xí)題某企業(yè)一批優(yōu)異中層干部競選總經(jīng)理職位。全部競選者除了李女士本身外，沒有些人能同時具備她全部優(yōu)點(diǎn)。從以上判斷能合乎邏輯地得出以下哪些結(jié)論（）A.任一其它競爭者都有不及李女士之處B.李女士含有其它競爭者都不具備一些優(yōu)點(diǎn)C.李女士含有其它競爭者全部優(yōu)點(diǎn)D.李女士任一優(yōu)點(diǎn)都有競爭者不具備第70頁練習(xí)題某大學(xué)舉行圍棋比賽，在進(jìn)行第一輪淘汰賽以后，進(jìn)入第二輪6位棋手實力相當(dāng)，不過，還是能夠分出高低。在已經(jīng)進(jìn)行兩輪比賽中，棋手甲戰(zhàn)勝了棋手乙，棋手乙戰(zhàn)勝了棋手丙。明天，棋手甲和丙進(jìn)行比賽。第71頁請依據(jù)題干，從邏輯上預(yù)測比賽結(jié)果（）A.棋手甲必定會贏B.棋手丙必定會贏C.兩人將打成平手D.棋手甲很可能會贏，擔(dān)也有可能輸?shù)?2頁練習(xí)題全部愛斯基摩土著人都穿黑衣服；全部北婆羅洲土著人都穿白衣服；沒有既穿白衣又穿黑衣服人；H是穿白衣服人?；谝陨鲜聦崳韵履膫€判斷為真（）A.H是北婆羅洲人土著人

B.H不是愛斯基摩土著人C.H不是北婆羅洲土著人D.H是愛斯基摩土著人第73頁真題假如“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)”為真判斷，則以下為假一項是（

）

A.你去比賽，我去觀戰(zhàn)

B.你不去比賽，我也不去觀戰(zhàn)

C.你去比賽，我不一定去觀戰(zhàn)

D.你不去比賽，我去觀戰(zhàn)

第74頁真題文化是活生命。持久生命力有賴于其影響力，而社會大眾喜愛是組成影響力前提條件。由此能夠推出（）。A．受到大眾喜愛文化就會有影響力和持久生命力B．不受大眾喜愛文化就沒有持久生命力C．文化沒有影響力就不會受到社會大眾喜愛D．只有具備了持久生命力，才可能會受到社會大眾喜愛第75頁真題“我要是談了我朋友隱私，他準(zhǔn)會大發(fā)脾氣；我朋友沒有大發(fā)脾氣”由此能夠推出結(jié)論是（

）。

A．我談了我朋友隱私。

B．我朋友是個溫和人

C．我沒有談我朋友隱私

D．我朋友為人倒是挺不錯第76頁真題“若李老師和劉老師參加培訓(xùn)，則張老師也參加培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”，需要增加一項是（

）。

A.張老師沒參加培訓(xùn)

B.張老師參加了培訓(xùn)

C.劉老師參加了培訓(xùn)，張老師沒有參加培訓(xùn)

D.劉老師和張老師都沒參加培訓(xùn)第77頁【計算機(jī)類】包括慣用軟件圖標(biāo)和功效；包括Word，Excel，PPT，請大家了解慣用功效和快捷鍵；第78頁真題以下選項中，有關(guān)PowerPoint演示文稿表述，正確一項是()。

A．演示文稿中幻燈片版式必須一致

B．模板可認(rèn)為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀

C．只能在窗口中打開一個演示文稿

D．用“新建”菜單可添加新幻燈片第79頁真題Word中，可屢次重復(fù)進(jìn)行格式復(fù)制操作步驟是()。

A．左單擊格式刷按鈕

B．右單擊格式刷按鈕

C．左雙擊格式刷按鈕

D．右雙擊格式刷按鈕

第80頁真題Excel中。利用條件“數(shù)學(xué)>70”與“總分>350”對考生成績數(shù)據(jù)表進(jìn)行篩選后，顯示結(jié)果是()。

