內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫（培優(yōu)）

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內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫（培優(yōu)）第I部分單選題（50題）1.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)即（）。A:教育手段B:教育機(jī)智C:教育靈感D:教育反響答案：B2.《G大調(diào)弦樂小夜曲》的作者是()。A:貝多芬B:巴赫C:李斯特D:莫扎特答案：D3.下列屬于巴洛克時(shí)期的代表人物是()。A:勛伯格B:舒伯特C:莫扎特D:亨德爾答案：D4.“海洋文明，產(chǎn)生于瀕臨海洋的島嶼或半島。由于所處地域狹小，但卻有較長的海岸線，農(nóng)業(yè)欠發(fā)達(dá)，只能把商業(yè)貿(mào)易作為主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展手段。所以海洋文明的國家均有很強(qiáng)的開拓精神和危機(jī)意識(shí)?！毕铝形拿髦信c此密切相關(guān)的是()。A:古印度文明B:古中國文明C:古希臘文明D:古埃及文明答案：C5.清代初期“四王”的藝術(shù)特點(diǎn)都是主張（）A:變形B:仿古C:創(chuàng)新D:道法自然答案：B6.某公司準(zhǔn)備在甲乙兩種復(fù)印機(jī)中選購一臺(tái)．甲復(fù)印機(jī)的購置成本為22000元，乙為18000元；甲的專用耗材每年消耗量不及乙的50％。該公司最終購買了甲復(fù)印機(jī)。如果不考慮其他因素，這一選擇的理由是（）。A:甲乙是替代品。甲的耗材消耗量低于乙B:甲與乙的耗材是互補(bǔ)品，甲的購置成本低于乙的耗材成本C:甲乙是替代品，甲多耗材的購置成本低于甲節(jié)約的耗材成本D:甲與其耗材是互補(bǔ)品，甲的耗材成本低于乙的購置成本答案：C7.在牛頓經(jīng)典力學(xué)問世后的200多年時(shí)間里，許多科學(xué)家認(rèn)為，整個(gè)宇宙都要服從這一“永恒定律”。20世紀(jì)初，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)牛頓的運(yùn)動(dòng)定律只有在宏觀低速的情況下才是正確的，牛頓力學(xué)的“永恒定律”神話被打破。這啟示我們（）。A:真理適用于任何已知和確定的歷史條件和范圍B:真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一C:對(duì)同一事物的判斷因人的主觀性而產(chǎn)生差異D:人們對(duì)同一確定對(duì)象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識(shí)答案：B8.從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來看，可以把系統(tǒng)分成五個(gè)基本要素（）。A:反饋B:輸出C:輸入D:處理答案：C9.企業(yè)促銷策略包括（）。A:廣告B:營業(yè)推廣C:公共關(guān)系D:人員推銷答案：A10.亞里士多德在《雅典政制》中說：“因?yàn)槿嗣裼辛送镀睓?quán)利，就成為政府的主宰了?！边@說明()。A:公民大會(huì)是日常司法機(jī)關(guān)B:雅典人民實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主C:雅典公民通過投票參與國家管理D:雅典公民利用陶片投票選舉最高權(quán)力機(jī)構(gòu)答案：C11.下列文獻(xiàn)中，哪一篇集中反映了列寧的文化建設(shè)思想（）A:《論糧食稅》B:《寧肯少些，但要好些》C:《論俄國革命》D:《日記摘錄》答案：D12.Irecentlywenttoacharityparty.AttheendofthevisitourhosttoldusthatthefollowingMondaywashisbirthday.Heasked21,asagifttohim,wewoulddosomethingkindforsomeoneelseonthatday.Ithoughtthatwasaterriblebirthday22!A:aboutB:asC:fromD:for答案：C13.按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是（）。A:學(xué)習(xí)的目的是解決問題還是獲得知識(shí)B:學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)C:要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教師呈現(xiàn)還是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)D:新舊知識(shí)間是否建立非人為的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系答案：D14.一方面，哲學(xué)來源于社會(huì)和時(shí)代，是時(shí)代精神的總結(jié)和升華；另一方面，哲學(xué)反作用于時(shí)代，是社會(huì)變革的先導(dǎo)。下列哪一項(xiàng)能反映出“哲學(xué)反作用于時(shí)代”（）A:幸福的生活需要哲學(xué)的指引B:哲學(xué)可以被認(rèn)為是“全部科學(xué)之母”C:哲學(xué)是思考的“顯微鏡”D:沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)答案：A15.中小學(xué)生健康教育的對(duì)象是（）學(xué)生。A:以上都不是B:少數(shù)心理異常的C:全體D:部分有心理問題的答案：C16.----Willitsnowtomorrow?-----____.Thenwecanmakeasnowman.A:IhateitB:IhopesoC:No,itwontD:Idon'tthinkso答案：B17.Althoughheknewlittleaboutthelargeamountofworkdoneinthefield,hesucceeded_____________othermorewell-informedexperimentersfailed.A:whichB:thatC:whatD:where答案：D18.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有（）。A:差異性B:階段性C:不平衡性D:順序性答案：B19.關(guān)于學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用，下列表述正確的是（）。A:在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用B:在人的發(fā)展中起定型作用C:在人的發(fā)展中起決定作用D:在人的發(fā)展中起塑造作用答案：A20.“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A:內(nèi)心被揭露感B:夸大妄想、自罪妄想C:關(guān)系妄想、被害妄想D:病理性象征思維答案：D21.為西方教育心理學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，并確立了學(xué)科體系的是（）在1903年發(fā)表的《教育心理學(xué)》。A:華生B:馮特C:苛勒D:桑代克答案：D22.體育教師評(píng)價(jià)包括……和（）評(píng)價(jià)兩方面A:教育科研B:職業(yè)道德C:課堂教學(xué)D:教學(xué)能力答案：C23.