歷年教師招聘（中學(xué)）真題完整參考答案

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）真題完整參考答案第I部分單選題（50題）1.公元383年，前秦與東晉之間決戰(zhàn)，前秦大敗。這場(chǎng)決戰(zhàn)史稱()。A:赤壁之戰(zhàn)B:巨鹿之戰(zhàn)C:淝水之戰(zhàn)D:官渡之戰(zhàn)答案：C2.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A:錢鐘書，江蘇無錫人，學(xué)者、作家，著有長篇小說《圍城》B:楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的作品，小說的主人公是位幻想自己是個(gè)中世紀(jì)騎士的沒落鄉(xiāng)村紳士C:《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國成立后出版發(fā)行的D:楊絳，江蘇無錫人，作家、文學(xué)翻譯家，著有散文集《干校六記》答案：C3.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A:合作性研究B:反思性研究C:主動(dòng)性研究D:社會(huì)文化研究答案：B4.學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過程，……（）和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的師生關(guān)系。A:人格魅力B:形象魅力C:學(xué)識(shí)魅力D:氣質(zhì)魅力答案：A5.在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開展的“中國進(jìn)步我來點(diǎn)——十八大每日調(diào)查”活動(dòng)中?！案瘮　薄鞍l(fā)展不平衡、收入差距大”“社會(huì)保障體系不完善”等關(guān)乎社會(huì)公平的話題居于前列。人們對(duì)這些問題的高度關(guān)注直接表明（）。A:公平有助于提高效率，維護(hù)秩序B:公正的制度是人們獲得公平的保障C:公平就是人人擁有相同的權(quán)利D:個(gè)人和社會(huì)都渴望和需要公平答案：D6.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。A:思想政治教育B:教學(xué)C:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D:課外活動(dòng)答案：B7.俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有（）。A:順序性B:不平衡性C:個(gè)別差異性D:階段性答案：C8.有學(xué)者這樣評(píng)論英國的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破?！庇纱舜_定當(dāng)時(shí)的英國開始()。A:盛行自由主義政策B:確立了議會(huì)制度C:君主立憲制逐步確立D:貴族掌握了一切權(quán)力答案：C9.京劇中為女性人物行當(dāng)?shù)氖?)。A:丑B:生C:旦D:凈答案：C10.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是（）。A:盧梭B:洛克C:赫爾巴特D:夸美紐斯答案：D11.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A:學(xué)校教育B:環(huán)境C:家庭教育D:遺傳答案：A12.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是（）。A:民主原則B:求實(shí)原則C:激勵(lì)原則D:方向原則答案：D13.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)?（）A:信息加工的學(xué)習(xí)理論B:聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論C:有意義的接受學(xué)習(xí)論D:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論答案：D14.Aperson′scalorierequirementsvary______hislife.A:withinB:throughoutC:overD:across答案：B15.在調(diào)查種群密度時(shí)，下列哪一種群可使用標(biāo)志重捕法（）A:一片草地上的蒲公英B:一片森林中的楊樹C:一片花叢中的菊花D:一片池塘中的鯉魚答案：D16.Yourhairwants______.You′dbetterhaveitdonetomorrow.A:cutB:cuttingC:beingcutD:tocut答案：B17.抑郁質(zhì)氣質(zhì)的神經(jīng)類型特征是（）。A:強(qiáng)一均衡一靈活型B:強(qiáng)一不平衡型C:強(qiáng)一均衡一不靈活型D:弱型答案：D18.演示實(shí)驗(yàn)屬于哪種直觀?（）A:言語直觀B:模象直觀C:實(shí)物直觀D:形象直觀答案：C19.決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。A:生產(chǎn)力的發(fā)展水平B:文化發(fā)展水平C:教育投資D:政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展水平答案：A20.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，不正確的是（）。A:蒸騰作用有助于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收B:蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷C:只有植物的葉片才能進(jìn)行蒸騰作用D:蒸騰作用是植物水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Υ鸢福篊21.烏爾比安的《論告示》中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對(duì)此依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任?！边@一案例體現(xiàn)的羅馬法原則是()。A:公平公正B:重視證據(jù)C:注重程序D:契約至上答案：D22.兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。A:個(gè)別差異性B:不平衡性C:階段性D:順序性答案：D23.20世紀(jì)40年代，朱自清總結(jié)了人們的普遍心情：“勝利到來的當(dāng)時(shí)，我們喘一口氣，情不自禁地在心頭描畫著三五年后可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小康時(shí)代……但是勝利的歡呼閃電似地過去了，接著是一陣陣悶雷響著。這個(gè)變化太快了，幻滅得太快了?！碑?dāng)時(shí)人們的普遍愿望是()。A:打倒列強(qiáng)，除軍閥B:驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華C:還我河山，守土抗戰(zhàn)D:要和平，爭(zhēng)民主答案：D24.“雙十一”購物狂歡節(jié)之后，許多人發(fā)現(xiàn)買了很多自己并不需要的東西，購物節(jié)也演變成了“剁手節(jié)”。這些購買行為（）。A:屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)B:屬于非理性消費(fèi)C:屬于從眾消費(fèi)，要提倡D:符合適度消費(fèi)的原則答案：B25.DonaldTrumphassignedanexecutiveorder___________a"largephysicalbarrier"betweentheUSandMexico.A:callinginB:callingupC:callingforD:callingon答案：C26.Allthefollowingsentencesareconditionalsentenceexcept___________.A:SosuddenwastheattackthatwehadnotimetoescapeB:Givenanotherchance,I'11makefulluseofitC:HewillsucceedifheonlydoeshisbestD:Shouldyouneedmyhelpagain,justgivemearing答案：A27.下面對(duì)隋朝特點(diǎn)的簡(jiǎn)短總結(jié)中，哪個(gè)最為全面且符合實(shí)際()A:二世而亡B:經(jīng)濟(jì)繁榮C:節(jié)儉盛行D:短暫而繁榮答案：D28.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A:言語直觀B:想象直觀C:模象直觀D:實(shí)物直觀答案：C29.心理起源說的代表人物是（）。A:孟祿B:沛西·能C:赫爾巴特D:達(dá)爾文答案：A30.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對(duì)象的階段是（）。A:原型操作B:原型內(nèi)化C:操作整合D:原型定向答案：B31.中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力可以分為認(rèn)知能力和核心能力，其中核心能力主要包括()。