石家莊市第四十三中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

河北省石家莊市第四十三中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（滿分100分，考試時(shí)間50分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，30題共60分）1.青春期的心理發(fā)展往往滯后于生理發(fā)育，在身心不平衡下，就容易引發(fā)心理矛盾。關(guān)于青春期的矛盾心理，認(rèn)識(shí)正確的是（）①直面心理矛盾，我們才能健康成長②有時(shí)勇敢，有時(shí)怯懦，是正?，F(xiàn)象③我們不應(yīng)太關(guān)注青春期的矛盾心理④可以通過不同的方法調(diào)適矛盾心理A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春期矛盾心理的認(rèn)識(shí)和把握。

①②④：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富…這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，學(xué)會(huì)積極面對(duì)和處理這些心理矛盾，能夠讓我們健康成長，所以我們要學(xué)會(huì)通過不同的方法調(diào)適矛盾心理，勇敢與怯懦是我們青春期心理矛盾的主要表現(xiàn)，故①②④說法正確；

③：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理心理矛盾，而不是置之不理，這不利于我們健康成長，故③說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

2.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”。進(jìn)入青春期后，李強(qiáng)各方面都變化很大。他的下列變化中不屬于青春期心理變化的是（）A.開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺得他們落后于時(shí)代B.情緒不穩(wěn)定，為一點(diǎn)小事就沖動(dòng)C.個(gè)子猛長，長出了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘D.開始關(guān)注和了解異性,對(duì)某個(gè)女同學(xué)很有好感，愿意與她接近【答案】C【解析】【詳解】該題考查青春期心理變化。ABD：結(jié)合材料和依據(jù)教材知識(shí)可知：開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺得他們落后于時(shí)代；情緒不穩(wěn)定，為一點(diǎn)小事就沖動(dòng)；開始關(guān)注和了解異性,對(duì)某個(gè)女同學(xué)很有好感，愿意與她接近；這些都是青春期心理變化；A、B、D不符合題意；C：個(gè)子猛長，長出了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘，這是青春期生理變化；符合題意；故本題選C。3.青春的我們追求美，處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。對(duì)于青春期追求美理解無誤的是（）①一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱②追求形體、儀表等外在美最重要③也應(yīng)提高品德和文化修養(yǎng)，追求內(nèi)在美④無需追求外在形象，學(xué)習(xí)是我們的唯一任務(wù)A.①② B.③④ C.①③ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化。①③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表，一些生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱，青春的我們追求美，在追求形態(tài)、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，①③說法正確；②：錯(cuò)誤，特殊時(shí)期不僅要注重自己的外表和言行，還要注重內(nèi)在美；D：“唯一”說法太絕對(duì)，應(yīng)排除；故本題選C。

4.圖中①和②方框應(yīng)分別填入的是（）A.自我意識(shí)增強(qiáng)悅納生理變化 B.自我意識(shí)增強(qiáng)嘗試自我調(diào)節(jié)C.內(nèi)部器官的完善嘗試自我調(diào)節(jié) D.內(nèi)部器官的完善悅納生理變化【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化。ABCD：青春期生理變化主要表現(xiàn)為身體外的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能發(fā)育成熟，故①處應(yīng)該填寫內(nèi)部器官的完善；對(duì)于青春期的生理變化，我們應(yīng)該欣然接受，悅納自己的生理變化，故②處應(yīng)該填寫悅納生理變化，D說法正確；ABC與題意無關(guān)，不符合題意；故本題選D。5.蘇軾的《石鐘山記》，不迷信古代兩位名人的說法，而大膽地提出自己的觀點(diǎn)，雖然后人又否定了他的觀點(diǎn)，但這種質(zhì)疑、察疑、釋疑的精神將光照千古。關(guān)于思維的批判性，下列說法正確的是（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而去解決問題②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)③可以讓我們有更多的機(jī)會(huì)成為名人④能促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判性思維。