玉林市陸川縣2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學年廣西玉林市陸川縣七年級（下）期中語文試卷一、積累與運用。（26分）1.列詞語中加點字的注音有誤一項是（）A.銅盞（zhǎn）撬開（qiào）尷尬（ɡà）B.舀米（yǎo）胯骨（kuà）凹凼（dànɡ）C.涎水（xián）嵌著（qiàn）籌劃（chóu）D.煙癮（yǐn）黏性（zhān）癡笑（chī）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。D.黏性（zhān）——nián；故選D。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.菩薩衰悼辮子瓦罐B渴幕福橘門框磕碰C.門檻粗拙厚道鑲嵌D.怨恨竹桿緊繃啃食【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形辨析。A.衰悼——哀悼；B.渴幕——渴慕；D.竹桿——竹竿；故選C。3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A.光頭強的形象真是家喻戶曉，連他用的鋸子都被做成孩子們最喜愛的玩具。B.無論學術(shù)還是事功，王陽明都已成為明朝那個時代當之無愧的第一人。C.對于地球環(huán)境污染的加劇，仍有些人不以為意，漠不關(guān)心。D.他終于嘔心瀝血地趕上了高鐵末班車，可以安心回家了?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學生成語的正確使用能力。A.家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。本句指光頭強這一形象都知道，符合語境；B.當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。本句指王陽明在其朝代第一人的地位，符合語境；C.不以為意：不把它放在心上，表示對人、對事抱輕視態(tài)度。本句指人們對地球環(huán)境污染不放在心上，符合語境；D.嘔心瀝血：比喻費盡心血，多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。不能指趕車的匆忙，不符合語境；故選D。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.志愿者不怕付出，當他們默默奉獻愛心的時候，需要社會給予更多的關(guān)注和支持。B.親子運動會不僅增進了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動中得到了鍛煉。C.為回饋廣大顧客的厚愛，本店打折銷售部分特價商品，具體詳情敬請進店咨詢。D.智能手機功能強大，不僅能聊天，看視頻，還能看新聞，看直播，深受用戶歡迎?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。B．“不僅增進了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動中得到了鍛煉”語序不當，應為“孩子們不僅在活動中得到了鍛煉，也增進了孩子與父母之間的感情”；C．“具體詳情”句意重復，“具體”和“詳情”重復，去掉“具體”；D．歸類不當，“看視頻”包括“看新聞，看直播”，去掉“看視頻”；故選A。5.把下列句子組合成語序合理、語意聯(lián)貫的一段話，是恰當?shù)囊豁検牵ǎ倜總€人都有自己控制意義的不同能力和不同角度②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界③人之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的A.①②③⑥④⑤ B.①③⑥④⑤② C.③①④②⑤⑥ D.③⑥⑤①④②【答案】D【解析】【詳解】③句引起語段的議論，應為首句。⑥句中的“這個有意義的世界”緊承③句中的“一個有意義的世界”，應為次句。⑤句中的與⑥句中的“表面上”在語義上構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，應為第三句。①句中的“每個人”緊承⑤句中的“每個人”，應為第四句。④句中的“多樣性”與①句中的“不同”相照應，應為第五句。②為末句。故正確語序應為：③⑥⑤①④②。故選D。6.下列說法不正確的一項是（）A.《阿長與＜山海經(jīng)＞》運用先抑后揚，前后呼應的寫法，塑造了一個善良，熱心，忠厚，真誠的長媽媽的形象，表達了作者對長媽媽的感激和懷念之情。B.《老王》以老王的生活遭遇為線，折射出老王質(zhì)樸、善良、忠實的可貴品質(zhì)和先人后己，舍己為人的金子般的心。C.《臺階》塑造了發(fā)展中的中國農(nóng)村一個農(nóng)民的典型形象，他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時期中國農(nóng)民的突出特征。D.《賣油翁》主要是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理，所以重點寫賣油翁的酌油，而對陳堯咨的射技只是一筆帶過?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。B.“以老王的生活遭遇為線”錯誤，《老王》以作者與老王的交往為線索。故選B。（8分）綜合性學習7.剛剛獲得“國際安徒生獎”的中國作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國經(jīng)驗，利用中國資源，講述屬于全人類的中國故事?！毙∮?、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國故事”為主題開展綜合探究。他們選定的話題分別是：中國文學、中國制造、中國力量?！