大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第六課《循序漸進-動作補間動畫》教學(xué)設(shè)計

大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第六課《循序漸進——動作補間動畫》教學(xué)設(shè)計一、課程基本信息

1.課程名稱：循序漸進——動作補間動畫

2.教學(xué)年級和班級：大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對動作補間動畫的認識和理解，提高學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的敏感度。

2.計算思維：通過動作補間動畫的制作，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任意識。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對象是大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊的學(xué)生。通過對學(xué)生的了解和分析，我們可以從以下幾個方面來具體描述他們的學(xué)情。

首先，從知識層面來看，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的信息技術(shù)知識，如計算機的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的使用、文字處理等。然而，對于動作補間動畫這一概念，他們可能還比較陌生。因此，在本節(jié)課中，教師需要從基礎(chǔ)概念入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握動作補間動畫的制作方法。

其次，從能力層面來看，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。他們在遇到問題時，能夠主動尋求幫助，并通過自己的努力找到解決問題的方法。然而，對于動作補間動畫的制作，他們可能還缺乏足夠的實踐經(jīng)驗。因此，教師需要通過實例演示和實操練習(xí)，幫助學(xué)生提高動作補間動畫的制作能力。

再次，從素質(zhì)層面來看，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。他們在課堂上能夠認真聽講，積極參與討論，并在小組合作中表現(xiàn)出良好的溝通和協(xié)作能力。這些素質(zhì)對于學(xué)習(xí)動作補間動畫是非常有幫助的。

最后，從行為習(xí)慣來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣存在一些差異。一些學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上有所松懈。這種差異可能會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，教師需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過鼓勵和激勵，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計算機教室，每個學(xué)生一臺電腦，安裝有Flash軟件。

2.課程平臺：多媒體投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和實例演示。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含動作補間動畫的基本概念和制作步驟。

4.教學(xué)手段：實例演示，讓學(xué)生通過觀看實例了解動作補間動畫的制作方法。

5.實操練習(xí)：提供動作補間動畫的練習(xí)素材，讓學(xué)生動手制作動畫，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)流程

（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解動作補間動畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動作補間動畫內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確動作補間動畫教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保動作補間動畫教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動作補間動畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入動作補間動畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動畫基礎(chǔ)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為動作補間動畫新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解動作補間動畫的概念和制作步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出動作補間動畫的重點，強調(diào)動作補間動畫的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動作補間動畫的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗動作補間動畫知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在動作補間動畫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對動作補間動畫知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)動作補間動畫的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對動作補間動畫知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決動作補間動畫問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與動作補間動畫相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動作補間動畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)動作補間動畫的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作補間動畫內(nèi)容，強調(diào)動作補間動畫的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作補間動畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《Flash動畫制作入門與提高》

b.《動畫制作技巧與實戰(zhàn)》

c.《Flash動畫設(shè)計與制作》

d.《動畫制作基礎(chǔ)教程》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用課后時間，通過閱讀拓展閱讀材料，深入理解動作補間動畫的制作方法和技巧。

b.學(xué)生可以嘗試在Flash軟件中制作簡單的動作補間動畫，并分享給同學(xué)或老師，獲得反饋和建議。

c.學(xué)生可以參與線上或線下的Flash動畫制作社區(qū)，與其他愛好者交流心得和經(jīng)驗。

d.學(xué)生可以關(guān)注動畫制作領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解行業(yè)趨勢和技術(shù)發(fā)展，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準備。

3.拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容：

a.學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用Flash軟件的其他功能，如添加音效、創(chuàng)建按鈕和添加文本等，以豐富動畫的表現(xiàn)力。

b.學(xué)生可以嘗試制作復(fù)雜的動作補間動畫，如角色動畫、場景動畫等，提高自己的動畫制作能力。

c.學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將Flash動畫與其他軟件結(jié)合使用，如與AfterEffects、Premiere等軟件進行合成，制作更高級的動畫作品。

d.學(xué)生可以嘗試將Flash動畫應(yīng)用到實際生活中，如制作個人簡歷、宣傳海報、教學(xué)課件等，提高自己的應(yīng)用能力。

4.鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新和探索：

a.學(xué)生可以嘗試使用Flash軟件制作獨特的動畫風(fēng)格，如手繪風(fēng)格、卡通風(fēng)格等，展示自己的創(chuàng)意和個性。

b.學(xué)生可以嘗試將Flash動畫與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如音樂、舞蹈、戲劇等，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品。

c.學(xué)生可以嘗試使用Flash軟件進行故事創(chuàng)作，通過動畫講述一個有趣的故事，提高自己的創(chuàng)意和表達能力。

d.學(xué)生可以嘗試使用Flash軟件進行社會問題的關(guān)注和討論，通過動畫表達自己的觀點和態(tài)度，提高自己的社會責(zé)任意識。七、板書設(shè)計