①②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，批判性思維表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而去解決問題，也能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還能促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀，①②④說法正確；③：夸大了批判性思維的作用，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。6.在以年輕人為主的消費(fèi)者群體熱捧之下，盲盒從最初的潮玩，迅速擴(kuò)展到美妝、餐飲、圖書等諸多行業(yè)，盲盒經(jīng)濟(jì)也躋身“2022年度中國十大經(jīng)濟(jì)熱詞”。然而，未成年人面對(duì)盲盒時(shí)感覺新奇、刺激，很容易上癮，引發(fā)一些不良影響。未成年人應(yīng)該（）①盲盒經(jīng)濟(jì)有害無益，必須要禁止②學(xué)會(huì)理性分析，做正確選擇③正確對(duì)待社會(huì)流行，不盲目從眾④養(yǎng)成批判思維，徹底否定盲盒A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。②③：題干中，未成年人面對(duì)盲盒時(shí)感覺新奇、刺激，很容易上癮，引發(fā)一些不良影響這時(shí)未成年人應(yīng)該學(xué)會(huì)理性分析，做正確選擇。正確對(duì)待社會(huì)流行，不盲目從眾，故②③符合題意；①：盲盒經(jīng)濟(jì)也有利，故①說法錯(cuò)誤；④：徹底否定，說法絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。7.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，尤其表現(xiàn)在以下等方面（）①性格特征②情緒情感③興趣愛好④思維方式A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)可知，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面越來越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)，說法①③④正確；說法②錯(cuò)誤。本題選D。8.在禮儀培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)，在正式社交場合，男性應(yīng)如“謙謙君子”，女性則需“優(yōu)雅端莊”。這（）A.過于受性別刻板印象的影響 B.說明社會(huì)對(duì)性別角色的期望不同C.不利于學(xué)生展示自己的個(gè)性 D.會(huì)影響男生女生自身潛能的發(fā)揮【答案】B【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關(guān)知識(shí)。A：我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，性別刻板印象與題意無關(guān)，A錯(cuò)誤；B：依據(jù)教材知識(shí)，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多的表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。在禮儀培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)，在正式社交場合，男性應(yīng)如“謙謙君子”，女性則需“優(yōu)雅端莊”。這說明社會(huì)對(duì)性別角色的期望不同，B正確；CD：都與題文中禮儀培訓(xùn)的內(nèi)容不符，故排除D；故本題選B。9.有人認(rèn)為，男女兩性在語言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。所以我們（）①不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短；②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己的某一方面的欠缺而自卑；③要受性別刻板印象的影響；④要相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)男生、女生的正確認(rèn)識(shí)。①②④：男女生各自有自己的性別優(yōu)勢，不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短；不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己的某一方面的欠缺而自卑；要相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。①②④說法正確；③：不要受性別刻板印象的影響，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。10.小英在課本中發(fā)現(xiàn)了本班男生寫給自己的紙條，大意是他很喜歡她，想讓她做“女朋友”，約她放學(xué)后在操場見面。對(duì)這位寫紙條的男生，我們正確的看法是（）①他的行為是青春期正常的情感反應(yīng)，屬于男女生間的正常交往②他應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)異性間的情感和友誼，克制自己的情感③他的這種行為既不利于自己的成長，還會(huì)擾亂女孩的正常生活④他品格低劣，應(yīng)徹底斷絕與他的交往A.