歷年中學(xué)招聘教師題庫(kù)大全及參考答案（精練）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師題庫(kù)大全及參考答案（精練）第I部分單選題（50題）1.Whichofthefollowingsentencesisincorrect?A:EveryonehashisownideasB:YouarenotsolazyashimC:ThisoneisthebetterofthetwoD:"Idon'tlikecarnets.""Meneither."答案：B2.許多人利用早上學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于下午，這是因?yàn)樵缟喜皇埽ǎ┑挠绊?。A:前攝抑制B:多重抑制C:雙重抑制D:倒攝抑制答案：A3.成績(jī)較差的李明和尖子生鐘亮吵架,……,就把李明叫到辦公室,批評(píng)了一頓,王老師的行為是受到（）不利影響。A:暈輪效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:近因效應(yīng)D:特質(zhì)印象答案：A4.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?（）A:教育B:遺傳C:環(huán)境D:社會(huì)活動(dòng)答案：C5.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱(chēng)為（）。A:言語(yǔ)直觀B:想象直觀C:實(shí)物直觀D:模象直觀答案：D6.Wecanassignthework______isreliable.A:towhoeverB:towhoC:whoD:towhom答案：A7.長(zhǎng)跑屬于大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員…….,呼吸周期可達(dá)（）次/分。A:80-110B:50110C:60-110D:70-110答案：D8.2013年底．隨著上證指數(shù)在2000點(diǎn)附近振蕩．市場(chǎng)的成交量也出現(xiàn)逐步萎縮。一些投資者開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)中長(zhǎng)期證券。上述兩種投資方式的主要區(qū)別在于（）。A:股票是所有權(quán)憑證.債券是債務(wù)憑證B:股票可以買(mǎi)賣(mài)，債券只能到期還本付息C:股票的收益總是大于債券的收益D:股票是有價(jià)證券，債券不是有價(jià)證券答案：A9.“將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程”屬于（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:機(jī)械學(xué)習(xí)C:有意義學(xué)習(xí)D:接受學(xué)習(xí)答案：C10.神探狄仁杰在破案中常常能當(dāng)機(jī)立斷，迅速正確地做出判斷，突顯了他思維品質(zhì)的（）。A:敏捷性B:靈活性C:廣闊性D:獨(dú)立性答案：A11.對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含有高度、有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能的教學(xué)宜采用（）。A:以教師為中心的講授策略B:師生互動(dòng)策略C:合作學(xué)習(xí)策略D:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)策略答案：A12.從教師與學(xué)生的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:建設(shè)者B:研究者C:開(kāi)發(fā)者D:促進(jìn)者答案：D13.“三全音”是()。A:三和弦的三個(gè)音同時(shí)發(fā)音B:增四度或減五度音程C:大調(diào)式開(kāi)頭的三個(gè)音D:三和弦的三個(gè)音先后發(fā)音答案：B14.學(xué)校的中心工作是（）。A:后勤B:安全C:教學(xué)D:行政答案：C15.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素?（）A:教師的情緒狀態(tài)B:教師的教學(xué)水平C:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式D:教師對(duì)學(xué)生的期望答案：B16.安德森的心智技能形成三個(gè)階段論的第三個(gè)階段是（）。A:認(rèn)識(shí)階段B:聯(lián)結(jié)階段C:評(píng)價(jià)階段D:自動(dòng)化階段答案：D17.美國(guó)有一位教育家說(shuō)：“走上講臺(tái)，我就是課程?！边@句話深刻地揭示了教師的勞動(dòng)具有（）。A:長(zhǎng)期性B:創(chuàng)造性C:復(fù)雜性D:示范性答案：B18.下列各項(xiàng)中，哪一個(gè)調(diào)的調(diào)號(hào)為三個(gè)調(diào)號(hào)?()A:以D為Ⅲ級(jí)音的和聲大調(diào)B:以bA為閏的燕樂(lè)商調(diào)式C:以F為導(dǎo)音的旋律大調(diào)D:以G為中音的自然大調(diào)答案：D19.大面積燒傷病人，需要進(jìn)行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢(shì)，至少傷及到皮膚的（）。A:真皮的致密結(jié)締組織B:表皮下面的皮下組織C:表皮的基底層D:表皮的角質(zhì)層答案：C20.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化B:在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中.一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就是群落的演替C:演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光D:火災(zāi)后的草原，過(guò)量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替答案：D21.學(xué)生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。A:概念學(xué)習(xí)B:信號(hào)學(xué)習(xí)C:連鎖學(xué)習(xí)D:辨別學(xué)習(xí)答案：A22.個(gè)體的動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有（）。A:順序性和定向性B:連續(xù)性和階段性C:差異性D:不平衡性答案：A23.Aperson′scalorierequirementsvary______hislife.A:acrossB:throughoutC:overD:within答案：B24.《感動(dòng)中國(guó)》走過(guò)了十年的歷程，通過(guò)它，100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要（）。A:確立新的道德評(píng)價(jià)體系B:提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力C:發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用D:推動(dòng)中華民族走向振興答案：C25.愛(ài)國(guó)主義情感屬于（）道德情感。