A:提出和解決問題的能力B:閱讀和獲取信息的能力C:歷史感知和記憶的能力D:整合與運(yùn)用知識(shí)的能力答案：A32.費(fèi)正清在《觀察中國》中寫道：“中國的革命正是由這樣兩種夢(mèng)想推動(dòng)著：一是愛國主義者想看到一個(gè)新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的階級(jí)的社會(huì)差別?！敝袊罱咏@兩個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)是在()。A:解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B:國共十年對(duì)峙時(shí)期C:國民革命時(shí)D:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期答案：A33.對(duì)于求函數(shù)f(x)=x3+2x2-x+1，x∈[-1，3]最大值的問題，下列關(guān)于該問題的解題過程蘊(yùn)涵的主要數(shù)學(xué)思想的表述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A:有限與無限思想B:特殊與一般思想C:方程與函數(shù)思想D:化歸與轉(zhuǎn)化思想答案：B34.--CanIbringAarontoyourpartytonight,Maggie?A:Howcome?B:ByallmeansC:You'rewelcomeD:Letmesee答案：B35.清光緒年間，有大臣上奏稱：“棉布為中國自有之利，本無須取給于外洋，乃洋人以機(jī)器織成，幅寬盾(質(zhì))細(xì)，價(jià)廉而適于用，人皆便之，反棄土布而不用。其奪我之利，實(shí)為最巨?！贝爽F(xiàn)象反映了()。A:棉紡織業(yè)徹底衰敗B:自然經(jīng)濟(jì)日漸解體C:農(nóng)產(chǎn)品開始商品化D:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)全面轉(zhuǎn)型答案：B36.師生關(guān)系在人格上是（）。A:師道尊嚴(yán)的關(guān)系B:授受關(guān)系C:民主平等的關(guān)系D:相互促進(jìn)的關(guān)系答案：C37.被周恩來稱為“一個(gè)無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。A:蔡元培B:徐特立C:楊賢江D:陶行知答案：D38.成熟行業(yè)的戰(zhàn)略制定對(duì)策是（）。A:工藝創(chuàng)新B:選擇合適的買主C:合理定價(jià)D:參與國際競(jìng)爭(zhēng)答案：C39.巴甫洛夫研究的條件反射稱為（）。A:工具性條件反射B:經(jīng)典條件反射C:操作條件反射D:無條件反射答案：B40.比“M0derato”所要求的速度慢的是()。A:AllegrettoB:AllegroC:LentoD:Presto答案：C41.在教“鳥”概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥的概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。A:命題B:案例C:正例D:反例答案：C42.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A:培育下一代B:傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)C:傳遞生活經(jīng)驗(yàn)D:培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)答案：D43.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A:中心B:一般C:重要D:前提答案：A44.走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是（）。A:增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感B:保障人民的基本文化權(quán)益C:增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力D:豐富人民的精神文化生活答案：C45.小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36～90Cm，則甲植株可能的基因型為()。A:MmNnUuVvB:mmNnUuVvC:mmNNUuVvD:mmnnUuVv答案：C46.某人棕發(fā)中有一塊白色或淡黃色頭發(fā)，這可能是由于（）引起。A:染色體變異B:生殖細(xì)胞突變C:基因重組D:體細(xì)胞突變答案：D47.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程稱為（）。A:教學(xué)測(cè)量B:教學(xué)評(píng)價(jià)C:教學(xué)鑒定D:教學(xué)測(cè)驗(yàn)答案：B48.歐洲巴洛克音樂的代表人物之一巴赫是()人。A:德國B:美國C:英國D:意大利答案：A49.在馬丁?路德宗教改革中，宗教音樂也出現(xiàn)了新形式的圣詠合唱——()。A:眾贊歌B:獵歌C:尚松D:牧歌答案：A50.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)該堅(jiān)持的是（）。A:人文教育為主B:科學(xué)教育為主C:視具體情況而定D:人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)答案：D第II部分多選題（50題）1.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問題提出的是（）A:高活動(dòng)積極性B:思維的高依賴性C:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D:強(qiáng)好奇心和求知欲答案：A、C、D2.“感動(dòng)中國”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向答案：A、C、D3.下列各項(xiàng)中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進(jìn)行曲折多樣B:音樂材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式C:自由、悠長的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)D:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂性格答案：C、D4.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件B:學(xué)生特點(diǎn)C:教學(xué)目的和任務(wù)的要求D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D5.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:全音符B:六十四分音符C:四分音符D:二分音符答案：B、C、D6.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵(lì)提出多種想法，多多益善B:鼓勵(lì)提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見C:鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)D:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷答案：A、B、C7.思維的基本形式是概念和（）。A:判斷B:推理C:理解D:選擇答案：A、B8.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:諸宮調(diào)B:鼓子詞C:唱賺D:彈詞答案：A、B、C9.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:工具條件反射B:操作條件反射C:經(jīng)典條件反射D:高級(jí)條件反射答案：C10.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:預(yù)測(cè)性B:文字C:顯示性D:顯示性答案：A、C、D11.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度B:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C:對(duì)人性的理解D:對(duì)集體的看法答案：A、B、C、D12.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時(shí)把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過家長，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)。B:對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度C:可以安排一名成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。D:加強(qiáng)與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。答案：A、C、D13.