內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師完整題庫(kù)及答案【基礎(chǔ)+提升】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師完整題庫(kù)及答案【基礎(chǔ)+提升】第I部分單選題（50題）1.為了減少誤差，（）在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A:測(cè)量B:測(cè)驗(yàn)C:評(píng)估D:評(píng)價(jià)答案：B2.Thedeserterwas______ofrunningawaywhentheenemyattacked.A:scoldedB:accusedC:chargedD:considered答案：B3.在我國(guó)古代，“社稷”是國(guó)家的代稱。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。關(guān)于國(guó)家的這種理解，反映了我國(guó)古代()。A:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的突出特點(diǎn)B:以農(nóng)業(yè)為立國(guó)之本C:農(nóng)業(yè)與土地的關(guān)系D:非常重視祭祀答案：B4.__________,Johnremainsmodestandiswillingtoacceptsuggestionsfromothers.A:HoweverhisnotablecontributionsB:ForallhisnotablecontributionsC:HismakingnotablecontributionsD:Insteadofhiscontributions答案：B5.“托克維爾定律”認(rèn)為：……革命的發(fā)生并非總因?yàn)槿藗兊奶幘吃絹?lái)越壞．最經(jīng)常的情況是，一向……忍受著最難以忍受的法律的人們，一旦法律的壓力減輕，他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權(quán)幾乎總是比它前面的那個(gè)政權(quán)要好些。據(jù)此分析法國(guó)大革命的背景，正確的是()。A:社會(huì)上層的變革愿望突出B:權(quán)利平等可能威脅個(gè)人自由C:暴力革命破壞社會(huì)的良性發(fā)展D:社會(huì)發(fā)展催生革命的熱情答案：D6.下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（）。A:纖維素和維生素B:細(xì)菌的質(zhì)粒和基因C:人的胰島素和性激素D:肝糖原和抗體答案：B7.能對(duì)受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量發(fā)生影響的因素是（）。A:政治經(jīng)濟(jì)制度B:文化C:科學(xué)技術(shù)D:生產(chǎn)力答案：C8.下列最能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員有氧耐力水平的是（）A:100米跑B:5千米跑C:花樣游泳D:三級(jí)跳遠(yuǎn)答案：B9.為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的是（）。A:文化發(fā)展B:政治體制C:科學(xué)知識(shí)D:信息技術(shù)答案：D10.桑代克提出的是以下哪種學(xué)說(shuō)?（）A:五階段說(shuō)B:頓悟說(shuō)C:創(chuàng)造性解決問(wèn)題D:試誤說(shuō)答案：D11.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進(jìn)行劃分，可以分為（）。A:水平遷移和垂直遷移B:一般遷移與具體遷移C:同化性遷移、順應(yīng)遷移、同組遷移D:正遷移與負(fù)遷移答案：A12.心理學(xué)家維特羅克在20世紀(jì)70年代提出的學(xué)習(xí)模型是（）。A:開放學(xué)習(xí)模型B:作息加工模型C:學(xué)習(xí)過(guò)程模型D:生成模型答案：D13.個(gè)性自我意識(shí)發(fā)展最原始的形態(tài)是（）。A:心理自我B:生理自我C:社會(huì)自我D:虛擬自我答案：B14.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A:概念學(xué)習(xí)B:符號(hào)學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:意義學(xué)習(xí)答案：A15.二十世紀(jì)初,俄國(guó)風(fēng)景畫題材發(fā)展迅速……而確立“情緒風(fēng)景”畫的畫家是（）。A:雷洛B:列維坦C:希什金D:蘇里科夫答案：B16.在自我意識(shí)的發(fā)展中，社會(huì)自我成熟的年齡是在（）。A:少年期B:成年期C:青年期D:童年期答案：A17.校領(lǐng)導(dǎo)按照新課標(biāo)的要求和學(xué)生現(xiàn)狀，結(jié)合該校教師近年來(lái)的課堂教學(xué)實(shí)際．對(duì)教材進(jìn)行了重新的定位和解讀，自主地開發(fā)課程。這屬于（）。A:校方教程B:國(guó)家教程C:校本課程D:地方教程答案：C18.某位同學(xué)在學(xué)習(xí)continue和break語(yǔ)句的用法后，（）A:0246810B:024681012C:24681012D:1357911答案：A19.通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是（）。A:陶冶法B:鍛煉法C:說(shuō)服法D:榜樣法答案：C20.如果要論證春節(jié)是中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據(jù)應(yīng)當(dāng)最有說(shuō)服力?()A:國(guó)家相關(guān)法規(guī)B:民間的傳說(shuō)C:專家的解釋D:古籍的記載答案：D21.哲學(xué)中的兩個(gè)基本派別是（）。A:辯證唯物主義和歷史唯物主義B:經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義C:辯證法和形而上學(xué)D:唯物主義和唯心主義答案：D22.Whichwriter′sideahadagreatinfluenceonthetwogreatleaders,MartinLutherKingJr.andMohandasGrandhi?A:ThoreauB:HawthorneC:JackLondonD:Whitman答案：A23.《沂蒙山小調(diào)》其旋律來(lái)自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》，曾被填上《打黃河會(huì)》的歌詞，這首新民歌總稱為“小調(diào)”，但是其旋律舒展，感情奔放，帶有明顯的()風(fēng)格。A:民謠B:山歌C:信天游D:童謠答案：B24.形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論的爭(zhēng)論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（）的爭(zhēng)論。A:知識(shí)與思想B:分科與綜合C:知識(shí)與能力D:直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)答案：C25.