內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試a4版可打印

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試a4版可打印第I部分單選題（50題）1.抑郁癥的核心癥狀不包括（）。A:焦慮恐懼,對(duì)健康過(guò)分憂慮B:興趣減退,甚至喪失C:樂(lè)趣喪失,感到生活沒(méi)有意義D:情緒低落,常悲觀失望答案：A2.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A:關(guān)系說(shuō)B:形式練習(xí)說(shuō)C:相同要素說(shuō)D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀答案：D3.關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）。A:植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B:土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收C:植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用D:主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中答案：D4.下列觀點(diǎn)中表述唯物辯證法總特征的是（）。A:聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)B:絕對(duì)和相對(duì)的觀點(diǎn)C:共性和個(gè)性的觀點(diǎn)D:對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)答案：A5.第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍從西線開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)，使德軍陷入英美聯(lián)軍和蘇軍東西夾擊之中的軍事行動(dòng)是()。A:西西里島登陸B(tài):阿拉曼戰(zhàn)役C:莫斯科戰(zhàn)役D:諾曼底登陸答案：D6.根據(jù)下面資料，回答題A:南昌B:南京C:北京D:廣州答案：C7.學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作（）。A:成就需要B:成功期待C:學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：C8.當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A:心理健康教育B:人生觀教育C:價(jià)值觀教育D:素質(zhì)教育答案：A9.現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)與古代均含有的儀式是（）A:點(diǎn)火B(yǎng):開(kāi)幕C:交接會(huì)旗儀式D:閉幕答案：A10.明清時(shí)期，中外關(guān)系出現(xiàn)了新的變化，中外之間既有友好交往的一面，也有武力沖突的一面。能夠反映這一時(shí)期“友好交往”一面的歷史事件是()。A:鄭和下西洋B:鑒真東渡C:遣唐使來(lái)華D:玄奘西行答案：A11.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A:認(rèn)同B:評(píng)價(jià)C:依從D:內(nèi)化答案：D12.中國(guó)近現(xiàn)代史上先后出現(xiàn)了兩部憲法．其中一部憲法規(guī)定：“中華民國(guó)的主權(quán)屬于國(guó)民全體?！绷硪徊縿t規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！睋?jù)此可知，這兩種憲法都體現(xiàn)了()。A:三權(quán)分立理論B:人民主權(quán)思想C:盧梭社會(huì)契約論D:向社會(huì)主義過(guò)渡答案：B13.思想政治課教學(xué)的基本組織形式是（）。A:活動(dòng)探究B:課堂講授C:課堂活動(dòng)D:課堂導(dǎo)入答案：B14.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A:定勢(shì)效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:羅森塔爾效應(yīng)D:暈輪效應(yīng)答案：C15.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:學(xué)校的產(chǎn)生B:定型的教育組織形式的出現(xiàn)C:學(xué)制的建立D:教育實(shí)體的出現(xiàn)答案：C16.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為（）。A:五個(gè)等級(jí)B:兩個(gè)等級(jí)C:四個(gè)等級(jí)D:三個(gè)等級(jí)答案：A17.教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。A:教育資本理論的觀點(diǎn)B:社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性的體現(xiàn)C:經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)D:人力資本理論的觀點(diǎn)答案：D18.通過(guò)對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫(huà)等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過(guò)程稱為（）。A:案卷分析B:觀察分析C:個(gè)案研究D:軼事記錄答案：A19.Allthedonatedmoneyshouldbemadefullusethehomelesspeople.A:oftohelpB:tohelpingC:tohelpD:ofhelping答案：A20.對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生很大影響的社會(huì)文化環(huán)境因素包括（）。A:倫理道德B:風(fēng)俗習(xí)慣C:價(jià)值觀念D:行為準(zhǔn)則答案：B21.小紅為了準(zhǔn)備期末考試，整理了復(fù)習(xí)提綱，按時(shí)間先后把事件羅列了出來(lái)，這是（）。A:計(jì)劃策略B:精細(xì)加工策略C:組織策略D:復(fù)述策略答案：C22.（）是人類的高級(jí)活動(dòng)功能,……包括感覺(jué)、知覺(jué)、注意、意象、記憶、思維、語(yǔ)言等重要組成部分。A:認(rèn)知功能B:思維功能C:感知功能D:記憶功能答案：A23.在古代社會(huì)，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的（）。A:文化形象B:財(cái)富形象C:人格形象D:道德形象答案：A24.下列句子中，畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A:夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩(shī)中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽(tīng)得屏氣凝神B:我們的身體在不斷長(zhǎng)大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長(zhǎng)——“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”C:汽車在老大爺身邊戛然而止，市長(zhǎng)打開(kāi)車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車D:盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖答案：C25.下列屬于安徽地方戲曲是（）。A:豫劇B:昆區(qū)C:評(píng)劇D:泗州戲答案：D26.對(duì)教師角色形象的自我期望不包括（）。A:教學(xué)中心型B:學(xué)術(shù)中心型C:學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)型D:道德中心型答案：C27.加涅的學(xué)習(xí)過(guò)程八階段理論里，學(xué)習(xí)最開(kāi)始的階段是（）。A:動(dòng)機(jī)生成階段B:概括階段C:反饋階段D:獲取階段答案：A28.將人的紅細(xì)胞放入蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（）。A:蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞B:低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大C:紅細(xì)胞膜具有水溶性D:紅細(xì)胞的液泡體積增大答案：A29.下列訓(xùn)練方法中，最有利于運(yùn)動(dòng)員建立和鞏固動(dòng)力定型的是（）A:重復(fù)訓(xùn)練法B:競(jìng)賽訓(xùn)練法C:變換訓(xùn)練法D:循環(huán)訓(xùn)練法答案：A30.在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)該（）。A:心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生B:讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)C:創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛D:給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間答案：B31.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主?（）A:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程B:分科課程C:選修課程D:綜合課程答案：B32.