拘∮⒔y(tǒng)計的數(shù)據(jù)】歷屆“國際安徒生獎”獲獎統(tǒng)計表地區(qū)時間1956﹣19661968﹣19761978﹣19861988﹣19961998﹣20062008﹣2016總計中國0000011日本0000112美國1211106歐洲55222218其他0021115【林子寫成的新聞】中國航天已呈領(lǐng)跑之勢。今年三季度，天宮二號即將發(fā)射升空，對接神舟十一號飛船，并與貨運飛船天舟一號對接，計劃于2020年初步建成中國載人空間站。屆時，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@。不僅如此，中國高鐵也成為中國走向世界的名片。截至目前，國內(nèi)運營里程已達1.9萬公里，居世界第一！總體技術(shù)水平居世界前列，中國高鐵正在走進俄國、美國、泰國和印度尼西亞……【阿蓮搜集的材料】中國目前承擔的國際維和經(jīng)費僅次于美國，為世界第二。中國派出的軍事維和人員達2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國維和軍人的身影。（1）讀小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：初讀圖表，令人驚喜的是：①____________________；細讀圖表，引人深思的是：②____________________。（2）林子寫成的新聞還差一個標題，他想采用對偶句式，請你幫幫他。（3）阿蓮綜合了大家的資料，決定以“走向世界的中國力量”為題，在班上組織一個一分鐘演講比賽，邀請你參加，請你準備一篇100字左右的演講稿?！敬鸢浮浚?）①.示例：①曹文軒獲獎，使中國在此獎項上有了零的突破。②.②此獎項大多被歐美所得，我們還要努力追趕?；颍何覀兒蜌W美國家還有很大的差距，還要努力追趕。（2）示例：中國航天領(lǐng)跑全球，中國高鐵位居前列；中國航天領(lǐng)跑，中國高鐵超前；中國航天成就輝煌，中國高鐵走向世界。（3）示例：隨著我國國際地位的不斷提高，我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與；中國已成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象。我們相信，中國的偉大復興即將到來，沉睡的東方巨獅已然醒來！【解析】小問1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。分析圖表應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。③注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。根據(jù)圖表，從1956年到2006年，中國在“國際安徒生獎”上，一直是0，在2008-2016年這段時間中，我國實現(xiàn)了“國際安徒生獎”零的突破，這是令人驚喜的一件事情；細讀圖表，從1956年到2016年，美國獲得6次，歐洲獲得18次，而我國只獲得1次，可以看出，我國和歐美國家還有很大差距，在兒童文學方面，我國還需要不斷努力，不斷追趕?！拘?詳解】本題考查擬寫新聞標題。根據(jù)材料內(nèi)容“中國航天已呈領(lǐng)跑之勢”“屆時，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@”可知，中國航天領(lǐng)跑世界；由“不僅如此，中國高鐵也成為中國走向世界的名片”“國內(nèi)運營里程已……居世界第一”“總體技術(shù)水平居世界前列”可知，中國高鐵走向世界；根據(jù)題干要求“采用對偶句式”，可以分別從中國航天和中國高鐵兩方面進行標題的擬寫，新聞標題要概括出新聞的主要內(nèi)容，由此，可以擬寫為“中國航天領(lǐng)跑世界，中國高鐵走向全球”“中國航天成領(lǐng)跑之勢，中國高鐵居世界前列”等?！拘?詳解】本題考查演講稿的寫作。擬寫演講稿要注意：①開頭：要抓住聽眾，引人入勝。②主體：環(huán)環(huán)相扣，層層深入。③結(jié)尾：簡潔有力，余音繞梁。④除此之外好要注意字數(shù)要求。解答此題要有一個鮮明的主題：“走向世界的中國力量”，選擇一個或幾個方面（角度）具體闡述，行文思路清晰、結(jié)構(gòu)完整，符合字數(shù)要求。示例：如今，這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。中國正在走向世界，中國的國力、經(jīng)濟實力、科技進步和國際影響力不斷增強，中國已經(jīng)成為世界上最大的經(jīng)濟體。中國作為一個強大而充滿活力的國家，正在為全球經(jīng)濟發(fā)展和平衡社會發(fā)展做出重要貢獻。它的發(fā)展體現(xiàn)了科技整合、貿(mào)易全球化、文化多樣性和和平國際社會的趨勢。二、閱讀。（44分）比較閱讀下面兩個文段，完成后面題目。【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自《歸田錄》，有刪改）【乙】南方多沒人【注】，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務(wù)求其道，皆北方之學沒者也。（選文有刪改）【注】沒人：能潛水的人。8.解釋下面句中加點的詞語。（1）公亦以此自矜（）（2）康肅笑而遣之（）（3）夫沒者豈茍然哉（）（4）見舟而畏之（）9.翻譯下面的句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）日與水居，則十五而得其道。10.【甲】文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是____________，表明賣油翁觀點的語句是____________。【乙】文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是____________________。（用原文語句回答）11.【甲】【乙】兩文都告訴人們什么道理？【答案】8.①.（1）夸耀②.（2）打發(fā)③.（3）隨便、隨意④.（4）畏懼、害怕9.