歷年中學(xué)教師招聘題庫(kù)附答案【綜合卷】

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘題庫(kù)附答案【綜合卷】第I部分單選題（50題）1.有一組數(shù)據(jù)的入棧順序?yàn)椤?,4,7,5”，（）A:1,4,7,5B:7,5,1,4C:4,7,5,1D:5,7,4,1答案：D2.培養(yǎng)勞動(dòng)者是（）。A:我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)B:社會(huì)主義教育目的的總和C:學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D:對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求答案：B3.教學(xué)過(guò)程的主體是()。A:教學(xué)方法B:學(xué)生C:教學(xué)內(nèi)容D:教師答案：B4.下列屬于產(chǎn)品改良的是（）。A:特色改良B:式樣改良C:品質(zhì)改良D:市場(chǎng)改良答案：C5.下列不屬于三拍子的作品是()。A:《青春舞曲》B:《青年圓舞曲》C:《在那銀色的月光下》D:《桑塔?露琪亞》答案：A6.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對(duì)應(yīng)的是（）。A:觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離—0.5g／mL的蔗糖溶液B:觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液C:探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液D:葉綠體色素的分離——無(wú)水乙醇答案：C7.數(shù)學(xué)老師在課堂上為學(xué)生解二元一次方程，有的學(xué)生通過(guò)自己的思考和努力提出了幾種不同的解法，這名學(xué)生解決問(wèn)題的思維方式屬于()。A:抽象思維B:發(fā)散思維C:直覺(jué)思維D:聚合思維答案：B8.某位老師準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)，（）A:顯卡B:顯示器C:內(nèi)存D:硬盤(pán)答案：A9.若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的噬菌體（）。A:只有35SB:一定有32P，可能有35SC:只有32PD:一定有35S，可能有32P答案：D10.2015年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)評(píng)選結(jié)果于2016年5月公布，其中遼寧“丹東一號(hào)”清代沉船水下考古調(diào)查成功人選，發(fā)現(xiàn)的物件中能確證該沉船身份的遺物有：方形舷窗、152毫米炮彈、十管加特林機(jī)槍、魚(yú)雷引信、“致遠(yuǎn)”文字款識(shí)的定制餐具等。據(jù)此可知該艦是在()中沉沒(méi)的。A:平壤戰(zhàn)役B:黃海海戰(zhàn)C:豐島海戰(zhàn)D:威海衛(wèi)之戰(zhàn)答案：B11.以中國(guó)、巴西、印度為代表的一批發(fā)展中國(guó)家群體性崛起，普遍要求增加國(guó)際規(guī)則的知情權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和制定權(quán)并且加強(qiáng)合作，力爭(zhēng)通過(guò)整體突破，實(shí)現(xiàn)自身利益。這表明()。A:發(fā)展中國(guó)家為提高國(guó)際地位結(jié)成了同盟B:新興發(fā)展中國(guó)家成為不可忽視的國(guó)際力量C:公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序已經(jīng)建立D:美歐主導(dǎo)世界的國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局徹底改變答案：B12.Nowadayswiththedevelopmentofscience,moreandmorenewtechnology__________tothefieldsofIT.A:willintroduceB:hasintroducedC:isbeingintroducedD:wasintroduced答案：C13.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A:對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用B:進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)C:進(jìn)行技術(shù)發(fā)明D:對(duì)未知領(lǐng)域的探索答案：A14.決定教育目的的因素是（）。A:生產(chǎn)力B:上層建筑C:科學(xué)技術(shù)D:政治經(jīng)濟(jì)制度答案：D15.()是由浪漫主義時(shí)期作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)的目的，根據(jù)文學(xué)家詩(shī)作而創(chuàng)作的歌曲。A:交響曲B:藝術(shù)歌曲C:練習(xí)曲D:舞曲答案：B16.“孟母三遷”的故事說(shuō)明了（）因素對(duì)個(gè)人身心發(fā)展的影響。A:環(huán)境B:社會(huì)活動(dòng)C:教育D:遺傳答案：A17.新疆煤炭資源豐富，占全國(guó)煤炭預(yù)測(cè)儲(chǔ)量的40．5%，為促進(jìn)新疆煤炭資源開(kāi)發(fā)，國(guó)家提出“疆煤東運(yùn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，其中“煤從空中走，電送全國(guó)”的“疆電外送”成為“疆煤東運(yùn)”的破題之舉，2013年4月16日，“西電東輸”重要項(xiàng)目——哈密南一鄭州±800千伏特高壓輸電工程成功跨越黃河，整個(gè)工程將于年內(nèi)全線貫通。回答題。A:促進(jìn)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展B:交通壓力加劇C:緩解了能源緊張D:減小了環(huán)境污染答案：D18.長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)中．與骨長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的是（）。A:骨密質(zhì)B:骨髓C:骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞D:骨骺端的軟骨層細(xì)胞答案：D19.1848年英格蘭劍橋5所中學(xué)的學(xué)生制定了一本10條運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則，史稱(chēng)劍橋規(guī)則該項(xiàng)目是（）A:足球B:田徑C:排球D:籃球答案：A20.心理健康教育講座是面向……。其主講人不包括（）A:優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師B:學(xué)校的專(zhuān)職或兼職心理健康教師。C:學(xué)生會(huì),團(tuán)委干部D:高校心理學(xué)專(zhuān)家。答案：C21.學(xué)生間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?