2022-2023年度安徽省職業(yè)院校技能大賽中職組賽項(xiàng)-幼兒保育活動(dòng)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)規(guī)程

-2023年度安徽省職業(yè)院校技能大賽中職組賽項(xiàng)規(guī)程一、賽項(xiàng)名稱賽項(xiàng)名稱：幼兒保育活動(dòng)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)組別：中職組賽項(xiàng)歸屬：教育與體育類二、賽項(xiàng)目的為貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育改革與發(fā)展的指示精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，推進(jìn)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才組織本賽項(xiàng)。同時(shí)，依據(jù)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)就業(yè)崗位對(duì)核心技能的要求，遴選體現(xiàn)幼兒教師和保育教師保教能力的重要技能作為賽點(diǎn)，以切實(shí)提高職業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)為目的，為各地幼兒園輸送大批合格的一線保教人員，滿足我國(guó)學(xué)前教育改革與發(fā)展的迫切需要。確定幼兒教師最基本、最重要的“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”技能，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)技能比賽、語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、唱歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技能競(jìng)賽。通過(guò)大賽的激勵(lì)與推動(dòng)，在落實(shí)教育部新的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升專業(yè)建設(shè)水平、師資水平上邁出新的一步。組織職業(yè)技能大賽將會(huì)引領(lǐng)各學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的幼兒教育師資；通過(guò)技能比賽與教學(xué)改革相結(jié)合，以技能比賽為平臺(tái)，努力適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對(duì)高技能人才的需求，引領(lǐng)中職學(xué)校創(chuàng)造性地落實(shí)教育部新頒專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)中高職銜接，為學(xué)生提供更多職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)與選擇。學(xué)前技能型人才的培養(yǎng)更加注重師德與技能的結(jié)合，通過(guò)教育部《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)，參照學(xué)前教育機(jī)構(gòu)用人標(biāo)準(zhǔn)，搭建學(xué)校與幼兒保教機(jī)構(gòu)的互動(dòng)、交流平臺(tái)，密切校園合作；通過(guò)大賽，既可為學(xué)生們提供展示、交流的機(jī)會(huì)，提高其自信心和學(xué)前教育專業(yè)意識(shí)，又展示學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)成果，加大對(duì)社會(huì)的宣傳力度，強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校對(duì)社會(huì)的輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。三、競(jìng)賽方式及參賽資格（一）選手競(jìng)賽方式“幼兒保育活動(dòng)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)為個(gè)人綜合賽項(xiàng)。以市為單位組隊(duì)參賽，每市限報(bào)3名選手,每校限報(bào)2名選手。3名選手分別獨(dú)立完成專業(yè)知識(shí)筆試、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)即主題墻飾設(shè)計(jì)與制作、幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)即故事講述賽項(xiàng)、幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)即幼兒歌曲彈唱及教唱設(shè)計(jì)四個(gè)小項(xiàng)目。（二）選手參賽資格1.所有參賽選手須為2022年全日制正式在校在籍的中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校和技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校中級(jí)工班）2022年全日制在籍學(xué)生，五年制高職學(xué)生僅限一至三年級(jí)（含三年級(jí)）的學(xué)生。指導(dǎo)教師須為本校專兼職教師，每位選手的指導(dǎo)教師不超過(guò)1人。凡在往屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的選手，不再參加同一項(xiàng)目同一組別的比賽。不符合參賽資格的學(xué)生不得參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格，并予以通報(bào)。2.參賽選手和指導(dǎo)教師報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如備賽過(guò)程中參賽選手和指導(dǎo)教師因故無(wú)法參賽，須由市級(jí)教育行政部門(mén)于本賽項(xiàng)開(kāi)賽10個(gè)工作日之前出具書(shū)面說(shuō)明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)后予以更換。3.各市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本地區(qū)參賽學(xué)生的資格審查工作。四、競(jìng)賽內(nèi)容本次“幼兒保育活動(dòng)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)為個(gè)人綜合賽項(xiàng)。賽項(xiàng)包含專業(yè)知識(shí)筆試、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)即主題墻飾設(shè)計(jì)與制作、幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)即故事講述、幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)即幼兒歌曲教唱設(shè)計(jì)四個(gè)小項(xiàng)目,總分400分。