（1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。10.①.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？）②.無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）③.生不識水。（不學而務(wù)求其道）11.要想學會一項技能，就得多操練?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言文中重要實詞的含義。文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，要求學生注意積累識記，根據(jù)文意進行推斷。答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題有古今異義詞，如“遣”：打發(fā)。所以千萬不要以今釋古。而其它幾個詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。【9題詳解】本題考查文言文翻譯。文言翻譯是文言文必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用、特殊句式和固定句式的翻譯等。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。此題注意以下詞語的翻譯，如“矢”：箭。“頷”：點頭?！叭铡保禾焯?，每天?！暗馈保悍椒??！?0題詳解】此題考查對文章內(nèi)容的理解，需要翻譯理解原文的意思，注意用原文語句回答的要求。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如甲文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句可提取“爾安敢輕吾射”作為答案。表明賣油翁觀點的語句可直接提取“無他，但手熟爾”作為答案。乙文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因可直接提取“生不識水”作為答案。【11題詳解】要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看兩文到底要表明一個什么共同的觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。如兩文都告訴我們熟能生巧的道理。意思對即可?！军c睛】譯文：陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開。這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭。肅公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了?！泵C公聽后十分生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（你射箭也是憑手熟的）這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了?！泵C公笑著將老翁送走了。（二）譯文：南方有很多會潛水的人，是因為他們每天與水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法；有些人生來就不識水性，就算長得強壯，看見來船依然害怕。所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會潛水的人的話，到河里去試，沒有不被淹著的。所以說凡是不通過學習而追求大道的人，都和那些學習潛水的北方人一樣。閱讀下面的文章，回答問題。無聲的尊重①一個冬日的傍晚，身在德國的我如往常一樣加入候車隊伍，等待回家的公交車。候車者五六人，有序而安靜。此時，一個人牽著一只狗，從遠處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導盲犬的標準裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊伍的不遠處停了下來。③沒有人招呼那盲人男子，我也正猶豫著是否上前領(lǐng)他過來。卻看到候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動。我身旁一個火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便掐滅了剛剛點燃的煙，跟了過去。④一個新的候車隊伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們在無聲之中達成的默契，令我驚異。⑤沉默依舊，直到公交車的到來。“您稍等一下，我這就……”司機剛要離開駕駛座準備攙扶盲人男子上車，卻被男子禮貌地回絕了：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。此時正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而，自那名男子上車后，人們迅速向后部集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。⑥緊挨著司機身后，坐著一個六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。雖然媽媽舉動突然，但乖巧的小男孩沒有流露出一絲不悅。導盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。這些過程，盲人男子全然不知。⑦“您好，您要去哪里？”⑧“您好！我要去莫爾大街?！雹帷昂玫?，陛下！”司機詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行……⑩車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。