滿洲里市第十二學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

滿洲里市第十二學(xué)校2022-2023學(xué)年度七年級上學(xué)期語文期末檢測卷一．選擇題（共8小題，滿分24分，每小題3分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A.炫耀(xuàn)御聘(yù)駭人聽聞(hài)B.爵士(jué)稱職(chēng)欽差大臣(qīn)C.頭銜(xián)更衣(ɡēng)分外美觀(fēn)D.滑稽(jī)確(dí)隨聲附和(hé)2.下列詞語的書寫全部正確的一項是（）A.朗潤宛轉(zhuǎn)寬敝驕媚B.繚亮捷毛慈善賣弄C.粗鄺鈴當(dāng)干澀澄清D.靜謐抖擻屋檐棱鏡3.下列句子成語運用有誤的一項是（）A.陸新生日那天收到爸爸的禮物——一臺筆記本電腦，真令他喜出望外。B.運動會上，同學(xué)們各得其所。運動健將們參加比賽，文學(xué)高手寫稿件，啦啦隊員們都是文藝活躍分子。C.黃明的自我介紹很精彩，臺下的同學(xué)們不可抗拒地鼓起掌來。D.從小學(xué)一年級開始，我倆就是形影不離的好朋友。4.下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是（）A.四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B.這里的人們非常好客，火一般熱情。C.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。5.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.為了防止今后再發(fā)生類似的惡性事故，有關(guān)部門進一步提高了安全生產(chǎn)措施。（把“提高”改為“完善”）B.故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物，這些文物對科學(xué)家們研究古代的文化，具有很大的價值。（把“兩千多年前的”調(diào)到“新出土的”后面）C.相關(guān)部門正在認真實施和策劃“南國書香節(jié)”活動，確保活動收到預(yù)期的效果。（把“實施”和“策劃”調(diào)換位置）D.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（將“漢字書寫”與“漢字文化傳承”互換位置）6.選出下列句子順序排列正確的一項()①這是為什么呢？②所以，長時間盯著屏幕會使眼睛疲勞。③因為注視屏幕的時候，屏幕的強光、閃爍、顏色和亮度會迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，但是長時間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，用電子產(chǎn)品的時候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會迫使眼睛加倍努力去聚焦。A.④①③⑤② B.①③⑤④② C.③⑤①④② D.④①③②⑤7.下列句子語言表達得體的一項是()A.同學(xué)們給住院的校工送來水果，他感動地說：“謝謝同學(xué)們，你們的禮物我笑納了。”B.“小巖，你怎能給同桌抄你的作業(yè)？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小巖很不服氣。C.西瓜滯銷，小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無益須謹慎。”D.我對阿姨說：“對不起，我把借您的書弄破了?！彼Φ溃骸皼]事兒，‘讀書破萬卷’嘛。”8.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A.《皇帝新裝》作者安徒生，丹麥人，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。B.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，成語“溫故知新”“杞人憂天”都出自此書。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如用“令尊”尊稱對方的父親，“家父”謙稱自己的父親。D.名詞很常見，有的表示具體事物，如“太陽”，有的表示抽象事物，如“精神”。二．默寫（共1小題，滿分10分，每小題10分）9.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，________________（李白《峨眉山月歌》）（3）岑參的《行軍九日思長安故園》中表達作者對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是：________________，________________。（4）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子話：________________，________________。（5）請默寫杜甫的《江南逢李龜年》。________________，________________。________________，________________。三．語言運用（共1小題，滿分4分，每小題4分）10仿寫句子春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。秋天像___________，______________________________________________。秋天像___________，______________________________________________。四．綜合讀寫（共1小題，滿分8分，每小題8分）綜合性學(xué)習(xí)。11.綜合性學(xué)習(xí)。如今正是北雁南飛、瓜果飄香、大地豐收的季節(jié)，班上準備進行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活動，請你參與。（1）請你為這次活動擬寫一條標語，號召同學(xué)們積極參加吧！（2）在這次感受自然的綜合性活動中，除了秋游活動，還可以開展哪些活動？請你再設(shè)計兩個活動形式。（3）假如你與大自然展開心靈對話，想試著結(jié)交幾個自然界的朋友，你會選擇哪個朋友？并說說你的理由。五．名著閱讀（共1小題，滿分6分，每小題6分）名著閱讀。12.名著閱讀下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的兩幅插圖。請觀察圖片并完成后面的題目。①捕鳥②吹嘟嘟（1）根據(jù)畫意和文字提示，你認為這兩幅插圖應(yīng)分別放入《朝花夕拾》一書哪兩篇文章中？圖①：《____________》圖②：《____________》（2）有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，任寫一處能夠表現(xiàn)作者溫馨的回憶或理性的批判的內(nèi)容。_____________________________________________六．古詩詞賞析（共1小題，滿分8分，每小題8分）13.閱讀古詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）這首詩的作者是___（朝代）著名詩人___（人名），被后人譽為“___”，與___并稱為“李杜”。（2）詩中“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達了作者___的心情。最后兩句中，“愁”字表達了作者對友人___。