盤錦市盤山縣2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

遼寧省盤錦市盤山縣2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題一、單項選擇題：把你認為最符合題意的選項前的字母填在相應(yīng)的括號內(nèi)。（本大題共20題，每小題1分，共20分）1.中學階段是人生發(fā)展的一個新階段、新的起點。下列對此認識正確的有（）①中學生活對我們來說意味著新的機會和可能②我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂③升入初中，我們已經(jīng)長大了，一切都要自己做主④我們要從點滴做起，努力付出，為今后的人生奠基A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學時代。①②④：依據(jù)教材知識，中學階段是人生發(fā)展的一個新階段、新的起點，我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂，中學生活對我們來說意味著新的機會和可能，我們要從點滴做起，努力付出，為今后的人生奠基。①②④說法正確，符合題意；③：雖然升入初中，但我們還是未成年人，“一切都要自己做主”不符合實際，③錯誤；故本題選B。2.蘇翊鳴11歲就立志要站上“家門口”的冬奧舞臺，為祖國和自己爭取榮譽。通過刻苦訓(xùn)練，不斷挑戰(zhàn)高難度動作，終于擁有了能與世界高手“掰手腕”的實力，正如他所說，年輕人一定要找到自己的目標，付出最大的努力去追求夢想，努力和汗水，從來不會騙人。他的故事啟示我們（）①夢想的實現(xiàn)，需要堅持不懈的努力②夢想是一成不變的③夢想能夠幫助我們找到前進的方向④夢想會激勵我們不斷超越自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查少年有夢。①③④：“年輕人一定要找到自己的目標，付出最大的努力去追求夢想”蘇翊鳴的話，告訴我們，少年的夢想與人生目標緊密相連，幫助我們找到前進的方向；實現(xiàn)夢想需要努力，努力是一種生活態(tài)度，激勵我們不斷超越自己，①③④說法正確；②：少年的夢想是可以改變的，②說法錯誤；故本題選C。3.努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。下列關(guān)于“努力”的名言是（）A.功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B.尺有所短，寸有所長C.己所不欲，勿施于人 D.勝人者有力，自勝者強【答案】A【解析】【詳解】本題考查對努力的認識。A：選項功崇惟志，業(yè)廣惟勤，意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。這符合努力的要求，A正確；B：選項是每個人都有長處和短處，不符合題意，B排除；C：選項要求換位思考，不符合題意，C排除；D：選項要求自強，不符合題意，D排除；故本題選A。4.2022年10月12日“天宮課堂”第三課開始，神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在問天實驗艙進行太空授課。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。這表明（）①學習不僅僅局限在學校②“天宮課堂”是學生學習的最佳模式③學習讓我們變得更加獨立④我們可以運用不同的方式進行學習A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學習的相關(guān)知識。①④：分析題文，神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在問天實驗艙進行太空授課，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流；結(jié)合所學知識可知，這說明學習不僅僅局限在學校；我們可以運用不同的方式進行學習；①④符合題意；②：觀點太絕對，②錯誤；③：材料沒有體現(xiàn)學習讓我們變得更加獨立，③不符合題意；故本題選B。

5.品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。這啟示我們（）①學習只為生存，讀書就是快樂②重視書本學習，遠離社會實踐③養(yǎng)成讀書習慣，自覺主動學習④學習點亮生命，激發(fā)前進動力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學習的相關(guān)知識。③④：題干中突出了讀書的作用。我們要養(yǎng)成讀書習慣，自覺主動學習；學習點亮生命，激發(fā)前進動力，③④正確；①：只為、就是，說法絕對，①錯誤；②：學習也不能遠離社會實踐，②錯誤；故本題選D。6.“工欲善其事，必先利其器。”這說明學會學習需要（）A.掌握科學的學習方法 B.發(fā)現(xiàn)并保持對學習興趣C.樹立終身學習的理念 D.堅強的意志力做出努力【答案】A【解析】【詳解】本題考查學會學習。AB：根據(jù)所學知識，“工欲善其事，必先利其器?！边@說明學會學習需要掌握科學的學習方法，所以A正確，B不符合題意；CD：說法正確，但不屬于學會學習的內(nèi)容，CD與題不符；故本題選A。7.老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”，這些都告訴我們（）A.