與平日里對待寵物狗的情形不同，沒有人試圖靠近去撫摸它，或是用手機拍照。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被他媽媽及時制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責，不要打擾它?！甭牭健肮ぷ鳌币辉~，小朋友立刻縮手退了回來。?小城不大，男子很快到站了，與司機簡短道別后與導盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，而此時的我，在沉默中體會到了無聲的關(guān)愛、深沉的尊重。?窗外，寒風習習；心里，暖意融融……12.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。13.“無聲的尊重”具體體現(xiàn)在文中的哪些細節(jié)上？(答出任意兩點即可)14.品味下面加點詞語表達效果。我身旁一個火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便掐滅了剛剛點燃的煙，跟了過去。15.本文最后一段的環(huán)境描寫有什么作用？【答案】12.一位盲人男子在候車和乘車過程中，得到司機和眾多乘客無聲的關(guān)愛和深沉的尊重。13.示例：①候車者無聲地排在盲人男子的身后。②朋克女孩默默掐滅了剛點燃的煙。③盲人男子上車后，乘客迅速為他騰出一小塊空間。④媽媽拉起小男孩，為盲人男子讓座。⑤車廂內(nèi)無人試圖靠近去撫摸導盲犬或是用手機拍照。⑥盲人男子和導盲犬下車后，車內(nèi)沉默依舊。14.運用動詞，一系列的動詞體現(xiàn)了動作的無聲和自然，表現(xiàn)了朋克女孩對盲人男子的無聲尊重。15.用環(huán)境的寒冷反襯“我”在看到乘客無聲地尊重盲人男子時內(nèi)心的感動和溫暖?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。此題圍繞“大家用無聲的行動幫助盲人乘客”作答即可?！?3題詳解】此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后”“朋克女孩，瞥了一眼導盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便掐滅了剛剛點燃的煙”“自那名男子上車后，人們迅速向后部集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間”“站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位”“與平日里對待寵物狗的情形不同，沒有人試圖靠近去撫摸它，或是用手機拍照”“男子很快到站了，與司機簡短道別后與導盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔，注意分條概括?！?4題詳解】此題考查詞語的表達效果。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感，務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則?！捌场币馑际恰昂芸斓乜匆幌隆?，“掐滅”“跟”是動作描寫，說明朋克女孩用行動幫助盲人男子是下意識的，是她在這種情況下自然而然的反應，體現(xiàn)了她對盲人的尊重和關(guān)心?！?5題詳解】此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用：一、交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。二、渲染氣氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品質(zhì)。五、推動情節(jié)的發(fā)展?！昂L習習”表現(xiàn)了天氣的寒冷，“暖意融融”寫出了“我”內(nèi)心的溫暖，一冷一熱形成鮮明的對比，凸顯了“人性的溫暖”這一主題。閱讀下面文字，完成下面小題。黃河一掬余光中臨別濟南的前一天上午，我們來看黃河。廂型車終于在大壩上停定，大家陸續(xù)跳下車來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風挾著細沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負人，使胸臆發(fā)緊。女兒把自己裹得密密實實，火紅的風衣牽動了荒曠的河景。我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九個人，向大壩下面的河岸走去。天高地迥，河景完全敞開，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加曠遠，漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調(diào)土黃，河水是土黃里帶一點赭，調(diào)得不很勻稱。沙地是稻草黃帶一點灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發(fā)白的枯草。我對友人說：“這里離河水還是太遠，再走近些好嗎？我想摸一下河水?！庇谑俏覀冄刂淮笃溍缣?，在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終于夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進黃河。一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒里已經(jīng)失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關(guān)一路朝山東奔來，從斛律金的牧歌李白的樂府里日夜流來，你飲過多少英雄的血，難民的淚，改過多少次道啊發(fā)過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？