A:想象的B:行為的C:倫理的D:直覺(jué)的答案：C26.Lisawasrunninglate．Lisa,25,hadalottodoatwork,plusvisitorsontheway:herparentswerecominginforThanksgivingfromherhometown．Butasshehurrieddownthesubwaystairs,shestartedtofeeluncomfortablywarn．Bythetimeshegottotheplatform,Lisafeltweakandtired--maybeithadn'tbeenagoodideatogivebloodthenightbefore,shethought．Sherestedherselfagainstapostclosetothetracks.A:reportatrafficaccidentB:tellusaboutasubwayrescueC:showushowtosavepeopleinthesubwayD:warnusofthedangerinthesubway答案：B27.關(guān)于“節(jié)約”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本B:節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)C:節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)D:節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用答案：A28.OneofthegreatestcontributionsofFreudisthatheelaboratedthestructureofhumanpsycheas"Id","Ego"and"Superego"."Ego"isthenaturalhumanpsychologicalcharacteristicthatchangeseverythinginitswayandmakeseveryoneavictimtoundesirableconsequencesintheirlife.Theprideandself-esteemiftheyareoverratedinourmindwillbeshownintheformofEgo.TheHumanEgoconcealsour"naturalintellect"tocreatefalseownershipovereveryobject.Hereisaninterestingstorywhichcouldillustratethecase.A:WeshouldfeelproudofwhatwehaveB:WeshouldreducethefeelingofEgoC:WeshouldtrytohidetherealityfacingusD:Weshouldfindother'sgraceandstrength答案：A29.“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的重要影響。A:遺傳B:家庭教育C:環(huán)境D:教育答案：C30.甘美蘭是亞洲某國(guó)最具代表性的音樂(lè)，這個(gè)國(guó)家是()。A:印度尼西亞B:印度C:泰國(guó)D:馬來(lái)西亞答案：A31.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A:能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生B:能否充分考察教學(xué)情境C:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性D:能否更多地考慮班集體的建設(shè)答案：A32.在進(jìn)行劇烈肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，（）A:急速下降B:暫時(shí)升高C:暫時(shí)下降D:不變答案：B33.電影《上甘嶺》有一首旋律優(yōu)美、表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心的歌曲是()。A:《祖國(guó)之戀》B:《我和我的祖國(guó)》C:《我的祖國(guó)》D:《祖國(guó)頌》答案：C34.由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B:CIPP評(píng)價(jià)模式C:目的游離評(píng)價(jià)模式D:社會(huì)模仿模式答案：B35.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過(guò)程——價(jià)值鏈，把資源的開(kāi)發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類(lèi)，即基本活動(dòng)和（）。A:生產(chǎn)加工B:支持活動(dòng)C:售后服務(wù)D:銷(xiāo)售渠道答案：B36.以下不屬于教師健康心理素質(zhì)的是（）。A:人格特征B:現(xiàn)代教育技術(shù)能力C:幸福感D:與環(huán)境保持良好接觸答案：B37.下列樂(lè)器屬于新疆維吾爾族獨(dú)特的是()。A:手鼓B:架子鼓C:長(zhǎng)鼓D:腰鼓答案：A38.學(xué)校是社會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)，所以教育目的首先是（）的目的。A:全民教育B:家庭教育C:社區(qū)教育D:學(xué)校教育答案：D39.Nearlyamonthhadgoneby______theyshowedsomesignofgivingupthepriceforwhichtheyhadheldout.A:whileB:beforeC:sothatD:until答案：B40.--Ifyoudon′tliketheredcoat,taketheblueone.A:abiggerB:abiggestC:thebiggerD:thebig答案：A41.達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法起源于哪國(guó)?()A:瑞士B:愛(ài)爾蘭C:烏克蘭D:意大利答案：A42.Sometimeschildrenhavetrouble______factfromfictionandmaybelievethatsuchthingsactuallyexist.A:forseparatingB:ofseparatingC:separatingD:toseparate答案：C43.教學(xué)并不是把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)從外部裝到學(xué)生的頭腦中，而是要引導(dǎo)學(xué)生從原有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，“生長(zhǎng)”起新的經(jīng)驗(yàn)。持這種觀點(diǎn)的是()。A:人本主義學(xué)習(xí)理論B:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C:認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D:折中主義學(xué)習(xí)理論答案：B44.Evenwhen__________tosuchtoughlivingconditions,thechildrenwouldneverhaveanycomplaint.A:exposeDB:exposeC:exposingD:toexpose答案：A45.對(duì)下面這道作業(yè)所體現(xiàn)的新課程理念判斷錯(cuò)誤的是（）。