完整版中學(xué)教師招聘及答案【全優(yōu)】

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘及答案【全優(yōu)】第I部分單選題（50題）1.國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中（）A:體重B:50米跑C:引體向上D:身高答案：B2.如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A:外部、不可控和穩(wěn)定歸因B:外部、可控和穩(wěn)定歸因C:外部、不可控和不穩(wěn)定歸因D:外部、可控和不穩(wěn)定歸因答案：A3.通常在教學(xué)過程中實(shí)施的評(píng)價(jià)是指（）。A:形成性評(píng)價(jià)B:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C:常模參照評(píng)價(jià)D:總結(jié)性評(píng)價(jià)答案：A4.下列作品中不屬于古琴作品的有()。A:《高山流水》《廣陵散》B:《瀟湘水云》《大浪淘沙》C:《酒狂》《梅花三弄》D:《離騷》《平沙落雁》答案：B5.人類教育史上提出“白板說”的教育思想家是(??)。A:盧梭B:夸美紐斯C:洛克D:赫爾巴特答案：C6.將正常成年貓放在-8℃環(huán)境中40min，可能出現(xiàn)（）。A:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降B:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量升高C:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量不變D:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高答案：B7.人心臟的左心室連接著（）。A:上、下腔靜脈B:主動(dòng)脈C:肺動(dòng)脈D:肺靜脈答案：B8.五四運(yùn)動(dòng)開始后不久，胡適在學(xué)術(shù)上拉起了“整理國故”的大旗，開了《一個(gè)最低限度的國學(xué)書目》，1923年梁啟超寫了《國學(xué)入門要目及其讀法》，繼胡、梁后還有他人列出國學(xué)目錄。因此形成了一股開列國學(xué)目錄的風(fēng)潮。這反映了()。A:知識(shí)階層對(duì)新文化的反思B:傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力C:知識(shí)階層對(duì)傳統(tǒng)文化的繼續(xù)批判D:知識(shí)階層對(duì)西方文化的否定答案：A9.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A:自我強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:替代性強(qiáng)化D:直接強(qiáng)化答案：C10.某廠家率先改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，那么，在假定其他條件不變的情況下，該廠在同一時(shí)間內(nèi)（）。A:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量增多，交換中獲利不變B:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量增多，交換中獲利增多C:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值降低，價(jià)值總量不變，交換中獲利不變D:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量不變，交換中獲利不變答案：B11.以下不屬于奧運(yùn)會(huì)主題歌的是()。A:《我和你》B:《奧林匹克號(hào)角》C:《手拉手》D:《巴塞羅那》答案：B12.異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A:臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)B:經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)C:價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)D:統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：C13.不考慮個(gè)體過去的成敗經(jīng)驗(yàn)，在歸因的過程中，如果個(gè)體把成功經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣、任務(wù)簡單等，這時(shí)個(gè)體的自我效能感會(huì)（）。A:提高B:降低C:不確定D:不變答案：D14.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。A:學(xué)生畢業(yè)時(shí)B:教學(xué)過程之后C:教學(xué)過程之前D:教學(xué)過程之中答案：D15.詩句“吳國晚蠶初斷葉，占城早稻欲移秧”最早創(chuàng)作于下列哪個(gè)朝代()A:宋朝B:隋朝C:元朝D:唐朝答案：A16.個(gè)體的目標(biāo)定位在獲得知識(shí)和提高能力上，認(rèn)為達(dá)到既定目標(biāo)就是成功。根據(jù)成就目標(biāo)理論，該個(gè)體所持有思維成就目標(biāo)屬于(??)。A:效能目標(biāo)B:表現(xiàn)目標(biāo)C:掌握目標(biāo)D:成績目標(biāo)答案：C17.在體育教學(xué)過程中……的指導(dǎo)有（）。A:自主學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法B:自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法C:自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法D:興趣學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法答案：B18.下列作家、作品、國別對(duì)應(yīng)不全都正確的一項(xiàng)是（）。A:《呼嘯山莊》—艾米莉?勃朗特—英國《少年維特之煩惱》—歌德—德國B:《尤利西斯》—喬依斯—愛爾蘭《人問喜劇》—巴爾扎克—法國C:《草葉集》—惠特曼—美國《吉檀迦利》—泰戈?duì)枴《菵:《戰(zhàn)爭與和平》—阿?托爾斯泰—俄國《玩偶之家》—易卜生—芬蘭答案：D19.在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A:學(xué)校B:個(gè)人主觀努力C:社會(huì)D:家庭答案：A20.下列生理過程中，不消耗ATP的一組是()。A:蛋白質(zhì)的合成和加工B:染色體的復(fù)制和運(yùn)動(dòng)C:C02還原和胰島素分泌D:質(zhì)壁分離和復(fù)原答案：D21.