完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案(培優(yōu)B卷)_第1頁
完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案(培優(yōu)B卷)_第2頁
完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案(培優(yōu)B卷)_第3頁
完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案(培優(yōu)B卷)_第4頁
完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案(培優(yōu)B卷)_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫,word格式可自由下載編輯,附完整答案! 完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案(培優(yōu)B卷)第I部分單選題(50題)1.貝多芬作為西方音樂史上重要的作曲家,創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的器樂作品?!短飯@交響曲》是貝多芬創(chuàng)作的(),它是標(biāo)題交響曲的一個先例。A:《第六交響曲》B:《第八交響曲》C:《第三交響曲》D:《第七交響曲》答案:A2.狄摩西尼指出:“植根于每個人(雅典公民)心底的原則是:人生來不僅屬于父母.而且屬于國家……倘若他視自己為國家的兒女,便會自愿赴死,而不愿看到國家淪為附庸。如果國家處于被奴役的地位,他會感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?!毕铝懈黜椫?,最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)原因的是()。A:雅典文化中的尚武精神B:雅典的愛國主義教育成效顯著C:民主政治激發(fā)了公民的愛國熱情D:雅典的小國寡民形態(tài)答案:C3.衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是()。A:道德認(rèn)識B:道德行為C:道德意志D:道德情感答案:B4.教師提出問題和一定材料,引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動,最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法是()。A:范例教學(xué)法B:探究——研討法C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:暗示教學(xué)法答案:C5.朱元璋頒布詔書,規(guī)定“佃戶見田主不論齒序,并行以少長之禮;若在親屬,不拘主佃,止行親屬禮”。清雍正帝頒布新制,規(guī)定禁止“不法紳衿私置板棍擅責(zé)佃戶”。這說明()。A:佃戶和田主取得完全平等地位B:傳統(tǒng)等級秩序遭到嚴(yán)重破壞C:資本主義性質(zhì)的租佃關(guān)系產(chǎn)生D:主佃之間人身依附關(guān)系減弱答案:D6.已知集合A={-2,1,2},B={x|x2-x-2=0},則A∩B=()。A:{1}B:{2}C:{-2}D:ψ答案:B7.以下哪項不符合選擇和利用歷史教學(xué)資源的原則?()A:目標(biāo)性原則B:差異性原則C:精選性原則D:可行性原則答案:B8.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起()。A:不起主導(dǎo)作用B:決定作用C:主導(dǎo)作用D:基礎(chǔ)作用答案:C9.“100年前。一位偉大的美國人——我們正站在他的靈魂安息處——簽署了TheEmancipationProclamation,黑人滿懷希望得到的是一張空頭支票,這張支票被簽上“資金不足”的字樣?!盇:((1787年憲法》B:《解放黑人奴隸宣言》C:《宅地法》D:《獨(dú)立宣言》答案:B10.我國最早一部關(guān)于探索歌唱藝術(shù)的論著是()。A:《夢溪筆談》B:《樂書》C:《碧雞漫志》D:《唱論》答案:D11.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形:①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株;②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子;③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a,則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為()。A:320amB:0.8a·400mC:400a·0.8mD:a·320m答案:D12.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃叫()。A:學(xué)習(xí)策略B:教學(xué)計劃C:教學(xué)策略D:教學(xué)目標(biāo)答案:C13.下列選項中對少年期意志特點(diǎn)的描述,正確的是(

)。A:自制能力有所增強(qiáng),但自制力水平有局限性B:果斷品質(zhì)有所發(fā)展,反應(yīng)快,行動快,很少有輕率行為C:堅韌性接近成熟,其行為不容易虎頭蛇尾D:自覺性完全成熟,做事不需要他人監(jiān)督答案:A14.麗麗總是覺得自己的手不干凈,因此常常要反復(fù)地洗手,這屬于()。A:強(qiáng)迫觀念B:強(qiáng)迫行為C:強(qiáng)迫恐懼D:焦慮答案:B15.目前我國各級各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()。A:復(fù)式教學(xué)B:現(xiàn)場教學(xué)C:班級授課制D:分組教學(xué)答案:C16.最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。A:德國B:日本C:英國D:美國答案:A17.某服裝廠賣了兩件進(jìn)價不同短袖,其中一件短袖盈利60%,另外一件虧本20%,已知這兩件短袖售價都為64元,在此次買賣中,該服裝廠盈利情況如何?A:賺了16元B:賺了8元C:賠了16元D:賠了8元答案:B18.能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測驗表明其()很高。A:信度B:區(qū)分度C:難度D:效度答案:B19.20世紀(jì)80年代初.某國W汽車公司開始與我國合資生產(chǎn)汽車.