筆試部分為學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童心理、學(xué)前兒童教育、幼兒園保育、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)。主題墻飾設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽取主題，設(shè)計(jì)草圖配備文字說(shuō)明，完成幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)方案并制作；故事講述賽項(xiàng)首先講述自備幼兒故事，然后對(duì)抽取故事進(jìn)行幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，根據(jù)故事講述題庫(kù)中抽取的故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)故事的導(dǎo)語(yǔ)、提問(wèn)或結(jié)束語(yǔ)；幼兒歌曲教唱設(shè)計(jì)賽項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)從歌曲彈唱曲庫(kù)中抽取一首幼兒歌曲，現(xiàn)場(chǎng)自彈自唱、表演唱（清唱），并講述如何幫助幼兒理解本首歌的歌詞和教唱方法。（一）專業(yè)知識(shí)筆試（基本功）內(nèi)容包括與學(xué)前教育有關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童心理、學(xué)前兒童教育、幼兒園保育、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)。時(shí)間30分鐘，滿分100分。本環(huán)節(jié)無(wú)公開(kāi)題庫(kù)。（二）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻飾設(shè)計(jì)與制作）選手根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽取主題，設(shè)計(jì)草圖配備文字說(shuō)明，完成幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)方案并制作。時(shí)間3小時(shí)，滿分100分。（三）幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)（故事講述）選手現(xiàn)場(chǎng)從提供的故事講述題庫(kù)中抽取幼兒故事一篇，30分鐘備賽后進(jìn)行比賽。先講述自備幼兒故事，然后對(duì)抽取故事進(jìn)行幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，根據(jù)抽取的故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)故事的導(dǎo)語(yǔ)、提問(wèn)和結(jié)束語(yǔ)。時(shí)間6分鐘以內(nèi)，滿分100分。（四）幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)（幼兒歌曲教唱設(shè)計(jì)）選手現(xiàn)場(chǎng)從提供的歌曲彈唱曲庫(kù)中抽取一首幼兒歌曲，30分鐘備賽后分別進(jìn)行自彈自唱、表演唱(清唱)、并講述如何幫助幼兒理解本首歌曲的歌詞和教唱方法。時(shí)間5分鐘30秒以內(nèi)，滿分100分。比賽以參賽選手個(gè)人為單位，參加4個(gè)小項(xiàng)目的比賽，以4項(xiàng)總成績(jī)高低排出名次。比賽采用封閉的形式開(kāi)展。本屆大賽將積極推動(dòng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革；有利于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)與發(fā)展。五、競(jìng)賽規(guī)則（一）參賽隊(duì)統(tǒng)一使用某某代表隊(duì)名稱，不使用其他組織名稱。（二）參賽選手、指導(dǎo)教師、在報(bào)名獲得確認(rèn)后，不得更換。（三）參賽選手須持統(tǒng)一簽發(fā)的參賽證、學(xué)生證、身份證參加比賽；須提前在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)賽區(qū)現(xiàn)場(chǎng)檢錄；遲到超過(guò)15分鐘的選手，視作棄權(quán)，不得入場(chǎng)比賽。（四）選手由引導(dǎo)員引導(dǎo)進(jìn)入賽場(chǎng)，并在指定地點(diǎn)等候比賽，不得隨意走動(dòng)，不得大聲喧嘩。（五）在比賽時(shí)段，參賽選手如出現(xiàn)擾亂賽場(chǎng)秩序、干擾裁判和監(jiān)考正常工作等不文明行為的，由專項(xiàng)裁判長(zhǎng)扣減該專項(xiàng)相應(yīng)分?jǐn)?shù)，情節(jié)嚴(yán)重的取消比賽資格，該專項(xiàng)成績(jī)計(jì)作0分。參賽選手有作弊行為的，取消比賽資格，該專項(xiàng)成績(jī)?yōu)?分。（六）參賽選手不得在比賽過(guò)程及結(jié)果上暗示、提示或者標(biāo)注含有本參賽隊(duì)信息的訊號(hào)或記號(hào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違背情況，即給予降低獲獎(jiǎng)等次直至取消獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格的處罰。（七）所有比賽項(xiàng)目均須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，超時(shí)將扣分。選手比賽結(jié)束，即跟隨引導(dǎo)員離開(kāi)賽場(chǎng)，不得在賽場(chǎng)滯留。（八）比賽用音響設(shè)備由執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一安排。（九）在比賽過(guò)程中，要嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行操作，愛(ài)護(hù)比賽現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備和器材，注意安全，防止意外事故發(fā)生。（十）參賽選手應(yīng)遵守比賽規(guī)則和賽場(chǎng)紀(jì)律，服從比賽執(zhí)委會(huì)的指揮和工作人員的安排。誠(chéng)信參賽，拒絕舞弊，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假等舞弊行為，即取消該選手的比賽資格和成績(jī)，并予通報(bào)批評(píng)。六、競(jìng)賽時(shí)間與流程具體以競(jìng)賽指南為準(zhǔn)。日程午別時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)第1天上午9：00-14:001、參賽隊(duì)報(bào)到；2、參賽資格審查；3、發(fā)放競(jìng)賽指南和相關(guān)證件培訓(xùn)會(huì)議中心下午14:30-15:00開(kāi)幕式多功能廳15:10-16:00領(lǐng)隊(duì)會(huì)；抽順序號(hào)；3、選手熟悉賽場(chǎng)。