針對(duì)大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的……的任務(wù),《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》提出的具體要求是（）A:要在提高自身良好的個(gè)性心理品質(zhì)上有顯著提高B:以上都是C:要在心理輔導(dǎo)的專門技能上有顯著提高D:要在心理學(xué)理論知識(shí)上有顯著提高答案：B26.Theseniorcitizenwouldhavebeenkilled______thetimelyarrivaloftherescueteam.A:exceptforB:exceptC:butforD:besides答案：C27.學(xué)生掌握了大量的詞匯，能寫出通順的句子，但在寫自己熟悉的題材時(shí)仍然寫不出高水平的作文。原因是學(xué)生缺乏()。A:言語(yǔ)信息B:認(rèn)知策略C:陳述性知識(shí)D:動(dòng)作技能答案：B28.1個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放的能量為m．其中40％用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個(gè)高指磷酸鍵所含能量為n，則1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP分子數(shù)為（）。A:m/5B:2n/5C:2n/5nD:n/5答案：C29.下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是()。A:細(xì)胞內(nèi)的ATP可在生物膜上合成B:細(xì)胞分化后.細(xì)胞膜的通透性不會(huì)改變C:原生質(zhì)體融合與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)D:在葉綠體類囊體薄膜上能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換答案：B30.被稱為“窯彩”,用色彩在……,然后罩以白色透明釉或者其他淺色面釉,一次燒成的是（）。A:釉上彩B:釉下彩C:斗彩D:畫坯答案：B31.“清政府被迫在靜海寺與英國(guó)政府議約，雙方共在寺內(nèi)議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號(hào)上正式簽約，靜海寺因此成為中國(guó)近代史起點(diǎn)的象征?！毕铝袟l款出自該“約”的是()。A:中國(guó)準(zhǔn)添設(shè)通商口岸，以便日本臣民從事商業(yè)、工藝、制作B:大清國(guó)允定各使館境界獨(dú)由使館管理，中國(guó)民人概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住C:大清皇帝恩準(zhǔn)英國(guó)人寄居大清沿海之廣州等港口。貿(mào)易通商無(wú)礙D:大清國(guó)國(guó)家應(yīng)允將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)一律削平，現(xiàn)已設(shè)法照辦答案：C32.世界上面積最大的島嶼是()。A:加里曼丹島B:馬達(dá)加斯加島C:大不列顛島D:格陵蘭島答案：D33.班主任既通過(guò)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級(jí)（）。A:民主管理B:自由管理C:常規(guī)管理D:平行管理答案：D34.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，不正確的是（）。A:蒸騰作用是植物水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿:蒸騰作用有助于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收C:只有植物的葉片才能進(jìn)行蒸騰作用D:蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷答案：C35.在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中，將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在()。A:2—6年級(jí)B:高中階段C:7—9年級(jí)D:1—2年級(jí)答案：C36.在伯里克利時(shí)代，雅典國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是()。A:公民大會(huì)B:元老院C:陪審法庭D:五百人會(huì)議答案：A37.余秋雨說(shuō)：“在我看起來(lái)，中國(guó)人在古代最重要的創(chuàng)造發(fā)明一定不在于那四項(xiàng)。我認(rèn)為，一個(gè)精耕細(xì)作的農(nóng)耕文明，天文歷法肯定是它的第一發(fā)明；一個(gè)人口最多的民族，中醫(yī)中藥肯定是它的第二發(fā)明?！逼渲饕^點(diǎn)是古代中國(guó)()。A:應(yīng)該共有六項(xiàng)重要發(fā)明B:四大發(fā)明不具有原創(chuàng)性C:發(fā)明重要性與是否實(shí)用關(guān)聯(lián)度高D:重要發(fā)明都應(yīng)該服務(wù)于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)答案：C38.公園里有草地和灌木叢，下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（）。A:草坪和樹林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象B:草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象C:草坪和樹林中的動(dòng)物都沒有分層現(xiàn)象D:只有草坪和樹林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象答案：A39.在西方，被公認(rèn)的教育心理學(xué)奠基人是（）。A:推孟B:桑代克C:賈德D:梅伊曼答案：B40.由于所用材料質(zhì)地粘稠，……“油畫”的是（）。A:巖畫B:帛畫C:壁畫D:漆繪答案：D41.根據(jù)適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)原理，要想使記憶效果達(dá)到最好，學(xué)習(xí)的熟練程度應(yīng)達(dá)到剛好能夠回憶出來(lái)的次數(shù)的（）。A:120％B:100％C:150％D:200％答案：C42.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A:德育規(guī)律上B:德育內(nèi)容上C:德育方法上D:德育原則上答案：B43.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（）。A:微山湖中所有的魚具有共同的基因庫(kù)B:環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料C:生物多樣性的形成過(guò)程也就是新物種不斷形成的過(guò)程D:外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向答案：D44.