①②③ B.①③ C.③④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的異性交往。②③：青春期的同學(xué)應(yīng)正確對(duì)待異性間的情感和友誼，克制自己的情感，應(yīng)該把精力放在學(xué)業(yè)上，否則這種行為既不利于自身的學(xué)習(xí)和成長，也會(huì)擾亂女孩的正常生活，對(duì)雙方的成長都是不利的，故②③說法正確；①：男孩的這種行為不屬于男女生的正常交往，屬于早戀現(xiàn)象，故①說法錯(cuò)誤；④：青春期的早戀現(xiàn)象，不能反映男孩的品格，故④說法錯(cuò)誤；故本題選D。11.對(duì)男女生交往中的內(nèi)容，你認(rèn)為正確的是（）A.男女生交往容易產(chǎn)生早戀，不利于青少年的發(fā)展 B.男女生正常交往有助于我們的身心健康C.在交往中，男同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)交往女同學(xué) D.我們現(xiàn)在還小，只有到了成年才能進(jìn)行異性交往【答案】B【解析】【詳解】本題考查男女生正常交往的相關(guān)知識(shí)。A：男女生交往可能會(huì)發(fā)生早戀的情況，觀點(diǎn)過于絕對(duì)，故排除；B：依據(jù)教材知識(shí)，男女生交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，男女生交往可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，擴(kuò)大交往范圍，增強(qiáng)性別意識(shí)，取長補(bǔ)短，但男女生交往要以正確的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行，有助于我們的身心健康。B正確；CD：觀點(diǎn)片面，在正常交往中男女同學(xué)在人格上是平等的，男女同學(xué)都應(yīng)該積極主動(dòng)的進(jìn)行交往，不管是處于哪一年齡階段，異性之間都可以進(jìn)行交往。老師或家長進(jìn)行正確引導(dǎo)即可；故本題選B。12.2021年1月28日，就全國政協(xié)委員提出的《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》，教育部答復(fù)稱，將適度改進(jìn)體育教師教學(xué)方法、形式，更多注重學(xué)生“陽剛之氣”培養(yǎng)。這有助于（）①縮小男生女生性格方面的差異②男性青少年學(xué)會(huì)塑造堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象③增強(qiáng)男性青少年的性別意識(shí)④促進(jìn)男性青少年的健康成長A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查男生女生的相關(guān)知識(shí)。①：男生女生性格方面的差異因個(gè)人而異，①錯(cuò)誤；②③④：教育部提出要對(duì)男生進(jìn)行陽剛之氣的培養(yǎng)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，有助于男生學(xué)會(huì)塑造自我形象，“對(duì)男生進(jìn)行陽剛之氣的培養(yǎng)”從一定程度上說，男性青少年學(xué)會(huì)塑造堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象，增強(qiáng)男性青少年的性別意識(shí)，促進(jìn)男性青少年的健康成長，②③④正確；故本題選D。13.下列同學(xué)的做法中，有利于讓自己擁有“飛翔的力量”的是（）①當(dāng)老師為挑選長跑運(yùn)動(dòng)員為難時(shí)，堅(jiān)持每天跑步的小軍毛遂自薦②寫作業(yè)遇到難題時(shí)，小于總是喜歡在第一時(shí)間請教老師③小英在課堂上積極舉手發(fā)言④小克認(rèn)為其他同學(xué)都沒他聰明，再努力也趕不上他A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自信。①③：自信的表現(xiàn)是自我相信，遇事我能行，小軍和小英的行為是自信的表現(xiàn)，所以選項(xiàng)①③觀點(diǎn)正確，符合題意；②④：遇到難題時(shí)，小丁應(yīng)先自己思考，再請教老師和同學(xué)，失敗了也不灰心才是自信的表現(xiàn)；小克的表現(xiàn)屬于自負(fù)，②④錯(cuò)誤；故本題選B。14.毛澤東《七古·殘句》中寫到“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”關(guān)于自信，下列說法正確的有（）①自信的人有勇氣交往與表達(dá)②自信的人決不允許別人超越自己③自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力④只要有自信，我們就可以獲得成功A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)自信正確認(rèn)識(shí)。①③：自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能，①③說法正確；②：自信的人允許別人超越自己，②說法錯(cuò)誤；④：“只要……就”說法太絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選C。15.青春是生命中的華美篇章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。