內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師真題附答案【完整版】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師真題附答案【完整版】第I部分單選題（50題）1.?銀行一年定期存款利率是3.5%。銀行有自動轉(zhuǎn)存業(yè)務(wù)，存款到期不取，會自動將利息并入本金再轉(zhuǎn)存一定年份。葉先生將10000元現(xiàn)金存入銀行，他選擇“定存一年自動轉(zhuǎn)存一年”方式所取得的利息是（）。A:350元B:712.25元C:356.13元D:700元答案：B2.盡管已在國外生活多年，華裔李先生一家還是喜歡喝茶，習(xí)慣于用筷子，見到家鄉(xiāng)人仍講地道的家鄉(xiāng)話。這體現(xiàn)了民族文化的（）。A:象征性B:豐富性C:傳遞性D:持久性答案：D3.下列關(guān)于新中國經(jīng)濟建設(shè)的說法，正確的是()。A:第二個五年計劃的工業(yè)建設(shè)以重工業(yè)為中心B:“大躍進”和人民公社化運動時期，我國經(jīng)濟建設(shè)毫無成就C:資本主義工商業(yè)改造中，對資本家占有的生產(chǎn)資料實行沒收政策D:第一個五年計劃的重點是發(fā)展農(nóng)業(yè)答案：A4.完形一頓悟說是由誰提出的?（）A:斯金納B:加涅C:桑代克D:苛勒答案：D5.音樂是聽覺藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以(??)為主。A:聽賞B:分析C:理解D:敘述答案：A6.《金陵十三釵》是張藝謀導(dǎo)演的戰(zhàn)爭題材電影。故事講述的是1937年南京一座教堂里的一個美國神父、一群女學(xué)生、十三個風(fēng)塵女子、軍人和傷病員共同面對南京大屠殺的故事。下列選項對當(dāng)時抗戰(zhàn)形勢的敘述正確的是()。A:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)正式形成B:國共兩黨開始從對峙走向合作C:國民黨在正面戰(zhàn)場消極抗戰(zhàn)D:日本占領(lǐng)廣州，抗戰(zhàn)進人相持階段答案：A7.王老師在教學(xué)中將書本上學(xué)生陌生的案例改為學(xué)生身邊的案例，這不屬于()。A:對教材的處理B:基于學(xué)生的經(jīng)驗C:教學(xué)方法的改變D:課程資源的開發(fā)答案：C8.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A:杜威B:裴斯泰洛齊C:赫爾巴特D:夸美紐斯答案：D9.藍牙技術(shù)是一種無線通訊技術(shù)，（）A:手機與智能音箱B:汽車與ETC設(shè)備C:無線鼠標(biāo)與計算機D:無線耳機與手機答案：B10.東晉的孫盛討論A:考證B:褒貶C:敘事D:史論答案：A11.按認(rèn)知與期待理論，()。A:動機力量=效價X目標(biāo)B:動機力量=效價X期待C:動機力量=抱負(fù)X期待D:動機力量=抱負(fù)X目標(biāo)答案：B12.1927年，為了回應(yīng)黨內(nèi)外對于農(nóng)民革命斗爭的責(zé)難，毛澤東實地考察了湖南五縣農(nóng)民運動，寫出了著名的《湖南農(nóng)民運動考察報告》，提出了解決中國農(nóng)民問題的理論和政策。這表明（）。A:真理是具體的、有條件的B:人的認(rèn)識具有無限性C:社會存在決定社會意識D:實踐是認(rèn)識的來源答案：D13.心理健康教育課的教學(xué)方法需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活變化,可采用的方式不包括（）A:課堂討論B:課堂講授C:課堂測驗D:案例分析答案：B14.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的（）。A:身心健康權(quán)B:人身自由權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:隱私權(quán)答案：A15.在以下對比色當(dāng)中,最強烈的一組是（）。A:黃色、紫色B:橙色、綠色C:紅色、藍色D:紫色、橙色答案：A16.“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。A:授業(yè)解惑者角色B:傳道者角色C:示范者角色D:研究者角色答案：B17.Whenitwastimeforourtickettobe______,Icouldn′tfindmine.A:boughtB:checkedC:overlookedD:controlled答案：B18.思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進初中學(xué)生（）發(fā)展為根本目的的綜合性課程。A:思維水平B:知識水平C:思想品德D:責(zé)任意識答案：C19.下面曲目與它們的演奏樂器對應(yīng)正確的是()?！陡呱搅魉贰妒媛穹贰读鹤！贰栋嬴B朝鳳》A:古琴琵琶古箏長笛B:古琴琵琶小提琴嗩吶C:古箏二胡琵琶小提琴D:古箏二胡蕭長笛答案：B20.在山區(qū)常有河流流過的地形是()。A:陡崖B:山脊C:山谷D:山頂答案：C21.Whichofthefollowingsentencesisincorrect?A:ThisoneisthebetterofthetwoB:YouarenotsolazyashimC:EveryonehashisownideasD:"Idon'tlikecarnets.""Meneither."答案：B22.計劃安排每天的自習(xí)時間表，屬于學(xué)習(xí)策略的（）。A:精細(xì)加工策略B:認(rèn)知策略C:組織策略D:資源管理策略答案：D23.下列作品中不是莫扎特所作的是()。A:《法國民謠變奏曲》B:《朱庇特交響曲》C:《軍隊進行曲》D:《渴望春天》答案：C24.在乳糖操縱子模型中，調(diào)節(jié)基因的產(chǎn)物是（）。A:操縱子B:誘導(dǎo)物C:阻遏物D:調(diào)節(jié)物答案：C25.下列各類動物中，最先出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)的是()。A:軟體動物B:環(huán)節(jié)動物C:節(jié)肢動物D:魚類動物答案：A26.—DidyouhaveanyproblemsinyourEnglishstudyA:tofindB:findC:foundD:finding答案：D27.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A:道德精神面貌B:積極的社會功能C:應(yīng)有的責(zé)任能力D:應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感答案：B28.蘭格的情緒理論屬于（）。A:認(rèn)知理論B:動機理論C:外周理論D:丘腦理論答案：C29.設(shè)計教學(xué)法的創(chuàng)立者是（）。A:克伯屈B:赫爾巴特C:布魯納D:杜威答案：A30.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實質(zhì)一致的是（）。A:啟發(fā)性原則B:因材施教原則C:系統(tǒng)性原則D:循序漸進原則答案：A31.