用普通光學(xué)顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過程中，所觀察的葉表皮細(xì)胞位于其視野右下方。若要調(diào)整使物像位于視野正中央，正確的方法應(yīng)該是（）。A:把裝片向右上方移動(dòng)B:把裝片向右下方移動(dòng)C:把裝片向左下方移動(dòng)D:把裝片向左上方移動(dòng)答案：B24.馬克思說：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)?！钡谝淮螌?shí)踐這一觀點(diǎn)的是()。A:巴黎公社B:巴伐利亞紡織工人起義C:俄國二月革命D:俄國十月革命答案：A25.把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語的教育家是()。A:盧梭B:裴斯泰洛齊C:赫爾巴特D:斯賓塞答案：D26.音樂教學(xué)的()包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合。A:綜合B:目標(biāo)C:評(píng)價(jià)D:內(nèi)容答案：A27.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有（）。A:預(yù)見性B:結(jié)構(gòu)性C:實(shí)效性D:系統(tǒng)性答案：A28.唐朝前期設(shè)立政事堂作為宰相議事處所，凡遇軍國大事，皆由政事堂會(huì)議商議決定，經(jīng)皇帝批準(zhǔn)后，以詔令形式頒布執(zhí)行。當(dāng)時(shí)所有以皇帝詔敕形式頒行的政府詔令，既須皇帝畫敕，又須中書、門下兩省共同認(rèn)可，并經(jīng)政事堂蓋印，否則便不具有合法性。由此可知()。A:獨(dú)立于皇權(quán)之外的決策機(jī)構(gòu)已形成B:皇帝與宰相的權(quán)力都受到了限制C:政事堂會(huì)議形成了民主政治的雛形D:朝議制度減少了君主的決策失誤答案：B29.Heruncle′shealthhasgreatlyimproved______hestoppedsmoking.A:sinceB:whenC:beforeD:while答案：A30.Hardly__________Edinburghwhen__________toreturntoLondon.A:theyhadreached;hadtheyorderedB:hadtheyreached;theywereorderedC:didtheyreach;theyhadorderedD:theyreached;theywereordered答案：B31.教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求是（）。A:德育規(guī)律B:德育目標(biāo)C:德育內(nèi)容D:德育意義答案：B32.西泠印社的首任社長是（）。A:丁仁B:吳隱C:吳昌碩D:丁敬答案：C33.“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。A:授業(yè)解惑者角色B:示范者角色C:傳道者角色D:研究者角色答案：C34.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A:教育年齡B:學(xué)校教育C:教育年限D(zhuǎn):教育目的答案：D35.下列各類動(dòng)物中，最先出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)的是()。A:魚類動(dòng)物B:節(jié)肢動(dòng)物C:環(huán)節(jié)動(dòng)物D:軟體動(dòng)物答案：D36.選擇風(fēng)險(xiǎn)型決策的前提包括（）。A:存在兩個(gè)以上可供選擇的方案B:有一個(gè)明確的決策目標(biāo)C:可測(cè)算出種種自然狀態(tài)發(fā)生的客觀概率D:可測(cè)算不同方案在不同自然狀態(tài)下的損益值答案：B37.下列選項(xiàng)中不符合《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程理念”的一項(xiàng)是()。A:增強(qiáng)對(duì)祖國和人類的責(zé)任感，逐步確立為中國特色社會(huì)主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想B:倡導(dǎo)教師“滿堂灌”的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有全面掌握C:初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史問題答案：B38.Look!Here__________thebus.A:iscomingB:willcomeC:cameD:comes答案：D39.通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)、作文、日記、手工模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A:個(gè)案研究B:軼事記錄C:觀察分析D:案卷分析答案：D40.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑后，有關(guān)推測(cè)正確的是（）。A:若c能抑制ATP的形成，則ADP的消耗增加B:若b能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸增加C:若d能抑制[H]被氧化成H2O，則O2的消耗減少D:若a能抑制丙酮酸分解，則丙酮酸的消耗增加答案：C41.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程稱為（）。A:教學(xué)測(cè)驗(yàn)B:教學(xué)鑒定C:教學(xué)測(cè)量D:教學(xué)評(píng)價(jià)答案：D42.在音樂中，音程()可用來渲染緊張、不安的氣氛。A:G—BB:E—FC:C—GD:D—A答案：B43.當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則，就會(huì)發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。A:獨(dú)特性B:整體性C:穩(wěn)定性D:功能性答案：B44.使用Wold軟件處理“創(chuàng)客基本教材”文檔，（）A:分頁符B:換行符C:分欄符D:分節(jié)符答案：D45.下列作品屬于德國作曲家門德爾松首創(chuàng)“無歌詞”這一鋼琴小品體裁的是()。A:《故鄉(xiāng)的親人》B:《蝴蝶》C:《安魂曲》D:《春之歌》答案：D46.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的()A:智力技能B:思維程序C:能力或特性D:思維品質(zhì)答案：D47.為了區(qū)分音名相同而音高不同的各個(gè)音，于是產(chǎn)生了音的分組，以C—B為一組鋼琴上88個(gè)鍵有()完整組。A:8個(gè)B:5個(gè)C:6個(gè)D:7個(gè)答案：D48.中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范提出“尊重中學(xué)生權(quán)利，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性”，指的是下列哪個(gè)基本理論?()A:學(xué)生為本B:素質(zhì)教育C:全面發(fā)展D:師德為先答案：A49.將正常成年貓放在-8℃環(huán)境中40min，可能出現(xiàn)（）。A:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高B:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量升高C:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量不變D:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降答案：B50.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A:在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通”。B:我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?C:新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。D:晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。答案：A第II部分多選題（50題）1.我國考試招生模式的改革目標(biāo)是()。A:國家統(tǒng)考B:分類考試C:綜合評(píng)價(jià)D:多元錄取答案：B、C、D2.[單選題]城市里有許多沿街?jǐn)[攤賣貨的小販，城管人員嚴(yán)厲監(jiān)管打擊，但小攤販卻如割韭菜般層出不窮，無法根絕。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的看法是（）。A:城市應(yīng)該多建一些經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)，讓小攤販正當(dāng)經(jīng)營B:同情小攤販，厭惡城管C:城管應(yīng)為小攤販合法經(jīng)營考慮，小攤販要配合城管工作D:支持城管，對(duì)小攤販的監(jiān)管措施要進(jìn)一步加強(qiáng)答案：D3.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:直接學(xué)習(xí)B:替代學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:內(nèi)隱學(xué)習(xí)答案：B4.根據(jù)下面資料，作題A:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異D:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)答案：A、B、C、D5.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)B:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒C:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性D:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系答案：A、B、C、D6.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的交往性B:認(rèn)識(shí)的差異性C:認(rèn)識(shí)的教育性D:認(rèn)識(shí)的間接性答案：A、C、D7.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物B:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)C:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量D:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量答案：A、B、D8.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無相應(yīng)的回報(bào)B:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來的素質(zhì)C:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂趣D:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作答案：C9.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說法正確的有()。A:是一種形成性評(píng)價(jià)B:是一種雙向評(píng)價(jià)C:主張實(shí)行末位淘汰D:著眼于教師未來的發(fā)展答案：A、B、D10.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:愛國主義教育B:人生價(jià)值教育C:基本國情教育D:形勢(shì)政策教育答案：A、C、D11.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:階級(jí)性和專制性B:民主性C:刻板性和道統(tǒng)性D:象征性答案：A、C、D12.下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A:桑代克B:奧蘇貝爾C:馬斯洛D:華生答案：A、D13.可采用哪些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（）A:創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B:充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲C:正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)D:根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平答案：A、B、C、D14.施用中國比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:房問安靜B:態(tài)度和善C:不限制時(shí)間D:先做例題答案：A、B15.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:獨(dú)立型B:內(nèi)傾型C:外傾型D:順從型答案：B、C16.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B:教育目的等同于教育方針C:教育目的不具有階級(jí)性D:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿答案：B、C17.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:咨詢性會(huì)談B:鑒別性會(huì)談C:危機(jī)性會(huì)談D:治療性會(huì)談答案：D18.新課程改革下的新的課程觀認(rèn)為，課程是教師、（）四個(gè)因素動(dòng)態(tài)交互作用的“生態(tài)系統(tǒng)”。A:家長B:教材C:學(xué)生D:環(huán)境答案：B、C、D19.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:首因效應(yīng)B:光環(huán)效應(yīng)C:刻板印象D:近因效應(yīng)答案：B20.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說法是（）。