我們（）①要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱②敢于打破常規(guī)，追求豐富多彩刺激生活③要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，激發(fā)潛能④放棄學(xué)校的學(xué)習(xí)，全身心投入到發(fā)明創(chuàng)造中A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期對(duì)認(rèn)識(shí)。①③：青春期，隨著生理變化和心理變化，產(chǎn)生一些煩惱，我們要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱，同時(shí)培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，激發(fā)潛能，展現(xiàn)青春魅力，故①③說法符合題意；②：敢于打破常規(guī)，培養(yǎng)批判精神，但不是追求刺激生活，故②說法錯(cuò)誤；④：青春期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。16.孟子說：“無羞惡之心，非人也?！避髯诱f：“人不知羞恥，乃不能成人。”宋代名儒陸九淵說：“恥存則心存，恥忘則心忘?！泵髂┧枷爰翌櫻孜湔f：“士而不先言恥，則為無本之人?！边@些名言都說明了（）A.人有羞恥是因?yàn)槿顺７稿e(cuò)誤B.人應(yīng)該有羞恥之心C.有名人懂得羞恥D.有羞恥之心的人，是沒有自尊的【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)。B：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，這些名言都警示我們要做到行己有恥，要求我們要有知恥之心，知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，故B符合題意；A：羞惡之心能引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由，并不是常犯錯(cuò)的人才有羞恥心，故A說法錯(cuò)誤；C：人人都應(yīng)有羞惡之心，故C說法錯(cuò)誤；D：有羞恥之心的人知廉恥懂榮辱，并非沒有自尊，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。17.“奮斗正青春，青春獻(xiàn)給黨。請黨放心，強(qiáng)國有我！”這是億萬青少年對(duì)黨和人民的鄭重承諾。履行這一承諾，我們需要（）①克服青春煩惱，促進(jìn)身心健康發(fā)展②學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，拒絕他人所有意見③開發(fā)創(chuàng)造潛力，做對(duì)國家有用的創(chuàng)造者④培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，不斷克服自身弱點(diǎn)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。①③④：我們要正確認(rèn)識(shí)青春，我們要克服青春煩惱，促進(jìn)身心健康發(fā)展；開發(fā)創(chuàng)造潛力，做對(duì)國家有用的創(chuàng)造者；培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，不斷克服自身弱點(diǎn)，故①③④正確；②：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，需要他人正確合理的意見，故排除②；故本題選B。18.細(xì)數(shù)習(xí)近平主席多年來批示過的先進(jìn)典型，無不都有一顆金子般發(fā)光的心，無不都是共和國天空上最閃耀的星。習(xí)近平呼吁全社會(huì)致敬榜樣，汲取榜樣的力量，這是因?yàn)椋ǎ侔駱硬粌H是一面鏡子，而且是一面旗幟②好的榜樣激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考③好的榜樣給予我們自我完善的力量④汲取榜樣的力量會(huì)使我們的社會(huì)變得更加美好A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。①②③④：題干中的描述，體現(xiàn)了要發(fā)揮榜樣的作用，激發(fā)人們弘揚(yáng)社會(huì)正能量，我們要向榜樣學(xué)習(xí)，因?yàn)榘駱硬粌H是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量，汲取榜樣的力量會(huì)使我們的社會(huì)變得更加美好，①②③④觀點(diǎn)正確，符合題意；故本題選D。19.“我國自主研發(fā)制造、設(shè)計(jì)時(shí)速620千米的世界首臺(tái)高溫超導(dǎo)高速磁懸浮工程化樣車啟用?！毕矚g旅游的小閩得知這一消息后，激動(dòng)萬分。他此時(shí)的情緒會(huì)是（）A.高興 B.生氣 C.傷心 D.害怕【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。A：題干中，喜歡旅游的小閩得知我國發(fā)展的消息后，激動(dòng)萬分。他此時(shí)的情緒會(huì)是高興，故A符合題意；BCD：題干未涉及生氣、傷心、害怕，故BCD不符合題意；故本題選A。20.小培：“我每次考試都擔(dān)心考不好，怕辜負(fù)父母和老師的期望，結(jié)果連簡單的題目都不會(huì)做，成績極差，我很沮喪?！毙∶溃骸拔也挥X得，我們要相信自己，付出努力，也可以取得不錯(cuò)的成績?！