4、封存主題墻設(shè)計(jì)自備材料東教學(xué)樓一樓階梯教室圓形報(bào)告廳16:00-16:30檢錄抽簽（抽選手號(hào)）圖書(shū)樓一樓大廳16:30-17:00專業(yè)知識(shí)筆試（選手號(hào)對(duì)應(yīng)桌號(hào)）科技樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳第2天上午8:00-8:20檢錄抽簽（選手號(hào)對(duì)應(yīng)桌號(hào)）圖書(shū)樓一樓大廳8:20-11:20幼兒主題墻飾設(shè)計(jì)與制作圓形報(bào)告廳休息下午12:50-13:10選手檢錄分組候賽東教學(xué)樓一樓階梯教室13:10-13:40分組分別備賽致美樓一樓、致真樓一樓13:40-16:20A組音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)致美樓一樓、致真樓一樓13:40-16:20B組語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)致美樓一樓、致真樓一樓16:20-19:00A組語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)致美樓一樓、致真樓一樓16:20-19:00B組音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)致美樓一樓、致真樓一樓成績(jī)錄入評(píng)定七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定原則、評(píng)分比重、評(píng)分方法、評(píng)分細(xì)則（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂原則本屆比賽根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，以技能考核為主組織專家制定比賽規(guī)程、實(shí)施方案與各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則，邀請(qǐng)有關(guān)職業(yè)院校、教育科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的教育教學(xué)專家組成評(píng)判委員會(huì)，對(duì)選手技能進(jìn)行公平、公正的評(píng)判。（二）評(píng)分比重比賽內(nèi)容評(píng)分內(nèi)容評(píng)分要求分值比例分值筆試學(xué)前教育專業(yè)綜合知識(shí)正確率100%100分幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)草圖、文字說(shuō)明美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)技能及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廢舊物再利用的設(shè)計(jì)能力30%100分墻飾制作考核材料選用、紙藝制作工藝和環(huán)境創(chuàng)設(shè)整體表現(xiàn)等綜合技能70%幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)講述幼兒故事故事的理解和表現(xiàn)能力60%100分講故事活動(dòng)設(shè)計(jì)故事教學(xué)的設(shè)計(jì)能力40%幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)自彈自唱考核歌曲即興伴奏和演唱的能力50%100分表演唱（清唱）考核歌曲演唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏和表現(xiàn)力30%教唱設(shè)計(jì)歌詞的理解能力及教唱歌曲的設(shè)計(jì)能力20%中職學(xué)生幼兒保育活動(dòng)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)總分400分（三）評(píng)分方法1．比賽評(píng)分采取四個(gè)比賽內(nèi)容分別計(jì)分、累計(jì)總分的計(jì)分方式。2．每個(gè)比賽內(nèi)容均按評(píng)分內(nèi)容設(shè)置分值比例分別計(jì)分，分?jǐn)?shù)按滿分100分計(jì)算。3．技能部分的三個(gè)比賽內(nèi)容評(píng)分最高不超過(guò)100分，最低不低于60分（含60分）。所有評(píng)委給出成績(jī)的平均分為選手本比賽內(nèi)容的最終成績(jī)。4．按選手比賽總成績(jī)（四個(gè)比賽內(nèi)容成績(jī)的累計(jì)總分）由高到低進(jìn)行排序，按照排名順序確定最終獎(jiǎng)項(xiàng)。5．在比賽過(guò)程中，如出現(xiàn)選手干擾評(píng)審等不文明參賽行為，裁判長(zhǎng)有權(quán)扣減選手該比賽內(nèi)容的成績(jī)，情節(jié)嚴(yán)重者將取消繼續(xù)參賽的資格。6．參賽選手不得在比賽過(guò)程及結(jié)果上暗示、提示或標(biāo)注含有本參賽隊(duì)的信息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即給予降低獲獎(jiǎng)等級(jí)直至取消獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格的處罰。（四）評(píng)分細(xì)則競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將按照學(xué)前教育專業(yè)的技能比賽的特點(diǎn)制定，給出評(píng)分范圍及各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比例，各項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則如下：2022-2023年度安徽省職業(yè)院校中職組“幼兒保育活動(dòng)設(shè)計(jì)”技能大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(100分)（1）草圖及文字說(shuō)明（30分）評(píng)價(jià)內(nèi)容/評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值方案設(shè)計(jì)10能清晰準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，方案有創(chuàng)意、整體效果好9-10分能基本表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，整體表現(xiàn)效果較好7-8分設(shè)計(jì)意圖不夠明確，整體設(shè)計(jì)不完整5-6分繪畫(huà)造型10構(gòu)圖飽滿和諧，造型準(zhǔn)確、活潑有趣，線條生動(dòng)、流暢9-10分構(gòu)圖合理，造型符合規(guī)律、表現(xiàn)清晰，線條基本流暢7-8分構(gòu)圖基本合理，造型基本完整、無(wú)明顯錯(cuò)誤，線條生硬、不夠流暢5-6分文字說(shuō)明10能很好的緊扣主題闡述設(shè)計(jì)意圖9-10分能基本闡述設(shè)計(jì)意圖7-8分文字表達(dá)與主題關(guān)聯(lián)不緊密5-6分總分30