A:開(kāi)發(fā)和利用課內(nèi)外課程資源B:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式C:重點(diǎn)培養(yǎng)語(yǔ)感和整體把握能力D:創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境答案：C46.關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是()。A:山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的B:山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差C:喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少D:垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒(méi)有關(guān)系答案：A47.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被稱(chēng)為（）。A:泰勒原理B:杜威原理C:斯賓塞原理D:赫爾巴特原理答案：A48.某種動(dòng)物的體色，褐色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀，這兩對(duì)由同源染色體上的兩對(duì)等位基因Z與z，W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存在時(shí)，該動(dòng)物的體色就表現(xiàn)為褐色，現(xiàn)在有一對(duì)動(dòng)物繁殖多胎，后代中褐色個(gè)體和白色個(gè)體的比值是7：1，從理論上分析，這對(duì)動(dòng)物的基因型可能是（）。A:ZzWwZzWwB:ZZwwzzWwC:zzWwZzWwD:zzWwzzww答案：C49.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！边@首詩(shī)描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日是()。A:端午節(jié)B:元宵節(jié)C:春節(jié)D:中秋節(jié)答案：C50.下列民歌采用“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法的是()。A:《腳夫調(diào)》B:《沂蒙山小調(diào)》C:《三十里鋪》D:《嘎達(dá)梅林》答案：B第II部分多選題（50題）1.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對(duì)法的看法的是（）。A:法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)際環(huán)境B:法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會(huì)公共職能C:法隨著國(guó)家的消亡而消亡D:法不是單個(gè)人的個(gè)人恣意橫行答案：B、C、D2.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量答案：A、B、C3.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用B:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)C:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異D:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因答案：B、C、D4.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:兩漢——九品中正制B:隋唐以后——科舉制C:魏晉——九品中正制D:兩漢——察舉制答案：B、C、D5.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育過(guò)程的平等B:教育終點(diǎn)上的平等C:受教育者人格上的平等D:教育起點(diǎn)上的平等答案：A、B、D6.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化B:學(xué)校制度的現(xiàn)代化C:教育思想觀念的現(xiàn)代化D:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：A、C、D7.深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:政府B:社區(qū)C:學(xué)校D:社會(huì)答案：A、C、D8.專(zhuān)家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A:課后評(píng)價(jià)的差異B:課堂教學(xué)過(guò)程的差異C:教學(xué)方法的差異D:課時(shí)計(jì)劃的差異答案：A、B、D9.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋(píng)果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ?。A:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握B:規(guī)律是看不見(jiàn)、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物C:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系D:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系答案：A、C、D10.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“后邊等著去”B:“我就這態(tài)度”C:“有完沒(méi)完”D:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”答案：A、B、C、D11.診斷性評(píng)價(jià)也稱(chēng)教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:特殊編制的測(cè)驗(yàn)B:學(xué)籍檔案C:觀察記錄分析D:期末考試答案：A、B、C12.引起無(wú)意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:活動(dòng)與變化B:對(duì)比關(guān)系C:強(qiáng)度D:新異性答案：A、B、C、D13.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全面性B:發(fā)展性、主體性C:全體性D:基礎(chǔ)性答案：A、B、C、D14.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:3-5周B:2～4周C:4～8周D:2～6周答案：B15.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。A:團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)B:個(gè)別——般一個(gè)別C:實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐D:群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾答案：B、C、D16.