歷年中學(xué)招聘教師附參考答案（鞏固）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師附參考答案（鞏固）第I部分單選題（50題）1.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（）。A:均衡發(fā)展B:先快后慢C:先慢后快D:先慢后快又慢答案：B2.—Couldyouhelpmemovethetabletotheteachers'officeA:MypleasureB:WithpleasureC:ForpleasureD:Atyourpleasure答案：B3.5／4拍屬于()。A:混合拍子B:復(fù)拍子C:散拍子D:單拍子答案：A4.2009年9月30日，中國南京云錦織造技藝成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。明清時(shí)朝廷均在南京設(shè)有官辦織局，專為皇室織造云錦。當(dāng)時(shí)，與之同屬于絲織業(yè)中心的是()。A:揚(yáng)州B:蘇州C:長安D:開封答案：B5.序曲是歌劇的哪一部分?()A:前奏B:重唱C:詠嘆D:前曲答案：D6.下列教學(xué)策略中，不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A:掌握學(xué)習(xí)B:合作學(xué)習(xí)C:程序教學(xué)D:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)答案：B7.唯物辯證法是規(guī)律是事物本身所固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，是發(fā)展的必然趨勢(shì)。規(guī)律具有客觀性、穩(wěn)定性、可重復(fù)性和普遍性。揭示了事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力的是（）。A:內(nèi)容和形式相互作用規(guī)律B:對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律C:否定與否定規(guī)律D:質(zhì)量互變規(guī)律答案：B8.學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成的，所以在教育過程中（）。A:以情為開端，動(dòng)之以情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育B:根據(jù)實(shí)際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育C:以行為開端，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣人手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育D:嚴(yán)格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進(jìn)行教育答案：B9.馬頭琴是()的樂器。A:蒙古族B:哈薩克族C:維吾爾族D:藏族答案：A10.包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展成為第十一次G20峰會(huì)重點(diǎn)議題之一，我國也要實(shí)現(xiàn)包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)角度看，下列措施中可行的是（）。A:堅(jiān)持把“引進(jìn)來”作為發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)的基本原則B:發(fā)揮市場(chǎng)和宏觀調(diào)控兩只手的決定性作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C:實(shí)行更加積極主動(dòng)的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏的開放型經(jīng)濟(jì)體系D:擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)開放范圍，促進(jìn)出口成為我國經(jīng)濟(jì)增長的唯一方式答案：C11.Childrenareverycurious______.A:onpurposeB:bynatureC:atheartD:inperson答案：B12.氣急敗壞表現(xiàn)了（）情緒狀態(tài)。A:激情B:心境C:應(yīng)激D:表情答案：A13.畫面節(jié)奏指的是（）。A:作品的質(zhì)量B:畫面呈現(xiàn)出的韻律感C:畫中主題的含義D:畫面中的色彩表現(xiàn)答案：B14.衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。A:教育任務(wù)B:教育目的C:教育原則D:教育規(guī)律答案：B15.衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是（）。A:道德情感B:道德行為C:道德意志D:道德認(rèn)識(shí)答案：B16.SSD正在還步替代HDD.（）A:體積可以更小B:同等容量?jī)r(jià)格更低C:接口更為豐富D:讀寫速度更快答案：B17.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A:對(duì)未知領(lǐng)域的探索B:對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用C:進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)D:進(jìn)行技術(shù)發(fā)明答案：B18.唐朝時(shí)。一艘艘木制帆船從日本來到中國，中日兩國交流頻繁。這一艘艘帆船反映了()。A:海上絲綢之路促進(jìn)東西方貿(mào)易的繁榮B:玄奘西行去印度求佛取經(jīng)C:鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法D:日本派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)答案：D19.以表現(xiàn)內(nèi)在生命力而著稱……主題之一這位大師（）。A:賈克梅蒂B:布朗庫西C:亨利D:畢加索答案：C20.影響消費(fèi)者購買行為的社會(huì)因素包括（）。A:社會(huì)角色B:家庭C:參照群體D:地位答案：B21.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:學(xué)習(xí)行為B:操作行為C:教學(xué)行為D:問題行為答案：D22.宋朝政府在主要港口設(shè)置市舶司。市舶司的職能是()。A:管理海外貿(mào)易B:管理城市貿(mào)易C:管理港口秩序D:管理造船業(yè)答案：A23.幾年來宮廷歷史劇在各電視臺(tái)熱播，很多歷史人物及其官職被人們所熟知，其中丞相即是古代最重要的官職之一，但在關(guān)于()的電視劇中不可能出現(xiàn)“丞相”官職。A:元代B:清代C:三國D:秦代答案：B24.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。A:遺傳素質(zhì)B:個(gè)人的主觀能動(dòng)性C:環(huán)境D:教育答案：D25.下列選項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)用前腳掌，（）A:馬拉松B:100米跑C:跳高D:競(jìng)走答案：B26.百分等級(jí)59,表示在常模樣本中有59%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)（）A:相對(duì)B:低C:高D:以上都不是答案：B27.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A:體質(zhì)的增強(qiáng)B:創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C:智力的發(fā)展D:升學(xué)率答案：B28.（）年《壬戌學(xué)制》頒布后,……延長。A:1921B:1920C:1923D:1922答案：D29.某項(xiàng)測(cè)驗(yàn)?zāi)荑b別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱，表明該測(cè)驗(yàn)（）較高。A:信度B:區(qū)分度C:難度D:效度答案：B30.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A:概念學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:意義學(xué)習(xí)D:符號(hào)學(xué)習(xí)答案：A31.I′11neverforget______youforthefirsttime.A:tomeetB:havingtobemeetingC:tohavemetD:meeting答案：D32.