（）A:沉默型與沖動(dòng)型B:判斷型與綜合型C:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存D:輻合型與集中型答案：C22.杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是（）。A:明確結(jié)構(gòu)、課題和資料→建立假說(shuō)、推測(cè)答案→驗(yàn)證→得出結(jié)論B:設(shè)置問(wèn)題情境→確定問(wèn)題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計(jì)劃→總結(jié)與評(píng)價(jià)C:誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)→領(lǐng)會(huì)新教材→鞏固知識(shí)→檢查D:個(gè)別解釋→種類(lèi)解釋→掌握規(guī)律→獲得理解答案：B23.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱(chēng)為（）。A:經(jīng)驗(yàn)類(lèi)理論B:共同要素說(shuō)C:關(guān)系轉(zhuǎn)換理論D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)答案：A24.下列關(guān)于立法的說(shuō)法中，正確的是（）。A:全國(guó)人大代表50人以上或一個(gè)代表團(tuán)可以提出立法議案B:全國(guó)人大常委會(huì)委員5人以上可以向全國(guó)人大委員會(huì)提出立法議案C:憲法的修改由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的二分之一以上的多數(shù)通過(guò)D:我國(guó)現(xiàn)行的立法體制是一種“一元、兩級(jí)、多層次”的立法體制答案：D25.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A:班杜拉B:皮亞杰C:麥克菲爾D:柯?tīng)柌翊鸢福築26.下列關(guān)于智育與教學(xué)的關(guān)系描述不正確的是（）。A:智育是教學(xué)要完成的任務(wù)B:二者既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別C:教學(xué)是智育的主要途徑D:教學(xué)就是智育答案：D27.技能形成的基本途徑是（）。A:觀察B:練習(xí)C:認(rèn)知D:模仿答案：B28.Thedeserterwas______ofrunningawaywhentheenemyattacked.A:accusedB:consideredC:chargedD:scolded答案：A29.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:身心健康權(quán)C:榮譽(yù)權(quán)D:隱私權(quán)答案：D30.--I′msorryIdidn′tdoagoodjob.A:AfterallB:InallC:AboveallD:Atall答案：A31.Whichofthefollowinggroupofwritersaretheplaywrightsofthe17thcentury?A:ChristopherMarloweandDanielDefoeB:BenJonsonandJohnDrydenC:JohnMiltonandOscarWildeD:BenJonsonandGeorgeBernardShaw答案：B32.人本主義理論所采用得咨詢(xún)技術(shù)是（）。A:暗示。B:自我暴露。C:角色扮演。D:人際關(guān)系分析。答案：C33.A大調(diào)的調(diào)號(hào)是（）。A:一個(gè)降號(hào)B:兩個(gè)降號(hào)C:一個(gè)升號(hào)D:三個(gè)升號(hào)答案：D34.民族管弦樂(lè)曲《金蛇狂舞》的作者是()。A:聶耳B:劉天華C:彭修文D:冼星海答案：A35.以詩(shī)證史，是歷史研究的一種方法?！盎泿X限南天設(shè)險(xiǎn)，秦通舟楫鑿嵯峨?！痹撛?shī)句所反映的水利工程的主要?dú)v史作用在于()。A:基本解除黃河水患B:關(guān)中地區(qū)成為千里沃野C:便于奏始皇平定嶺南D:成都平原成為天府之國(guó)答案：C36.關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。下列說(shuō)法不正確的是()。A:戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》，導(dǎo)致今天海峽兩岸分離B:海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國(guó)捐軀C:戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年D:戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)答案：A37.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)指的是（）。A:課程類(lèi)型B:課程標(biāo)準(zhǔn)C:教科書(shū)D:教學(xué)計(jì)劃答案：A38.下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（）。A:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞經(jīng)過(guò)了3層生物膜B:血漿中的CO2通過(guò)呼吸排出體外，至少經(jīng)過(guò)5層生物膜C:紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2，被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過(guò)6層生物膜D:小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過(guò)8層磷脂雙分子層答案：C39.以下是某學(xué)生證明勾股定理“在Rt△ABC中，∠C=90°，求證a2+b2=c2”的過(guò)程：因?yàn)閍=csinA，b=ccosA，所以a2+b2=c2sin2A+c2cos2A=c2(sin2A+cos2A)=c2。A:偷換論題B:循環(huán)論證C:虛假論據(jù)D:不能推出答案：B40.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A:發(fā)展型課程B:拓展型課程C:基礎(chǔ)型課程D:研究型課程答案：C41.某同學(xué)撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)論文時(shí)，在“參考文獻(xiàn)”中列出了以下幾篇文章(書(shū)籍)：①《地理與文明之間的關(guān)系》；②《希臘城邦制度與民主政治》；③《寬松自由的社會(huì)環(huán)境與古希臘文明》；④《獨(dú)特的自然環(huán)境孕育了古希臘文化》。據(jù)此判斷，該研究論文的題目應(yīng)該是()。A:古希臘城邦孕育了平等互利的觀念B:有利的地理環(huán)境孕育了古希臘政治文明C:希臘政治文明與近代文明之間的關(guān)系D:古希臘民主政治文明產(chǎn)生的條件答案：D42.“權(quán)利的真正源泉在于義務(wù)?！睂?duì)這句話理解正確的是（）。A:權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行B:必須先履行義務(wù).后享受權(quán)利C:公民的權(quán)利.都以自己履行義務(wù)而獲得D:履行義務(wù)必然要享受權(quán)利答案：A43.