完整版中學(xué)教師招聘考試【模擬題】

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘考試【模擬題】第I部分單選題（50題）1.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（）。A:能力B:運(yùn)氣C:努力D:任務(wù)難度答案：A2.WhatdoesRoryCellan-jonesthinkofthescreentime?A:HarmfulB:PointlessC:PreciousD:Sufficient答案：A3.GeorgeBernardShawwasanIrishdramatist,literarycritic,socialistspokesmanandaleading___________inthe20thcenturytheater.A:featureB:statusC:functionD:figure答案：D4.期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這違反了中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的()原則。A:多樣性B:全面性C:客觀性D:廣泛性答案：B5.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。A:進(jìn)行評(píng)估B:作出分析C:作出判斷D:作出決策答案：D6.奧爾夫教學(xué)法產(chǎn)生于()。A:奧地利B:日本C:美國(guó)D:德國(guó)答案：D7.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中（）A:50米跑B:身高C:體重D:引體向上答案：A8.明清時(shí)期，中外關(guān)系出現(xiàn)了新的變化，中外之間既有友好交往的一面，也有武力沖突的一面。能夠反映這一時(shí)期“友好交往”一面的歷史事件是()。A:鄭和下西洋B:玄奘西行C:遣唐使來(lái)華D:鑒真東渡答案：A9.口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A:4歲B:4到5歲C:2歲D:3歲答案：C10.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A:認(rèn)知B:心智C:操作D:一般答案：C11.下列選項(xiàng)中,不屬于美術(shù)的社會(huì)功能的是（）。A:創(chuàng)造功能B:認(rèn)識(shí)功能C:審美功能D:教育功能答案：A12.包裝策略主要包括（）。A:組合包裝策略B:差別包裝策略C:復(fù)用包裝策略D:相似包裝策略答案：D13.春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)人在春節(jié)時(shí)都有張貼春聯(lián)、年畫(huà)、“?！弊值膫鹘y(tǒng)習(xí)慣。由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)文化（）。A:具有相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性B:要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新C:產(chǎn)生于過(guò)去，打上了歷史的烙印D:是一個(gè)民族和國(guó)家歷史文化成就的標(biāo)志答案：A14.以下哪一項(xiàng)教學(xué)手段屬于奧爾夫教學(xué)法?()A:首調(diào)唱名法B:字母記譜法C:柯?tīng)栁氖謩?shì)D:奧爾夫樂(lè)器合奏答案：D15.《東方人的思維方式》書(shū)中認(rèn)為：每種外來(lái)文化都被采用作為日本文化的一部分，只要外來(lái)文化有助于日本進(jìn)步，就把它作為一種社會(huì)文化事實(shí)來(lái)接受。這種態(tài)度造成了“和魂漢才”的觀念?！昂突隄h才”反映了()。A:大河文明的海洋化B:儒家文明的日本化C:日本文明的儒家化D:日本文明的中國(guó)化答案：B16.被稱(chēng)為“交響樂(lè)之父”的作曲家是()。A:海頓B:莫扎特C:亨德?tīng)朌:貝多芬答案：A17.班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體的管理方式是（）。A:民主管理B:平行管理C:目標(biāo)管理D:常規(guī)管理答案：B18.為了減少誤差，（）在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A:測(cè)量B:評(píng)價(jià)C:評(píng)估D:測(cè)驗(yàn)答案：D19.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！边@句詩(shī)包含的哲學(xué)道理是（）。A:矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力B:事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一C:新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢(shì)D:事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一答案：C20.流行于康、藏地區(qū)，多用牛角琴或二胡領(lǐng)舞伴奏的歌舞音樂(lè)是()。A:囊瑪B:熱巴舞C:堆諧D:弦子答案：D21.在體育教學(xué)過(guò)程中……的指導(dǎo)有（）。A:自主學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法B:興趣學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法C:自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法D:自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法答案：D22.在1926年美國(guó)費(fèi)城世界博覽會(huì)上，天津的永利堿廠生產(chǎn)的純堿獲得了金獎(jiǎng)。在獲獎(jiǎng)證書(shū)中，永利堿廠被稱(chēng)為“發(fā)展中華民國(guó)主要化學(xué)工業(yè)之象征”。永利堿廠獲此殊榮主要得益于()。A:南京國(guó)民政府的鼓勵(lì)B:民族資本家的積極探索C:民族工業(yè)走向世界D:第二次工業(yè)革命的推動(dòng)答案：B23.長(zhǎng)于描述敘事且具有抒情性的單樂(lè)章管弦樂(lè)是()。A:奏鳴曲B:協(xié)奏曲C:交響曲D:交響詩(shī)答案：D24.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是（）。A:福祿貝爾B:盧梭C:涂爾干D:贊科夫答案：C25.下列調(diào)式中，以B為主音的有(??)。A:以F為屬音的和聲小調(diào)B:以D為角的徽調(diào)式C:D以F為Ⅵ級(jí)的和聲大調(diào)D:以E為商的羽調(diào)式答案：D26.（）不屬于心理健康教育課程的意義。