2024年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13《唐詩(shī)五首》教案 新人教版

2024年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元13《唐詩(shī)五首》教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《唐詩(shī)五首》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年秋第一周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提升文學(xué)審美能力，培養(yǎng)文化傳承與理解，提高思維品質(zhì)和審美鑒賞能力。

2.能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠理解并欣賞唐詩(shī)的獨(dú)特魅力，提升詩(shī)歌鑒賞能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)唐詩(shī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.唐詩(shī)五首的內(nèi)容理解與鑒賞。

2.詩(shī)中關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式的理解。

3.詩(shī)歌背后的歷史和文化背景。

難點(diǎn)：

1.詩(shī)歌深層含義的解讀。

2.古代文學(xué)鑒賞的方法和技巧。

3.詩(shī)歌創(chuàng)作靈感和情感的表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)預(yù)習(xí)資料和課前討論，幫助學(xué)生對(duì)詩(shī)歌有初步了解。

2.采用問(wèn)題引導(dǎo)法，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考，促進(jìn)深入理解。

3.利用多媒體展示詩(shī)歌相關(guān)的圖像和音樂(lè)，增強(qiáng)感官體驗(yàn)。

4.分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討詩(shī)歌的深層含義。

5.教師示范解讀，引導(dǎo)學(xué)生掌握文學(xué)鑒賞的基本方法。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)作靈感和情感表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)講授法：教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.分組合作法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情境模擬法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、圖片等資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，進(jìn)行課程資源的共享和交流，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M和演示，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

4.互動(dòng)評(píng)價(jià)工具：利用互動(dòng)評(píng)價(jià)工具，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我反思能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《唐詩(shī)五首》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)喜歡的一首詩(shī)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索唐詩(shī)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解唐詩(shī)的基本概念。唐詩(shī)是唐代文學(xué)的代表，它是中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一首具體的唐詩(shī)。這首詩(shī)展示了唐詩(shī)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們感受到詩(shī)人的情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的意象和韻律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與唐詩(shī)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.詩(shī)歌鑒賞：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的詩(shī)歌鑒賞。這個(gè)鑒賞將演示如何欣賞唐詩(shī)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和詩(shī)歌鑒賞的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“唐詩(shī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了唐詩(shī)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)唐詩(shī)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《唐代詩(shī)歌選讀》：收錄了唐代多位詩(shī)人的作品，深入挖掘了唐詩(shī)的藝術(shù)特色和歷史背景。

-《中國(guó)唐詩(shī)鑒賞辭典》：詳細(xì)介紹了唐詩(shī)的鑒賞方法，分析了眾多唐詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式。

-《唐詩(shī)與文化》：探討了唐詩(shī)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系，揭示了唐詩(shī)在歷史文化中的重要地位。

2.課后探究：

-選取一首自己喜歡的唐詩(shī)，分析其意象、韻律和表達(dá)的情感，嘗試創(chuàng)作一首類似的詩(shī)歌。

-研究唐詩(shī)中的自然描寫，探討詩(shī)人如何通過(guò)自然景觀表達(dá)自己的情感和思想。

-調(diào)查唐詩(shī)在現(xiàn)代文化中的影響，如唐詩(shī)在音樂(lè)、繪畫、影視作品中的體現(xiàn)，收集相關(guān)實(shí)例并進(jìn)行分析。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：

-訪問(wèn)知名博物館或圖書(shū)館的網(wǎng)站，查看他們收藏的唐代文物和藝術(shù)品，了解唐代文化。

-在學(xué)術(shù)網(wǎng)站上搜索唐詩(shī)相關(guān)的研究論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)唐詩(shī)的最新探討和研究動(dòng)態(tài)。

4.實(shí)踐項(xiàng)目：

-組織一次唐詩(shī)朗誦會(huì)，讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的唐詩(shī)進(jìn)行朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)唐詩(shī)的熱愛(ài)。

-開(kāi)展唐詩(shī)主題的繪畫或攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)來(lái)表達(dá)對(duì)唐詩(shī)的理解和感悟。

5.交流分享：

-建立一個(gè)班級(jí)唐詩(shī)學(xué)習(xí)小組，定期分享學(xué)習(xí)唐詩(shī)的心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

-邀請(qǐng)?jiān)娙嘶蛭膶W(xué)專家來(lái)校進(jìn)行講座，與學(xué)生面對(duì)面交流，解答學(xué)生關(guān)于唐詩(shī)的疑問(wèn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀《唐詩(shī)三百首》、《唐代詩(shī)歌鑒賞》、《唐詩(shī)研究》等書(shū)籍，深入理解唐詩(shī)的內(nèi)涵和藝術(shù)特色。

-視頻資源：觀看關(guān)于唐詩(shī)的紀(jì)錄片，如《唐詩(shī)之路》、《唐代詩(shī)人訪談》等，了解唐詩(shī)的歷史背景和詩(shī)人創(chuàng)作背后的故事。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇一首唐詩(shī)進(jìn)行深入研究，從詩(shī)歌的背景、意象、韻律、表達(dá)技巧等方面進(jìn)行分析，寫一篇不少于500字的分析文章。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首唐詩(shī)，模仿所學(xué)詩(shī)人的風(fēng)格，鍛煉自己的詩(shī)歌創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)唐詩(shī)主題進(jìn)行探究，如唐詩(shī)中的自然描寫、愛(ài)情主題等，通過(guò)小組合作的方式，進(jìn)行資料收集、討論分析，并制作PPT進(jìn)行分享。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的唐詩(shī)朗誦活動(dòng)，通過(guò)朗誦唐詩(shī)，提升自己的表達(dá)能力和對(duì)唐詩(shī)的理解。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，讓他們更加積極參與課堂。

2.情境模擬：我利用多媒體展示詩(shī)歌相關(guān)的圖像和音樂(lè)，幫助學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)感官體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

3.小組合作：我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞和分析不夠積極。

2.詩(shī)歌背后的文化背景理解不足：學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌背后的歷史和文化背景了解不足，影響到他們對(duì)詩(shī)歌深層含義的理解。

3.教學(xué)方法有待改進(jìn)：我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，有些方法可能不夠有效，需要進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)