古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾記述一名希臘人對(duì)波斯王薛西斯說：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情都是自由的，他們受著法律的統(tǒng)治，他們對(duì)法律的畏懼甚于你的臣民對(duì)你的畏懼。”這段材料主要表明了()。A:古希臘是民主政體的發(fā)祥地B:波斯人非常贊賞希臘的制度C:波斯當(dāng)時(shí)仍然實(shí)行君主專制D:古希臘的民主建立在法制基礎(chǔ)之上答案：D22.下列關(guān)于新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說法，正確的是()。A:第一個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)是發(fā)展農(nóng)業(yè)B:“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)毫無成就C:第二個(gè)五年計(jì)劃的工業(yè)建設(shè)以重工業(yè)為中心D:資本主義工商業(yè)改造中，對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行沒收政策答案：C23.人體吸氣時(shí)，肺和肺內(nèi)氣壓的變化是（）。A:肺收縮，肺內(nèi)氣壓增大B:肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓增大C:肺收縮，肺內(nèi)氣壓減小D:肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小答案：D24.WhenI______,thepartystarted.A:hadseatedB:wasseatedC:wasseatingD:seated答案：B25.世界遺產(chǎn)委員會(huì)指出，都江堰是“全世界至今為止，年代最久、唯一存留，以無壩引水為特征的宏大水利工程。2200多年來，至今仍發(fā)揮巨大效益”。可見都江堰能夠成功入選世界遺產(chǎn)名錄是因?yàn)?)。A:修建時(shí)間最早，保存最完好B:它使四川成為“天府之國”C:現(xiàn)在仍然能發(fā)揮其防洪灌溉作用D:無壩引水.實(shí)現(xiàn)了人與自然和諧答案：D26.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:定型的教育組織形式的出現(xiàn)B:學(xué)制的建立C:教育實(shí)體的出現(xiàn)D:學(xué)校的產(chǎn)生答案：B27.巴甫洛夫研究的條件反射稱為（）。A:操作條件反射B:經(jīng)典條件反射C:工具性條件反射D:無條件反射答案：B28.達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法起源于哪國?()A:烏克蘭B:瑞士C:意大利D:愛爾蘭答案：B29.教師職業(yè)道德的核心是（）。A:熱愛教育事業(yè)B:不斷提高自身修養(yǎng)C:熱愛學(xué)生D:熱愛勞動(dòng)答案：C30.下列功能系統(tǒng)中（）A:ATP-CP系統(tǒng)B:磷酸原供能系統(tǒng)C:有氧氧化供能系統(tǒng)D:糖酵解供能系統(tǒng)，答案：D31.《圣經(jīng)》中沒有提到馬鈴薯，教會(huì)禁止人們食用。馬鈴薯來自美洲的安第斯山脈，歐洲人認(rèn)為這種未開化民族吃的食物也不是什么好東西，甚至說是給魔鬼吃的食品。然而后來饑不擇食的荷蘭人打破禁忌，此后馬鈴薯在歐洲迅速普及。馬鈴薯在歐洲普及可能發(fā)生在()。A:16世紀(jì)之后B:15世紀(jì)初期C:13世紀(jì)之前D:14世紀(jì)答案：A32.常用的定量分析方法包括（）。A:趨勢(shì)分析法B:比率分析法C:比較分析法D:結(jié)構(gòu)分析法答案：C33.俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》速度徐緩，旋律樸實(shí)，格調(diào)憂郁深沉，由()演唱。A:男高音B:男生合唱C:男中音D:男低音答案：D34.人體骨骼肌的結(jié)構(gòu)分為（）。A:基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)結(jié)構(gòu)B:基本結(jié)構(gòu)和復(fù)合結(jié)構(gòu)C:形態(tài)結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)D:基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)答案：D35.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A:能否充分考察教學(xué)情境B:能否更多地考慮班集體的建設(shè)C:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性D:能否自覺地關(guān)注學(xué)生答案：D36.內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。A:觀念系統(tǒng)B:策略框架C:價(jià)值體系D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：C37.下列詞語中畫橫線的字，每對(duì)讀音都不相同的是（）。A:愚昧／迂腐籠罩／得隴望蜀B:緋紅／翡翠相宜／抑揚(yáng)頓挫C:應(yīng)和／附和折本／不折不扣D:星宿／宿營渙散／煥然一新答案：B38.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A:學(xué)生已有品德的水平B:學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平C:社會(huì)的整體道德水平D:教師的道德教育水平答案：A39.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃叫（）。A:教學(xué)計(jì)劃B:教學(xué)策略C:教學(xué)目標(biāo)D:學(xué)習(xí)策略答案：B40.新中國成立以來，中國農(nóng)村經(jīng)歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，不用派工，農(nóng)民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要?jiǎng)右蚴?)。A:人民公社體制的確立B:“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展C:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行D:農(nóng)業(yè)合作社的興辦答案：C41.二十世紀(jì)初,俄國風(fēng)景畫題材發(fā)展迅速……而確立“情緒風(fēng)景”畫的畫家是（）。A:希什金B(yǎng):蘇里科夫C:列維坦D:雷洛答案：C42.市場(chǎng)是指某種產(chǎn)品的（）的總和。A:現(xiàn)實(shí)購買者需求B:潛在購買者需求C:需求量D:供給量答案：A43.大多數(shù)消費(fèi)者每天都在進(jìn)行著各種不同的消費(fèi)活動(dòng)，而他們之所以愿意購買某種商品，主要是看（）。