新課標(biāo) 大單元示范課 Unit2 Colours Part B learn教學(xué)設(shè)計(jì)

新課標(biāo)大單元示范課)Unit2ColoursPartBlearn教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《新課標(biāo)大單元示范課Unit2ColoursPartBlearn教學(xué)設(shè)計(jì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期第四周，星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于顏色的單詞（如：red,yellow,blue,green,purple,orange,black,white）以及相關(guān)句型（如：Whatcolorisit?It's...）。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話交流的能力。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.顏色單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)：通過圖片展示、單詞卡片等形式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞，并學(xué)習(xí)新單詞。

2.句型的學(xué)習(xí)與練習(xí)：通過聽力練習(xí)、角色扮演等形式，讓學(xué)生掌握句型"Whatcolorisit?It's..."，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.小組活動(dòng)：分組進(jìn)行顏色接力游戲，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.交際教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、口語(yǔ)表達(dá)能力等。

2.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)顏色單詞和句型的掌握情況。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)資源：

1.課本：《新課標(biāo)大單元英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)

2.輔助材料：顏色單詞卡片、圖片、錄音機(jī)等

3.課件：設(shè)計(jì)相關(guān)的PPT課件，輔助教學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞顏色主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)、思維素養(yǎng)及文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)顏色單詞和相關(guān)句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)其思維活躍性，增進(jìn)對(duì)不同文化背景下顏色象征意義的理解。

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：使學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用顏色單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，為今后的跨文化交際奠定基礎(chǔ)。

2.思維素養(yǎng)：通過創(chuàng)設(shè)情境和小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、分析問題，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化素養(yǎng)：讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的顏色象征意義，拓展國(guó)際視野，增進(jìn)跨文化交際意識(shí)。

4.合作素養(yǎng)：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助的精神，提高人際溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)顏色單詞，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握顏色單詞的拼寫和發(fā)音。

2.運(yùn)用句型"Whatcolorisit?It's..."進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.部分顏色單詞的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生在對(duì)話中靈活運(yùn)用顏色單詞和句型。

解決辦法及突破策略：

1.使用多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻材料，讓學(xué)生反復(fù)聽、模仿，提高單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如“顏色偵探”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)句型和顏色單詞的使用，增強(qiáng)記憶。

3.分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，互相糾正，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.教師在課堂上提供足夠的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的語(yǔ)言框架。

5.課后布置相關(guān)作業(yè)，如顏色單詞拼寫練習(xí)和對(duì)話錄音，鞏固學(xué)習(xí)成果。

6.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《新課標(biāo)大單元英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)教材，以便于課堂上及時(shí)查閱相關(guān)內(nèi)容。

-教師準(zhǔn)備教學(xué)參考書、教案以及與顏色主題相關(guān)的補(bǔ)充練習(xí)資料。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一套顏色單詞卡片，每張卡片上寫有顏色單詞（red,yellow,blue,green,purple,orange,black,white）及對(duì)應(yīng)的顏色圖案。

-收集并整理一系列與顏色相關(guān)的圖片，如各種顏色的物品、自然風(fēng)景等，用于課堂展示和活動(dòng)。

-制作或下載顏色主題的視頻和音頻材料，包括單詞發(fā)音示范、簡(jiǎn)單對(duì)話示例等，以便于課堂上輔助教學(xué)。

-設(shè)計(jì)并打印相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)單和活動(dòng)指導(dǎo)書，以便于學(xué)生在課堂活動(dòng)中使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按小組形式排列，每組配有一張桌子，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動(dòng)。

-在教室前部設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示顏色圖片、單詞卡片等教學(xué)資源。

-在教室四周懸掛或貼上與顏色相關(guān)的海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-準(zhǔn)備一臺(tái)多媒體設(shè)備，用于播放視頻、音頻等多媒體教學(xué)資源。