()是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。A:教學(xué)目標(biāo)B:教育目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:課程計(jì)劃答案：A44.Ifyoudon′tgotothemountainswithmetomorrow,__________.A:neitherdoIB:neitherIwillC:neitherIdoD:neitherwillI答案：D45.下列詞語(yǔ)中畫(huà)橫線的字，每對(duì)讀音都不相同的是（）。A:星宿／宿營(yíng)渙散／煥然一新B:應(yīng)和／附和折本／不折不扣C:愚昧／迂腐籠罩／得隴望蜀D:緋紅／翡翠相宜／抑揚(yáng)頓挫答案：D46.1601年，江蘇巡撫曹時(shí)聘在給朝廷的奏折中寫(xiě)道：“(蘇州)浮食奇民，朝不謀夕。得業(yè)則生，失業(yè)則死。臣所睹記，染坊罷而染工散者數(shù)千人，機(jī)房罷而織工散者又?jǐn)?shù)千人，此皆自食其力之良民也。”這段材料主要反映了當(dāng)時(shí)的蘇州()。A:大量使用機(jī)器使工人失業(yè)B:地方官員與商人互相勾結(jié)欺壓百姓C:出現(xiàn)了資本主義萌芽D:饑民流離失所，社會(huì)動(dòng)蕩不安答案：C47.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A:啟發(fā)性原則B:循序漸進(jìn)原則C:直觀性原則D:鞏固性原則答案：B48.簡(jiǎn)譜中，調(diào)號(hào)為I=F時(shí)，5=()。A:bB:#CC:CD:B答案：C49.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽(tīng)課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱(chēng)為（）。A:效能期待B:自我強(qiáng)化C:結(jié)果期待D:替代性強(qiáng)化答案：C50.個(gè)體的動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有（）。A:不平衡性B:順序性和定向性C:連續(xù)性和階段性D:差異性答案：B第II部分多選題（50題）1.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥(niǎo)啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥(niǎo)上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問(wèn)：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)受了驚，飛走了。A:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用B:充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性C:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)D:尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好答案：A、B、C、D2.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:正向功能B:隱性功能C:顯性功能D:顯性功能答案：B、C、D3.好的研究課題要滿(mǎn)足的要求有（）。A:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)B:覆蓋廣泛C:有價(jià)值D:具體明確答案：A、C、D4.[單選題]如果你在車(chē)間工作，那么工作中有同事請(qǐng)求你幫助時(shí)，你會(huì)（）。A:立即放下自己手頭的工作去幫助對(duì)方B:告訴對(duì)方，自己可以幫助對(duì)方，但目前不能離開(kāi)崗位C:不離開(kāi)崗位，告訴對(duì)方處理的辦法D:告訴對(duì)方，讓主管幫助解決答案：C5.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)能力C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)薪酬答案：B6.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:衰竭期B:恢復(fù)期C:康復(fù)期D:驚嚇期答案：B7.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步D:開(kāi)始進(jìn)步慢答案：A、B、C8.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:技能性B:教育性C:娛樂(lè)性D:生存性答案：A、B、C9.關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。單選A:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量B:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)C:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已D:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的答案：A10.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。”2012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說(shuō)明（）。A:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值C:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引D:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)答案：A、C、D11.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件C:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答案：A、B、C、D12.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定B:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管C:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展D:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)答案：A、B、C、D13.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:知識(shí)傳授法B:自我提問(wèn)法C:相互提問(wèn)法D:暗示教育法答案：A、B、C14.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺(jué)刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌尖B:舌邊后部C:舌根D:舌邊前部答案：C15.35.下列屬于青春期常見(jiàn)的心理、行為問(wèn)題的是（）A:情緒的兩極性B:人際關(guān)系沖突C:過(guò)度關(guān)注自我D:性別角色混亂答案：A、B、C、D16.