A:商品的效應(yīng)和售后B:商品的包裝和形象C:商品的品牌和信譽(yù)D:商品的性能和價(jià)格答案：D44.下列屬于影響遷移的個(gè)人因素的有（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度B:智力和學(xué)習(xí)環(huán)境C:年齡和學(xué)習(xí)材料D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度答案：D45.2017年5月初，一位旅游者從安徽去新疆旅行。據(jù)此完成題。A:沙塵暴B:水土流失C:空氣污染D:土地荒漠化答案：D46.班杜拉將觀察學(xué)習(xí)分成注意、保持、生成和動(dòng)機(jī)四個(gè)學(xué)習(xí)子過程。其中()是指將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為符號(hào)的形式并貯存在長時(shí)記憶中。A:動(dòng)機(jī)過程B:保持過程C:注意過程D:生成過程答案：B47.()等人在1993年提出了一個(gè)教師反思框架。A:加涅B:科頓C:波斯納D:布魯巴奇答案：B48.籃球單手肩上投籃中肘關(guān)節(jié)伸時(shí)對(duì)抗機(jī)勢(shì)（）A:肱二頭肌B:腹直肌C:肱三頭肌D:臀大肌。答案：A49.--Areyougoingtothebasketballgame?A:fartooB:highlyC:lessD:somuch答案：A50.（）是指在不同時(shí)間內(nèi)用…….被試者所得結(jié)果的一致程度。A:區(qū)分度B:難度C:效度D:信度答案：D第II部分多選題（50題）1.16PF的適用范圍是()。A:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者B:初中以上文化程度的受測(cè)者C:可用于個(gè)別施測(cè)D:可用于團(tuán)體施測(cè)答案：B、C、D2.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:間接發(fā)生途徑B:直接發(fā)生途徑C:間接轉(zhuǎn)化途徑D:直接轉(zhuǎn)化途徑答案：B、C3.根據(jù)下面資料，回答題A:微格教學(xué)B:教學(xué)反思C:觀摩和分析D:教師行動(dòng)研究答案：A、B、C、D4.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一B:評(píng)價(jià)功能失調(diào)C:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面D:評(píng)價(jià)主體單一答案：A、B、C、D5.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源B:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要C:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求D:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師答案：A、C6.下列說法正確的是（）A:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律B:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律C:教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律D:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律答案：A、B、C7.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件B:學(xué)生特點(diǎn)C:教學(xué)目的和任務(wù)的要求D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D8.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:實(shí)踐學(xué)習(xí)B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)C:直接學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D9.據(jù)媒體報(bào)道，美國哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:事物之間的聯(lián)系都是人為的B:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)C:世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實(shí)現(xiàn)的D:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體答案：C、D10.同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A:影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性B:道德觀念的超前性C:道德意識(shí)的自覺性D:道德行為的示范性答案：A、C、D11.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:標(biāo)準(zhǔn)九分B:IQ分?jǐn)?shù)C:百分等級(jí)D:IQ分?jǐn)?shù)答案：B、C、D12.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。A:效果律B:練習(xí)律C:準(zhǔn)備律D:嘗試律答案：A、B、C13.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:光環(huán)效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:刻板印象D:近因效應(yīng)答案：A14.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我行動(dòng)B:自我認(rèn)識(shí)C:自我體驗(yàn)D:自我控制答案：B、C、D15.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程B:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源C:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響D:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣答案：A、B、C、D16.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:分析跡象B:就事論事C:相關(guān)分析D:補(bǔ)充提問答案：D17.