我國為此逐步建立了相應(yīng)的零部件供應(yīng)體系,近幾年,我國的汽車產(chǎn)量和銷售量在世界上名列前茅,且增長依然強(qiáng)勁。W公司逐步把在我國上市的新車型的關(guān)鍵零部件生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到我國,據(jù)此完成題。A:增加汽車生產(chǎn)的集聚效應(yīng)B:擴(kuò)大新車型的產(chǎn)量C:提高新車型的市場競爭力D:加快新車型的研發(fā)答案:C20.Whydon′tyoubring______tohisattentionthatyou′retoobusytodoitA:whatB:thatC:itD:this答案:C21.世界各國現(xiàn)代化的發(fā)展道路或發(fā)展樣式被稱為現(xiàn)代化模式。在早期現(xiàn)代化理論中,人們往往把“現(xiàn)代化”等同于“資本主義化”。下列重大歷史事件從模式上突破了早期現(xiàn)代化理論的是()。A:巴黎公社的成立B:二月革命的爆發(fā)C:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表D:十月革命的勝利答案:D22.“政社互動”其全稱是“政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和良性互動”,其內(nèi)核是:凡村(居)自治事務(wù),放手讓其自主管理;政府部門行政事務(wù)不得隨意下派?!罢缁印钡囊饬x在于()。A:擴(kuò)大村(居)民的民主權(quán)利,保障群眾的民主權(quán)利B:創(chuàng)新民主管理模式.推動社會主義民主政治的發(fā)展C:轉(zhuǎn)變政府職能.促進(jìn)基層政權(quán)組織建設(shè)和發(fā)展D:有利于在更大程度上方便群眾自治組織參與民主監(jiān)督答案:B23.教師期望能對……的影響,這個效應(yīng)在心理學(xué)上稱為()。A:蝴蝶效應(yīng)B:羅森塔爾效應(yīng)C:破窗效應(yīng)D:瓦倫達(dá)效應(yīng)答案:B24.《數(shù)九寒天下大雪》來源于哪部歌劇?()A:《白毛女》B:《劉胡蘭》C:《紅旗》D:《江姐》答案:B25.教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的()。A:專業(yè)知識B:心理學(xué)知識C:相關(guān)學(xué)科知識D:教育學(xué)知識答案:A26.下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是()。A:木棉樹在路旁每隔5米種植B:稗草在稻田中隨機(jī)分布C:斑馬在草原上成群活動D:每毫升河水中有9個大腸桿菌答案:D27.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的作用,下列說法錯誤的是()。A:學(xué)習(xí)動機(jī)過強(qiáng)或過弱,不僅對學(xué)習(xí)不利,而且對保持也不利B:學(xué)習(xí)動機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用,總體而言,高動機(jī)水平的學(xué)生,其成就也高C:學(xué)習(xí)動機(jī)直接卷入認(rèn)知的相互作用過程中,通過同化機(jī)制發(fā)生作用D:學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的,學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動機(jī),而動機(jī)又推動學(xué)習(xí),二者相互關(guān)聯(lián)答案:C28.習(xí)近平總書記提出,堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中,中國特色社會主義制度是發(fā)展中國特色社會主義的()。A:必經(jīng)路徑B:行動指南C:根本保障D:領(lǐng)導(dǎo)核心答案:C29.下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是()A:擦傷B:刺傷C:挫傷D:腰肌勞損答案:D30.社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是()。A:教學(xué)大綱B:教育目標(biāo)C:教學(xué)目標(biāo)D:教育目的答案:D31.發(fā)達(dá)國家在外包制造業(yè)的同時,也將污染排放外包給發(fā)展中國家。研究表明,中國22%的一氧化物和17%的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān),這警示我們從根本上治理污染應(yīng)()。A:優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式B:抵制發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的國際分工體系C:關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)D:將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國家答案:A32.序曲是歌劇的哪一部分?()A:重唱B:前曲C:前奏D:詠嘆答案:B33.--I'vetakensomeoneelse'sgreensweaterbymistake.A:hastobeB:mustn'tbeC:couldbeD:willbe答案:C34.高中英語課程是普通高中的一門主要課程。高中生學(xué)習(xí)外語,一方面可以促進(jìn)__________、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高;另一方面,掌握一門國際通用語種可以與國外先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)進(jìn)行交往創(chuàng)造條件。A:能力B:動機(jī)C:心理D:心智答案:D35.人體吸氣時,肺和肺內(nèi)氣壓的變化是()。A:肺收縮,肺內(nèi)氣壓增大B:肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓增大C:肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓減小D:肺收縮,肺內(nèi)氣壓減小答案:C36.