A．全部數(shù)字>70統(tǒng)計

B．全部總分>350統(tǒng)計

C．全部數(shù)字>70而且總分>350統(tǒng)計

D．全部數(shù)字>70或者總分>350統(tǒng)計

第81頁真題以下選項中，關(guān)于EXCEL表格表述，正確是A.允許工作薄中包含多個工作表B.圖標(biāo)必須與生成該圖表數(shù)據(jù)存放于同一張工作表中C.工作表名稱應(yīng)由文件名決定D.可將工作薄中每一張工作表分別作為一個文件保留第82頁

要將word文檔中所選文本移動到剪貼板上，應(yīng)選擇功效按鈕是：

第83頁真題以下選項中，屬于專用圖形圖像加工處理軟件是（

）。

A．caledit

B．photoshop

C．powerpoint

D．mindmanager第84頁真題1使用powerpoint制作演示文稿時，假如要插入圖片，以下不能完成該項操作是（

）。

A．在powerpoint菜單欄中選擇插入→圖片→來自文件→選擇路徑和文件，點(diǎn)擊插入。

B．復(fù)制圖片，在powerpoint編輯頁面單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇粘貼

第85頁真題2C．復(fù)制圖片，在powerpoint菜單欄中選擇編輯→粘貼

D．在powerpoint菜單欄中選擇插入→圖片→自選圖形，選擇圖片文件（因為圖片和自選圖形是同級按鈕）第86頁真題1

以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)百科全書說法，不正確一項是（

）

A.網(wǎng)絡(luò)百科全書詞條主要是由網(wǎng)絡(luò)用戶創(chuàng)建，對創(chuàng)建者身份沒有限制

B.網(wǎng)絡(luò)百科全書詞條是由網(wǎng)絡(luò)編輯創(chuàng)建，只有網(wǎng)絡(luò)編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯

第87頁真題2C.網(wǎng)絡(luò)百科全書是動態(tài)開放，網(wǎng)絡(luò)用戶能夠隨時對其中詞條進(jìn)行編輯修改

D.網(wǎng)絡(luò)百科全書不追求知識權(quán)威性，所以對詞條解釋不一定準(zhǔn)確和完整

第88頁真題以下圖標(biāo)所代表軟件屬于下載工具是（

）A.ReplayerB.快車第89頁真題以下選項中，有關(guān)PowerPoint演示文稿表述，正確一項是(

)。

A演示文稿中幻燈片版式必須一致

B模板可認(rèn)為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀

C只能在窗口中打開一個演示文稿

D用“新建”菜單可添加新幻燈片

第90頁真題

在EXCEL中，對數(shù)據(jù)源進(jìn)行分類匯總之前，應(yīng)該先完成操作是（

）A.篩選B.建立數(shù)據(jù)庫C.排序D.有效地計算第91頁真題不能將書本上內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存放到計算機(jī)中設(shè)備是（

）A.數(shù)碼機(jī)B.掃描儀

C.打印機(jī)

D.手機(jī)第92頁真題編輯Word文擋時，工具欄上用以繪制表格按鈕是（

）第93頁作文真題1.請以“我為何要當(dāng)教師”為題，寫一篇敘述文。2.以《最難忘聲音》為題寫一篇作為。能夠是(1)上課鈴聲；(2)老師講課聲音；(3)學(xué)生讀書聲音。第94頁真題1閱讀下面材料，依據(jù)要求作文：戴維是英國皇家學(xué)院爵士，在科學(xué)上做出過重大貢獻(xiàn)。有些人要戴維列舉自己對科學(xué)貢獻(xiàn)時，戴維說“最大貢獻(xiàn)是發(fā)覺法拉第”。法拉第原是一名書籍裝訂工，沒有上過大學(xué)，戴維發(fā)覺了他才能，讓他做了自己助手。法拉第以后成為著名物理學(xué)家、化學(xué)家。第95頁真題2請依據(jù)上述材料給你啟示，聯(lián)絡(luò)實際，寫一篇議論文。