眱晌煌瑢W(xué)的看法說明①一旦處于積極情緒狀態(tài)，能力就能超常發(fā)揮②不同的情緒對(duì)人的能力發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響③生活中應(yīng)多些積極情緒，不能有消極情緒④應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，更好地適應(yīng)環(huán)境A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題通過兩位同學(xué)對(duì)待考試的不同表現(xiàn)，向我們說明了不同的情緒對(duì)人的能力發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響；我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，更好地適應(yīng)環(huán)境。所以②④說法正確；①的說法過于絕對(duì)，說法錯(cuò)誤；生活的情緒會(huì)有積極情緒與消極情緒之分，需要我們學(xué)會(huì)調(diào)控，③說法錯(cuò)誤；故選C。21.冬奧會(huì)上，面對(duì)“加拿大裁判打低分”的傳言，17歲中國小將蘇翊鳴奪銀如此回應(yīng)：“沒有特別關(guān)注每個(gè)裁判的打分，能取得這樣的成績已經(jīng)很開心了，銀牌將送媽媽作為生日禮物”，贏得了眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊。這告訴我們要學(xué)會(huì)（）①激發(fā)正面的情緒感受②消除情緒的相互感染③及時(shí)宣泄不良的情緒④合理地表達(dá)自身情緒A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。①④：題文中，中國小將蘇翊鳴面對(duì)“加拿大裁判打低分”的傳言，能夠從正面去看待這件事情，說明他善于激發(fā)正面的情緒感受，懂得正確調(diào)控自己的情緒，合理地表達(dá)自身情緒，故①④正確；②：消除情緒的相互感染中“消除”表達(dá)錯(cuò)誤，②錯(cuò)誤；③：及時(shí)宣泄不良的情緒與題文中蘇翊鳴的做法不符，③排除；故本題選B。22.《別沮喪，生活就像心電圖》給我們的人生啟迪有（）①培養(yǎng)批判精神，使我們思想更成熟②情緒低落時(shí)，可以用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法來調(diào)節(jié)③挫折越多越好，學(xué)習(xí)中壓力越大動(dòng)力越大④面對(duì)壓力與挫折需要自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的知識(shí)點(diǎn)。②④：漫畫《別沮喪，生活就像心電圖》啟示我們緒低落時(shí)，可以用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法來調(diào)節(jié)；面對(duì)壓力與挫折需要自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)，②④正確；①：題干中未體現(xiàn)批判精神，①不符合題意；③：挫折并不是越多越好，“學(xué)習(xí)中壓力越大動(dòng)力越大”說法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選D23.自從上了初中后，小剛不再愿意在父母面前吐露心事，表現(xiàn)情緒了，這反映出青春期的情緒具有____的特點(diǎn)。（）A.反應(yīng)強(qiáng)烈 B.波動(dòng)與固執(zhí) C.閉鎖性 D.細(xì)膩性【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期情緒的特點(diǎn)。C：依據(jù)教材知識(shí)，青春期的情緒特點(diǎn)有情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的細(xì)膩性；情緒的閉鎖性與表現(xiàn)性。小剛不再愿意在父母面前吐露心事，表現(xiàn)情緒了，體現(xiàn)了情緒的閉鎖性，C正確；ABD：都是青春期情緒的特點(diǎn)，但題干沒有體現(xiàn)，ABD與題意不符；故本題選C。24.小萍心情不舒暢時(shí)，選個(gè)陽光明媚的日子去登山；感到緊張時(shí)，就會(huì)反復(fù)做幾次深呼吸。她調(diào)節(jié)情緒所用的方法分別是（）A.轉(zhuǎn)移注意力合理發(fā)泄 B.合理發(fā)泄改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C.轉(zhuǎn)移注意力放松訓(xùn)練 D.合理發(fā)泄放松訓(xùn)練【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。A：感到緊張時(shí)，就會(huì)反復(fù)做幾次深呼吸是通過放松訓(xùn)練的方式調(diào)控情緒，而不是合理發(fā)泄，A錯(cuò)誤；B：題文中，當(dāng)心情不好時(shí)去爬山，這是通過轉(zhuǎn)移注意力的方式調(diào)控情緒，而不是合理發(fā)泄，B錯(cuò)誤；C：題文中，當(dāng)心情不好時(shí)去爬山，這是通過轉(zhuǎn)移注意力的方式調(diào)控情緒；感到緊張時(shí)，反復(fù)做幾次深呼吸，這是在通過放松訓(xùn)練的方式調(diào)控情緒，轉(zhuǎn)移注意力放松訓(xùn)練說法正確，C正確；D：題文中，當(dāng)心情不好時(shí)去爬山，這是通過轉(zhuǎn)移注意力的方式調(diào)控情緒，而不是合理發(fā)泄，D錯(cuò)誤；故本題選C。25.下列屬于正面的情感體驗(yàn)的是（）①劉丹集中精力做完了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，心中充滿了愉悅②學(xué)了課文《黃河頌》，張明感受到心中涌動(dòng)著愛國熱情③星期六的晚上唐楠玩了一個(gè)通宵的游戲，感覺爽極了④上學(xué)路上，王璐幫助了一個(gè)小同學(xué)過馬路，感覺心里真舒服A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)正面情感體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。