有學(xué)者這樣評論英國的一個時期:“這時候一個人的統(tǒng)治已經(jīng)過去,多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來,多數(shù)貴族把握重權(quán),民眾還沒有參政的權(quán)利,經(jīng)濟(jì)取得了劃時代的突破?!庇纱舜_定當(dāng)時的英國開始()。A:確立了議會制度B:貴族掌握了一切權(quán)力C:盛行自由主義政策D:君主立憲制逐步確立答案:D37.西安一學(xué)校通過戴“綠領(lǐng)巾”的方式懲罰表現(xiàn)不好的學(xué)生,山東一學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績的好壞,給學(xué)生發(fā)放紅黃綠三種顏色的作業(yè)本……學(xué)校用“有色眼鏡”看待學(xué)生,這些做法侵犯了學(xué)生的()權(quán),違反了《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于()的規(guī)定。A:人身自由家庭保護(hù)B:受教育司法保護(hù)C:人格尊嚴(yán)學(xué)校保護(hù)D:智力成果社會保護(hù)答案:C38.《在希望的田野上》的主題音調(diào)是從()唱腔中提煉出來的。A:河北梆子B:黃梅戲C:豫劇D:河南梆子答案:A39.18世紀(jì)中期,乾隆皇帝對英國商人送他的時鐘不屑一顧,說中小民無此物者甚眾。對此現(xiàn)象下列評價確切的是()。A:乾隆皇帝認(rèn)為中國農(nóng)民年勤勞,不需要鬧鐘B:是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下一種天朝上國心態(tài)的反映C:乾隆皇帝為維護(hù)天朝國體。擔(dān)心民眾玩物喪志D:乾隆皇帝為維護(hù)國家尊嚴(yán)。痛斥侵略者的野心答案:B40.“利用紅色可以做什么”屬于()發(fā)散思維。A:形態(tài)擴(kuò)散B:用途擴(kuò)散C:方法擴(kuò)散D:結(jié)構(gòu)擴(kuò)散答案:A41.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是()。A:男女總體水平大致相等B:男優(yōu)于女C:男女總體水平,有的年齡相等,有的則不相等D:女優(yōu)于男答案:A42.愛國主義情感屬于()道德情感。A:想象的B:倫理的C:行為的D:直覺的答案:B43.我國“地理”一詞最早見于()。A:《易經(jīng)·系辭》B:《山海經(jīng)》C:《禹貢》D:《漢書·地理志》答案:A44.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個階段被稱為()。A:杜威原理B:斯賓塞原理C:泰勒原理D:赫爾巴特原理答案:C45.根據(jù)評價在教學(xué)過程中的不同作用,可以將評價分為診斷性評價、()、總結(jié)性評價。A:形成性評價B:相對性評價C:絕對性評價D:過程性評價答案:A46.風(fēng)險決策樹的優(yōu)點(diǎn)是()。A:對于某個方案有關(guān)的事件一目了然B:可以表明每一方案實(shí)現(xiàn)的概率C:可以明確地比較決策問題的各種可行方案的優(yōu)劣D:每個方案的執(zhí)行結(jié)果均能算出預(yù)期的收益答案:C47.周訪字士達(dá),本汝南安城人也。漢末避地江南,至訪四世。吳平,因家廬江尋陽焉。訪少沉毅,謙而能讓,果于斷割,周窮振乏,家無余財。為縣功曹,時陶侃為散吏①,訪薦為主簿,相與結(jié)友,以女妻侃子瞻。訪察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。A:在討伐敵人的戰(zhàn)斗中,周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷,又能隨機(jī)應(yīng)變,因而屢戰(zhàn)屢勝B:周訪性格剛強(qiáng),一旦蒙冤決不會忍氣吞聲。為此,他深受皇帝賞識,并得到了獎勵提拔C:在襄陽時,周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn),勤于收集糧食等軍需品,王敦因此很害怕,不敢輕舉妄動D:周訪功績卓著,曾先后被朝廷授予揚(yáng)烈將軍、厲武將軍、龍驤將軍等職務(wù),成為一代名將答案:A48.下列樂器屬于新疆維吾爾族獨(dú)特的是()。A:長鼓B:手鼓C:架子鼓D:腰鼓答案:B49.Yourfriendreallyoughttomake__________mostofthisopportunity,becauseshewon′tget__________secondchance.A:a;aB:the;theC:the;aD:a;the答案:C50.奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略對話開幕式上引用《孟子盡心下》中的一句話:“山徑之蹊間,介然用之而成路,為間不用,則茅塞之矣?!边@句話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()。A:矛盾雙方相互依賴、相互包含B:矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)C:事物發(fā)展總是從質(zhì)變開始D:矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化答案:A第II部分多選題(50題)1.學(xué)生文化的特征有()。A:過渡性B:正式性C:多樣性D:非正式性答案:A、C、D2.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上,要求一般員工做到()。A:演練操作規(guī)程B:革新操作規(guī)程C:堅持操作規(guī)程D:牢記操作規(guī)程答案:A、C、D3.主要依據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定成績的優(yōu)劣,而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評價是()A:相對性評價B:目標(biāo)參照性評價C:絕對性評價D:常模參照性評價答案:A、D4.我國考試招生模式的改革目標(biāo)是()。A:國家統(tǒng)考B:綜合評價C:多元錄取D:分類考試答案:B、C、D5.教育對人的地位的提升表現(xiàn)在()。A:教育發(fā)掘人的潛能B:教育促進(jìn)人的個性的發(fā)展C:教育發(fā)現(xiàn)人的價值D:教育發(fā)揮人的力量答案:A、B、C、D6.