五年級上冊英語教案-Lesson 3 A computer has a keyboard 課時1 科普版（三起）

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的單詞和句子，如"keyboard","monitor","mouse","speaker"等。2.過程與方法：通過圖片展示、實物操作等直觀方式，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)技術(shù)的熱情。教學(xué)難點1.計算機(jī)各部件英文名稱的記憶與發(fā)音。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、計算機(jī)模型、單詞卡片。2.學(xué)具：學(xué)生自備小型計算機(jī)模型或圖片、筆記本。教學(xué)過程2.新授：利用課件和實物模型，介紹新單詞和句型。讓學(xué)生跟讀并模仿。3.操練：分組進(jìn)行角色扮演，模擬計算機(jī)店員和顧客的對話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。4.鞏固：進(jìn)行“我說你指”的游戲，教師說單詞，學(xué)生快速指出對應(yīng)的計算機(jī)部件。板書設(shè)計板書將簡潔明了地呈現(xiàn)本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括單詞、句型和關(guān)鍵語法點。同時，通過圖表和色彩的使用，增加視覺吸引力，幫助學(xué)生記憶和理解。作業(yè)設(shè)計1.抄寫并背誦本節(jié)課的單詞和句子。2.完成教材練習(xí)冊中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題。3.回家后，用英語向家人介紹計算機(jī)的各個部件。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的單詞和句子，如"keyboard","monitor","mouse","speaker"等。2.過程與方法：通過圖片展示、實物操作等直觀方式，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)技術(shù)的熱情。教學(xué)難點1.計算機(jī)各部件英文名稱的記憶與發(fā)音。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、計算機(jī)模型、單詞卡片。2.學(xué)具：學(xué)生自備小型計算機(jī)模型或圖片、筆記本。教學(xué)過程2.新授：利用課件和實物模型，介紹新單詞和句型。讓學(xué)生跟讀并模仿。3.操練：分組進(jìn)行角色扮演，模擬計算機(jī)店員和顧客的對話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。4.鞏固：進(jìn)行“我說你指”的游戲，教師說單詞，學(xué)生快速指出對應(yīng)的計算機(jī)部件。板書設(shè)計板書將簡潔明了地呈現(xiàn)本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括單詞、句型和關(guān)鍵語法點。同時，通過圖表和色彩的使用，增加視覺吸引力，幫助學(xué)生記憶和理解。作業(yè)設(shè)計1.抄寫并背誦本節(jié)課的單詞和句子。2.完成教材練習(xí)冊中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題。3.回家后，用英語向家人介紹計算機(jī)的各個部件。課后反思重點細(xì)節(jié)：教學(xué)難點計算機(jī)各部件英文名稱的記憶與發(fā)音1.直觀教學(xué)：利用實物模型或圖片，將單詞與實際物體直接對應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀記憶。例如，展示鍵盤的同時，出示“keyboard”的單詞卡片。2.語音教學(xué)：通過反復(fù)播放單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生跟讀，并指導(dǎo)學(xué)生注意單詞的重音和音節(jié)劃分。例如，單詞“monitor”中的重音在第二個音節(jié)上。3.記憶技巧：教授學(xué)生一些記憶單詞的技巧，如聯(lián)想法、構(gòu)詞法等。例如，將“mouse”（鼠標(biāo)）與“老鼠”聯(lián)系起來，因為鼠標(biāo)的形狀和老鼠類似。4.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計一些記憶游戲，如單詞接龍、快速反應(yīng)等，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地記憶單詞。5.循環(huán)復(fù)習(xí)：在教學(xué)過程中不斷循環(huán)復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞，幫助學(xué)生鞏固記憶。例如，每次課開始時快速回顧上一節(jié)課學(xué)過的單詞。1.情境創(chuàng)設(shè)：在課堂上創(chuàng)設(shè)真實的語言使用情境，如計算機(jī)商店、科技展覽等，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)使用句型。2.句型變換：通過替換句型中的關(guān)鍵詞，如將“keyboard”替換為“monitor”、“mouse”等，讓學(xué)生練習(xí)句型的不同變型。3.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬計算機(jī)店員和顧客的對話，讓學(xué)生在實際對話中運(yùn)用句型。5.寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試用所學(xué)的句型寫一段關(guān)于計算機(jī)的描述，鞏固句型的正確使用。通過上述措施，教師可以幫助學(xué)生克服教學(xué)難點，確保他們能夠掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時，這些措施也有助于提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力，增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)難點補(bǔ)充說明計算機(jī)各部件英文名稱的記憶與發(fā)音故事聯(lián)結(jié)法：為每個單詞創(chuàng)造一個小故事，將其與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，使學(xué)生在回憶故事的同時記住單詞。思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖將單詞按照功能或類別進(jìn)行分類，幫助學(xué)生形成詞匯網(wǎng)絡(luò)，從而加強(qiáng)記憶。歌曲節(jié)奏法：將單詞編入簡單的旋律中，讓學(xué)生在唱歌的同時記住單詞的發(fā)音和拼寫?；佑螒蚍ǎ涸O(shè)計一些互動游戲，如“單詞接力”、“猜詞游戲”等，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)單詞的發(fā)音和記憶。示范引導(dǎo)法：教師給出幾個示范句子，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿并創(chuàng)造自己的句子。交際實踐法：通過小組討論或角色扮演，讓學(xué)生在實際的交際場景中使用句型，增強(qiáng)語感。錯誤糾正法：對學(xué)生使用句型時出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行及時糾正，并提供正確的反饋。寫作鞏固法：讓學(xué)生將所學(xué)的句型應(yīng)用于寫作練習(xí)中，如編寫一段關(guān)于計算機(jī)介紹的文字。通過上述方法的綜合運(yùn)用，教師可以幫助學(xué)生克服教學(xué)難點，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。同時，這些方法也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程的設(shè)計與實施教學(xué)過程的設(shè)計與實施是教學(xué)活動的核心部分，它直接影響到學(xué)生對知識的吸收和技能的培養(yǎng)。在本節(jié)課中，教師應(yīng)注重教學(xué)過程的趣味性和互動性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.新授環(huán)節(jié)：利用多媒體課件和實物模型，介紹新單詞和句型。通過圖片、聲音和動作的配合，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。同時，可以設(shè)計一些簡單的練習(xí)，讓學(xué)生在新授環(huán)節(jié)中積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.操練環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬計算機(jī)店員和顧客的對話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。通過真實的語言使用情境，讓學(xué)生在實際對話中運(yùn)用句型，增強(qiáng)他們的語感和口語表達(dá)能力。4.鞏固環(huán)節(jié)：進(jìn)行“我說你指”的游戲，教師說單詞，學(xué)生快速指出對應(yīng)的計算機(jī)部件。通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作業(yè)設(shè)計與課后反思作業(yè)設(shè)計抄寫并背誦本節(jié)課的單詞和句子，以鞏固學(xué)生的詞匯和句型記憶。完成教材練習(xí)冊中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以檢測學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。回家后，用英語向家人介紹計算機(jī)的各個部件