①：劉丹克服數(shù)學(xué)難題后產(chǎn)生的愉悅感，屬于正面情感，故①符合題意；②：張明涌動(dòng)的愛國熱情體現(xiàn)了愛國情感，屬于正面情感，故②符合題意；③：唐楠通宵玩游戲是沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，故③屬于負(fù)面情感，故③不符合題意；④：王璐幫助同學(xué)感覺心里舒服，屬于正面情感，故④符合題意；故本題選A。26.某衛(wèi)視節(jié)目《歸來》客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、一有暴力傾向、花錢大手大腳、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是（）A.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B.創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，做自尊自信的人C.培養(yǎng)自立和自負(fù)的品質(zhì)，提高人格魅力D.要做一個(gè)自愛的人，拒絕參加任何活動(dòng)【答案】B【解析】【詳解】本題考查做自立、自信、自強(qiáng)的人。B：“一些留守兒童因情感缺失而變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲”，體現(xiàn)了留守兒童存在嚴(yán)重的問題，他們應(yīng)努力贏得自尊，做到自愛，樹立自信，培養(yǎng)高雅的生活情趣，自覺抵制不良誘惑，做一個(gè)積極樂觀的人。B說法正確；A：“堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”說的太絕對(duì)了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，A說法錯(cuò)誤；C：自負(fù)的情緒會(huì)讓這些留守兒童在沒有父母監(jiān)管的情況下迷失自我，從而變得囂張跋扈、目中無人甚至可能犯下大錯(cuò)，走上犯罪道路，C說法錯(cuò)誤；D：“拒絕參加任何活動(dòng)”說的太絕對(duì)，D說法錯(cuò)誤；故本題選B。27.隨著畢業(yè)季的來臨，在面對(duì)升學(xué)和競爭的壓力下，很多同學(xué)常有羞恥感、焦慮感和挫敗感等負(fù)面感受，但是有人說體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。對(duì)此理解正確的是（）①某些負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長也有意義②生活中，負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好③長期持續(xù)的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件④我們應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A.①③ B.①④ C.③④ D.①②【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)負(fù)面情感的正確認(rèn)識(shí)。①④：雖然生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義，因此我們也要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面情感，善于將一些負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力，故說法正確；②③：生活中的負(fù)面情感并不是越多越好，負(fù)面情感過多，可能不利于我們的身心健康成長，如果長期持續(xù)，更不利于我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，故②③說法錯(cuò)誤；故本題選B。28.喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指（）A.情感、情緒 B.情緒、情感 C.情緒、情操 D.情操、情感【答案】B【解析】【詳解】本題考查我們的情感世界。B：據(jù)教材知識(shí)，分析材料，喜怒哀樂，人之常情，體現(xiàn)是情緒；人非草木，孰能無情體現(xiàn)情感，故B說法符合題意；A：情感、情緒、情操順序說法都與題意不符，故A說法與題意不符，排除；CD：材料未體現(xiàn)情操，故CD說法與題意不符，排除；故本題選B。29.情感是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。以下描述，屬于高級(jí)情感體驗(yàn)的有（）①參加每周一的升國旗儀式，激發(fā)了愛國情感②召開了中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)第六次全會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感③看到“神舟”十三號(hào)與“天宮”二號(hào)成功對(duì)接，我們產(chǎn)生自豪感④疫情期間，看到滿街的防控醫(yī)生、護(hù)士和義工在全力抗疫，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的安全感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查復(fù)雜的情感。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，愛國情感、責(zé)任感和自豪感屬于道德感，因此都是高級(jí)情感體驗(yàn)，故①②③符合題意；④：安全感屬于基礎(chǔ)情感，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。