完整版中學(xué)招聘教師大全【歷年真題】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師大全【歷年真題】第I部分單選題（50題）1.小強(qiáng)今年16歲,他的心肺耐力的靶心率下限是（）次每分A:162、2B:132、6C:153D:112、2答案：B2.發(fā)達(dá)國(guó)家在外包制造業(yè)的同時(shí)，也將污染排放外包給發(fā)展中國(guó)家。研究表明，中國(guó)22％的一氧化物和17％的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān)，這警示我們從根本上治理污染應(yīng)（）。A:抵制發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的國(guó)際分工體系B:將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國(guó)家C:關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)D:優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式答案：D3.電影《臥虎藏龍》配樂(lè)的曲作者是()。A:譚盾B:陳其鋼C:久石讓D:劉歡答案：A4.“民主”一詞最早見(jiàn)于希羅多德的《歷史》一書(shū)，即人民的權(quán)利、人民的統(tǒng)治之意。在梭倫統(tǒng)治時(shí)期最能體現(xiàn)上述民主的含義的改革措施是()。A:實(shí)行陶片放逐法B:為公職人員和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼C:公民大會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)D:成立十將軍委員會(huì)答案：C5.1601年，江蘇巡撫曹時(shí)聘在給朝廷的奏折中寫(xiě)道：“(蘇州)浮食奇民，朝不謀夕。得業(yè)則生，失業(yè)則死。臣所睹記，染坊罷而染工散者數(shù)千人，機(jī)房罷而織工散者又?jǐn)?shù)千人，此皆自食其力之良民也。”這段材料主要反映了當(dāng)時(shí)的蘇州()。A:出現(xiàn)了資本主義萌芽B:地方官員與商人互相勾結(jié)欺壓百姓C:饑民流離失所，社會(huì)動(dòng)蕩不安D:大量使用機(jī)器使工人失業(yè)答案：A6.雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是一雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模版，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（）。A:4種B:5種C:3種D:2種答案：B7.有學(xué)者這樣評(píng)論英國(guó)的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過(guò)去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒(méi)有到來(lái)，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒(méi)有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破?！庇纱舜_定當(dāng)時(shí)英國(guó)開(kāi)始()。A:確立了議會(huì)制度B:盛行自由主義政策C:貴族掌握了一切權(quán)力D:君主立憲制逐步確立答案：D8.4×100米接力跑比賽中反應(yīng)速度快，且善于跑彎道的運(yùn)動(dòng)員更適合跑（）A:1棒B:2磅C:3磅D:四棒答案：A9.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A:心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化B:心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的C:心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別D:心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病答案：D10.已知函數(shù)f(x)=(x+3)(x-a)為偶函數(shù)，函數(shù)g(x)=x3+4sinx+b+2為奇函數(shù)，則a+b的值為()。A:4B:3C:1D:2答案：C11.將《茶花女》改編為戲劇的是哪位意大利作曲家?()A:唐尼采蒂B:普契尼C:羅西尼D:威爾第答案：D12.我國(guó)古代第一次將“教”與“育”二字連用的《孟子·盡心上》是()時(shí)期的著作。A:漢代B:唐朝C:宋朝D:戰(zhàn)國(guó)答案：D13.在一個(gè)環(huán)境氣候多變的生態(tài)系統(tǒng)中，生存機(jī)會(huì)最多的種群是（）。A:形體較大的種群B:個(gè)體差異較少的種群C:個(gè)體差異較多的種群D:形體較小的種群答案：C14.我國(guó)最早的一部教育專著是（）。A:《論演說(shuō)家的教育》B:《禮記》C:《論語(yǔ)》D:《學(xué)記》答案：D15.喀什市是我國(guó)的邊陲城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，2010年的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重約為34：30：36。A:發(fā)展以金融為主的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)B:建設(shè)先進(jìn)的加工制造業(yè)體系C:推進(jìn)植樹(shù)造林，發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)D:加大科技投入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化答案：D16.根據(jù)概念的獲得方式，概念可以分為（）。A:合言概念、選言概念和關(guān)系概念B:科學(xué)概念和日常概念C:初級(jí)概念和二級(jí)概念D:具體概念和定義概念答案：D17.Evenwhen__________tosuchtoughlivingconditions,thechildrenwouldneverhaveanycomplaint.A:exposingB:exposeDC:toexposeD:expose答案：B18.在體育教學(xué)過(guò)程中,……,基本要求是（）。A:形式多樣利于課堂教學(xué)合理利用口令B:簡(jiǎn)捷高效利于課堂教學(xué)形式多樣C:簡(jiǎn)捷高效形式多樣合理利用口令D:簡(jiǎn)捷高效利于課堂教學(xué)合理利用口令答案：D19.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11～15歲的兒童思維已超越對(duì)具體可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來(lái)，進(jìn)入（）。A:具體運(yùn)算階段B:前運(yùn)算階段C:感知運(yùn)算階段D:形式運(yùn)算階段答案：D20.烏爾比安的《論告示》中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對(duì)此依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任。”這一案例體現(xiàn)的羅馬法原則是()。A:公平公正B:契約至上C:注重程序D:重視證據(jù)答案：B21.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個(gè)性特征所采用的研究方法是（）。A:實(shí)驗(yàn)法B:觀察法C:測(cè)驗(yàn)法D:調(diào)查法答案：B22.在下面的音高中最高的是()。A:5B:4C:6D:7答案：D23.