A:為培養(yǎng)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供保B:為實(shí)現(xiàn)學(xué)校心育目標(biāo)提供保證C:為學(xué)生個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體氛圍D:滿足全體學(xué)生共同的心理發(fā)展需要。答案：A27.把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)一思一行”的統(tǒng)一過(guò)程的是（）。A:孟子B:韓愈C:朱熹D:孔子答案：D28.未來(lái)幾年我國(guó)財(cái)政收入將由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中低速增長(zhǎng)，財(cái)政支出會(huì)呈剛性增長(zhǎng)，財(cái)政管理要求更加規(guī)范科學(xué)。這種“財(cái)政新常態(tài)”意味著在保證財(cái)政收支大致平衡的前提下，適度增加財(cái)政赤字規(guī)模。下列政策不會(huì)導(dǎo)致財(cái)政赤字增加的是（）。A:擴(kuò)大營(yíng)業(yè)稅改增值稅為重點(diǎn)的結(jié)構(gòu)性減稅政策適用范圍B:加大交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的政府投資力度C:清理、規(guī)范、取消多項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目D:盤(pán)活政府部門(mén)資金存量，提高財(cái)政資金運(yùn)轉(zhuǎn)效率答案：D29.A大調(diào)的調(diào)號(hào)是（）。A:一個(gè)升號(hào)B:兩個(gè)降號(hào)C:三個(gè)升號(hào)D:一個(gè)降號(hào)答案：C30.有人點(diǎn)評(píng)教育中存在一種現(xiàn)象：“一塊模子印泥巴，以為自己是女?huà)z千個(gè)人兒一個(gè)樣，這種教育太可怕!”這種現(xiàn)象違背了()。A:直觀性原則B:啟發(fā)性原則C:循序漸進(jìn)原則D:因材施教原則答案：D31.--Sorry,I′mlate.A:worksB:doesC:staysD:counts答案：D32.紅海在若干萬(wàn)年后將成為新的大洋，其原因是()。A:非洲板塊與亞歐板塊不斷張裂B:非洲板塊與印度洋板塊不斷張裂C:印度洋板塊與非洲板塊不斷碰撞D:亞歐板塊與印度洋板塊不斷碰撞答案：B33.最早進(jìn)行心智活動(dòng)研究的是（）。A:馮特B:庫(kù)恩C:安德森D:加里培林答案：D34.美國(guó)生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。A:成熟B:遺傳素質(zhì)C:環(huán)境D:主觀能動(dòng)性答案：A35.提出“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是培育人”這一思想的是()。A:鈴木鎮(zhèn)一B:蘇霍姆林斯基C:柯達(dá)伊D:洛威爾答案：B36.從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)看，可以把系統(tǒng)分成五個(gè)基本要素（）。A:反饋B:處理C:輸入D:輸出答案：C37.被認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的遷移理論是（）。A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B:形式訓(xùn)練說(shuō)C:共同要素說(shuō)D:經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)答案：B38.用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫(xiě)《教育學(xué)》的是教育家（）。A:凱洛夫B:赫爾巴特C:杜威D:夸美紐斯答案：A39.下列因素中不屬于課堂要素的是?（）A:學(xué)習(xí)過(guò)程B:教師C:學(xué)習(xí)情境D:學(xué)生答案：B40.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A:基礎(chǔ)型課程B:研究型課程C:拓展型課程D:發(fā)展型課程答案：A41.Itisreportedintoday′snewspaperthatwhoeverhelpstocatchtherobberwillbeoffereda(n)___________of$10,000.A:rewardB:prizeC:awardD:allowance答案：A42.根據(jù)操作對(duì)象的不同，操作技能可以分為（）。A:徒手型操作技能和器械型操作技能B:連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能C:細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能D:閉合性操作技能和開(kāi)放性操作技能答案：A43.編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）。A:教學(xué)目標(biāo)B:課程標(biāo)準(zhǔn)C:課程目標(biāo)D:教學(xué)計(jì)劃答案：B44.據(jù)一位美國(guó)學(xué)者研究，1960年時(shí)中國(guó)的二十五萬(wàn)科學(xué)家和工程師中，有90％是在新中國(guó)建立后培養(yǎng)出來(lái)的，而在1960年，中國(guó)工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國(guó)工科畢業(yè)生的75％。造成此現(xiàn)象的原因是()。A:我國(guó)近代科技發(fā)展速度快B:高等教育為工業(yè)建設(shè)服務(wù)C:1956年我國(guó)三大改造完成D:美國(guó)的高等教育水平下降答案：B45.企業(yè)戰(zhàn)略控制一般由（）的活動(dòng)組成。A:進(jìn)行實(shí)際成效與標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析B:進(jìn)行計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析C:針對(duì)偏差采取糾偏行動(dòng)D:制定戰(zhàn)略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：D46.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與（）的關(guān)系。A:記憶材料B:學(xué)習(xí)程度C:記憶方法D:時(shí)間答案：D47.按照消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程中的作用不同，角色可分為（）。A:影響者B:倡議者C:購(gòu)買(mǎi)者D:決策者答案：B48.對(duì)“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”,理解不正確的是（）。