會(huì)騎自行車的人，有利于學(xué)習(xí)駕駛兩輪摩托車。這種現(xiàn)象屬于（）。A:定勢(shì)B:負(fù)遷移C:正遷移D:變式答案：C33.Whydon′tyoubring______tohisattentionthatyou′retoobusytodoitA:thisB:itC:thatD:what答案：B34.Theword"_____＂is.A:adB:masterpieceC:StrengthenD:SARS答案：A35.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于（）。A:生物本能B:生產(chǎn)勞動(dòng)C:人的理性D:心理模仿答案：B36.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A:穩(wěn)定的可控歸因B:穩(wěn)定的外在的歸因C:不穩(wěn)定的可控歸因D:不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因答案：C37.被稱為“窯彩”,用色彩在……,然后罩以白色透明釉或者其他淺色面釉,一次燒成的是（）。A:釉下彩B:斗彩C:釉上彩D:畫(huà)坯答案：A38.思想政治課是中學(xué)思想政治教育的主渠道，與班主任工作等其他教育渠道相比，思想政治課發(fā)揮思想政治教育的功能主要借助于（）。A:學(xué)科理論B:班團(tuán)活動(dòng)C:社區(qū)調(diào)研D:社會(huì)實(shí)踐答案：A39.下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是()。A:球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過(guò)程大于散熱過(guò)程.體溫明顯高于正常值B:胰高血糖素與胰島素屬于拮抗關(guān)系C:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式都是反射D:下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞答案：B40.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》發(fā)布于（）。A:2002年B:2003年C:1998年D:1999年答案：D41.以十一屆三中全會(huì)召開(kāi)為序幕，中國(guó)人民歷經(jīng)十四年的探索和實(shí)踐。中國(guó)特色社會(huì)主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。A:長(zhǎng)期推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制B:堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策C:對(duì)內(nèi)進(jìn)行改革同時(shí)對(duì)外開(kāi)放D:建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制答案：D42.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A:啟發(fā)性原則B:直觀性原則C:循序漸進(jìn)原則D:可接受性原則答案：D43.《水滸傳》一書(shū)中的林沖應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型。A:粘液質(zhì)B:膽汁質(zhì)C:多血質(zhì)D:抑郁質(zhì)答案：A44.對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、20％、15％、30％則該細(xì)胞能完成（）。A:吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用B:發(fā)出星射線，形成紡錘體C:吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸D:結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)答案：D45.下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）。A:在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞B:DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸C:酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率D:酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸答案：A46.1927年，為了回應(yīng)黨內(nèi)外對(duì)于農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的責(zé)難，毛澤東實(shí)地考察了湖南五縣農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，寫出了著名的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，提出了解決中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題的理論和政策。這表明（）。A:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源B:人的認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性C:社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)D:真理是具體的、有條件的答案：A47.根據(jù)以下材料，回答題A:whyB:whereC:howD:what答案：A48.《天津市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，堅(jiān)持把人才培養(yǎng)和質(zhì)量提高擺在首位，把()作為核心理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育發(fā)展水平。A:提高每一位教師的教學(xué)水平B:更好地提高學(xué)生成績(jī)C:辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生D:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展答案：C49.“教育有法而教無(wú)定法”的說(shuō)法反映了教師的勞動(dòng)具有（）。A:連續(xù)性B:示范性C:創(chuàng)造性D:長(zhǎng)期性答案：C50.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的曲作者是()。A:公木B:冼星海C:鄭律成D:聶耳答案：C第II部分多選題（50題）1.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)（），A:鼓勵(lì)學(xué)生B:體現(xiàn)一定的“教育性”C:寫給“這個(gè)人”D:寫給學(xué)生看答案：A、B、C、D2.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》B:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》C:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》D:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》答案：B、C、D3.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:實(shí)踐性C:全面性D:主體性答案：B、C、D4.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:吃喝睡眠B:觀察模仿C:游戲D:學(xué)習(xí)答案：C5.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:對(duì)痛苦經(jīng)驗(yàn)的選擇性遺忘B:宣泄C:酸葡萄心理D:過(guò)度補(bǔ)償答案：A、B、C、D6.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:mfB:︵C:<D:P答案：A、C、D7.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:觀察記錄分析B:學(xué)籍檔案C:特殊編制的測(cè)驗(yàn)D:期末考試答案：A、B、C8.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺(jué)刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌邊前部B:舌邊后部C:舌尖D:舌根答案：D9.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:認(rèn)知B:情感C:社會(huì)性D:人格答案：A、B、C10.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～6周B:2～4周C:4～8周D:3-5周答案：B11.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:基本形體動(dòng)作教學(xué)B:旋律練習(xí)C:節(jié)奏D:視唱練耳答案：A、B、C12.關(guān)于暗示，正確的說(shuō)法包括（）。多選A:一般年齡越小越容易接受暗示B:有人格魅力的人暗示效果較好C:自尊水平高的人容易被暗示D:總體上女性比男性容易接受暗示答案：A、B、D13.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:小小七五六和弦B:增三四六和弦C:大三四六和弦D:增三四六和弦答案：A、B、D14.科學(xué)發(fā)展觀指的是（）。