單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫()。A:中性反應(yīng)B:無條件反應(yīng)C:操作反應(yīng)D:條件反應(yīng)答案：D33.基因的自由組合可導(dǎo)致生物多樣性的原因是（）。A:改變了基因結(jié)構(gòu)B:產(chǎn)生了新的基因型C:產(chǎn)生了新的基因D:改變了基因的數(shù)量答案：B34.減八度轉(zhuǎn)位后應(yīng)是()。A:增八度B:增一度C:減一度D:倍減八度答案：A35.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A:啟發(fā)性原則B:系統(tǒng)性原則C:因材施教原則D:循序漸進(jìn)原則答案：A36.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃叫（）。A:學(xué)習(xí)策略B:教學(xué)目標(biāo)C:教學(xué)策略D:教學(xué)計(jì)劃答案：C37.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?（）A:重組性遷移B:同化性遷移C:具體遷移D:順應(yīng)性遷移答案：B38.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開辟了人類關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A:舒爾茨B:托賓C:恩格爾D:凱恩斯答案：A39.WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A:howtokeepthemlookingtheirbestB:howtosavemoneyC:wheretogetthemdrycleanedD:whethertheyfityouornot答案：A40.排球正面上手傳球過程中運(yùn)動(dòng)員觸球的時(shí)間，手型是（）A:五指并攏手腕后仰B:五指張開，手腕后仰C:五指并攏，手腕前驅(qū)D:五指張開，手腕前驅(qū)答案：B41.下列清樂徵調(diào)式音階結(jié)構(gòu)完全相同的是（）。A:燕樂宮調(diào)式B:清樂羽調(diào)式C:清樂宮調(diào)式D:雅樂羽調(diào)式答案：A42.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這里的“轉(zhuǎn)折”不包括()。A:社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變B:社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變C:中國國內(nèi)主要階級(jí)地位的轉(zhuǎn)變D:中國革命性質(zhì)的轉(zhuǎn)變答案：C43.常見異常心理特征不包括（）A:心理障礙B:認(rèn)知障礙C:情感障礙D:意志行為障礙答案：A44.第一次比較系統(tǒng)地論述社會(huì)主義初級(jí)階段理論的黨的代表大會(huì)是（）。A:黨的十二大B:黨的十五大C:黨的十四大D:黨的十三大答案：D45.1936年李宗仁發(fā)表了《焦土抗戰(zhàn)論》，表達(dá)“本寧愿全國化為焦土亦不屈服之決心，用大刀闊斧來答復(fù)侵略者，表現(xiàn)中華民族自強(qiáng)自立之偉大能力與精神?！崩钭谌实目箲?zhàn)志向與決心在哪次戰(zhàn)役中得到體現(xiàn)()A:平型關(guān)大捷B:百團(tuán)大戰(zhàn)C:血戰(zhàn)臺(tái)兒莊D:血染盧溝橋答案：C46.由于一名學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。A:負(fù)強(qiáng)化B:懲罰C:正強(qiáng)化D:消退答案：A47.Weneedadecision--timeis___________.A:tickingoffB:tickingoutC:tickingawayD:tickingup答案：C48.下列哪種是促進(jìn)抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。A:血漿中晶體滲透壓升高B:血壓升高C:循環(huán)血量減少D:血漿膠體滲透壓升高答案：A49.以下家庭教養(yǎng)方式中,……有責(zé)任感,勤奮等良好性格特征的是（）A:權(quán)威型B:專制型C:忽視型D:溺愛型答案：A50.關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是（）。A:不作區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)人B:工作年限長的員工應(yīng)優(yōu)先晉升C:尊重人格是平等待人的精髓D:多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食答案：C第II部分多選題（50題）1.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，因此實(shí)施素質(zhì)教育，必須把（）等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。A:美育B:智育C:德育D:體育答案：A、B、C、D2.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音升高半音B:三音、五音同時(shí)降低半音C:根音降半音D:五音降半音答案：A、B3.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B:發(fā)展智力C:傳授知識(shí)D:形成技能答案：B、C、D4.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育B:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育C:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)D:對(duì)國家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減答案：A、B、C、D5.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說法是（）。單選A:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況B:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)C:通過持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象D:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵答案：B6.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評(píng)語（），A:寫給“這個(gè)人”B:寫給學(xué)生看C:體現(xiàn)一定的“教育性”D:鼓勵(lì)學(xué)生答案：A、B、C、D7.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《童年情景》B:《C大調(diào)幻想曲》C:《克萊斯勒偶記》D:《藍(lán)色多瑙河》答案：A、B、C8.“中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)”提出的發(fā)展理念包括()。A:協(xié)調(diào)B:開放、共享C:綠色D:創(chuàng)新答案：A、B、C、D9.根據(jù)安斯沃斯的說法，嬰兒的依戀包括()。A:回避型依戀B:安全型依戀C:反抗型依戀D:道德型依戀答案：A、B、C10.我國法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:國家和社會(huì)未成年公民B:國家和社會(huì)的成年公民C:接受教育的未成年公民D:國家公民答案：A、C、D11.影響課堂管理的因素有（）。A:班級(jí)規(guī)模B:學(xué)校規(guī)章制度C:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D:班級(jí)的性質(zhì)答案：A、C、D12.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:學(xué)生B:教師C:環(huán)境D:社會(huì)答案：A、B、C13.