A:表達(dá)真誠(chéng)并非有啥說(shuō)啥。B:表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于來(lái)訪學(xué)生的成長(zhǎng)。C:表達(dá)真誠(chéng)可以說(shuō)些假話。D:表達(dá)真誠(chéng)可以采用非言語(yǔ)行為答案：C49.第二次世界大戰(zhàn)后不久就相繼發(fā)生了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、柏林危機(jī)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)和古巴導(dǎo)彈危機(jī)等一系列國(guó)際沖突。其共同背景是()。A:美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙格局B:雅爾塔體系完全瓦解C:不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)迅速展開(kāi)D:亞歐對(duì)抗力量失衡答案：A50.被稱(chēng)為東方“踢踏舞”的是()。A:堆諧B:木卡姆C:秧歌D:安代舞答案：A第II部分多選題（50題）1.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:傳統(tǒng)習(xí)慣B:強(qiáng)制手段C:社會(huì)輿論D:內(nèi)心信念答案：A、C、D2.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:全面性B:實(shí)踐性C:主體性D:適應(yīng)性答案：A、B、C3.下列說(shuō)法正確的有(??)。A:按照藝術(shù)風(fēng)格，我國(guó)漢族的說(shuō)唱曲種大致分為評(píng)話、鼓曲、快板、相聲四大類(lèi)B:鼓詞類(lèi)說(shuō)唱曲種俗稱(chēng)大鼓，主要流行在我國(guó)北方C:我國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)的表演形式主要有：?jiǎn)慰诔?、?duì)口唱、幫唱、拆唱、走唱等等D:琴書(shū)是以主要伴奏樂(lè)器——揚(yáng)琴命名的說(shuō)唱曲種答案：A、B、C、D4.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:學(xué)科本位C:全人發(fā)展D:回歸生活答案：A、C、D5.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:五升等于六降B:七降等于五升C:六升等于六降D:七升等于五降答案：B、C、D6.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的依從B:社會(huì)規(guī)范的改造C:社會(huì)規(guī)范的信奉D:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同答案：A、C、D7.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開(kāi)，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)B:成熟C:自然經(jīng)驗(yàn)D:平衡化答案：A、B、C、D8.班級(jí)管理的有效性體現(xiàn)為（）A:積極的影響力B:良好的執(zhí)行力C:充分的競(jìng)爭(zhēng)力D:強(qiáng)大的內(nèi)聚力答案：A、B、C、D9.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢(xún)目標(biāo)。A:自我實(shí)現(xiàn)B:人格重組C:理性思維D:經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察答案：A10.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:釋義B:解釋C:面質(zhì)D:指導(dǎo)答案：D11.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力B:創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛C:教師是權(quán)威D:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任答案：A、B、D12.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開(kāi)始注視教室的前面，并立即開(kāi)始提問(wèn)。A:利用變化律B:激發(fā)求知欲C:利用學(xué)生的好奇心D:制造突發(fā)事件答案：B、C13.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:數(shù)學(xué)智力B:語(yǔ)文智力C:自知智力D:社交智力答案：A、B、C、D14.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:生存性B:教育性C:娛樂(lè)性D:技能性答案：B、C、D15.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:行為成分B:意志成分C:認(rèn)知成分D:情感成分答案：A、C、D16.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢(xún)師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:存在的矛盾B:錯(cuò)誤認(rèn)知C:負(fù)性情緒D:不良行為答案：A17.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類(lèi)型分為()兩類(lèi)。A:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段B:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段C:收攏性的樂(lè)段D:開(kāi)放性的樂(lè)段答案：A、B18.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱(chēng)的，但功能不對(duì)稱(chēng)，這種功能的不對(duì)稱(chēng)性被稱(chēng)為（）現(xiàn)象。A:布洛卡B:單側(cè)化C:割裂腦D:雙側(cè)化答案：B19.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:本能論B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)D:侵犯論答案：B20.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B:附屬內(nèi)驅(qū)力C:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力D:自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：A、D21.