學會接納與欣賞自己 B.認識自己是一個過程C.正確認識自己很重要 D.學會與他人進行比較【答案】C【解析】【詳解】本題考查認識自己。C：題干中，“自知者明”體現(xiàn)了正確認識自己很重要，故C正確；ABD：選項說法不符合題意，故排除ABD；故本題選C。8.“真正的朋友，會在你成功的時候為你高興，會在你悲傷的時候給你鼓勵，會在你犯錯的時候給你正確的批評?！边@說明（）A.要真誠地和所有人交朋友 B.美好友誼就是要無限滿足對方的需求C.朋友決定我們成長的歷程 D.真摯的友誼對我們成長有重要意義【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。ABC：我們不可能和所有人交朋友：美好友誼不可能無限滿足對方的需求，而是滿足對方合理的需求；朋友見證了我們一起走過的成長歷程，并不是決定這段歷程，ABC說法錯誤；D：從題干可以看出，朋友對一個人的影響很大。因為朋友，我們少了幾分孤單，多了些許溫暖，活得更加自在，所以朋友對我們成長有很重要的意義，D說法正確；故本題選D。9.作為好友的小楊應(yīng)（）小楊：你今天一直眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，問你也不告訴我發(fā)生了什么事，我很擔心。小江：你不要再問了，我不想說A.持續(xù)行動，繼續(xù)追問 B.尊重對方，給予空間C.保持冷靜，結(jié)束友誼 D.不辨是非，指責埋怨【答案】B【解析】【詳解】本題考查呵護友誼的方法。B：據(jù)所學知識，呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。分析題干小楊面對小江不想說的事，要學會尊重對方，給予空間，不再繼續(xù)追問下去，故B說法符合題意；A：面對朋友不愿說的事，不要繼續(xù)追問，要學會尊重對方，給予空間，故A說法錯誤；C：結(jié)束友誼是錯誤做法，故C說法錯誤；D：“不辨是非，指責埋怨”容易傷害友誼，不可取，故D說法錯誤；故本題選B。10.13歲的小梅在網(wǎng)上聊天時認識一位網(wǎng)友。她經(jīng)常和網(wǎng)友講述自己的生活，暢談自己的心里話，并對網(wǎng)友越來越好奇。正巧對方發(fā)出邀請，想在周末和她見面。你對小梅的建議是（）A.理性慎重 B.欣然接受 C.斷然拒絕 D.順其自然【答案】A【解析】【詳解】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友的正確認識。AB：虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。A說法正確，B說法錯誤；CD：斷然拒絕、順其自然的做法都不利于網(wǎng)絡(luò)交往，C、D說法錯誤；故本題選A。11.“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利?！薄伴L大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴?！备枨械摹澳恪保ǎ偈侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧虎诮探o我們做人的道理③在每個人心里都是風格相同的好老師④是履行教育職責的專業(yè)人員A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查教師的職業(yè)。①②④：題干中歌曲指的是教師，依據(jù)教材知識，教師是人類文明的主要傳承者之一，教給我們做人的道理，是履行教育職責的專業(yè)人員，①②④正確；③：每個老師的風格是不同的，③錯誤；故本題選B。12.家庭是社會的“細胞”，維系和構(gòu)成這個生活組織的關(guān)系有（）①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④親屬關(guān)系A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查家庭關(guān)系。①②③：依據(jù)教材知識，家庭是社會的“細胞”，維系和構(gòu)成這個生活組織的關(guān)系有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系，故①②③正確；④：選項說法不符合題意，故排除④；故本題選A。13.“等你考上大學，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了……”“媽媽，等我長大了，就讓你享福??！央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是（）A.關(guān)心體貼父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事聽從父母的安排C.與父母平等溝通，有話好好說D.孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母的做法。D：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)。央視公益廣告“別讓等待成為遺憾”給我們的啟示主要是孝敬父母就要從生活中的小事做起，從現(xiàn)在做起，去尊重父母、理解父母、感恩父母，D說法正確；A：消除逆反心理的說法過于絕對了，A錯誤；B：事事聽從父母的安排的做法不可取，對父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是在平等基礎(chǔ)上對父母的孝敬，B錯誤；C：這是尊重父母的表現(xiàn)，不是題干公益廣告的啟示，C說法與題不符；故本題選D。