27-30

21-24

15-18

（2）墻飾制作（70分）評(píng)價(jià)內(nèi)容/評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值主題

10分主題突出，季節(jié)或節(jié)日的特點(diǎn)明顯，符合幼兒園的實(shí)際環(huán)境需求9-10分有季節(jié)或節(jié)日的特點(diǎn)，具有幼兒園環(huán)境特征7-8分主題不鮮明，缺少季節(jié)或節(jié)日特點(diǎn)，幼兒園環(huán)境適用性不強(qiáng)5-6分教育理念

10分有明顯情景體現(xiàn)，能夠激發(fā)幼兒的興趣，有教育意義，能夠引發(fā)幼兒的互動(dòng)（比如留白等方式）

9-10分

b有情景體現(xiàn)，能吸引幼兒，有教育意義，互動(dòng)效果不突出

7-8分c吸引幼兒，有一定的教育意義，無(wú)互動(dòng)設(shè)計(jì)

5-6分制作—造型20分造型很適合幼兒認(rèn)知，特征明顯，符合手工造型規(guī)律，有創(chuàng)意18-20分造型適合幼兒認(rèn)知，有特征，基本符合手工造型規(guī)律14-17分造型基本適合幼兒認(rèn)知，特征不突出，未考慮手工造型規(guī)律11-13分制作-做工10分做工精致，粘貼牢固，邊緣整齊，連接點(diǎn)處理巧妙