要求：(1)用規(guī)范當(dāng)代漢語寫作。(2)不要脫離材料內(nèi)容或含義；題目自擬，立意自定；觀點(diǎn)明確，分析詳細(xì)，條理清楚，語言流暢。(3)不少于1000字。第96頁真題閱讀下面文字，依據(jù)要求寫一篇議論文：

總統(tǒng)當(dāng)選后很快，記者采訪他母親：“有哈里這么兒子，你一定感到十分自豪，”母親贊同他說：“是這么。不過我還有一個兒子，也一樣使我感動自豪，他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！钡?7頁真題閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇論說文我們?nèi)松?，就像大海里航船，只要不停頓航行，就會遭遇風(fēng)險。沒有風(fēng)平浪靜海，沒有不受傷船。要求：用規(guī)范當(dāng)代漢語寫作。立意自定，題目自擬。觀點(diǎn)明確，分析詳細(xì)，條理清楚，語言流暢。不少于800字。第98頁真題1閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇文章：

“學(xué)高為師，身正為范”是著名教育家陶行知對教師期望，也是他師范教育家指導(dǎo)思想。有些人說：“教師要教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，所以，‘學(xué)高’太主要了?！庇行┤苏f：“教師以育人為天職，是人類靈魂工程師，所以，‘身正’最主要?！薄敲?，你看法呢?

第99頁請聯(lián)絡(luò)實際，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，分析詳細(xì)，條理清楚，語言流暢，題目自擬，立意自定。不少于1000字。第100頁真題閱讀下面材料，依據(jù)要求寫作文：博覽群書總還是要，讀書人喜歡說“腹有詩書氣自華”，仔細(xì)想想，在人身上正真起作用，一定是真正讀懂，讀通，讀化了那幾部分。要求：用規(guī)范當(dāng)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。第101頁議論文論點(diǎn)：是作者在文章中提出對某一個問題或某一類事件看法、觀點(diǎn)、主張，它要求要正確、鮮明、有針對性。第102頁論據(jù)：是證實論點(diǎn)正確證據(jù)，要想證實論點(diǎn)正確，首先，論據(jù)必須讓人以為真實、可信，能夠充分證實論點(diǎn)。其次，論據(jù)要含有經(jīng)典性，能收到“以一當(dāng)十”效果。第三，論據(jù)要新奇，盡可能尋找一些新鮮、能給人以新感受和啟示論據(jù)。第103頁論據(jù)類型：①事實材料，②理論材料。

作為論據(jù)事實材料，能夠是：a.詳細(xì)事例，b．概括事實，c.統(tǒng)計數(shù)字，d.親身經(jīng)歷、感受。

作為論據(jù)理論材料，能夠是：a．前人經(jīng)典著作、至理名言，b.民間諺語和俗語，C．科學(xué)上公理、規(guī)律等等。第104頁論證：就是用論據(jù)來證實論點(diǎn)過程。議論文論點(diǎn)是要處理“要證實什么”，論據(jù)是要處理“用什么來證實”，而論證是處理“怎樣進(jìn)行論證”問題。論證目標(biāo)在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間內(nèi)在邏輯關(guān)系。第105頁作文部分技巧：1.合理控制好時間，此次考試是機(jī)考，打字慢同學(xué)需要抓緊時間；2.仔細(xì)閱讀材料，審題要清楚，不能寫跑題或偏題；第106頁3.注意文體，千萬注意好文體，尤其關(guān)注一下議論文文體；4.不要有錯別字，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范；5.最起碼分成4段；6.合理控制好字?jǐn)?shù)，不要寫太多，也不要寫太少；7.背一些范文開頭與結(jié)尾；8.能夠引用一些名人名言；第107頁