若a，b∈R，i為虛數(shù)單位，且(a+i)i=b+i，則()．A:a=1，b=-1B:a=1，b=1C:a=-1，b=-1D:a=-1，b=1答案：A32.教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:人身自由權(quán)C:受教育權(quán)D:名譽權(quán)答案：B33.李鴻章說：“必先富而后能強，尤必富在民生，而國本乃可益固。”下列哪一活動符合李鴻章的思想?()A:創(chuàng)辦江南制造總局B:創(chuàng)辦福州船政司C:開辦京師同文館D:創(chuàng)辦輪船招商局答案：D34.“舊官吏把乘坐豪華馬車視為莫大的榮耀，而公社委員卻將豪華馬車看作他們與人民群眾之間的障礙。當(dāng)他們乘著馬車奔馳在大街小巷，穿行于黎民百姓之間的時候，只覺得渾身不自在，甚至可以說是如坐針氈?！边@則材料反映巴黎公社()。A:委員們具有公仆意識B:堅決打碎舊的國家機器C:嘗試建立無產(chǎn)階級專政D:未接管法蘭西銀行，財政困難答案：A35.運動員受傷后心理反應(yīng)可分為（）這五個階段。A:否認(rèn)階段、幻想階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段B:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段C:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段D:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、幻想階段答案：C36.學(xué)生通過查閱文獻，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:機械學(xué)習(xí)B:動作技能學(xué)習(xí)C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:授受學(xué)習(xí)答案：C37.把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國花朵”，稱教師為“園丁”。持這種觀點的人在人的身心發(fā)展影響因素問題上傾向于(??)。A:成熟論B:環(huán)境決定論C:內(nèi)因與外因交互作用論D:遺傳決定論答案：B38.?下列有關(guān)語文課程理念的理解，不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須摒棄接受式的學(xué)習(xí)方式B:語文課程應(yīng)當(dāng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用C:語文是實踐性很強的課程，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力D:九年義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)答案：A39.我國古代第一次將“教”與“育”二字連用的《孟子·盡心上》是()時期的著作。A:戰(zhàn)國B:宋朝C:唐朝D:漢代答案：A40.關(guān)于轉(zhuǎn)換說是()學(xué)派提出的。A:人本主義B:行為主義C:建構(gòu)主義D:格式塔答案：D41.Fromwhoseworkstheterm"TheLostGeneration"inAmericanliteraryhistoryoriginated?A:JackLondonB:JackKerouacC:EarnestHemingwayD:MarkTwain答案：C42.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是()。A:癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞問黏著性下降有關(guān)B:正常基因突變成原癌基因?qū)е录?xì)胞癌變C:癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D:癌細(xì)胞能合成端粒酶答案：B43.詩句“吳國晚蠶初斷葉，占城早稻欲移秧”最早創(chuàng)作于下列哪個朝代()A:宋朝B:唐朝C:元朝D:隋朝答案：A44.音樂符號“P”和“mf”分別指的是()。A:弱和漸強B:弱和中強C:停頓和中強D:停頓和中弱答案：B45.教師提高研究技能的三種途徑是（）。A:學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新B:關(guān)鍵、發(fā)現(xiàn)、研討C:自主、合作、探究D:閱讀、合作、行動研究答案：D46.下列適用于遞進分解教學(xué)法的是（）A:少年拳B:廣播操C:蹲距式跳遠(yuǎn)D:側(cè)向滑步推鉛球答案：D47.Theword"_____＂is.A:SARSB:masterpieceC:StrengthenD:ad答案：D48.里斯本、雅典兩地氣候類型相同，但兩地測得的氣溫和降水量呈現(xiàn)一定的差異。、A:地勢相對較高B:受西風(fēng)影響較弱C:距地中海較近D:緯度位置較低答案：B49.1983年，新華社發(fā)表《服裝模式宜解放》的評論，提倡男同志穿西服，女同志穿旗袍、西裝裙子，服裝款式要大方，富有民族特色。評論表明了怎樣的輿論導(dǎo)向()A:學(xué)習(xí)西方同時注重維護民族傳統(tǒng)B:推進思想解放為改革開放開路C:促進服裝行業(yè)適應(yīng)外向型經(jīng)濟D:倡導(dǎo)革新服飾推動生活文明化答案：B50.關(guān)于“習(xí)得性無助”,表述不正確的是（）。A:習(xí)得性無助只因為.……,而造成的聽任擺布的行為。B:習(xí)得性無助學(xué)生認(rèn)為是永久的、彌漫的以及個人化的C:習(xí)得性無助是指通過,……和無可奈何的行為,心理狀態(tài)。D:習(xí)得性無助是德國…….提出的。答案：D第II部分多選題（50題）1.以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)觀的是()。A:以題目為中心的課堂討論B:支架式教學(xué)C:情景性教學(xué)D:隨機通達教學(xué)答案：B、C、D2.教育目的的層次包括（）。A:教師的教學(xué)目標(biāo)B:社會的價值取向C:國家的教育目的D:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)答案：A、C、D3.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:直觀性原則B:因材施教原則C:理論聯(lián)系實際原則D:整體性原則答案：A、B、C4.下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A:批評和拋棄資本主義的一切文化B:去偽存真C:吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切成果D:推陳出新答案：B、D5.班級組織的社會化功能包括()。A:傳遞社會價值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)B:傳授科學(xué)文化知識，形成社會生活的基本技能C:教導(dǎo)社會規(guī)范，訓(xùn)練社會行為D:提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會角色答案：A、B、C、D6.