“我們假定教育的目的在于使個(gè)人能繼續(xù)他們的教育，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A:社會(huì)本位的教育目的論B:個(gè)人本位的教育目的論C:教育的無(wú)目的論D:神學(xué)的教育目的論答案：C24.《東方人的思維方式》書(shū)中認(rèn)為：每種外來(lái)文化都被采用作為日本文化的一部分，只要外來(lái)文化有助于日本進(jìn)步，就把它作為一種社會(huì)文化事實(shí)來(lái)接受。這種態(tài)度造成了“和魂漢才”的觀念?！昂突隄h才”反映了()。A:日本文明的中國(guó)化B:大河文明的海洋化C:日本文明的儒家化D:儒家文明的日本化答案：D25.一個(gè)袋中裝有形狀大小完全相同，編號(hào)分別為1，2，3，4，5，6的六個(gè)球，現(xiàn)從口袋中任取兩個(gè)球，則至少取到一個(gè)編號(hào)為質(zhì)數(shù)的球的概率是()。A:1/2B:3/5C:4/5D:14/15答案：C26.以下屬于非智力因素的是（）。A:觀察力B:思維力C:記憶力D:意志力答案：D27.DonaldTrumphassignedanexecutiveorder___________a"largephysicalbarrier"betweentheUSandMexico.A:callinginB:callingforC:callingupD:callingon答案：B28.企業(yè)采用穩(wěn)定戰(zhàn)略也有一定的風(fēng)險(xiǎn)，一旦企業(yè)外部環(huán)境發(fā)生較大變化，（）三者之間就會(huì)失去平衡。A:企業(yè)戰(zhàn)略措施B:企業(yè)戰(zhàn)略方法C:企業(yè)外部環(huán)境D:企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)答案：D29.一般戰(zhàn)略控制標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:能力標(biāo)準(zhǔn)B:品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)C:廢棄標(biāo)準(zhǔn)D:成效標(biāo)準(zhǔn)答案：D30.1829年指揮上演被遺忘百年的巴赫杰作《馬太受難樂(lè)》的音樂(lè)家是()。A:門(mén)德?tīng)査葿:舒曼C:柏遼茲D:李斯特答案：A31.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A:名譽(yù)權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:受教育權(quán)D:人身自由權(quán)答案：D32.人們以一定方式的共同活動(dòng)為基礎(chǔ)而結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合體是()。A:階級(jí)B:階層C:集團(tuán)D:群體答案：D33.下列選項(xiàng)屬于銅管樂(lè)器的是()。A:定音鼓B:單簧管C:小號(hào)D:大管答案：C34.下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A:事實(shí)反復(fù)證明，有沒(méi)有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定因素B:面試開(kāi)始，按照抽簽順序，1號(hào)候選人率先被召進(jìn)了面試會(huì)場(chǎng)C:應(yīng)該說(shuō)，那些水平優(yōu)越。文筆優(yōu)美的譯作本身也成了我國(guó)文苑中的珍寶D:專業(yè)人士告誡說(shuō)，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁印嬍?、運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備答案：A35.“100年前。一位偉大的美國(guó)人——我們正站在他的靈魂安息處——簽署了TheEmancipationProclamation，黑人滿懷希望得到的是一張空頭支票，這張支票被簽上“資金不足”的字樣?！盇:《宅地法》B:((1787年憲法》C:《獨(dú)立宣言》D:《解放黑人奴隸宣言》答案：D36.課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)課程發(fā)展過(guò)程中可以利用的一切人力、物力及自然資源的總和。張老師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，這一做法屬于開(kāi)發(fā)利用資源中的（）。A:人力資源B:實(shí)踐活動(dòng)資源C:信息化資源D:教科書(shū)資源答案：C37.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種（）。A:意志狀態(tài)B:情緒狀態(tài)C:思維狀態(tài)D:記憶狀態(tài)答案：B38.關(guān)于中學(xué)生心理輔導(dǎo)中的.……,表達(dá)正確的觀點(diǎn)是（）A:班主任可以查閱咨詢檔案。B:必須時(shí)刻保守來(lái)訪學(xué)生的秘密。C:學(xué)生有自殺行為打算或者所說(shuō)內(nèi)容觸犯法律,咨詢師可以告知第三方。D:來(lái)訪學(xué)生的所有情況均在保密之列。答案：C39.在教“鳥(niǎo)”概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)的概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。A:案例B:反例C:命題D:正例答案：D40.俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有（）。A:個(gè)別差異性B:不平衡性C:順序性D:階段性答案：A41.下列選項(xiàng)中對(duì)少年期意志特點(diǎn)的描述，正確的是（

）。A:自制能力有所增強(qiáng)，但自制力水平有局限性B:果斷品質(zhì)有所發(fā)展，反應(yīng)快，行動(dòng)快，很少有輕率行為C:堅(jiān)韌性接近成熟，其行為不容易虎頭蛇尾D:自覺(jué)性完全成熟，做事不需要他人監(jiān)督答案：A42.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A:德育方法上B:德育規(guī)律上C:德育內(nèi)容上D:德育原則上答案：C43.教育與其他社會(huì)活動(dòng)的根本區(qū)別集中體現(xiàn)在（）。A:具有歷史性B:培養(yǎng)人C:起源于勞動(dòng)D:為人類社會(huì)所特有答案：B44.明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生而構(gòu)成的犯罪，屬于（）。A:直接故意犯罪B:間接故意犯罪C:疏忽大意的過(guò)失犯罪D:過(guò)于自信的過(guò)失犯罪答案：B45.生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是()。A:核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類B:核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞C:蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪D:蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類答案：D46.制度化教育的標(biāo)志是（