下列哪些人員不得取得教師資格()A:受到刑事處罰的B:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的C:實(shí)施過違法行為的D:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的答案:B、D7.道德對社會生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是()。A:內(nèi)心信念B:強(qiáng)制手段C:傳統(tǒng)習(xí)慣D:社會輿論答案:A、C、D8.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng),其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會學(xué)習(xí)B:科學(xué)精神C:健康生活D:學(xué)會學(xué)習(xí)答案:A、C、D9.中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有()。A:弘揚(yáng)高尚師德,注重加強(qiáng)對師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督B:加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)C:提高教師思想政治素質(zhì),加強(qiáng)理想信念教育D:實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”答案:A、B、C10.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,因此實(shí)施素質(zhì)教育,必須把()等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。A:智育B:體育C:美育D:德育答案:A、B、C、D11.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》,下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是()(???A:推動可持續(xù)發(fā)展B:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)C:加強(qiáng)市場監(jiān)管D:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定答案:A、B、C、D12.有些教師不講職業(yè)道德,對學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰,私拆學(xué)生信件等,其行為侵犯了學(xué)生的()。A:隱私權(quán)B:身心健康權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:人身自由權(quán)答案:A、B、C13.[單選題]精神分裂癥多起病于()A:少年期B:嬰幼兒期C:青壯年期D:兒童期答案:C14.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是()A:低排放B:低污染C:低能耗D:低需求答案:A、B、C15.關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A:英文名為“BALL”B:是奧地利的一種民間舞曲C:三拍子D:前身是“蘭得勒舞曲”答案:B、C、D16.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征及調(diào)整原則是()A:均衡性B:綜合性C:系統(tǒng)性D:選擇性答案:A、B、D17.校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢。在校本課程開發(fā)中,應(yīng)當(dāng)堅持的基本理念主要有().A:“決策分享”的民主理念B:“全員參與”的合作精神C:“學(xué)生為本”的課程理念D:“成績?yōu)樯稀钡脑u價理念答案:A、B、C18.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《費(fèi)加羅的婚禮》B:《唐璜》C:《卡門》D:《魔笛》答案:A、B、D19.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說法正確的有()(易錯)A:校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)B:地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵學(xué)校因校制宜地開發(fā)校本課程C:校本課程開發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書面教材D:應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開發(fā)能力答案:A、B、D20.[單選題]合理情緒療法屬于()。A:完形療法B:精神分析療法C:認(rèn)知行為療法D:行為療法答案:C21.下列動作屬于籃球接球教學(xué)重點(diǎn)的是()A:撥指B:伸手臂C:壓腕D:迎球答案:B、D22.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體,下列關(guān)于各育的說法正確的有()。A:在教育中把各育結(jié)合起來是必要的,也是可能和可行的B:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的C:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能,不需要其他各育與之協(xié)調(diào)D:在全面發(fā)展教育中,各育不可分割,但可以相互替代答案:A、B23.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師,窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備,草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:整體性原則B:直觀性原則C:理論聯(lián)系實(shí)際原則D:因材施教原則答案:B、C、D24.[多選題]關(guān)于錯覺,下列說法中正確的包括()。A:錯覺有固定的傾向B:錯覺是一種歪曲的知覺C:錯覺的產(chǎn)生是有條件的D:只要具備了產(chǎn)生錯覺的條件,錯覺必然會產(chǎn)生答案:A、B、C、D25.