9-10分

做工較為精致，粘貼牢固，邊緣有1-2處不整齊，連接點(diǎn)不明顯

7-8分做工不精致，粘貼牢固，邊緣有兩處以上不整齊，連接點(diǎn)明顯外露5-6分材料及色彩10分材料符合紙材質(zhì)的使用規(guī)律，色彩搭配和諧，材料干凈整潔9-10分

材料使用基本符合紙材質(zhì)特點(diǎn)，色彩搭配基本合理，材料有1-2處破損或臟

7-8分材料使用不太符合紙材質(zhì)特點(diǎn)，色彩搭配不太和諧，材料有多處破損或臟5-6分廢舊物利用10分廢舊物再利用能啟發(fā)幼兒思考，設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙，應(yīng)用結(jié)合廢舊物材料特點(diǎn)9-10分

廢舊物再利用能吸引幼兒，設(shè)計(jì)構(gòu)思較好，應(yīng)用基本符合廢舊物材料特點(diǎn)7-8分廢舊物再利用未考慮幼兒需求，廢舊物材料特點(diǎn)與畫(huà)面結(jié)合不緊密5-6分總分70分

63-70

49-57

36-432.幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)（100分）（1）講述故事（60分）評(píng)價(jià)內(nèi)容/評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值故事主題年齡特點(diǎn)10分故事主題積極向上，具有正面教育意義，符合幼兒特點(diǎn)。8-10分故事主題比較向上，有正面教育意義，基本符合幼兒特點(diǎn)。5-7分故事主題，有正面教育意義，不符幼兒特點(diǎn)。3-4分故事語(yǔ)言15分吐字清晰，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢，節(jié)奏恰當(dāng)。12-15分吐字比較清晰、語(yǔ)音比較標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏比較恰當(dāng)。9-11分故事語(yǔ)言整體表現(xiàn)差6-8分故事表演15分表情自然，神態(tài)大方，感情充沛，富于變化。12-15分有故事表演比較自然，大方，有一定的感情變化9-11分有故事表演不夠自然大方，感情變化不大6-8分故事動(dòng)作10分根據(jù)比賽內(nèi)容能用恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言及音色來(lái)刻畫(huà)人物、烘托情境8-10分故事動(dòng)作能適當(dāng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)，有人物刻畫(huà)5-7分故事肢體語(yǔ)言變化少，人物刻畫(huà)不生動(dòng)3-4分故事時(shí)間10分3分30秒以內(nèi)完成講述，超時(shí)作適當(dāng)扣分。10分超時(shí)15秒8-分半分鐘6總分60

52-60

46--54

32-40（2）講故事活動(dòng)設(shè)計(jì)（40分）評(píng)價(jià)內(nèi)容/評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值

方法設(shè)計(jì)15分導(dǎo)入、提問(wèn)、結(jié)束語(yǔ)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)具體、生動(dòng)，與故事內(nèi)容聯(lián)系緊密。12-15分導(dǎo)入、提問(wèn)、結(jié)束語(yǔ)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較生動(dòng)，與故事內(nèi)容聯(lián)系緊密。9-11分導(dǎo)入、提問(wèn)、結(jié)束語(yǔ)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不生動(dòng)，與故事內(nèi)容聯(lián)系緊密。6-8分語(yǔ)言表達(dá)15分聲音自然，符合兒童情趣及語(yǔ)言要求。12-15分聲音比較自然，基本符合兒童情趣及語(yǔ)言要求9-11分聲音一般不符合兒童情趣及語(yǔ)言要求6-8分教師角色意識(shí)10分儀態(tài)自然、大方，教師意識(shí)強(qiáng)8-10分儀態(tài)比較自然大方，有教師意識(shí)6-8分儀態(tài)不太自然大方，教師意識(shí)較差3-5分總分40分

30-40

24-31

15--213.幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)（100分）（1）自彈自唱（50分）評(píng)價(jià)內(nèi)容/評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值歌唱中的音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍

12分*歌唱音色自然、圓潤(rùn)*歌唱音準(zhǔn)好，節(jié)奏、節(jié)拍準(zhǔn)確

10-12分*歌唱音色比較自然、圓潤(rùn)*歌唱音準(zhǔn)比較好，節(jié)奏、節(jié)拍準(zhǔn)比較準(zhǔn)確

7-9分*音色一般*音準(zhǔn)一般*節(jié)奏一般*節(jié)拍感一般

4-6分彈奏中的和聲、伴奏織體、演奏方法

12分*和弦配置合理*伴奏織體與歌曲音樂(lè)風(fēng)格相符*演奏方法規(guī)范、正確

10-12分*和弦配置比較合理*伴奏織體與歌曲音樂(lè)風(fēng)格基本相符*演奏方法基本規(guī)范、正確

7-9分*和弦配置不合理*伴奏音型與歌曲風(fēng)格不吻合

4-6分彈唱時(shí)的彈與唱的比例關(guān)系、音樂(lè)表現(xiàn)

20分*彈奏與歌唱音量比例適度*彈唱完整，具有豐富表現(xiàn)力

17-20分*彈奏與歌唱音量比例基本適度*彈唱比較完整，具有一些表現(xiàn)力

13-16分*歌唱聲音很小*彈唱出現(xiàn)中斷，沒(méi)有表現(xiàn)力

10-12分彈唱時(shí)的師幼角色互動(dòng)意識(shí)

6分*具有較強(qiáng)的幼兒教師角色意識(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)親切自然

5-6分*具有一定的幼兒教師角色意識(shí)，有互動(dòng)，表現(xiàn)比較親切自然

3-4分*幼兒教師角色感不鮮明，缺乏互動(dòng)意識(shí)，表現(xiàn)不自然

1-2分總分50分

42-50

30-38

19--26（2）表演唱（清唱）（30分）評(píng)價(jià)內(nèi)容/評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值歌唱中的音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍

12分*音準(zhǔn)好，聲音自然、圓潤(rùn)*節(jié)奏準(zhǔn)確*節(jié)拍感鮮明10-12分*音準(zhǔn)較好，聲音比較自然、圓潤(rùn)*節(jié)奏比較準(zhǔn)確*節(jié)拍感比較鮮明7-9分*音色一般*音準(zhǔn)一般*節(jié)奏一般*節(jié)拍感一般4-6分歌唱時(shí)的表演與表現(xiàn)力

12分*表演神態(tài)自然，動(dòng)作協(xié)調(diào)*表現(xiàn)與歌曲內(nèi)容相符*表演與歌唱渾然一體，音樂(lè)表現(xiàn)力強(qiáng)，感染力豐富10-12分*表演神態(tài)比較自然，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)*表現(xiàn)與歌曲內(nèi)容基本相符*表演與歌唱配合良好，音樂(lè)表現(xiàn)力較好，感染力比較豐富7-9分*表現(xiàn)神態(tài)不自然，動(dòng)作不協(xié)調(diào)*表現(xiàn)與歌曲內(nèi)容不相符*表演與歌唱配合不好，音樂(lè)表現(xiàn)力不好，感染力不豐富4-6分演唱時(shí)的師幼互動(dòng)意識(shí)

6分*具有較強(qiáng)的幼兒教師角色意識(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)，表現(xiàn)親切自然

5-6分*具有一定的幼兒教師角色意識(shí)，有互動(dòng)，表現(xiàn)比較親切自然

3-4分*幼兒教師角色感不鮮明，缺乏互動(dòng)，表現(xiàn)不自然1-2分總分30分

25-30

17-22

9-14（3）教唱設(shè)計(jì)（著重理解歌詞、介紹教唱方法）（20分）評(píng)價(jià)內(nèi)容/評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)分值A(chǔ)小分值B小分值C小分值方法手段7方法靈活，與內(nèi)容統(tǒng)一5-7分方法單一，不靈活3-4分方法不符合歌曲內(nèi)容1-2分年齡特點(diǎn)7符合年齡班幼兒特點(diǎn)5-7分基本符合年齡特點(diǎn)3-4分不符合年齡特點(diǎn)1-2分創(chuàng)新性3方式方法有創(chuàng)新3方式方法創(chuàng)新性不強(qiáng)2方式方法缺少創(chuàng)新1語(yǔ)言表達(dá)3有教師角色意識(shí)，語(yǔ)言連貫完整準(zhǔn)確，表現(xiàn)親切自然3有一定的教師角色意識(shí)，語(yǔ)言基本連貫完整準(zhǔn)確，表現(xiàn)親切自然2教師角色意識(shí)較差，語(yǔ)言不連貫完整準(zhǔn)確，表現(xiàn)力差1總分20