①動作補間動畫的概念：

-定義：動作補間動畫是一種通過改變對象屬性的方式，使對象在一定時間內(nèi)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的動畫。

-關(guān)鍵屬性：位置、大小、顏色、透明度等。

-特點：簡單易學(xué)，效果生動。

②動作補間動畫的制作步驟：

-創(chuàng)建新文檔：設(shè)置文檔類型、尺寸和背景顏色。

-導(dǎo)入素材：將所需的圖片、音效等素材導(dǎo)入到文檔中。

-設(shè)計動畫：選擇對象，設(shè)置起始和結(jié)束狀態(tài)，選擇動畫類型。

-預(yù)覽和發(fā)布：預(yù)覽動畫效果，對動畫進行調(diào)整，發(fā)布動畫。

③動作補間動畫的應(yīng)用：

-個人展示：制作個人簡歷、博客等。

-教學(xué)輔助：制作教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。

-商業(yè)宣傳：制作廣告、宣傳海報等。

-娛樂休閑：制作游戲、動畫短片等。

④動作補間動畫的創(chuàng)意實踐：

-結(jié)合生活：將動畫應(yīng)用于日常生活中，如制作節(jié)日賀卡、禮物包裝等。

-結(jié)合藝術(shù)：將動畫與繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式結(jié)合，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

-關(guān)注社會：利用動畫表達對社會的關(guān)注和思考，如環(huán)保、公益等。

⑤動作補間動畫的拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)Flash的其他功能：音效、按鈕、文本等。

-制作復(fù)雜動畫：角色動畫、場景動畫等。

-結(jié)合其他軟件：AfterEffects、Premiere等。

-應(yīng)用到實際生活中：制作個人簡歷、宣傳海報等。

⑥動作補間動畫的創(chuàng)意探索：

-創(chuàng)新動畫風(fēng)格：手繪風(fēng)格、卡通風(fēng)格等。

-故事創(chuàng)作：通過動畫講述有趣的故事。

-關(guān)注社會問題：通過動畫表達觀點和態(tài)度。八、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的主題是動作補間動畫，我在教學(xué)過程中采用了講解、演示、互動和練習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生理解和掌握動作補間動畫的制作方法和應(yīng)用。從學(xué)生的反應(yīng)和課堂表現(xiàn)來看，教學(xué)效果整體上是好的，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，需要改進和完善。

首先，我在講解動作補間動畫的概念和制作步驟時，語言表達不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生對某些概念和步驟的理解不夠準確。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語言的準確性和清晰度，確保學(xué)生能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

其次，我在演示動作補間動畫的制作過程中，操作速度過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上操作步驟。在今后的教學(xué)中，我需要放慢操作速度，確保學(xué)生能夠跟上操作步驟，并給予他們足夠的時間來觀察和理解每個步驟。

此外，我在組織課堂互動和討論時，問題設(shè)置不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生的討論和思考不夠充分。在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地設(shè)計問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高他們的參與度和興趣。

最后，我在布置課后作業(yè)時，沒有給予足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生不知道如何開始制作動作補間動畫。在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，確保他們能夠獨立完成并掌握動作補間動畫的制作。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進和完善自己的教學(xué)方法和策略，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。我相信，只要我不斷努力，不斷反思和改進，我一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師。九、課后作業(yè)

1.制作一個簡單的動作補間動畫，展示一個對象從左側(cè)移動到右側(cè)。

2.制作一個動作補間動畫，展示一個對象從透明變?yōu)椴煌该鳌?/p>

3.制作一個動作補間動畫，展示一個對象從放大到縮小。

4.制作一個動作補間動畫，展示一個對象從紅色變?yōu)樗{色。

5.制作一個動作補間動畫，展示一個對象從左側(cè)移動到右側(cè)，同時從透明變?yōu)椴煌该鳌?/p>

例如：

1.制作一個簡單的動作補間動畫，展示一個對象從左側(cè)移動到右側(cè)。

-步驟：

-創(chuàng)建新文檔，設(shè)置文檔類型為動畫，尺寸為300x300像素，背景顏色為白色。

-導(dǎo)入一個圖片對象，將其放置在左側(cè)。

-選擇對象，設(shè)置動畫屬性，將起始位置設(shè)置為（0,0），結(jié)