[單選題]單位通過(guò)公開(kāi)選拔的方式選派一批人員出國(guó)進(jìn)修，你很想去，但對(duì)照條件，你覺(jué)得自己希望不大，你會(huì)（）。A:覺(jué)得條件不成熟，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與B:猶豫，但還是會(huì)報(bào)名C:積極努力參與D:不會(huì)刻意爭(zhēng)取，但會(huì)試一試運(yùn)氣答案：D17.學(xué)生文化的特征有（）。A:過(guò)渡性B:非正式性C:正式性D:多樣性答案：A、B、D18.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法正確的有()。A:著眼于教師未來(lái)的發(fā)展B:是一種形成性評(píng)價(jià)C:是一種雙向評(píng)價(jià)D:主張實(shí)行末位淘汰答案：A、B、C19.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱(chēng)為（）。A:替代學(xué)習(xí)B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:直接學(xué)習(xí)答案：A20.我國(guó)政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國(guó)教育法》B:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C:《中華人民共和國(guó)婚姻法》D:《中華人民共和國(guó)憲法》答案：A、B、D21.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:河南B:山東C:浙江D:內(nèi)蒙古答案：B、C、D22.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:可塑性B:可能性C:特殊性D:現(xiàn)實(shí)性答案：A、B23.我國(guó)憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:人身自由權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D24.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:可以擺脫形象的邏輯思維B:不能擺脫形象性的邏輯思維C:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變D:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程答案：B、D25.為什么呢（）A:有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系B:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦C:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)D:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的答案：A、B、D26.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:傳授知識(shí)B:形成技能C:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育D:發(fā)展智力答案：A、B、D27.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B:老師不尊重學(xué)生，言語(yǔ)有失規(guī)范C:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序D:老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生答案：A、B、D28.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:環(huán)境線索C:刺激D:反應(yīng)答案：A、B、C、D29.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展C:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能答案：A、B、C、D30.為什么（）A:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求B:教育目的是對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)C:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系D:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定答案：A、B、C、D31.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:3-5周B:2～6周C:2～4周D:4～8周答案：C32.[單選題]最基本的心理咨詢(xún)形式是（）。A:網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)B:面詢(xún)C:書(shū)信咨詢(xún)D:電話咨詢(xún)答案：B33.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:三音、五音同時(shí)降低半音B:五音降半音C:根音降半音D:根音升高半音答案：A、D34.深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:學(xué)校B:政府C:社會(huì)D:社區(qū)答案：A、B、C35.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ?。A:廣州虎門(mén)一南京中山陵一北京圓明園B:角色領(lǐng)悟C:角色期待D:印象管理的需要答案：A36.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱(chēng)為（）。A:年齡量表B:年級(jí)當(dāng)量C:智力年齡D:智力商數(shù)答案：A37.下面說(shuō)法完全正確的是()。A:《小河淌水》屬于云南民歌B:《槐花幾時(shí)開(kāi)》屬于四川民歌C:《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌D:《月牙五更》屬于東北民歌答案：A、B、C、D38.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:輻合型和發(fā)散型B:可控型和不可控型C:場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型D:沉思型和沖動(dòng)型答案：A、C、D39.中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有()。A:弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督B:提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育C:實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”D:加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)答案：A、B、D40.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:對(duì)復(fù)雜