剩下教育機(jī)智類真題

請大家培養(yǎng)感覺，先排除說法錯誤選項，然后排除即使說法正確，不過與題干沒相關(guān)系選項，尤其關(guān)注說法截然相反選擇，務(wù)必將全部選項都看完，再判斷。第108頁真題茍子說“師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可認(rèn)為師；看艾而信，可認(rèn)為師；誦說而不陵不犯，可認(rèn)為師；知微而論，可認(rèn)為師?！彼岢鰹閹熕膫€條件，實際就是（）。A．社會道德B．師生關(guān)系道德C．教學(xué)道德D．處世道德第109頁真題一位教師走進(jìn)教室時，剛才推開虛掩著教室門，突然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，恰好打在教師講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞惡作劇。以下處理方式，最恰當(dāng)一項是()。

A．老師大發(fā)雷霆，馬上查找惡作劇人

B．自我解嘲地笑著說：“看來我工作中問題不少，連掃帚都向我表示不滿了，希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進(jìn)工作吧!”

C．稍作整理，批評訓(xùn)斥學(xué)生

D．認(rèn)真地說：“我就喜歡接收他人挑戰(zhàn)?！钡?10頁真題

人們常說“聰明早慧”、“大器晚成”，這表明人身心發(fā)展含有()。A．階段性B．互補(bǔ)性

C．次序性

D．差異性第111頁真題剛被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評過宋老師郁悶地走進(jìn)教室，看見幾個學(xué)生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓(xùn)斥了一番。該做法表達(dá)了宋老師()。

A．不能平等候生B．不能調(diào)試自我

C．不能嚴(yán)慈相濟(jì)D．不能有教無類第112頁真題王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛勞地從上課到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思是()。

A．教學(xué)態(tài)度

B．教學(xué)方式

C．教學(xué)伎倆

D．教學(xué)組織形式

第113頁真題盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，朱老師一直保持主動工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這表達(dá)了朱老師()。

A．身體素質(zhì)良好

B．職業(yè)心理健康

C．教學(xué)水平高超D．學(xué)科知識豐富

第114頁真題李老師為了贏得學(xué)生喜愛，把大量時間花在怎樣與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長角度來看，李老師做法表明他著重關(guān)注是（

）。A．教學(xué)情況

B．職業(yè)生存

C．學(xué)生發(fā)展D．教學(xué)設(shè)計第115頁真題常言道“數(shù)子十過，莫如獎子一長”，這句話啟示我們教育應(yīng)該堅持（）A.以實戰(zhàn)鍛煉為主B.以情感體驗為主C.以表彰獎勵為主D.以說服教育為主第116頁真題“人心不一樣，各如其面”這句話提醒教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注（）A.學(xué)生獨(dú)特征B.學(xué)生自主性C.學(xué)生發(fā)展性D.學(xué)生主體性第117頁真題古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話提醒教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視（）A.學(xué)生知識貯備B.學(xué)生情感體驗C.學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)D.學(xué)生人格養(yǎng)成第118頁真題對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)異老師總是能夠耐心地給予重復(fù)輔導(dǎo)，支持他們這么關(guān)鍵原因是其（）A.知識水平B.敬業(yè)精神C.教學(xué)水平D.教學(xué)格調(diào)第119頁真題孫校長切實抓好了地震消防應(yīng)急演練工作，地震發(fā)生時，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說明孫校長重視（）A.促進(jìn)教師發(fā)展B.校園硬件建設(shè)C.校園文化建設(shè)D.保護(hù)學(xué)生安全第120頁真題對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不一樣方法得出了一樣答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳說自己思索、推理、證實步驟。這一做法表達(dá)了周老師含有：（

）A.關(guān)注過程教學(xué)理念B.關(guān)注結(jié)果教學(xué)理念C.關(guān)注知識教學(xué)理念D.關(guān)注情感教學(xué)理念第121頁真題

學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不恪守學(xué)校管理制度，學(xué)校對小濤進(jìn)行教育恰當(dāng)方式是（

