閩教版小學六年級上冊科學期末考卷附答案

閩教版小學六年級上冊科學期末考卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種動物屬于哺乳動物？A.鯊魚B.鴿子C.老虎D.蜥蜴2.植物進行光合作用時，下列哪種物質(zhì)是必需的？A.二氧化硫B.二氧化碳C.氧氣D.氮氣3.下列哪種現(xiàn)象是物理變化？A.燃燒B.腐爛C.熔化D.發(fā)芽4.下列哪種物質(zhì)是導體？A.塑料B.玻璃C.金屬D.陶瓷5.下列哪種能源是不可再生能源？A.太陽能B.風能C.煤炭D.水能二、判斷題（每題1分，共5分）1.鳥類屬于爬行動物。（）2.植物的呼吸作用和人的呼吸作用是一樣的。（）3.地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈需要24小時。（）4.電流的方向是由正電荷向負電荷流動的。（）5.雷雨天氣可以在戶外使用手機。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.__________是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。2.__________是光合作用的場所。3.__________是電導體的一種。4.__________是地球上的生命之源。5.__________是地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈所需的時間。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述質(zhì)量的定義。2.簡述食物鏈的概念。3.簡述空氣污染的途徑。4.簡述可再生能源的特點。5.簡述聲音的產(chǎn)生原理。五、應用題（每題2分，共10分）1.小明用2N的力推一個物體，物體沒有動，這時物體受到的摩擦力是多少？2.一輛汽車以60km/h的速度行駛，行駛了2小時后，汽車行駛的路程是多少？3.一個長方體的長、寬、高分別是10cm、5cm、2cm，求這個長方體的體積。4.一個質(zhì)量為2kg的物體，受到一個10N的力作用，求這個物體的加速度。5.一個電路由一個電阻R和一個電源E組成，如果電阻R為10Ω，電源E為20V，求電路中的電流I。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析為什么夏天游泳池里的水會變暖？2.分析為什么在高山上煮雞蛋需要更長的時間？七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.設計一個實驗，證明植物的生長需要水。2.設計一個實驗，證明聲音可以在空氣中傳播。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計一個簡易的電路，用于控制一個LED燈的亮滅。2.設計一個實驗，觀察植物對光的向性反應。3.設計一個模型，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程。4.設計一個實驗，測量不同液體的密度。5.設計一個裝置，用于收集和展示空氣中的污染物。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是光的折射。2.解釋什么是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。3.解釋什么是溶液的pH值。4.解釋什么是遺傳和變異。5.解釋什么是可再生能源和不可再生能源。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么地球上有季節(jié)的變化。2.思考為什么海水是咸的。3.思考為什么在夏天，室外的物體比室內(nèi)的物體熱。4.思考為什么植物葉子上有氣孔。5.思考為什么彩虹是七彩的。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.討論如何減少環(huán)境污染，提出至少三種方法。2.討論如何節(jié)約能源，提出至少三種措施。3.討論如何保護生物多樣性，提出至少三種策略。4.討論如何應對氣候變化，提出至少三種方案。5.討論如何推廣科學知識，提出至少三種途徑。一、選擇題答案1.C2.B3.C4.C5.C二、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.×三、填空題答案1.分子2.葉綠體3.導線4.水5.一年四、簡答題答案1.質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。2.食物鏈是生物之間通過食物相互聯(lián)系的關系。3.空氣污染的途徑有工業(yè)排放、交通排放、生活排放等。4.可再生能源的特點是可以重復利用，不會枯竭。5.聲音是由物體振動產(chǎn)生的。五、應用題答案1.2N2.120km3.100cm34.5m/s25.2A六、分析題答案1.夏天游泳池里的水變暖是因為太陽輻射的熱量大于水的蒸發(fā)帶走的熱量。2.在高山上煮雞蛋需要更長的時間是因為高山上的大氣壓力較低，水的沸點降低。七、實踐操作題答案1.實驗步驟：將植物放置在有水和無水的環(huán)境中，觀察植物的生長情況。2.實驗步驟：將一個響鈴放入一個密封的容器中，觀察聲音的傳播情況。1.生物科學：包括動植物的分類、生態(tài)系統(tǒng)的概念、食物鏈等。2.物理科學：包括質(zhì)量的定義、聲音的產(chǎn)生原理、光的折射等。3.地理科學：包括地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、季節(jié)的變化等。4.化學科學：包括溶液的pH值、環(huán)境污染的途徑等。5.能源科學：包括可再生能源和不可再生能源的特點等。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對基礎知識的掌握，如生物的分類、物理現(xiàn)象的理解等。2.判斷題：考察學生對知識點的理解和判斷能力，如植物呼吸作用與人類呼吸作用的區(qū)別等。3.填空題：考察學生對知識點的記憶和理解能力，如分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子等。4.簡答題：考察學生對知識點的理解和表達能力，如質(zhì)量定義的簡述等。