14.臨近期末考試，媽媽每天想方設(shè)法給小良做營養(yǎng)餐；同時，禁止小良上網(wǎng)看電視，一看到他休息就大發(fā)雷霆。對此，小良應(yīng)該這樣做（）①強烈反對媽媽的嚴格管束②感恩媽媽的辛苦付出③默認、順從媽媽的過度管教要求④適時與媽媽溝通，表達自己的想法A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學會與父母溝通。②④：分析題文可知，面對小良和媽媽的沖突，小良應(yīng)該感恩媽媽的辛苦付出；適時與媽媽溝通，表達自己的想法；②④符合題意；①：不利于構(gòu)建和諧的親子關(guān)系；①錯誤；③：這是愚孝的體現(xiàn)，應(yīng)該及時與媽媽溝通；③錯誤；故本題選C。

15.建立和諧家庭，我們應(yīng)該這樣踐行（）①學會在祖輩和父母之間選邊站②家庭成員之間相互信任、體諒和包容③悅納家庭生活中的“甜蜜碰撞”④積極參加家務(wù)勞動，提高自我管理能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查建立和諧家庭。②③④：結(jié)合所學知識可知，建立和諧家庭，家庭成員之間相互信任、體諒和包容；悅納家庭生活中的“甜蜜碰撞”；積極參加家務(wù)勞動，提高自我管理能力；②③④符合題意；①：不能在祖輩和父母之間選邊站，要學會充當“粘合劑”，積極構(gòu)建和諧家庭；①錯誤；故本題選D。

16.“生得再平凡，也是限量版。”這句話強調(diào)生命是（）A.獨特的 B.來之不易的 C.不可逆的 D.短暫的【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的特點。ABCD：“限量版”道出了生命的與眾不同，也就是體現(xiàn)了生命的獨特性，故A說法正確，BCD說法錯誤；故本題選A。17.下列對“生命的接續(xù)”認識正確的觀點有（）①在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好的認識和面對自己的生命②我們每個人僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命③我們在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果④在生命的接續(xù)中，我們總能擔當一份使命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①③④：依據(jù)教材知識，在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好的認識和面對自己的生命；我們在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果；在生命的接續(xù)中，我們總能擔當一份使命，故①③④正確；②：我們每個人不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，還要在精神上接續(xù)，故②錯誤；故本題選C。18.為了提高同學們的生命安全與健康意識，七年（1）班“健康生活、守護生命”的主題班報發(fā)出了行動倡議，其中觀點正確的是（）①堅持體育鍛煉，合理飲食，定期體檢②參加經(jīng)典誦讀活動，學習宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③科學防疫，盡力多準備藥品，多補充保健品④堅持規(guī)律作息，保證充足的睡眠時間A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查守護生命。①②④：守護生命，要養(yǎng)成健康的生活方式。如堅持體育鍛煉，合理飲食，定期體檢；參加經(jīng)典誦讀活動，學習宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；堅持規(guī)律作息，保證充足的睡眠時間，①②④正確；③：科學防疫，盡力鍛煉，不是要多準備藥品，多補充保健品，③錯誤；故本題選B。19.朱彥夫是一名經(jīng)歷了長津湖戰(zhàn)役的特等傷殘軍人。退伍后，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，把窮山村變成了先進村。他的偉大在于（）A.追求榮譽B.贏得贊揚C.創(chuàng)造和貢獻D.有競爭意識【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的價值。C：朱彥夫作為經(jīng)歷長津湖戰(zhàn)役的特等傷殘軍人，退伍后，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，在平凡中創(chuàng)造出偉大，他的偉大在于創(chuàng)造和貢獻，C說法正確；A：錯誤，他是不言代價與回報地；BD：說法不屬于生命的偉大，應(yīng)排除；故本題選C。20.