）。

A．將他交給家長批評教育

B．了解情況后耐心教育他

C．等候他自我醒悟并更正

D．批評教育無效果開除他第122頁真題從根本上說，教師教育威信來自于（

）A．教師高尚教育人格B．社會尊師重教傳統(tǒng)C．教師社會地位優(yōu)勢D．學(xué)生對教師畏懼心理第123頁真題教師進(jìn)行人格涵養(yǎng)最好策略是（）。A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“無法即法”第124頁真題每當(dāng)學(xué)生請教課堂上沒聽懂問題時，李老師總是批評學(xué)生沒有專心聽講，而雷老師則會耐心地給學(xué)生解答。兩位教師不一樣做法反應(yīng)了()。

A．職業(yè)知識差異

B．職業(yè)理念差異

C．職業(yè)能力差異

D．職業(yè)認(rèn)同差異

第125頁真題當(dāng)工作碰到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達(dá)地面對。這表明劉老師具備（

）。

A.健康職業(yè)心理

B.豐富學(xué)識涵養(yǎng)

C.較強(qiáng)教育能力

D.高尚職業(yè)道德

第126頁真題實現(xiàn)學(xué)校教育對學(xué)生發(fā)展主導(dǎo)作用，其基本條件是()。

A．學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)

B．教師主導(dǎo)作用

C．家長主動配合

D．學(xué)生能動活動第127頁真題“多一把衡量尺子，就會多出一批好學(xué)生”理論依據(jù)是()。

A．個體需求含有層次性

B．氣質(zhì)類型含有多樣性

C．人類智能含有多元性

D．人類發(fā)展含有共同性

第128頁真題董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常犯錯，小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問卻總能答對。老師以下做法中，最適當(dāng)是()。

A．批評小明總犯錯，表彰小強(qiáng)愛思索

B．表彰小明愛舉手，批評小強(qiáng)不講話

C．批評小明總犯錯，批評小強(qiáng)不發(fā)揚(yáng)

D．激發(fā)小明勤思索，勉勵小強(qiáng)多舉手

第129頁真題

當(dāng)學(xué)生缺乏興趣時，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生負(fù)擔(dān)，這啟示教師（

）A.維護(hù)學(xué)生權(quán)益，為人師表B.言行舉止文明，明恥C.了解學(xué)生特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)D.公正對待學(xué)生，廉潔從教第130頁真題某小學(xué)取消了各種形式統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評語＋專長＋等級”評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校做法（

）正確，表達(dá)了評價甄選與選拔功效不正確，沒有表達(dá)評價標(biāo)準(zhǔn)多元化正確，表達(dá)了評價激勵與發(fā)展功效不正確，沒有表達(dá)方式多元化第131頁真題軍軍英語成績比較差，每次考試都不及格。這次考試及格了。軍軍認(rèn)為老師會表彰他，沒有想到老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班面問他：“你這次考尤其好，不是抄來吧？”老師這種做法忽略是（

）A.學(xué)生完整性B.學(xué)生個體性

C.學(xué)生獨(dú)立性

D.學(xué)生發(fā)展性第132頁真題老師在專心致志地講課時，發(fā)覺有學(xué)生開小差，老師應(yīng)采取辦法是（

）A.馬上停頓，讓學(xué)生站著聽課

B.大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開檢討C.停頓上課，對學(xué)生重復(fù)勸說D.輕怕學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力第133頁補(bǔ)充其它階段真題第134頁真題以下科學(xué)家中，第一個計算出彗星運(yùn)動軌道是()A.哈雷B.伽利略C.牛頓D.布魯諾第135頁第一個計算出彗星運(yùn)動軌道是哈雷。人們?yōu)榱思o(jì)念和表彰哈雷研究結(jié)果，就把這顆大彗星取名為“哈雷彗星”。締約國確認(rèn)兒童有權(quán)享受可到達(dá)