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中,下列行為需要遵守的有()。A:不體罰學(xué)生B:為人師表C:進(jìn)行教育教學(xué)活動D:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案:A、B、C、D26.我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件()A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格B:必須具有良好的思想道德品質(zhì)C:必須是中國公民D:必須具有教育教學(xué)能力答案:A、B、C、D27.小學(xué)生董軍因為上語文課不能完整背誦課文,李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家,小董只好利用午休和課外活動時間抄寫,直到晚上七點(diǎn)才抄完,李老師的行為侵犯了學(xué)生的()。A:不合理勞動權(quán)B:健康權(quán)C:娛樂權(quán)D:休息權(quán)答案:A、B、D28.根據(jù)下面材料,作答題。A:老師不尊重學(xué)生,言語有失規(guī)范B:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序D:老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生答案:A、B、D29.研究發(fā)現(xiàn),專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在()A:課后評價的差異B:課時計劃的差異C:課堂教學(xué)過程的差異D:專業(yè)知識多少的差異答案:A、B、C30.下列屬于赫爾巴特對教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:主張“教育即生活”B:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段C:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系D:撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》答案:B、C31.學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是()。A:學(xué)習(xí)遷移B:學(xué)習(xí)需要C:學(xué)習(xí)心理D:學(xué)習(xí)期待答案:B、D32.道德與法律的區(qū)別是()。A:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分,相輔相成,共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會健康有序的發(fā)展B:道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用,法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施C:道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用,法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施D:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同答案:B、C、D33.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平,其訓(xùn)練的方法主要有()。A:自我提問法B:知識傳授法C:暗示教育法D:相互提問法答案:A、B、D34.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,是我國的一項基本政治制度。多黨合作的主要方式有()。A:吸收各民主黨派和無黨派民主人士中的優(yōu)秀人才到國家機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)B:共產(chǎn)黨和各民主黨派通過多種渠道實(shí)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督C:共產(chǎn)黨和各民主黨派互派成員到對方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)D:各民主黨派和無黨派民主人士參加人大、政協(xié),參與管理國家和參政議政答案:A、B、D35.根據(jù)下面資料,作題A:扮演指導(dǎo)者,組織者等角色,而不是唯一的知識傳遞者B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:加強(qiáng)教育反思,注重學(xué)生的個體差異D:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計教學(xué)答案:A、B、C、D36.請指出張主任的做法有哪些不當(dāng)之處()A:張主任的做法違背了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨B:沒有把學(xué)生看成是一個完整的人C:未能關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價值觀,做法武斷D:沒有幫助學(xué)生分析錯誤的危害,而是簡單地批評處分學(xué)生答案:A、B、C、D37.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò),是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過“物聯(lián)網(wǎng)”購買到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用()。A:方便了消費(fèi)者購物并減少了現(xiàn)金使用B:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離C:豐富了商品交換的形式D:減少了商品的價值量答案:A、C38.關(guān)于單三部曲式,下列說法正確的有()。A:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn),則稱為沒有再現(xiàn)的單三部曲式B:和單二部曲式一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論