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:顯示性B:文字C:預(yù)測(cè)性D:顯示性答案：A、C、D14.[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A:用于l8歲以上的成人B:用于l6歲以上的成人C:用于初中以上文化程度D:用于小學(xué)以上文化程度答案：B15.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說是別人的錯(cuò)而不反思自己的問題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長發(fā)的短信，說孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說不想活了。還表達(dá)了作為家長的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:教育過程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行為會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害B:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心C:針對(duì)此類學(xué)生，教師應(yīng)定期家訪，提高家訪的效果D:家長在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀答案：A、B、C、D16.[單選題]某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒謬A:強(qiáng)迫觀念B:思維云集C:強(qiáng)制性思維D:思維插入答案：A17.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果B:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多C:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)D:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的答案：A、B18.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為傾向B:willbeC:認(rèn)知成分D:行為成分答案：B19.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:不一致性B:認(rèn)知的不確定性C:不連續(xù)性D:不協(xié)調(diào)性答案：B、C、D20.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:發(fā)展性、主體性B:全面性C:全體性D:基礎(chǔ)性答案：A、B、C、D21.下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A:吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切成果B:去偽存真C:推陳出新D:批評(píng)和拋棄資本主義的一切文化答案：B、C22.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:節(jié)奏B:旋律練習(xí)C:視唱練耳D:基本形體動(dòng)作教學(xué)答案：A、B、D23.溝通對(duì)于學(xué)校管理來說除了具有情感交流功能外，還有（）功能。A:激勵(lì)B:監(jiān)控C:組織D:信息傳遞答案：A、B、D24.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)C:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表答案：C、D25.[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。A:咨詢技術(shù)B:咨詢理念C:咨詢關(guān)系D:共情就是體驗(yàn)來訪學(xué)生的內(nèi)心世界答案：D26.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管B:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定C:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展D:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)答案：A、B、C、D27.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程包括（）。A:知識(shí)的獲得B:知識(shí)編碼C:知識(shí)應(yīng)用D:知識(shí)鞏固答案：A、D28.下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A:《十面埋伏》B:《高山流水》C:《平沙落雁》D:《霸王卸甲》答案：B、C29.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:內(nèi)心信念B:強(qiáng)制手段C:社會(huì)輿論D:傳統(tǒng)習(xí)慣答案：A、C、D30.為什么（）A:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定B:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求C:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系D:教育目的是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)答案：A、B、C、D31.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)C:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能D:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D32.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是普遍的B:事物的聯(lián)系是客觀的C:事物的聯(lián)系是主觀的D:事物的聯(lián)系是人為的答案：A、B33.WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A:一般先做操作測(cè)驗(yàn)B:一般先做言語測(cè)驗(yàn)C:測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D:各分測(cè)驗(yàn)從第一題開始答案：B、C34.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程C:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格D:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度答案：A、B、D35.[單選題]以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的是（）人格障礙。A:沖動(dòng)性B:表演性C:偏執(zhí)性D:能將乙醇氧化成乙酸答案：D36.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:全人發(fā)展B:科學(xué)與人文整合C:回歸生活D:學(xué)科本位答案：A、B、C37.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目B:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間C:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱D:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度答案：A、B、D38.以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:人不知而不慍B:不憤不啟，不悱不發(fā)C:教之而不受，雖強(qiáng)告之無益D:問則疑,疑則思答案：B、C、D39.合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A:男聲合唱B:混聲合唱C:童聲合唱D:同聲合唱答案：A、B、C40.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察B:可揭示