近代社會引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A:教育的終身化B:教育的世俗化C:公立教育系統(tǒng)的建立D:初等義務(wù)教育的實施答案：B、C、D7.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領(lǐng)悟是（）。多選A:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身B:求助者應(yīng)對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任C:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源D:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀答案：A、B8.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為成分B:willbeC:行為傾向D:認(rèn)知成分答案：B9.學(xué)校管理改革的趨勢有（）A:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化B:學(xué)校管理自主化C:學(xué)校管理民主化D:學(xué)校管理現(xiàn)代化答案：A、B、C10.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體的需要可以分為缺失性需要和成長性需要。以下選項屬于成長性需要的是（）(?？?A:歸屬與愛的需要B:認(rèn)知和理解的需要C:認(rèn)知和理解的需要D:審美需要答案：B、C、D11.[單選題]一般情況下，個體在不同的時間地點會表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因為（）。A:角色領(lǐng)悟B:印象管理的需要C:角色期待D:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園答案：D12.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:有延緩作用的C:高強度的D:災(zāi)難性的答案：A13.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求B:在實際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的C:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)D:擇業(yè)是起點，創(chuàng)業(yè)是追求答案：A、C、D14.《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出了堅持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動力。A:教育規(guī)律B:教師成長發(fā)展規(guī)律C:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律D:社會發(fā)展規(guī)律答案：A、B、C15.“感動中國”十大人物評選已經(jīng)超出了感動的意義，更催人行動。這說明價值評價是（）A:實踐活動的精神驅(qū)動力B:實踐活動發(fā)展的決定力量C:實踐活動發(fā)展的規(guī)范因素D:實踐活動發(fā)展的導(dǎo)向答案：A、C、D16.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:布魯納的《教育過程》答案：A、B、D17.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:培養(yǎng)學(xué)生的良好個性和健康人格B:發(fā)展學(xué)生的智能和體能C:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)D:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能答案：A、B、C、D18.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:教育影響連貫性原則C:教育影響一致性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C19.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:成熟B:自然經(jīng)驗C:社會經(jīng)驗D:平衡化答案：A、B、C、D20.診斷性評價也稱教學(xué)性評價、準(zhǔn)備性評價。下列屬于運用診斷性評價的手段有（）。A:觀察記錄分析B:學(xué)籍檔案C:期末考試D:特殊編制的測驗答案：A、B、D21.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:牢記操作規(guī)程B:堅持操作規(guī)程C:革新操作規(guī)程D:演練操作規(guī)程答案：A、B、D22.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對求助者的影響力最為明顯。A:面質(zhì)B:釋義C:指導(dǎo)D:解釋答案：C23.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務(wù)勞動的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級40%以上的學(xué)生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時，有的學(xué)生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:勞動能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高B:改善學(xué)生的生理機能，促進學(xué)生身體的生長發(fā)育C:幫助學(xué)生樹立勞動觀點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感D:提高學(xué)生的勞動審美能力答案：A、B、C、D24.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:暗示教育法B:自我提問法C:知識傳授法D:相互提問法答案：B、C、D25.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和B:意識是人腦對客觀世界的反映C:日出于東落于西D:水往低處流答案：A、B26.以下哪些說法是正確的（）A:再認(rèn)是一種高水平的回憶過程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)B:填空題、簡答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答C:選擇題和判斷題主要通過重現(xiàn)來解答D:教學(xué)過程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗學(xué)生知識掌握的程度答案：A、D27.