30.下列對(duì)情緒情感解讀正確的是（）A.親其師，信其道，樂其學(xué)——情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)B.兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮——表達(dá)了詩人的愛國之情C.喜傷心、怒傷肝、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎——要調(diào)控好情緒，不要表達(dá)任何情緒，免危害健康D.你眉頭開了，所以我笑了；你眼睛紅了，我的天灰了——不應(yīng)該在別人面前表達(dá)消極情緒【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒、情感。A：“親其師，信其道，樂其學(xué)”的意思是親近師長，深信所學(xué)之道，對(duì)于學(xué)習(xí)也是樂在其中。這反映了情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。故A符合題意；B：兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮——表達(dá)了兩性之間的愛慕之情，不是愛國，故B不符合題意；C：情緒需要合理的表達(dá)，而不是不表達(dá)，故C不符合題意；D：你眉頭開了，所以我笑了；你眼睛紅了，我的天灰了，這體現(xiàn)的是情緒的感染性，我們可以在別人面前表達(dá)消極情緒，只是要用合理合法的方式，故D不符合題意；故本題選A。二、材料分析題（共40分）31.“摘星星的媽媽”王亞平所在神舟十三號(hào)飛行乘組刷新了多項(xiàng)紀(jì)錄、表現(xiàn)“亮眼”。很多女同學(xué)受王亞平的影響、紛紛興奮地表示夢想成為一名女宇航員。小南淡定地說：“女生也一樣可以創(chuàng)造令人刮目相看的成績。但我并不認(rèn)同每個(gè)人都要成為宇航員。我們應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)宇航員的精神，不斷超越自我?！毙∧系挠^點(diǎn)體現(xiàn)了青春期心理成長的哪些表現(xiàn)？【答案】學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：獨(dú)立思考、批判性思維。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用獨(dú)立思考、批判性思維的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我并不認(rèn)同每個(gè)人都要成為宇航員→可鏈接學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。關(guān)鍵詞②：我們應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)宇航員的精神，不斷超越自我→可鏈接培養(yǎng)批判精神。第三步：整合信息，組織答案。32.為了度過美好的青春，同學(xué)們展示了搜集的名言警句。名言警句天生我材必有用。古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。人有恥，則能有所不為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。道德要求或者品質(zhì)①②③④結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成表格中空白處內(nèi)容?！敬鸢浮竣僮孕泞谧詮?qiáng)③行己有恥④止于至善?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查道德品質(zhì)。①：考查自信品質(zhì)。依據(jù)教材知識(shí)，分析天生我材必有用，用于鼓勵(lì)自己，體現(xiàn)了對(duì)自己能力的信心，故①填自信；②：古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志，體現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)了個(gè)人擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力對(duì)于成就事業(yè)的重要性，故②填自強(qiáng)；③：人有恥，則能有所不為，認(rèn)為羞恥的事不去做，體現(xiàn)了行己有恥，故③填行己有恥；④：勿以惡小而為之，勿以善小而不為：體現(xiàn)了對(duì)自身修養(yǎng)的嚴(yán)格要求和對(duì)善的不懈追求，故④填止于至善。33.某校老師給同學(xué)們講了四個(gè)故事：故事一據(jù)《史記》記載：伍子胥在過昭關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難，因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。故事二《三國演義》中周瑜才華出眾，機(jī)智過人。但他嫉妒心很強(qiáng)，對(duì)才能高于他的諸葛亮耿耿于懷。諸葛亮利用他的這個(gè)弱點(diǎn)，巧施計(jì)謀，使周瑜吐血而死。故事三《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考不中，直到50多歲金榜題名時(shí)，狂呼大叫：“我中了！我中了！”。故事四公元383年8月，前秦苻堅(jiān)率百萬大軍與東晉幾萬人在淝水展開決戰(zhàn)，結(jié)果戰(zhàn)敗，一路北逃，看到風(fēng)吹草動(dòng)，就已為是埋伏的晉軍，有晉軍窮追不舍，就