）。A:終身教育B:教育實(shí)體C:學(xué)校D:學(xué)校教育系統(tǒng)答案：D47.備受關(guān)注的《中華人民共和國(guó)民法總則》在十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議上獲得通過(guò)，將于2017年10月1日起施行。這表明（）。A:全國(guó)人大常委會(huì)依法行使監(jiān)督權(quán)B:全國(guó)人大選舉產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)C:我國(guó)是全體公民當(dāng)家作主的國(guó)家D:全國(guó)人大行使國(guó)家最高立法權(quán)答案：D48.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行算子搜索，逐漸縮小當(dāng)前問(wèn)題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問(wèn)題的方法稱（）。A:問(wèn)題空間B:啟發(fā)式C:手段一目的分析D:算法式答案：C49.下面不符合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》說(shuō)法的一項(xiàng)是（）。A:高中語(yǔ)文課程的建設(shè)，應(yīng)以馬克思主義和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)。在義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)B:高中語(yǔ)文課程，應(yīng)注重實(shí)踐，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)與數(shù)理課程的溝通，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的需要C:文學(xué)藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動(dòng)，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會(huì)生活的許多方面也都貫穿著審美追求D:選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性。但更應(yīng)該致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展答案：B50.經(jīng)營(yíng)環(huán)境的宏觀分析中的經(jīng)濟(jì)環(huán)境包括（）。A:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)B:經(jīng)濟(jì)形勢(shì)C:經(jīng)濟(jì)體制D:經(jīng)濟(jì)政策答案：C第II部分多選題（50題）1.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:常模參照性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)答案：A、B2.關(guān)于單三部曲式，下列說(shuō)法正確的有()。A:它是音樂(lè)作品中最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)之一B:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn)，則稱為沒(méi)有再現(xiàn)的單三部曲式C:和單二部曲式一樣，它的第一部分是呈示性的樂(lè)段D:它由三個(gè)同等重要的部分組成答案：A、B、C、D3.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展C:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同D:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：A、C、D4.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B:健康生活C:科學(xué)精神D:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：A、B、D5.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:地方教育行政部門(mén)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開(kāi)發(fā)校本課程B:校本課程開(kāi)發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)C:校本課程開(kāi)發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書(shū)面教材D:應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開(kāi)發(fā)能力答案：A、B、D6.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:學(xué)習(xí)B:游戲C:吃喝睡眠D:觀察模仿答案：B7.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:青壯年期B:嬰幼兒期C:少年期D:兒童期答案：A8.《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行考核，考核的內(nèi)容包括()。A:工作態(tài)度B:政治思想C:工作成績(jī)D:業(yè)務(wù)水平答案：A、B、C、D9.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問(wèn):“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來(lái)的發(fā)問(wèn)似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過(guò)去。過(guò)后也并未就該學(xué)生提出的問(wèn)題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:因材施教原則C:直觀性原則D:整體性原則答案：A、B、C10.下列屬于赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系B:主張“教育即生活”C:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段D:撰寫(xiě)了代表作《雄辯術(shù)原理》答案：A、C11.學(xué)生文化的特征有（）。A:過(guò)渡性B:非正式性C:多樣性D:正式性答案：A、B、C12.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:系統(tǒng)性B:均衡性C:綜合性D:選擇性答案：B、C、D13.新課程改革下的新的課程觀認(rèn)為，課程是教師、（）四個(gè)因素動(dòng)態(tài)交互作用的“生態(tài)系統(tǒng)”。A:家長(zhǎng)B:學(xué)生C:環(huán)境D:教材答案：B、C、D14.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到刑事處罰的B:實(shí)施過(guò)違法行為的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的答案：C、D15.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)態(tài)度B:職業(yè)環(huán)境C:職業(yè)能力D:職業(yè)薪酬答案：C16.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(常考)A:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管B:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)C:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定D:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展答案：A、B、C、D17.校本課程開(kāi)發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“決策分享”的民主理念B:“全員參與”的合作精神C:“學(xué)生為本”的課程理念D:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念答案：A、B、C18.