（3）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首詩。B.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。想象奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。C.詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。D.后兩句運用了夸張的修辭方法，表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情。七．文言文閱讀（共1小題，滿分10分，每小題10分）14.文言文對比閱讀，完成問題【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也?。ㄟx自《韓非子》）【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú）：句末語氣詞。（1）下列句子朗讀停頓正確的一項是（）A.期日/中 B.對/子罵父C.下車/引之 D.故人至/暮不來（2）解釋下列句中加點的詞。①陳太丘與友期行___②相委而去___③與之食___④恐其自食其言也___（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。（4）請結(jié)合【甲】【乙】兩段的內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?。八．現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分30分，每小題10分）閱讀《從百草園到三味書屋》（節(jié)選），完成下列小題。1）我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。2）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。3）長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外象是風(fēng)雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。4）結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。5）這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。6）冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。7）這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。15.文中說“但那時卻是我的樂園”，“樂園”之“樂”表現(xiàn)在哪些方面？16.根據(jù)括號里的提示，品味語言。（1）肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（關(guān)鍵詞語）（2）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（修辭方法）17.第一段中“似乎”“確鑿”放在一起是否矛盾？為什么18.仔細閱讀文中劃線句，品析動詞表達效果。閱讀下面的文字，回答問題。藏起來的右手祝師基站在城北邊的山上，不僅能感受滿山蒼翠，還能鳥瞰全城，這里自然成了攝影發(fā)燒友們經(jīng)常光顧的地方。好幾次，我在這里練習(xí)攝影的時候，都發(fā)現(xiàn)一個姓楊的老頭特別顯眼：他不僅攝影時只用左手，干其他事時也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有點納悶，就好奇地問他：“攝影是個技術(shù)活，你為何只用左手？”對我的好奇，老楊只是笑笑。后來，問的人多了，他才回答說：“我要試著用一只手來生活?！蔽以桨l(fā)感到納悶：兩只手好好的，干嗎只用一只手？時間久了，我知道了更多關(guān)于老楊的事。他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃飯，用左手掃地，用左手寫字……大家為此都很驚奇，領(lǐng)導(dǎo)說這樣會影響工作，一氣之下便解雇了他。后來，老楊開了一家雜貨店，他仍然用一只手搬貨、盤貨，用一只手給顧客遞貨，甚至在家也用一只手做飯、洗衣服。時間久了，大家都以為他是殘疾人。在打聽到老楊的雜貨店的位置后，我悄悄過去看了他。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落極了，絲毫看不出任何的不方便。望著老楊那用一只手揮灑自如忙碌的身影，我更加納悶了：這到底是什么原因使他只用一只手？日子像水一樣慢慢流淌。我和老楊依舊經(jīng)常見面，也越來越熟。一天，我們在山上拍照。結(jié)束之際，我提議：“找個地方去喝幾杯，如何？”老楊一聽，笑著說：“那還不如去我家，我那老婆子的廚藝不是我吹，絕對讓你的大飽口福。”當(dāng)我們來到老楊家時，一桌豐盛的酒菜已擺了上來。果然，色香味俱佳。不過，很快我就發(fā)現(xiàn)了異樣情況：老楊兒子的右臂竟是空的！幾杯酒下肚后，老楊給我講了真相：兩年前，兒子因一場事故意外致殘，失去了右手。那時，兒子痛苦得要自殺，老楊每次抱著兒子都淚如泉涌。后來，為了喚起兒子生活的勇氣，老楊決定與兒子一樣，從此開始了藏起右手，只用左手生活的日子。說話間，只見老楊的兒子用左手端上來一道菜，放在桌子上，對老楊說：“爸，這是我今天學(xué)炒的菜，你嘗嘗?！蓖鴥鹤映吹牟耍蠗铒@出很吃驚的樣子，漸漸地眼里蓄滿了淚水。盡管菜切得有些粗糙，可老楊拿起筷子毫不猶豫地大口大口吃起來，仿佛那是天底下最美味的佳肴。這時，兒子用左手又給父親倒了一杯酒，并拭去父親眼角的淚水，說：“爸，我能用一只手生活了。你能，我也能?！崩蠗钤僖踩滩蛔×?，他緩緩伸出藏了兩年多的右手，與兒子緊緊相擁，哽咽著說：“孩子，一只手也能好好生活?！蓖o緊抱在一起的父子倆，我的眼窩子也濕潤了。原來，老楊藏起右手，是為了給兒子活下去的希望啊?。ㄟx自《思維與智慧》，有刪改）19.“我”是文章中的線索人物，請抓住“我”的情感變化，仿照示例，在橫線處依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。納悶好奇——________——更加納悶——大吃一驚——________20.從記敘順序來看，第四，五段屬于________，作用是________。21.本文情節(jié)安排上最大的特點是設(shè)置懸念，試舉一例并說說其作用。22.文中的老楊是怎樣的一個人？請結(jié)合相關(guān)事例作答。23.結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“藏起來的右手”的理解。24.閱讀下面的文字，回答后面的問題。韭菜餃子①兒子回鄉(xiāng)下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5點半就要走，臨走的前一天晚上，兒子跟母親坐在老房里一直聊到深夜。②臨睡前，兒子有些遺憾地說：“媽，這次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待幾天陪陪您，還要吃小時您親手包的韭菜餃子，那個味道太好了，我一直都想著呢?！雹壑螅瑑鹤颖愕嚼镂菟X了，可母親卻沒了睡意，她走到另一間屋，叫醒已經(jīng)睡下的父親，說：“老頭子，你趕緊起來，去問問誰家菜園里有韭菜，跟他打個招呼，割點兒回來，娃想吃韭菜餃子了，我得給他做?！雹芴稍诖采系母赣H一聽，立即明白，連說：“好，好?！比缓笱杆俅┥弦路?，下了床。母親又說：“老頭子，你動靜小些，別吵醒了娃，他明早還要走呢?！雹莞赣H再次“嗯”了