流到我手邊你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年了，絕對值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。至少我已經(jīng)拜過了黃河，黃河也終于親認過我。在詩里文里我高呼低喚他不知多少遍：傳說北方有一首民歌只有黃河的肺活量能歌唱從青海到黃海風，也聽見沙，也聽見華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。詩人流沙河寫信告訴我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動，奇怪我沒見過黃河怎么寫得出來。其實這是胎里帶來的，從《詩經(jīng)》到龔自珍，哪一句不是黃河奶出來的？……想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地贊呼。女兒也相繼來水邊探求黃河的浸禮?？吹脚畠赫J真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有機會帶她來認河，想當年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀，我的眼睛就濕了。回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨，友人去機場送別，我就穿著泥鞋登機?；氐礁咝?，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲。（選自《余光中散文選》，有刪改）16.作者走向河岸時，看到的“河景”有怎樣的特點？17.請結(jié)合語境，品味下面句子中加點的語句。（1）從《詩經(jīng)》到龔自珍，哪一句不是黃河奶出來的？（2）女兒也來水邊探求黃河的浸禮。18.作者說，這一瞬自己的“黃河一掬”“絕對值得”，為什么？19.文章開篇寫黃河的風沙，有什么作用？20.文末“隱隱的水聲”指什么？請概述并說明理由。【答案】16.空廓（或：曠遠）、寂寥、蕭索、色彩暗淡。17.（1）用擬人手法生動形象地寫出黃河哺育、滋養(yǎng)了中華文化，豐厚了中華民族的精神。（2）①寫出了女兒心中黃河的莊嚴與神圣；②表現(xiàn)了女兒對黃河的虔誠、崇敬以及對黃河情結(jié)的傳承。18.①觸摸、領(lǐng)略到了黃洲深厚文化成蘊；②表達了對黃河的景仰之情，確認了“我”與黃河的血脈關(guān)系；③黃河接納了“我”，使“我”匯入中華民族血統(tǒng)，精神有了歸屬。19.①借風沙寫初到黃河的真實感受，與后文對黃河的親近、敬拜形成反差；②與后面詩文里的風沙形成呼應，以更好地表達對黃河的摯愛。20.“隱隱的水聲”指歸來后，黃河留給“我”的記憶、情愫和主觀感受。理由：①那次黃河“一掬”的經(jīng)歷，珍藏于名片盒里的黃河泥土，讓作者銘記于心；②它們讓作者獲得了歸屬感、幸福感；③它們加深了作者對大陸無法割舍的思念和眷戀?！窘馕觥俊?6題詳解】此題考查學生從文中提取信息的能力。從“觸目空廓而寂寥”“兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加曠遠”可知“河景”的空廓寂寥；從“幾乎什么也沒有”“漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調(diào)土黃”可知環(huán)境的蕭索；從“河水是土黃里帶一點赭，調(diào)得不很勻稱。沙地是稻草黃帶一點灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發(fā)白的枯草”可知“河景”色彩的暗淡?！?7題詳解】此題考查詞語的表達效果。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。（1）“奶”在這里是動詞，即用自己的乳汁喂孩子，這是運用了擬人的手法，形象地寫出了黃河孕育了中華文明，是民族精神的源頭。（2）“浸禮”本指基督教受洗而把人身浸入水中的一種儀式，用在這里形象地寫出了女兒把手伸入黃河時態(tài)度的虔誠，在父親潛移默化的影響下她感悟到了黃河的神圣?！?8題詳解】此題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。在余光中的作品中，“黃河”就是祖國的象征，從“流到我手邊你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏”可知，黃河哺育了中華文化，作者為自己終于接觸到黃河這一中華文明的血脈而激動不已，表現(xiàn)了黃河母親對自己這個游子的接納與認同，由衷地抒發(fā)了對黃河的眷戀、敬仰之情，這些就是作者認為“值得”的原因?！?9題詳解】此題考查環(huán)境描寫的作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。從結(jié)構(gòu)上來看，開篇寫黃河的風沙與下文民歌中“風，也聽見，沙，也聽見”相照應，突出了黃河的特點；從內(nèi)容上來看，“還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風挾著細沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴”形象地寫出了作者在黃河邊的真實感受，與下文接觸黃河的激動心情，將名片投入黃河的舉動形成鮮明的對比，抒發(fā)對黃河的景仰和熱愛?！?0題詳解】此題考查學生對關(guān)鍵詞語含義的理解。“隱隱的水聲”指作者將黃河的泥沙放進名片盒以后的主觀感受，包含著對黃河的眷戀與懷念。因為他在將手伸入黃河的那一個瞬間，感覺自己與祖國已經(jīng)融為一體，有了強烈的歸屬感，“隱隱的水聲”傳達出的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，表達了海外游子的共同心聲。三、作文。（50分）21.作文記憶中，總會有一些東西撞擊你的心靈，在