單選A:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵B:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)C:通過持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象D:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況答案：B21.根據(jù)傳統(tǒng)國際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:割讓B:時(shí)效C:添附D:先占答案：A、B、C、D22.下列說法正確?的?有(??)。A:“磐”是一種由石頭制成的打擊樂器B:二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名C:笛是我國廣泛應(yīng)用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以竹子制造，又叫竹笛D:琵琶獨(dú)奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳在民間音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的答案：A、B、C、D23.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:情感B:形式C:內(nèi)容D:能力答案：B、C、D24.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:司法解釋B:有權(quán)解釋C:法定解釋D:學(xué)理解釋答案：A、C25.在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。單選A:大、小宗的身份是一成不變的B:企業(yè)禮俗C:企業(yè)作風(fēng)D:規(guī)章制度答案：A26.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:解決問題的迫切程度B:健康水平C:心理發(fā)展的成熟程度D:人格特質(zhì)答案：C27.班級(jí)管理的有效性體現(xiàn)為（）A:充分的競(jìng)爭力B:良好的執(zhí)行力C:積極的影響力D:強(qiáng)大的內(nèi)聚力答案：A、B、C、D28.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:足球B:跳水C:射擊D:籃球答案：A、D29.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用B:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值C:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值D:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值答案：A、B、C30.為什么呢（）A:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦B:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的C:有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系D:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)答案：A、B、C31.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系B:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握C:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系D:規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物答案：A、B、C32.下列關(guān)于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺適應(yīng)時(shí)感受性下降B:感受性與感覺閾限成反比關(guān)系C:感覺對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比D:感覺有補(bǔ)償作用答案：B、C、D33.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、B、C34.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣的話，企業(yè)要靠無形資產(chǎn)來盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素B:企業(yè)的無形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)C:企業(yè)存在著無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式D:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值答案：A35.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:全人發(fā)展B:學(xué)科本位C:科學(xué)與人文整合D:回歸生活答案：A、C、D36.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:觀察模仿B:游戲C:吃喝睡眠D:學(xué)習(xí)答案：B37.學(xué)校應(yīng)該怎樣“依法治?！保ǎ〢:依照我國法律建立完善的管理與運(yùn)行機(jī)制B:增強(qiáng)學(xué)生與教師的法律觀念C:加強(qiáng)民主監(jiān)督D:依法保障師生的合法權(quán)益答案：A、B、C、D38.王洛賓是中國20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂家之一，因創(chuàng)作了大量西部民歌而有“西部歌王”之稱。其作品包括()。A:《半個(gè)月亮爬上來》B:《花兒為什么這樣紅》C:《在銀色的月光下》D:《達(dá)坂城的姑娘》答案：A、C、D39.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:沒有發(fā)生質(zhì)變B:可以擺脫形象的邏輯思維C:不能擺脫形象性的邏輯思維D:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程答案：C、D40.下列說法正確的是（）A:收買被拐賣的兒童，對(duì)被買賣的兒童沒有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰B:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪C:國家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行D:以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪答案：A、B、D41.法律具有三個(gè)基本特征（）。A:國家制定或認(rèn)可B:對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力C:只對(duì)犯罪分子有強(qiáng)制作用D:靠國家強(qiáng)制力