多元智力理論的基本特征是強(qiáng)調(diào)（）A:差異性B:多元性C:開(kāi)發(fā)性D:創(chuàng)造性答案：A、B、C、D19.“學(xué)生是倉(cāng)庫(kù)，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:“假學(xué)習(xí)”B:學(xué)生的主動(dòng)性C:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性D:教師壟斷和控制答案：A、D20.有些教師不講職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學(xué)生信件等，其行為侵犯了學(xué)生的（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:隱私權(quán)D:身心健康權(quán)答案：B、C、D21.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須具有教育教學(xué)能力B:必須具有良好的思想道德品質(zhì)C:必須是中國(guó)公民D:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格答案：A、B、C、D22.請(qǐng)指出張主任的做法有哪些不當(dāng)之處（）A:未能關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，做法武斷B:沒(méi)有把學(xué)生看成是一個(gè)完整的人C:沒(méi)有幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的危害，而是簡(jiǎn)單地批評(píng)處分學(xué)生D:張主任的做法違背了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨答案：A、B、C、D23.智力技能形成的階段分為（）。A:原型內(nèi)化B:原型操作C:原型定向D:原型整合答案：A、B、C24.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:不體罰學(xué)生B:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:為人師表D:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)答案：A、B、C、D25.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:現(xiàn)在或最近一周B:近三個(gè)月以來(lái)C:近兩周以來(lái)D:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，答案：A26.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:暗示教育法B:自我提問(wèn)法C:相互提問(wèn)法D:知識(shí)傳授法答案：B、C、D27.我國(guó)考試招生模式的改革目標(biāo)是()。A:分類考試B:綜合評(píng)價(jià)C:國(guó)家統(tǒng)考D:多元錄取答案：A、B、D28.關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A:前身是“蘭得勒舞曲”B:三拍子C:英文名為“BALL”D:是奧地利的一種民間舞曲答案：A、B、D29.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低需求B:低污染C:低能耗D:低排放答案：B、C、D30.[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A:只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生B:錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的C:錯(cuò)覺(jué)有固定的傾向D:錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)答案：A、B、C、D31.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，因此實(shí)施素質(zhì)教育，必須把（）等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。A:德育B:美育C:體育D:智育答案：A、B、C、D32.根據(jù)下面資料，作題A:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)B:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異C:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者D:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力答案：A、B、C、D33.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《唐璜》B:《卡門(mén)》C:《魔笛》D:《費(fèi)加羅的婚禮》答案：A、C、D34.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:堅(jiān)持操作規(guī)程B:牢記操作規(guī)程C:革新操作規(guī)程D:演練操作規(guī)程答案：A、B、D35.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育發(fā)掘人的潛能B:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值C:教育發(fā)揮人的力量D:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D36.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師不尊重學(xué)生，言語(yǔ)有失規(guī)范B:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序C:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性D:老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生答案：A、C、D37.“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A:要堅(jiān)持實(shí)事求是B:做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移C:要把握矛盾的主要方面D:要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析答案：B、D38.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:獨(dú)立性B:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣C:自信D:冒險(xiǎn)精神答案：A、B、C、D39.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的B:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代C:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的D:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)答案：A、C40.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。多黨合作的主要方式有（）。A:共產(chǎn)黨和各民主黨派通過(guò)多種渠道實(shí)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督B:各民主黨派和無(wú)黨派民主人士參加人大、政協(xié)，參與管理國(guó)家和參政議政C:共產(chǎn)黨和各民主黨派互派成員到對(duì)