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:不憤不啟，不悱不發(fā)B:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益C:人不知而不慍D:問(wèn)則疑,疑則思答案：A、B、D22.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過(guò)程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用B:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離C:豐富了商品交換的形式D:減少了商品的價(jià)值量答案：A、C23.“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。”這種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）A:嗅覺(jué)感受性下降B:嗅覺(jué)適應(yīng)C:嗅覺(jué)感受性增強(qiáng)D:感覺(jué)適應(yīng)答案：A、B、D24.下列作品中屬于秧歌劇的是()。A:《夫妻識(shí)字》B:《兄妹開(kāi)荒》C:《堅(jiān)決打他不留情》D:《牛永貴掛彩》答案：A、B、D25.下列說(shuō)法正確的有()。A:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳B:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳C:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首D:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜答案：A、B、D26.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型B:沉思型與沖動(dòng)型C:輻合型與發(fā)散型D:獨(dú)立型和順從型答案：A、B、C27.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:拍板。B:月琴C:京胡D:堂鼓答案：B、C28.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:唱賺B:彈詞C:諸宮調(diào)D:鼓子詞答案：A、C、D29.為什么（）A:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定C:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求D:教育目的是對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)答案：A、B、C、D30.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我認(rèn)識(shí)B:自我控制C:自我體驗(yàn)D:自我行動(dòng)答案：A、B、C31.根據(jù)知識(shí)的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過(guò)有組織、有意義的方式將知識(shí)講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為（）。A:強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)B:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性C:運(yùn)用概念的演繹法D:運(yùn)用非言語(yǔ)性的例證答案：A、B、C、D32.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱(chēng)“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:巴拉基列夫B:居伊C:格林卡D:穆索爾斯基答案：A、B、D33.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合C:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)答案：A、D34.以下說(shuō)法正確的是（）。A:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)B:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的C:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法D:比較主要有兩種方式：同類(lèi)比較，異類(lèi)比較答案：B、C、D35.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A:30B:1500C:60D:1000答案：D36.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015--2020年)》規(guī)定，高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受()。A:國(guó)家助學(xué)貸款代償B:可免360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)C:職稱(chēng)(職務(wù))評(píng)聘條件切實(shí)向鄉(xiāng)村傾斜D:學(xué)費(fèi)補(bǔ)償答案：A、D37.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱(chēng)為（）。A:智力年齡B:智力商數(shù)C:年齡量表D:年級(jí)當(dāng)量答案：C38.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:社會(huì)主義B:實(shí)用主義C:人道主義D:有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察答案：D39.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)B:維持生計(jì)的手段C:打發(fā)時(shí)間的方式D:尋求人生意義的平臺(tái)答案：B40.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生B:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通C:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C41.[單選題]心理咨詢(xún)師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱(chēng)為（）。A:真誠(chéng)B:移情C:尊重D:共情答案：D42.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