16-17

10-12

4-6八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置根據(jù)實(shí)際參賽選手總數(shù)，按10%、20%、30%的比例設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。大賽為等級(jí)獲獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師設(shè)置頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的榮譽(yù)證書(shū)。九、比賽設(shè)施設(shè)備主題墻設(shè)計(jì)所需廢舊物品材料（要求為無(wú)色或白色、原色的廢舊材料，具體由評(píng)委會(huì)裁定）由選手自行準(zhǔn)備，并提前到位。鋼琴、音響、舞臺(tái)及主題墻設(shè)計(jì)基礎(chǔ)材料等設(shè)備由賽點(diǎn)學(xué)校提供。十、技術(shù)規(guī)范學(xué)前教育專業(yè)對(duì)各項(xiàng)目相應(yīng)學(xué)科或技能方面的教學(xué)要求是：學(xué)科或技能教學(xué)要求幼兒衛(wèi)生與保健探討營(yíng)養(yǎng)、常見(jiàn)疾病、意外事故及心理發(fā)育中的問(wèn)題等對(duì)幼兒健康的影響，提出相應(yīng)的衛(wèi)生要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)托幼機(jī)構(gòu)采取適當(dāng)?shù)男l(wèi)生措施，利用和創(chuàng)設(shè)各種有利因素，控制和消除各種不利因素，創(chuàng)造良好的生活和教育環(huán)境，以保護(hù)和增進(jìn)幼兒的身心健康良好發(fā)展，達(dá)到衛(wèi)生保健的目的。幼兒心理學(xué)通過(guò)對(duì)心理學(xué)基本知識(shí)和原理的了解，理解幼兒心理的特點(diǎn)，培養(yǎng)較強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)方法，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)正確和幼兒交往，幫助解決早期教育中有關(guān)兒童心理和行為的實(shí)際問(wèn)題。幼兒教育學(xué)幫助學(xué)生理解、掌握和運(yùn)用《幼兒教育學(xué)》的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，形成科學(xué)的幼兒教育觀，提高幼兒園保教工作所必需的基本技能和技巧，以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力，形成從事幼兒園教師職業(yè)所必備的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)我國(guó)幼兒園教育改革對(duì)新時(shí)代幼兒教師的職業(yè)要求。幼兒園保育樹(shù)立保教并重的理念和科學(xué)的保育觀，并具有相應(yīng)的行為。了解保育員工作職責(zé)，熟悉保育工作的內(nèi)容和要求。掌握科學(xué)合理開(kāi)展保育工作的基本方法和專業(yè)技能，具有保育幼兒的知識(shí)與能力。具有觀摩、參與保育實(shí)踐的經(jīng)歷與體驗(yàn)。幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐學(xué)習(xí)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素及五大領(lǐng)域教育活動(dòng)的目標(biāo)、計(jì)劃、手段、方法等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握幼兒園最基本、最實(shí)用的教學(xué)法，并能夠初步設(shè)計(jì)出符合幼兒年齡特點(diǎn)的、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的各種活動(dòng)方案。培養(yǎng)學(xué)生初步具有組織與實(shí)施教育活動(dòng)的能力。并幫助學(xué)生形成和掌握從事幼兒園教育工作所必須的態(tài)度、基本知識(shí)及技能，為開(kāi)展各種幼兒教育活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。幼師口語(yǔ)掌握科學(xué)的呼吸、發(fā)聲方法。掌握普通話的基本知識(shí)。