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)答案：A、B、C17.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:面質(zhì)B:解釋C:釋義D:指導(dǎo)答案：D18.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育B:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)C:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減D:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育答案：A、B、C、D19.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》B:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》C:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》D:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》答案：A、C、D20.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)B:自知力相對(duì)完整?C:是一種短暫的精神障礙D:不會(huì)有人格基礎(chǔ)答案：B21.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類(lèi)型主要包括供答型和選答型兩大類(lèi)。下列屬于選答型試題的有（）。A:簡(jiǎn)答式試題B:是非題C:陳述式試題D:多項(xiàng)選擇題答案：B、D22.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。A:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變B:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)C:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程D:探究性學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D23.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A:創(chuàng)新意識(shí)B:知識(shí)技能C:學(xué)科思想方法D:實(shí)踐能力答案：A、B、C、D24.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)C:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能答案：A、B、C、D25.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:尋求人生意義的平臺(tái)B:維持生計(jì)的手段C:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:打發(fā)時(shí)間的方式答案：B26.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:現(xiàn)在或最近一周B:近兩周以來(lái)C:近三個(gè)月以來(lái)D:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，答案：A27.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)B:以公益為目的C:國(guó)家舉辦D:社會(huì)服務(wù)組織答案：A、B、C、D28.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:受教育的權(quán)利B:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)C:身心健康權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A、B、C、D29.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:尊重的需要B:安全的需要C:歸屬與愛(ài)的需要D:生理的需要答案：B、C30.根據(jù)下面資料，作題A:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異D:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)答案：A、B、C、D31.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:三音、五音同時(shí)降低半音B:五音降半音C:根音降半音D:根音升高半音答案：A、D32.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育B:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的C:變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率D:草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行答案：A、C、D33.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（ ）A:退縮B:攻擊C:恐怖D:焦慮答案：A、B、C、D34.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的持久性B:記憶的準(zhǔn)確性C:記憶的敏捷性D:記憶的準(zhǔn)備性答案：A、B、C、D35.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:人類(lèi)的遺忘遵循“先快后慢”的原則B:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響C:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記D:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久答案：A、C、D36.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě)，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:健康權(quán)B:不合理勞動(dòng)權(quán)C:休息權(quán)D:娛樂(lè)權(quán)答案：A、B、C37.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高B:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感C:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力D:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育答案：A、B、C、D38.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:民主性B:刻板性和道統(tǒng)性C:階級(jí)性