人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)-第三單元：分類(lèi)和

第三單元教學(xué)計(jì)劃

本單元由“整理房間”和“一起來(lái)分類(lèi)”兩個(gè)活動(dòng)構(gòu)成?！罢矸块g”

主要通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)房間內(nèi)物品的整理過(guò)程，感受到分類(lèi)是需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

的，體會(huì)到分類(lèi)在生活中的作用。“一起來(lái)分類(lèi)”，一方面，鞏固分類(lèi)需要

教材簡(jiǎn)析

確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)

生初步體會(huì)到分類(lèi)的必要性，初步掌握分類(lèi)的方法。

知識(shí)目標(biāo)：在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，初步體會(huì)分類(lèi)的含義和

方法，感受分類(lèi)在生活中的作用。

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多

樣性。

情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣，體會(huì)分類(lèi)在生活中的必要性。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分類(lèi)”。

教學(xué)難點(diǎn)“運(yùn)用分類(lèi)的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)措施1.選用學(xué)生熟悉的生活素材，幫助學(xué)生體會(huì)分類(lèi)的必要性。

或

教學(xué)關(guān)鍵2.充分經(jīng)歷分類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步體會(huì)分類(lèi)思想。

按單一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)和整理..............................1課時(shí)

課時(shí)安排按不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)和整理..............................1課時(shí)

分類(lèi)與整理的練習(xí)..............................1課時(shí)

學(xué)科課時(shí)計(jì)劃

課時(shí)編號(hào)上課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容第三單元：分類(lèi)與整理課時(shí)一課時(shí)

1、初步感知分類(lèi)的意義，學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。

2、學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表

達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)

3、初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。

4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分類(lèi)

教學(xué)難點(diǎn)“運(yùn)用分類(lèi)的方法

教學(xué)準(zhǔn)備筆、橡皮、尺子、文具盒、課本等

教學(xué)過(guò)程

主備教案（主備教師：）個(gè)性教案

第一課時(shí)單一標(biāo)準(zhǔn)

一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知

1、感知分類(lèi)

出示例1

你們都看到了什么？可以怎樣分類(lèi)呢？

揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類(lèi)。（板書(shū)課題：

分類(lèi)）

2、鞏固發(fā)展體驗(yàn)分類(lèi)

按形狀來(lái)分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？

討論匯報(bào)。

板演分法。

還可以怎么分？

二、鞏固提升發(fā)散創(chuàng)新

1、課件出示練習(xí)七1、2、3題，學(xué)生集體完成。

2、開(kāi)放練習(xí)拓寬思路（分正方體）師：同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)

具，請(qǐng)給這些物品分類(lèi)。學(xué)生小組活動(dòng)（4分鐘）匯報(bào)交流

三、課堂小結(jié)今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)？這些知識(shí)對(duì)你有什么幫

助？

分類(lèi)

把同一類(lèi)物體放在一起叫分類(lèi)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)七1、2、3題

課時(shí)編號(hào)上課時(shí)間

學(xué)科課時(shí)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)不同標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)一課時(shí)

1.學(xué)會(huì)分同一類(lèi)物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，感知分類(lèi)的意義。

教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中

教學(xué)重點(diǎn)按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)

教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中

教學(xué)準(zhǔn)備筆、橡皮、尺子、文具盒、課本等

教學(xué)過(guò)程

主備教案（主備教師：）個(gè)性教案

第二課時(shí)不同標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)分同一類(lèi)物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，感知分類(lèi)的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是“分

類(lèi)”？

引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類(lèi)”。（板書(shū)課題：分類(lèi)）

二、小組活動(dòng)，探究新知

1.出示例2

觀察這些人有什么不同？請(qǐng)你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分

類(lèi)。

2.小組交流。

要求：說(shuō)說(shuō)你是怎么分的，再聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么分的。

3.指導(dǎo)看書(shū)。

a.說(shuō)說(shuō)書(shū)上兩個(gè)小朋友是怎么分的。

b.小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法。

三、鞏固練習(xí)，體驗(yàn)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)

1.分圖形（第30頁(yè)第4題）

要求：想一想，你會(huì)怎么分？你為什么這樣分？

在表格中表示分組結(jié)果。

2.分圖片。（第31頁(yè)的第5題。）

啟發(fā)：現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這組動(dòng)物，你能找出多少不同的地方？你們找

到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個(gè)不同點(diǎn)都找到一種分法呢？

3.小結(jié)分類(lèi)方法。

師：通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應(yīng)地得到一種分法。

這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。接著就請(qǐng)大家用今天學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)做些練習(xí)。

4.混合練習(xí)。（第31頁(yè)的第6題）

四、應(yīng)用練習(xí)

1.給公園中的人分類(lèi)。（第32頁(yè)第7題）

引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)解決一些

生活中的問(wèn)題。這是公園中的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)大家把他們分分類(lèi)。

同桌互相說(shuō)一種分法，然后交流。

2.給自己小組中的小朋友分類(lèi)。

引導(dǎo)：剛才大家想到了許多分類(lèi)的方法，通過(guò)交流我們也聽(tīng)到了別的

同學(xué)的想法?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家用學(xué)到的方法來(lái)給小組里的同學(xué)分類(lèi)，你能有

幾種分法？

a.小組活動(dòng)。（放背景音樂(lè)）

b.集體反饋交流。

c.優(yōu)勝組介紹所有的分法。

五、總結(jié)

上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類(lèi)，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)

分類(lèi)。分類(lèi)時(shí)的關(guān)鍵是找到不同的地方。

板書(shū)設(shè)計(jì)分類(lèi)