Unit 5 Do you like pears？B Lets talk 教案2023-2024學(xué)年英語三年級下冊

教案：Unit5Doyoulikepears?BLet’stalk教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解對話內(nèi)容，并在實際情境中運用本節(jié)課所學(xué)句型進行問答。2.學(xué)生能夠正確發(fā)音并書寫單詞：apple,orange,pear,banana,grape。3.學(xué)生能夠通過圖片、動作等輔段，理解和表達(dá)喜歡的概念。教學(xué)內(nèi)容：1.對話學(xué)習(xí)：Unit5Doyoulikepears?BLet’stalk2.詞匯學(xué)習(xí)：apple,orange,pear,banana,grape3.句型學(xué)習(xí)：Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon’t.教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練運用句型Doyoulike?進行問答，并能夠正確表達(dá)自己的喜好。2.教學(xué)難點：正確發(fā)音和書寫單詞apple,orange,pear,banana,grape。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：練習(xí)本、彩色筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過播放一首英文兒歌，讓學(xué)生跟隨音樂做動作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課展示：利用多媒體課件展示本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括對話、詞匯和句型。3.操練：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。4.鞏固：通過聽錄音、跟讀、默寫等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。板書設(shè)計：1.Unit5Doyoulikepears?BLet’stalk2.主要教學(xué)內(nèi)容：對話、詞匯、句型3.重點與難點：正確發(fā)音和書寫單詞apple,orange,pear,banana,grape。作業(yè)設(shè)計：1.聽力練習(xí)：聽錄音，回答問題。2.口語練習(xí)：與同學(xué)進行對話練習(xí)，運用所學(xué)句型。3.書寫練習(xí)：抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否感興趣？2.教學(xué)過程中是否存在不足之處，如教學(xué)方法的適用性、教學(xué)進度的把握等？3.學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度如何？是否需要針對某些學(xué)生進行個別輔導(dǎo)？4.如何改進教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果？重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握程度和教學(xué)效果的好壞。在本節(jié)課中，教學(xué)過程包括新課展示、操練和鞏固三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計，以確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。一、新課展示1.圖片和實物展示：為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞，教師可以展示與單詞相對應(yīng)的圖片或?qū)嵨铩＠?，在教授單詞apple時，可以展示一個蘋果的圖片；在教授單詞pear時，可以展示一個梨的圖片。2.音標(biāo)和發(fā)音：在展示單詞時，教師應(yīng)注重音標(biāo)的教授，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。對于易混淆的音素，如/b/和/p/、/?/和/ɑ:/等，教師可以舉例說明，幫助學(xué)生區(qū)分。3.句型展示：在展示句型時，教師可以結(jié)合圖片或動作，讓學(xué)生在實際情境中理解和掌握句型。例如，在教授句型"Doyoulike?"時，教師可以展示一個梨的圖片，并提問學(xué)生："Doyoulikepears?"，引導(dǎo)學(xué)生回答："Yes,Ido."或"No,Idon't."二、操練1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，進行對話練習(xí)。例如，一組學(xué)生扮演顧客，另一組學(xué)生扮演水果攤老板，進行購買水果的對話。2.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論自己喜歡的水果，并運用所學(xué)句型進行問答。例如，學(xué)生A可以問學(xué)生B："Doyoulikeapples?"，學(xué)生B回答："Yes,Ido."，然后學(xué)生B再問學(xué)生A："Doyoulikeoranges?"，學(xué)生A回答："No,Idon't."3.游戲：設(shè)計一些與水果相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識。例如，教師可以準(zhǔn)備一些水果圖片，讓學(xué)生抽取圖片，并用所學(xué)句型進行問答。三、鞏固1.聽錄音：播放本節(jié)課的對話錄音，讓學(xué)生邊聽邊跟讀，提高學(xué)生的聽力水平和發(fā)音準(zhǔn)確性。2.跟讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀本節(jié)課的對話，幫助學(xué)生熟悉句型和單詞的發(fā)音。3.默寫：讓學(xué)生在本子上默寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。4.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重新課展示的生動有趣、操練環(huán)節(jié)的多樣化以及鞏固環(huán)節(jié)的實用性。通過這三個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，相信學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的知識，提高英語水平。四、板書設(shè)計1.板書在黑板中央明顯位置寫上“Unit5Doyoulikepears?BLet’stalk”，以便學(xué)生了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.主要教學(xué)內(nèi)容：在下方，分欄列出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括對話、詞匯和句型。對話部分可以簡寫為關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，詞匯部分列出重點單詞，句型部分列出"Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon’t."。3.重點與難點：在教學(xué)內(nèi)容旁邊或下方，用不同顏色的粉筆標(biāo)出本節(jié)課的重點與難點，如單詞的正確發(fā)音和書寫，句型的正確使用等。4.圖片和圖表：在板書中適當(dāng)加入圖片和圖表，如水果的圖片、句型的結(jié)構(gòu)圖等，以增強視覺效果，幫助學(xué)生記憶。5.關(guān)鍵信息高亮：對于重要的語法點或容易出錯的地方，可以用彩色粉筆或下劃線進行高亮，提醒學(xué)生注意。五、作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：設(shè)計一些與本節(jié)課對話內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音，回答問題。這樣既可以鍛煉學(xué)生的聽力理解能力，又可以鞏固對話內(nèi)容。2.口語練習(xí)：布置一些與本節(jié)課句型相關(guān)的口語練習(xí)，如讓學(xué)生回家后與家人進行對話練習(xí)，運用所學(xué)句型詢問對方喜歡的水果。3.書寫練習(xí)：設(shè)計一些與本節(jié)課詞匯相關(guān)的書寫練習(xí)，如讓學(xué)生抄寫單詞和句型，加強記憶。同時，可以讓學(xué)生嘗試自己編寫小對話，運用所學(xué)詞匯和句型。4.創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅關(guān)于水果的圖畫或小故事，并盡量使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。這樣的作業(yè)既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，又能鞏固所學(xué)知識。六、課后反思1.教學(xué)內(nèi)容是否適當(dāng)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和英語水平，是否需要調(diào)整難度或補充相關(guān)知識點。2.教學(xué)方法是否有效：本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否能