下列各項中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:自由、悠長的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)B:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進行曲折多樣C:音樂材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式D:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂性格答案：A、D28.小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學(xué)生在臺下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了十位同學(xué)上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請上講臺的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。A:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗和教學(xué)機智挽回局面B:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計的互動場面太大，以致失控C:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題D:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺參與互動的學(xué)生不能好好配合達到教學(xué)目標(biāo)的要求答案：A、B、D29.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:身心健康權(quán)B:受完法定年限教育權(quán)C:學(xué)習(xí)權(quán)D:公正評價權(quán)答案：B、C、D30.月亮繞地球轉(zhuǎn)動，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因為（）。A:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系B:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系C:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運用抽象思維才能把握D:規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物答案：A、B、C31.下面屬于力度記號的有()。A:<B:PC:mfD:︵答案：A、B、C32.思維的基本形式是概念和（）。A:選擇B:推理C:理解D:判斷答案：B、D33.三年級學(xué)生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時飛個紙飛機，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴(yán)厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學(xué)的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:小峰違反紀(jì)律時，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時，及時表揚。B:對小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度C:可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好的影響。D:加強與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。答案：A、C、D34.學(xué)生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A:學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性B:學(xué)生是具有發(fā)展需要的人C:學(xué)生具有與成人不同的身心特點D:學(xué)生是自我發(fā)展的主體答案：A、B、C35.如果一個測驗項目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項目可評價為（）。A:差，必須淘汰B:很好，無須修改C:良好，修改后更佳D:前意識答案：D36.《中華人民共和國未成年人保護法》確立的保護未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點B:教育與保護相結(jié)合C:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)D:除父母外的監(jiān)護人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任答案：A、B、C37.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:參與者暢所欲言，組織者進行評價和判斷B:鼓勵標(biāo)新立異、與眾不同的觀點C:鼓勵提出多種想法，多多益善D:鼓勵提出改進或補充意見答案：B、C、D38.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有（ ）A:退縮B:攻擊C:恐怖D:焦慮答案：A、B、C、D39.[單選題]以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點的是（）人格障礙。A:表演性B:偏執(zhí)性C:沖動性D:能將乙醇氧化成乙酸答案：D40.施用中國比奈測驗應(yīng)該注意（）。多選A:先做例題B:不限制時間C:態(tài)度和善D:房問安靜答案：C、D41.據(jù)報載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因為（）。A:文化和文明是沒有區(qū)別的B:文化中的積極成分構(gòu)成文明C:文化和文明都是人類活動的結(jié)果D:文化進步程度與文明發(fā)展水平是同步的答案：B、C、D42.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是對員工素質(zhì)和職業(yè)活動表現(xiàn)的一種評價體系B:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C:職業(yè)紀(jì)律只對員工有效，具有適用范圍上的有限性jD:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”答案：A、B、D43.某初一班級是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