世界各國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展道路或發(fā)展樣式被稱為現(xiàn)代化模式。在早期現(xiàn)代化理論中，人們往往把“現(xiàn)代化”等同于“資本主義化”。下列重大歷史事件從模式上突破了早期現(xiàn)代化理論的是()。A:巴黎公社的成立B:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表C:十月革命的勝利D:二月革命的爆發(fā)答案：C45.列賓的藝術(shù)活動(dòng)是巡回……成就,（）是他的代表作之一A:《祭司長(zhǎng)像》B:《司爐工》C:《月夜D:《三勇士》答案：A46.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是()。A:目鏡10x.物鏡40xB:目鏡15x.物鏡40xC:目鏡15x.物鏡10xD:目鏡10x.物鏡10x答案：D47.已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50％，A占24％。另一條鏈上A占整個(gè)DNA分子的堿基比例為（）。A:13％B:26％C:24％D:50％答案：A48.“10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(guó)，都城在上京。”材料中的首領(lǐng)是指()。A:元吳B:松贊干布C:阿骨打D:阿保機(jī)答案：D49.Leavethereferencebooksbehind,___________youwon′tabletothinkindependently.A:andB:soC:butD:or答案：D50.小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36～90Cm，則甲植株可能的基因型為()。A:mmnnUuVvB:mmNNUuVvC:mmNnUuVvD:MmNnUuVv答案：B第II部分多選題（50題）1.個(gè)體心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)，每個(gè)階段都表現(xiàn)出其獨(dú)特性，小學(xué)生心理發(fā)展的主要特征有()。A:動(dòng)蕩性B:協(xié)調(diào)性C:開放性D:閉鎖性答案：B、C2.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)包括()等。A:第Ⅶ級(jí)B:第Ⅲ級(jí)C:第Ⅳ級(jí)D:第Ⅰ級(jí)答案：A、C3.[單選題]在心理咨詢過(guò)程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:公眾距離B:親密距離C:社交距離D:個(gè)人距離答案：C4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色包括（）A:學(xué)生知識(shí)的傳遞者B:學(xué)生心靈的培育者C:學(xué)生溝通需要的交流者D:良好形象的示范者答案：A、B、C、D5.紅星小學(xué)的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先選出六位同學(xué)，其中，一名同學(xué)帶上紅帽子，在講臺(tái)上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺(tái)下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的教學(xué)原則主要有（）A:直觀性原則B:理論聯(lián)系實(shí)際原則C:鞏固性原則D:啟發(fā)性原則答案：A、B6.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:恒常性B:選擇性C:整體性D:理解性答案：A、B、C、D7.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問(wèn)題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說(shuō)法正確的是（）A:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率B:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)C:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)D:要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無(wú)事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過(guò)急，要給他們留出考慮問(wèn)題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：A、B、D8.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是（）A:世界休閑體育大會(huì)B:尼山世界文明論壇C:世界儒學(xué)大會(huì)D:世界馬克思主義大會(huì)答案：A、B、C9.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:解釋和說(shuō)明B:預(yù)測(cè)和控制C:描述和測(cè)量D:探索和發(fā)現(xiàn)答案：A、B、C10.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)C:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)答案：A、C11.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀B:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源答案：B、C12.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求B:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)C:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的D:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求答案：A、B、D13.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:教育性原則B:客觀性原則C:系統(tǒng)性原則D:發(fā)展性原則答案：A、B、C、D14.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:先做例題B:房問(wèn)安靜C:態(tài)度和善D:不限制時(shí)間答案：B、C15.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的穩(wěn)定性B:原有知識(shí)的可利用性C:新舊知識(shí)的可辨別性D:原有知識(shí)的可操作性答案：A、B、C16.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索C:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能D:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展答案：A、B、C、D17.