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績?cè)谠摪鄬W(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定成績的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:常模參照性評(píng)價(jià)B:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A、D18.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B:傳授知識(shí)C:形成技能D:發(fā)展智力答案：B、C、D19.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:心理沖突持續(xù)的時(shí)間B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:充電行為受程序控制D:精神痛苦的程度答案：C20.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善C:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展答案：A、B、C、D21.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。A:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B:重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C:把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來D:教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程答案：A、B、C、D22.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:公正評(píng)價(jià)權(quán)B:學(xué)習(xí)權(quán)C:身心健康權(quán)D:受完法定年限教育權(quán)答案：A、B、D23.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（）A:指向性B:速度C:靈活性D:強(qiáng)度答案：A、B、C、D24.以下屬于德育的社會(huì)功能的是()。A:政治功能B:生態(tài)功能C:文化功能D:經(jīng)濟(jì)功能答案：A、C、D25.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全體性B:基礎(chǔ)性C:全面性D:發(fā)展性、主體性答案：A、B、C、D26.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七升等于五降B:五升等于六降C:六升等于六降D:七降等于五升答案：A、C、D27.我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須是中國公民D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D28.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語所描寫的心理活動(dòng)有（）(易錯(cuò))A:認(rèn)知過程B:意志過程C:情感過程D:個(gè)性過程答案：B、C、D29.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映B:日出于東落于西C:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和D:水往低處流答案：A、C30.法律具有三個(gè)基本特征（）。A:對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力B:只對(duì)犯罪分子有強(qiáng)制作用C:靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施D:國家制定或認(rèn)可答案：A、C、D31.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:寫命題作文B:完成考試的單項(xiàng)選擇題C:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走D:求邊長2厘米的正方形的面積答案：B、C、D32.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課后評(píng)價(jià)的差異B:課堂教學(xué)過程的差異C:課時(shí)計(jì)劃的差異D:專業(yè)知識(shí)多少的差異答案：A、B、C33.我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:身心健康權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:人身自由權(quán)D:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)答案：A、B、C、D34.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即生活B:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長C:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:學(xué)生是教育教學(xué)的中心答案：A、B、D35.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:健康水平B:心理發(fā)展的成熟程度C:人格特質(zhì)D:解決問題的迫切程度答案：B36.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:成熟B:自然經(jīng)驗(yàn)C:平衡化D:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)答案：A、B、C、D37.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到刑事處罰的B:實(shí)施過違法行為的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的答案：C、D38.下列關(guān)于德育的說法中，正確的是（）A:德育過程的三個(gè)基本因素是教育者、受教育者和德育影響B(tài):德育過程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一C:德育僅指道德教育D:通常，德育原則與德育規(guī)律是對(duì)同一事物的不同指稱答案：A、B39.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:整體性原則B:理論聯(lián)系實(shí)際原則C:直觀性原則D:因材施教原則答案：B、C、D40.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（