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收B:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收D:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收答案：A、B、C14.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:沉思型與沖動(dòng)型B:輻合型與發(fā)散型C:獨(dú)立型和順從型D:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型答案：A、B、D15.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:蒙古族的民歌從音樂特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長調(diào)和短調(diào)B:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國各民族都有，但名稱不同C:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式D:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長，是勞動(dòng)人民用來抒發(fā)感情的民歌種類答案：A、B、C16.國家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A:行政權(quán)B:監(jiān)督權(quán)C:司法權(quán)D:立法權(quán)答案：A、C、D17.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師是權(quán)威B:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力C:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任D:創(chuàng)造一種真誠、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛答案：B、C、D18.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)B:自知力相對(duì)完整?C:是一種短暫的精神障礙D:不會(huì)有人格基礎(chǔ)答案：B19.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:完形療法C:精神分析療法D:認(rèn)知行為療法答案：D20.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂器有()。A:京胡B:拍板。C:月琴D:堂鼓答案：A、C21.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何學(xué)B:解決學(xué)生的心理問題C:學(xué)與教之間的相互作用D:如何教答案：A、C、D22.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:共同成長B:尊師愛生C:民主平等D:合作共享答案：A、B、C23.在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A:教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者B:教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者C:教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者D:教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者答案：A、B、C24.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:節(jié)奏B:視唱練耳C:基本形體動(dòng)作教學(xué)D:旋律練習(xí)答案：A、C、D25.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A:河南B:內(nèi)蒙古C:山東D:浙江答案：B、C、D26.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:暗示教育法B:相互提問法C:自我提問法D:知識(shí)傳授法答案：B、C、D27.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:新舊知識(shí)的可辨別性B:原有知識(shí)的穩(wěn)定性C:原有知識(shí)的可操作性D:原有知識(shí)的可利用性答案：A、B、D28.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:皮亞杰B:巴甫洛夫C:維果茨基D:班杜拉答案：A29.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)B:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合答案：A、C30.[單選題]有意識(shí)地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程是（）。A:意志B:注意C:應(yīng)激D:激情答案：A31.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育即生活D:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長答案：B、C、D32.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（）A:速度B:強(qiáng)度C:指向性D:靈活性答案：A、B、C、D33.按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）。A:相對(duì)性評(píng)價(jià)B:非正式評(píng)價(jià)C:正式評(píng)價(jià)D:絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A、D34.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:群因素論B:二因素論C:認(rèn)知成分理論D:三維結(jié)構(gòu)理論答案：B35.下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A:《從搖籃到墳?zāi)埂稡:《瑪捷帕》C:《塔索》D:《哈姆雷特》答案：A、B、C、D36.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量B:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的C:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已D:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)答案：A37.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌邊前部B:舌尖C:舌邊后部D:舌根答案：D38.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師B:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求C:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要D:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源答案：B、D39.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:與不合理信念辯論B:合理情緒想象技術(shù)C:陽性強(qiáng)化D:社會(huì)學(xué)習(xí)答案：A、B40.[單選題]在你看來，工作是（）。A:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)B:打發(fā)時(shí)間的方式C:尋求人生意義的平臺(tái)D:維持生計(jì)的手段答案：D41.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:課程目標(biāo)B:職業(yè)目標(biāo)C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的答案：A、C、D42.中小學(xué)美育的任務(wù)是（）。A:發(fā)展學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力B:培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀C:培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操與文明素養(yǎng)D:發(fā)展學(xué)生的智力答案：A、B43.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:網(wǎng)絡(luò)咨詢B:面詢C:書信咨詢D:電話咨詢答案：B44.下列關(guān)于山東戲曲的說法正確的是（）A:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”B:柳琴戲