掌握朗讀的基本技巧，并能運(yùn)用朗讀技巧處理文學(xué)作品，如古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文等。運(yùn)用朗讀技巧,學(xué)會(huì)處理幼兒文學(xué)作品，兒歌、兒童詩(shī)、兒童散文和故事等。學(xué)會(huì)繪聲繪色的講故事。學(xué)習(xí)童話劇的改編，并進(jìn)行排演。繪畫(huà)基礎(chǔ)與幼兒繪畫(huà)掌握繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握?qǐng)D案、色彩、平面設(shè)計(jì)知識(shí)；能運(yùn)用基本繪畫(huà)技能及簡(jiǎn)筆畫(huà)法，臨摹、創(chuàng)作幼兒園活動(dòng)需要的美術(shù)作品和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)；了解中外繪畫(huà)知識(shí)，提高美學(xué)修養(yǎng)；能夠初步指導(dǎo)兒童繪畫(huà)的創(chuàng)作。幼兒園手工學(xué)會(huì)折紙、剪紙、紙條穿編、紙繩編織、硬紙制作、彩泥捏塑、簡(jiǎn)易印染、廢舊材料制作以及裝飾畫(huà)工藝等各類手工技法，能根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求以及幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)的需要，選用合適的制作工藝開(kāi)展各類手工制作，并教會(huì)幼兒掌握一些基本的手工技能。幼兒歌曲彈唱掌握聲樂(lè)基礎(chǔ)理論和技能技巧，逐步樹(shù)立正確的聲音概念；能以正確的姿勢(shì)，積極的心理狀態(tài)歌唱，逐步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。能運(yùn)用正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持。能分析處理一般聲樂(lè)作品，有一定的歌唱能力。能夠手口一致地邊彈邊唱。十一、申訴與仲裁1.各參賽隊(duì)對(duì)不符合賽項(xiàng)規(guī)程規(guī)定的設(shè)備、工具、材料、計(jì)算機(jī)軟硬件、競(jìng)賽執(zhí)裁、賽場(chǎng)管理及工作人員的不規(guī)范行為等，可向賽點(diǎn)仲裁工作組提出申訴。2.申訴主體為參賽代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。3.申訴啟動(dòng)時(shí)，參賽隊(duì)以該隊(duì)領(lǐng)隊(duì)親筆簽字同意的書(shū)面報(bào)告的形式遞交賽項(xiàng)仲裁工作組。報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時(shí)間、涉及人員、申訴依據(jù)等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敘述。非書(shū)面申訴不予受理。4.提出申訴應(yīng)在賽項(xiàng)比賽公示選手成績(jī)后2小時(shí)內(nèi)提出。超過(guò)2小時(shí)不予受理。5.賽點(diǎn)仲裁工作組由省巡視、監(jiān)督、裁判長(zhǎng)組成，在接到申訴報(bào)告后的2小時(shí)內(nèi)組織復(fù)議，并及時(shí)將復(fù)議結(jié)果以書(shū)面形式告知申訴方，賽點(diǎn)仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。如申訴方對(duì)復(fù)議結(jié)果仍有異議，可在公示選手成績(jī)48小時(shí)內(nèi)由市教育局向省大賽辦提出復(fù)審。6.申訴方不得以任何理由拒絕接收仲裁結(jié)果；不得以任何理由采取過(guò)激行為擾亂賽場(chǎng)秩序；仲裁結(jié)果由申訴人簽收，不能代收；如在約定時(shí)間和地點(diǎn)申訴人離開(kāi)，視為自行放棄申訴。十二、其他本方案未盡的疫情防控等相關(guān)事宜，將按照大賽有關(guān)規(guī)定，并根據(jù)本賽項(xiàng)實(shí)際情況和需要，另行制訂有關(guān)細(xì)則。附：故事講述題庫(kù)50篇歌曲教唱曲庫(kù)100首附：故事講述題庫(kù)50篇1、我的幸運(yùn)一天2、野貓的城市3、小熊哈利不刷牙4、狼和鴨子5、會(huì)爆炸的蘋(píng)果6、會(huì)打噴嚏的帽子7、青蛙賣(mài)泥塘8、聰明的烏龜9、兩只笨狗熊10、獾的美餐11、小松