部編人教版一年級語文上冊第13課《烏鴉喝水》精美課件

13

烏鴉喝水hē

今天，老師要帶領(lǐng)大家去拜訪烏鴉，讓我們一起出發(fā)吧！烏云烏雞寒鴉烏鴉烏wū鴉yā鳥沒眼睛(去掉點(diǎn)）一片黑長“牙”“鳥”識字巧方法識字巧方法1.聽課文錄音。2.自由讀課文。出示讀書要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。（2）邊讀邊標(biāo)出課文的自然段。學(xué)生自由讀課文。3.檢查讀文。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。朗讀課文

烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。朗讀課文

但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？朗讀課文

烏鴉看見旁邊有許多小石頭，想出辦法來了。朗讀課文

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。朗讀課文

瓶子里的水漸漸升高。烏鴉就喝著水了。朗讀課文烏鴉到處找東西辦法旁邊許多放進(jìn)升高烏鴉到處

找東西辦法

旁邊許多放進(jìn)升高wū

yāchùzhǎobàn

fǎpánɡxǔduōfànɡjìnɡāo讀一讀攵（反文旁）：放、故、收……住處四處尋找找到處找chùzhǎo像外不是外大腿伸出來識字巧方法手（扌）戈旁尋寶藏識字巧方法辦公辦法旁邊旁人辦旁bànpáng識字巧方法用上兩點(diǎn)力立長兩膀方把腿當(dāng)識字巧方法許可少許方法法律法許

xǔfǎ識字巧方法冒雨（氵）而“去”中午說說話識字巧方法放羊安放進(jìn)門進(jìn)入放進(jìn)fàngjìn識字巧方法 反文（攵）站在方右邊話講完（井）就走識字巧方法高山高低看見見面高見gāojiàn識字巧方法一點(diǎn)一橫長（亠），“口”字在中央，大口張著嘴（冂），小“口”里面藏。貝字點(diǎn)已走，加上豎彎鉤識字巧方法鴉處找辦許法放進(jìn)高旁烏烏鴉叼石子

課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些是帶有“喝”的詞語，把它畫下來，讀一讀。找水喝喝不著喝著水?dāng)?shù)一數(shù)：課文一共

個(gè)自然段。我會給每個(gè)自然段標(biāo)上序號。

3結(jié)構(gòu)：上下組詞：船只只身造句：湖面上有一只小船。音序：zzhī結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：石頭石子造句:這里有很多的石頭。音序：Sshí13

烏鴉喝水hē烏鴉處找辦旁許法放進(jìn)高烏鴉是怎樣找水的，你能用原文告訴大家嗎？yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē

一

只

烏

鴉

口

渴了，到

處

找

水

喝。處處各處請你來演一演，烏鴉是怎樣到處找水喝的。烏鴉找水時(shí)的心情是怎樣的？烏鴉后來找到水時(shí)的心情是怎樣的？它喝到水了嗎？為什么呢？

wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐ

烏

鴉

看

見

一

個(gè)

瓶

子,瓶

子

里

有

水。有水，開心

dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne

但

是，瓶

子

里

水

不

多，瓶

口

又

小，烏

鴉

喝不

著

水，怎

么

辦呢？沒喝著水著急結(jié)合課文和剛才的圖片，說一說：烏鴉為什么喝不著水呢？聰明的烏鴉想出來一個(gè)好辦法，課文中是怎么說的，誰給大家讀一讀？喝不到水的烏鴉就放棄了嗎？它想出了什么辦法？請你大聲朗讀課文，然后在課本上畫出來。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshí

zǐxiǎnɡchūbànfǎláile

烏鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

子，想

出

辦

法

來了。

wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏

鴉

把

小

石

子

一

顆

一

顆

地

放

進(jìn)