實現(xiàn)生命的意義，追求生命的價值，需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，需要從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列做法能體現(xiàn)我們生命價值的有（）①路上遇到壞人欺負同學時，我會趕快走開，以免惹禍上身②我盡最大的努力幫助遇到困難的同學，給他們帶來快樂③回家后發(fā)現(xiàn)父母不在家，我就自己做好晚飯，等他們回來④朋友煩惱時，我會勸說他們，讓他們盡快擺脫不快的陰影A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的價值。②③④：追求生命的價值，需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，需要從現(xiàn)在做起，從小事做起。分析選項，盡最大的努力幫助遇到困難的同學，給他們帶來快樂；回家后發(fā)現(xiàn)父母不在家就自己做好晚飯；朋友煩惱時，會勸說他們，讓他們盡快擺脫不快的陰影，符合題意，故②③④正確；①：會趕快走開，這是對他人的冷漠，不符合題意，故排除①；故本題選D。二、材料分析題：（本大題共4道題，共30分）21.認識自己是一生的功課。正確面對他人的評價，也是一種能力的考驗。最近曉麗列表統(tǒng)計了周圍人對自己的評價，但不知如何分析運用，請你幫她解讀。（老師）眼中的“我”思維敏捷（數(shù)學老師）學習很用功（語文老師）不太用功（英語老師）（同學）眼里的“我”善解人意（女同學）驕傲自大（男同學）性格外向（鄰居、家人）眼里的“我”很勤快（鄰居）有點懶、有些內(nèi)向（媽媽）長大了（爸爸）還很小（媽媽）淘氣像“假小子”（奶奶）（1）曉麗周圍的人主要從哪些方面對她進行評價的？他們的觀點、看法有什么不同？你認為曉麗該如何對待這些評價？（2）我們怎樣才能做更好的自己？【答案】（1）主要從性格，氣質(zhì)等個性心理特征以及行為表現(xiàn)等方面進行評價的。他們對曉麗的認識和感受不同，有些看法和評價甚至是矛盾的。曉麗要重視他人的態(tài)度與評價，也要客觀冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視。（2）做更好的自己，要揚長避短，要主動改正缺點，要不斷激發(fā)自己的潛能?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：認識自己、他人的評價、做更好的自己能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用認識自己的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：思維敏捷、學習很用功、善解人意、驕傲自大、性格外向等→主要從性格，氣質(zhì)等個性心理特征以及行為表現(xiàn)等方面進行評價的。第三步：整合信息，組織答案。小問2第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用他人的評價的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：語文老師認為她學習用功、英語老師認為她學習不用功；女同學認為她善解人意、男同學認為她驕傲自大等→他們對曉麗的認識和感受不同，有些看法和評價甚至是矛盾的。第三步：整合信息，組織答案。小問3本題考查正確對待他人的評價，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查做更好的自己，可以結(jié)合教材知識作答。22.七（2）班“樂知”小組在合作探究“友誼”的話題時，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學習材料中，請你參與活動，完成下列任務(wù)：A．孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！盉．“投我以桃，報之以李“——《詩經(jīng)·大雅·抑》C．古人云：“仁者如射，射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”D．“交友投分，切磨箴規(guī)?！雹俑偁幈厝粋τ颜x。這種觀點是否正確，理由是什么？②友誼如慢慢生長的植物。我們應(yīng)怎樣呵護友誼？③朋友的影響力很大。結(jié)交什么樣的朋友對我們是有益的？④怎樣理解友誼是平等的、雙向的？（1）活動任務(wù)一：請將左欄“古語詩詞”與右欄“探究問題”分別對應(yīng)關(guān)聯(lián)。（答題舉例：A——①）（2）活動任務(wù)二：請從右欄的“探究問題”中任選其一并作答。（要求：先寫出你想回答問題的題號，如①，然后再回答。）【答案】（1）A——③B——④C——①D——②（2）①題：這種觀點是錯誤的，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對競爭的態(tài)度，在競爭中能夠坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。②題：呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方，學會尊重對方，學會正確處理沖突，學會正確對待友誼中受到的傷害。③題：我們要與正直、誠信和見識廣的人交朋友，學會與樂觀開朗、樂于助人的朋友相處。④題：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：友誼的相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運用友誼的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：友直，友諒，友多聞，益矣→與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與知識廣博的人交朋友，是有益的→朋友的影響。