單選A:以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展B:科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展C:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展D:以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展答案：C15.下列說(shuō)法正確的是（）A:教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律B:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律C:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律D:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律答案：A、C、D16.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:獨(dú)立性B:自信C:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣D:冒險(xiǎn)精神答案：A、B、C、D17.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)B:受教育的權(quán)利C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D18.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:日出于東落于西B:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和C:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映D:水往低處流答案：B、C19.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度B:對(duì)人性的理解C:對(duì)集體的看法D:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解答案：A、B、C、D20.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的可利用性B:原有知識(shí)的可操作性C:原有知識(shí)的穩(wěn)定性D:新舊知識(shí)的可辨別性答案：A、C、D21.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的理智特征B:性格的情緒特征C:性格的意志特征D:性格的社會(huì)特征答案：A、B、C22.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:動(dòng)作—形象性B:講授—發(fā)現(xiàn)性C:指導(dǎo)—模仿性D:直觀—操作性答案：A、C、D23.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:內(nèi)傾型B:外傾型C:順從型D:獨(dú)立型答案：A、B24.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法正確的有()。A:是一種形成性評(píng)價(jià)B:主張實(shí)行末位淘汰C:著眼于教師未來(lái)的發(fā)展D:是一種雙向評(píng)價(jià)答案：A、C、D25.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:諸宮調(diào)B:彈詞C:鼓子詞D:唱賺答案：A、C、D26.王洛賓是中國(guó)20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂(lè)家之一，因創(chuàng)作了大量西部民歌而有“西部歌王”之稱。其作品包括()。A:《在銀色的月光下》B:《半個(gè)月亮爬上來(lái)》C:《達(dá)坂城的姑娘》D:《花兒為什么這樣紅》答案：A、B、C27.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂B:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)C:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白D:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性答案：A、D28.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的交往性B:認(rèn)識(shí)的教育性C:認(rèn)識(shí)的差異性D:認(rèn)識(shí)的間接性答案：A、B、D29.下列選項(xiàng)屬于音樂(lè)課程的價(jià)值的是()。A:文化傳承價(jià)值B:審美體驗(yàn)價(jià)值C:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值D:興趣愛(ài)好價(jià)值答案：A、B、C30.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:這種做法易引起學(xué)生過(guò)度的疲勞，降低記憶的效果B:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)C:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的D:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過(guò)多答案：A、D31.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。A:把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)B:教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程C:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D:重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)答案：A、B、C、D32.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)需要B:學(xué)習(xí)期待C:學(xué)習(xí)心理D:學(xué)習(xí)遷移答案：A、B33.16PF的適用范圍是()。A:初中以上文化程度的受測(cè)者B:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者C:可用于團(tuán)體施測(cè)D:可用于個(gè)別施測(cè)答案：A、C、D34.早期的遷移理論主要包括（）。A:共同要素說(shuō)B:經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D:形式訓(xùn)練說(shuō)答案：A、B、C、D35.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:簡(jiǎn)答式試題B:是非題C:陳述式試題D:多項(xiàng)選擇題答案：B、D36.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒(méi)拿書(shū)，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問(wèn):“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說(shuō):“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問(wèn):“玩得如何?”同學(xué)們高興地說(shuō):“好!"章老師說(shuō):“那就說(shuō)說(shuō)你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說(shuō):“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說(shuō):“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)。”丙說(shuō):“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥(niǎo)一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?wèn):“鳥(niǎo)為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)轼B(niǎo)有能扇動(dòng)的翅膀而人沒(méi)有，另一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿说捏w重大而鳥(niǎo)體重輕，還有個(gè)學(xué)生說(shuō)因?yàn)轼B(niǎo)的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能B:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)C:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系D:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性答案：A、B、C37.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A:指明受教育者的發(fā)展方向B:教育方法的選擇C:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向D:檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量答案：C、D38.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《瑪捷帕》B:《從搖籃到墳?zāi)埂稢:《塔索》D:《哈姆雷特》答案：A、B、C、D39.下列屬于認(rèn)知策略的有()。A:復(fù)述策略B:組織策略