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:獨(dú)立性B:自信C:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣D:冒險(xiǎn)精神答案：A、B、C、D18.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:以公益為目的B:社會(huì)服務(wù)組織C:國(guó)家舉辦D:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)答案：A、B、C、D19.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:存在的矛盾B:負(fù)性情緒C:不良行為D:錯(cuò)誤認(rèn)知答案：A20.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:時(shí)間感覺發(fā)生變化B:純社會(huì)性的問(wèn)題?C:自然條件改變D:人際適應(yīng)問(wèn)題答案：B、D21.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收B:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收D:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管答案：A、C、D22.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)需要B:學(xué)習(xí)心理C:學(xué)習(xí)期待D:學(xué)習(xí)遷移答案：A、C23.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:意志成分B:情感成分C:行為成分D:認(rèn)知成分答案：B、C、D24.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項(xiàng)任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對(duì)任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差，如果按照上司的要求開展工作，肯定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題，你會(huì)（）。A:找其他同事商量此事B:等待一段時(shí)間，等上司過(guò)問(wèn)此事時(shí)說(shuō)明自己的看法C:按照自己的理解去做，不會(huì)指出上司的失誤D:反復(fù)核查后找上司交換意見答案：D25.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性C:統(tǒng)一性與差異性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C26.為什么（）A:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求C:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)答案：A、B、C、D27.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《黃帝內(nèi)經(jīng)》B:《本草綱目》C:《金剛經(jīng)》D:南京大屠殺檔案答案：A、B、D28.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育勞動(dòng)起源說(shuō)B:教育生物起源說(shuō)C:神話起源說(shuō)D:教育心理起源說(shuō)答案：A、B、C、D29.為什么呢（）A:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)B:有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系C:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦D:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的答案：B、C、D30.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)B:提高自主創(chuàng)新能力C:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式D:降低勞動(dòng)成本答案：A、B31.學(xué)生文化的特征有（）。A:非正式性B:正式性C:多樣性D:過(guò)渡性答案：A、C、D32.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《C大調(diào)幻想曲》B:《童年情景》C:《藍(lán)色多瑙河》D:《克萊斯勒偶記》答案：A、B、D33.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展C:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善答案：A、B、C、D34.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的社會(huì)功能B:教育的隱性功能C:教育的正向功能D:教育的個(gè)體功能答案：A、D35.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:隱性功能B:顯性功能C:正向功能D:顯性功能答案：A、B、D36.下列屬于精加工策略的方法是（）A:類比法B:聯(lián)想法C:比較法D:拓展與引申答案：A、B、C、D37.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響B(tài):引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)C:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持D:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕答案：B、D38.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作B:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)C:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂趣D:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)答案：C39.與法律相比，道德（）。單選A:產(chǎn)生的時(shí)問(wèn)晚B:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定C:2D:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)答案：C40.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）A:知識(shí)獲得B:知識(shí)提取C:知識(shí)識(shí)記D:知識(shí)保持答案：A、B、D41.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。