瓶

子

里。瓶

子

里

的

水

漸

漸

升

高，烏

鴉

就

喝

著

水

了?！皾u漸”是慢慢的意思。我也能觀察右圖，用這個(gè)詞語說話。瓶子里的水

漸

漸

升高。

漸

漸

融化。杯子里的冰瓶口小水不多喝不著水放石子水位升高喝著水你認(rèn)為這是一只怎樣的烏鴉？想一想：烏鴉還能用什么辦法喝到水？請他人幫忙將水倒入口中將瓶身傾斜讓水流出用吸管喝

這是一篇寓言講的是烏鴉想辦法喝到水的故事，贊揚(yáng)了烏鴉的聰明、能干。告訴我們遇到困難，要

，

。動腦筋想辦法結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：多少多么造句：奶奶在小院里養(yǎng)了許

多花。音序：Dduō結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：出發(fā)出現(xiàn)造句：鯨必須浮出水面來呼吸。音序：Cchū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：看見見面造句：在山頂上，我看見了日出時(shí)的壯觀景象。音序：Jjiàn口渴找水喝不著水水升高喝著水了烏鴉喝水動腦筋想辦法放進(jìn)石子隨堂練習(xí)一、選字填空。

喝渴1.烏鴉口()了，到處找水（）。

烏鳥2.（）鴉是一種不怎么討人喜歡的(),可是它很聰明。

怎么什么3．烏鴉（）都喝不到水，該用（）辦法呢？烏喝渴鳥怎么什么二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

這篇課文一共

個(gè)自然段，講的是烏鴉找

喝的故事。我知道下面（）（左/右）是烏鴉

。3水左一只烏鴉_____了，到處______?？墒?，瓶子里____，瓶口又___,烏鴉_____。怎么辦呢?烏鴉看見______，瓶子里______。三、我會背。烏鴉把小石子__________地放進(jìn)瓶子里。烏鴉看見______________，想出____來了。瓶子里的水________________,烏鴉就______。13

烏鴉喝水第一課時(shí)第二課時(shí)猜一猜是鳥不叫鳥，自把名字叫。人們不喜歡，嫌它穿黑袍。烏鴉課題導(dǎo)入仔細(xì)觀察觀察，烏鴉的外形是什么樣子的？全身都是黑色的課題導(dǎo)入烏鴉渾身都長滿了烏黑的羽毛。這“烏”字就是黑的意思，它比“鳥”字少一點(diǎn)。烏鴉是一種鳥，所以“鴉”是鳥字旁。烏鴉課題導(dǎo)入認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通順。在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號，說一說：這篇課文一共有幾個(gè)自然段？初讀課文123烏鴉處找辦旁許法放進(jìn)高初讀課文wūchùyāzhǎobànpánɡxǔfǎfànɡjìnɡāo烏鴉到處找到辦法旁邊許多方法放進(jìn)高興旁、放后鼻音進(jìn)前鼻音處、找翹舌音烏放飛小鳥辦放鴉許進(jìn)處找法高旁初讀課文比一比處放折文旁反文旁初讀課文“烏”字的演變金文大篆小篆烏楷書初讀課文加一加許進(jìn)讠+午=辶+井=法辦氵+去=+力=鴉牙+鳥=初讀課文組詞旁（）找（）高（）旁邊找到高興_______到處_______處理處chùchǔ運(yùn)用：他為了公正地處（chǔ）理這件事情，到處（chù）尋找線索。初讀課文這篇課文的課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些詞是帶有“喝”的詞語，把它畫下來，讀一讀。品讀課文品讀課文請同學(xué)們根據(jù)“找水喝”“喝不著水”“喝著水”，說一說：課文講了一個(gè)什么故事？喝不著找水喝喝著水品讀課文一

只烏

鴉

口渴

了，到

處

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē烏鴉會到哪些地方去找水？找水喝品讀課文到處“到處”是什么意思呢？一只烏鴉口渴了，到處找水喝。品讀課文朗讀指導(dǎo)：“到處”一詞語速可以稍慢，突出四處找水的辛苦。認(rèn)真讀一讀，小組討論：“到處找水喝”說明了什么？1.烏鴉確實(shí)口渴得厲害。2.水不容易找到。表現(xiàn)了烏鴉口渴的程度及找水的焦急心情。品讀課文找水喝喝不著喝著水品讀課文