關(guān)鍵詞②：投我以桃，報之以李→是他把桃子送給我，我以李子回贈他→友誼的平等的、雙向的。關(guān)鍵詞③：仁者如射，射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣→仁德的人好比賽箭的人一樣：射箭的人先端正自己的姿態(tài)然后放箭；如果沒射中，不埋怨那些勝過自己的人，反躬自問罷了。如果沒射中不埋怨那些勝過自己的人反躬自問罷了→競爭并不必然傷害友誼。關(guān)鍵詞④：交友投分，切磨箴規(guī)→意思是結(jié)交朋友要意氣相投，要能學習上切磋琢磨，品行上互相告勉→呵護友誼。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】①：第一步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對競爭的態(tài)度。第三步：整合信息，組織答案。②：本題考查呵護友誼的相關(guān)知識，可以結(jié)合教材知識作答。③：本題考查學會交友，可以結(jié)合教材知識作答④：本題考查友誼的特質(zhì)，可以結(jié)合教材知識作答。23.閱讀下列材料，回答問題：2021年3月1日開始，由教育部頒布的《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》正式實施。在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性行為等情形時實施教育懲戒。（1）實施《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》后是否意味著老師和學生之間就是對立關(guān)系？良好的師生交往應(yīng)該是怎樣的？（2）教育懲戒規(guī)則不僅規(guī)定了懲戒的必要“限度和力度”，也葆有教育的“溫度”。你如何理解和認識老師的批評？【答案】（1）不是。學生樂于學習，教師寓教于樂，師生彼此尊重，相互關(guān)心、攜手共進。（2）老師的批評意味著關(guān)心，提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：師生關(guān)系、正確對待老師的批評能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用師生關(guān)系的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：實施《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》→并不意味著老師和學生之間就是對立關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查良好的師生關(guān)系，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查正確對待老師的批評，可以結(jié)合教材知識作答。24.與生死較量、與擔當同行。讓我們從榜樣張定宇的人生歷程中思考和感受生命。2018年被確診患上漸凍癥，反應(yīng)速度延緩，身體的重力會加大痛苦，行走無比吃力，甚至可能會因為呼吸衰竭而失去生命。2020年當妻子患上了新冠肺炎，他卻在妻子入院三天后的晚上11點多才得空探望，相處不到半小時時間，“實在沒時間，我很內(nèi)疚。”返程路上，張定宇眼淚奪眶而出，這個有鋼鐵般意志的英雄哽咽著說：“我心里害怕失去她……”2022年當選二十大代表，來北京履職前，他做了一個決定：捐獻遺體用于漸凍癥研究。“我必需跑得更快，才能從病毒手里搶回更多的病人?！薄叭嗣裼⑿邸睆埗ㄓ?020年初他拖著“漸凍”之軀，堅守抗疫一線，帶領(lǐng)醫(yī)院職工救治了2800余名患者。擔任湖北省衛(wèi)健委副主任后，他專注全省多個縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生工作——著力解決影響群眾健康的重大、基礎(chǔ)疾病以及突出公共衛(wèi)生問題。他希望自己退休后能參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作中去，“到基層服務(wù)老百姓，更好體現(xiàn)人生價值、享受人生樂趣”。從醫(yī)院院長到衛(wèi)健委官員，再到二十大代表，張定宇說，任何一個身份他都不能退縮。結(jié)合材料，運用所學知識回答：（1）張定宇遭遇了哪些人生挫折？他堅定的行動告訴我們應(yīng)該如何發(fā)掘生命的力量？（2）與生死較量、與擔當同行。張定宇似乎以倒計時的方式與生命和時間“賽跑”，引發(fā)你怎樣的生命思考？（至少回答出兩方面）【答案】（1）患上漸動癥，行動受限，可能危及生命；妻子感染新冠肺炎住院，因堅守工作崗位，無法照顧。（符合題意即可）示例：面對挫折，我們需要及時調(diào)整自己，發(fā)掘自身的承受力、自我調(diào)節(jié)和修復(fù)的能力，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。在堅持目標和不斷努力的道路上尋求他人幫助，獲得支持和鼓勵。（2）示例：人民英雄張定宇身患重病卻依然保持樂觀、積