建德市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第七單元第四課 當(dāng)代科技革命與社會(huì)生活教案

建德市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第七單元第四課當(dāng)代科技革命與社會(huì)生活教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第七單元第四課當(dāng)代科技革命與社會(huì)生活

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（7）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和掌握當(dāng)代科技革命的主要成果和影響，包括信息技術(shù)、生命科學(xué)、新能源等方面的知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠?qū)萍及l(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性和挑戰(zhàn)，能夠積極參與到科技發(fā)展的進(jìn)程中。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力，通過小組討論和展示等方式，共同探索科技與社會(huì)生活的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）當(dāng)代科技革命的主要成果和影響，包括信息技術(shù)、生命科學(xué)、新能源等方面的知識(shí)。

（2）科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的改變，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、人工智能等對(duì)人們生活方式、工作方式、交流方式的影響。

（3）科技發(fā)展對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性和挑戰(zhàn)，如環(huán)境保護(hù)、資源利用、科技創(chuàng)新等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解信息技術(shù)、生命科學(xué)、新能源等領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和概念，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、基因編輯、太陽能等。

（2）分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，如互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊、人工智能對(duì)就業(yè)的影響等。

（3）認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性和挑戰(zhàn)，如如何平衡科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、如何提高科技創(chuàng)新能力等。

（4）學(xué)生對(duì)于科技與社會(huì)生活的關(guān)系的深入理解和思考，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（5）學(xué)生對(duì)于科技發(fā)展的態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，如創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)責(zé)任等。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)地傳授科技革命的主要成果和影響，以及科技對(duì)社會(huì)生活的改變。

2.討論法：組織學(xué)生就科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.案例分析法：通過分析具體的科技發(fā)展案例，讓學(xué)生了解科技對(duì)社會(huì)生活的實(shí)際影響，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示科技革命的成果和影響，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如模擬實(shí)驗(yàn)、在線討論等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過共同探討和完成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

5.實(shí)地考察：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀科技企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技對(duì)社會(huì)生活的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)當(dāng)代科技革命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是當(dāng)代科技革命嗎？它對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？”

展示一些關(guān)于當(dāng)代科技革命的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹當(dāng)代科技革命的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.當(dāng)代科技革命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解當(dāng)代科技革命的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解當(dāng)代科技革命的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹當(dāng)代科技革命的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.當(dāng)代科技革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解當(dāng)代科技革命的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的當(dāng)代科技革命案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技革命的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用當(dāng)代科技革命解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論當(dāng)代科技革命的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與當(dāng)代科技革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)當(dāng)代科技革命的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代科技革命的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括當(dāng)代科技革命的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)當(dāng)代科技革命在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用當(dāng)代科技革命。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于當(dāng)代科技革命的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.《當(dāng)代科技革命與我們的生活》，介紹科技革命對(duì)日常生活的影響，包括互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、人工智能等。

2.《科技革命與社會(huì)進(jìn)步》，探討科技革命對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，包括環(huán)境保護(hù)、資源利用、科技創(chuàng)新等。

3.《新能源技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展》，深入剖析新能源技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)可持續(xù)發(fā)展的意義。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱資料，了解自己感興趣的科技領(lǐng)域的發(fā)展情況，并在課堂上分享。

2.組織學(xué)生參觀科技企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)科技對(duì)社會(huì)生活的影響。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與科技競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，鍛煉自己的科技創(chuàng)新能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，如人工智能的倫理問題、大數(shù)據(jù)的安全問題等，并撰寫相關(guān)的短文或報(bào)告。

5.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科技類書籍或期刊，拓寬自己的知識(shí)視野。

6.組織學(xué)生進(jìn)行科技主題的社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)科技發(fā)展的態(tài)度和看法。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的影響，并制定自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注意到了一些學(xué)生對(duì)于科技領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和概念理解起來有些困難，我在講解時(shí)盡量用生動(dòng)的例子和簡(jiǎn)單的語言來解釋，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解。此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論科技對(duì)社會(huì)生活的影響時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，我需要在今后的教學(xué)中尋找更多的互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的積極性。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出問題和建議，這不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也加深了全班對(duì)科技革命的認(rèn)識(shí)和理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中能夠提出一些有深度的問題，這讓我感到很欣慰。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

我們還討論了科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，包括生活方式、工作方式和交流方式的變化。我們意識(shí)到，科技發(fā)展對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要積極應(yīng)對(duì)這些變化，學(xué)會(huì)適應(yīng)和利用科技來提高生活質(zhì)量和解決實(shí)際問題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.當(dāng)代科技革命主要包括哪些領(lǐng)域的發(fā)展？請(qǐng)列舉至少三個(gè)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述科技革命對(duì)生活方式、工作方式和交流方式的影響。

3.請(qǐng)舉例說明科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

4.面對(duì)科技