但

是，瓶

子

里

水

不多，瓶

口

又

小，烏鴉

喝

不

著

水。

但

是，瓶

子

里

水

不多，瓶

口

又

小，烏鴉

喝

不

著

水。dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐ為什么烏鴉喝不著水？喝不著品讀課文烏鴉喝不著水，他是什么心情呢？焦急瓶口小水不多烏鴉為什么喝不著水？品讀課文

但

是，瓶

子

里

水

不多，瓶

口

又

小，烏鴉

喝

不

著

水。dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐ品讀課文朗讀指導(dǎo)：“水不多”和“瓶口又小”可讀得平穩(wěn)一些，“喝不著水”要讀得急促、快速，突出烏鴉想喝又喝不著水時(shí)的焦急心情。怎么辦呢？zěnmebànne這句話怎么讀出烏鴉著急的心態(tài)呢？品讀課文怎么辦呢？品讀課文朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)可用曲折調(diào)，“辦”字需重讀，“呢”的尾音要短促。這樣就將一只急于解渴而又不知所措的烏鴉活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者的面前。只石多出見品讀課文我會寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下要擺好兩個(gè)“夕”的位置，上下要對齊，不要橫向平行擺放。兩個(gè)點(diǎn)畫寫在豎中線上，要上下對齊。duō多夕重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字筆順依次是豎折、豎、豎、豎折、豎；第一筆豎折的橫段要寫在橫中線上，中間的豎要立在豎中線上。chū出重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)找水喝喝不著喝著水品讀課文第二課時(shí)喝著水品讀課文烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。品讀課文說明烏鴉善于觀察，交代解決問題的依據(jù)。第二自然段中重復(fù)使用了第一自然段中的“看見”一詞，說明烏鴉很______。

烏鴉把

小

石

子

一

顆

一

顆地

放

進(jìn)

瓶

子里。瓶

子里

的

水

漸

漸

升

高，烏

鴉

就喝

著

水

了。wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle品讀課文

烏鴉把

小

石

子

一

顆

一

顆地

放

進(jìn)

瓶

子里。瓶

子里

的

水

漸

漸

升

高，烏

鴉

就喝

著

水

了。文中“一顆一顆”和“漸漸”互相照應(yīng)，說明水位逐漸上升，又說明烏鴉是什么樣的心情呢？既焦急又耐心等待的心情品讀課文我會說瓶子里的水漸漸升高。________漸漸_________。天氣變冷了________漸漸_________。品讀課文水不多喝不著放石子喝著水想辦法你覺得這是只怎樣的烏鴉？瓶口小聰明、能干品讀課文討論如果瓶子旁邊沒有小石子，想一想：烏鴉還能用什么方法喝到水？品讀課文烏鴉喝水動腦筋想辦法板書設(shè)計(jì)口渴找水喝不著水放進(jìn)石子喝著水了書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下“口”的大小要適中，不要太大或太??；上下兩部分以橫中線為界，撇與點(diǎn)要對稱，不能一邊高，一邊低。zhī只口書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆橫不要過長，撇要舒展，從豎中線起筆。下面的“口”要寫得略扁。shí石石書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字豎撇和豎彎鉤兩個(gè)筆畫的位置要擺好，起筆都落在豎中線上。豎彎鉤要寫得舒展。jiàn見見觀看視頻，結(jié)合自身經(jīng)歷，說一說：你從故事中得到了什么啟示？拓展延伸一、用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

怎么（zěnzhěn）

放進(jìn)（jìnɡjìn）

許多（xǔxǚ）

烏鴉（wūū）√√√√隨堂練習(xí)二、照樣子，寫句子。例：烏鴉把小石子一顆一顆地放