5.其他準(zhǔn)備：

-教師提前測(cè)試多媒體設(shè)備，確保課堂上能順利進(jìn)行教學(xué)演示。

-準(zhǔn)備課堂評(píng)價(jià)表，用于記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-與其他學(xué)科教師溝通，了解學(xué)生在其他學(xué)科中與顏色相關(guān)的知識(shí)掌握情況，以便于進(jìn)行跨學(xué)科整合。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2Colours》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^周圍物體的顏色？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索顏色的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解顏色單詞的基本概念。顏色單詞幫助我們描述物體的顏色特征。它們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾梢詭椭覀兏鼫?zhǔn)確地進(jìn)行交流。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用顏色單詞描述不同物體的顏色，以及如何運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)顏色單詞的發(fā)音和句型"Whatcolorisit?It's..."的正確運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與顏色相關(guān)的實(shí)際問題，如如何用英語(yǔ)描述生活中常見的顏色。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的顏色識(shí)別游戲。這個(gè)游戲?qū)⒀菔救绾卧趯?shí)際情境中運(yùn)用顏色單詞和相關(guān)句型。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和游戲過程中的精彩瞬間。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“顏色在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了顏色單詞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)顏色單詞和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)：

-學(xué)生能夠熟練掌握并正確拼寫顏色單詞，如red,yellow,blue,green,purple,orange,black,white等。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音顏色單詞，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生掌握了句型"Whatcolorisit?It's..."的用法，并能夠在實(shí)際對(duì)話中進(jìn)行靈活運(yùn)用。

2.語(yǔ)言技能：

-學(xué)生在聽說方面有所提高，能夠聽懂并參與關(guān)于顏色的簡(jiǎn)單對(duì)話。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用顏色單詞和句型進(jìn)行描述和交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.思維能力：

-學(xué)生通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了觀察、分析、解決問題的能力。

-學(xué)生在探討顏色在日常生活中的應(yīng)用時(shí)，發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。

4.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生了解到了顏色在不同文化背景下的象征意義，拓展了國(guó)際視野。

-學(xué)生在討論中尊重他人觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的跨文化交際意識(shí)。

5.合作與交流：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作、共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

6.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生通過課后自主復(fù)習(xí)，鞏固了顏色單詞和句型的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何分配時(shí)間、制定計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

7.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，學(xué)會(huì)互相幫助、共同進(jìn)步。教學(xué)反思在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)顏色單詞和句型的學(xué)習(xí)非常感興趣，課堂氛圍活躍。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械念伾^察，成功引起了他們的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。在新課講授中，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生們不僅掌握了顏色單詞和句型的知識(shí)點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了在實(shí)際情境中運(yùn)用。

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。他們能夠在討論中提出自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，相互啟發(fā)，共同解決問題。這讓我深感欣慰，也證明了我的教學(xué)策略是有效的。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在顏色單詞的發(fā)音上還存在一些問題，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和針對(duì)性練習(xí)。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我需要在課堂上給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高自信心。

在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我意識(shí)到可以更加多樣化，結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更多有趣的環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我也將嘗試引入更多跨學(xué)科元素，讓學(xué)生們了解到英語(yǔ)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，提高他們的綜合運(yùn)用能力。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高他們的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，我也將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力求為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-顏色單詞：red,yellow,blue,green,purple,orange,black,white

-句型："Whatcolorisit?""It's..."

②詞、句

-顏色單詞的拼寫、發(fā)音及含義

-句型的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用

③板書設(shè)計(jì)

-顏色單詞列表

-句型結(jié)構(gòu)示例

-重點(diǎn)難點(diǎn)解析

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。顏色單詞列表按字母順序排列，方便學(xué)生查找；句型結(jié)構(gòu)示例使用簡(jiǎn)單明了的圖表或示例句，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)；重點(diǎn)難點(diǎn)解析通過舉例或圖示，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，加深理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與顏色主題相關(guān)的繪本故事或科普文章，如《小藍(lán)和小黃》、《顏色的秘密》等，讓學(xué)生通過閱讀了解顏色的奧秘和重要性。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于顏色主題的教育視頻，如《顏色實(shí)驗(yàn)室》、《色彩世界》等，讓學(xué)生通過觀看視頻了解顏色在生活中的應(yīng)用和變