《ing、ying》英語教學(xué)反思

《ing、ying》英語教學(xué)反思《ing、ying》英語教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)英語教材，第三單元課題為《Myfriends》。本節(jié)課主要圍繞ing和ying這兩個(gè)詞展開教學(xué)，讓學(xué)生掌握ing和ying在句子中的運(yùn)用，以及如何正確區(qū)分和使用這兩個(gè)詞。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確識別并使用ing和ying這兩個(gè)詞；2.學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用ing和ying，提高英語口語表達(dá)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生對英語語法的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對ing和ying在句子中的運(yùn)用，以及如何正確區(qū)分和使用這兩個(gè)詞；2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用ing和ying，提高英語口語表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、圖片等；2.學(xué)具：筆記本、單詞卡片、文具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的動(dòng)作，并用英語描述。例如：“Lookatthepicture,whataretheydoing?Theyareplayingfootball.”2.講解ing和ying：講解ing和ying的含義和用法，舉例說明。例如：“Iamreadingabook.”和“Sheissingingasong.”3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用ing和ying分別造句，并進(jìn)行相互交流。例如：“Mymotheriscookingdinner.”和“Thecatissleepingonthesofa.”4.例題講解：通過PPT展示例題，講解并分析ing和ying在句子中的運(yùn)用。例如：“Iameatingbreakfast.”和“SheiswatchingTV.”7.作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）用ing和ying分別造句，并寫在筆記本上；（2）找出身邊的ing和ying，拍照并發(fā)給老師。六、板書設(shè)計(jì)1.ing的板書設(shè)計(jì)：Iamreadingabook.Sheissingingasong.2.ying的板書設(shè)計(jì)：Heisplayingfootball.TheyarewatchingTV.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用ing和ying分別造句，并寫在筆記本上；2.找出身邊的ing和ying，拍照并發(fā)給老師。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本次教學(xué)中，我通過實(shí)踐情景引入、講解、例題講解、小組討論等形式，讓學(xué)生掌握了ing和ying的用法。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對ing和ying的區(qū)分仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。2.拓展延伸：針對ing和ying的教學(xué)，可以設(shè)計(jì)一些課后實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦英語角、開展ing和ying的主題班會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語口語表達(dá)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語競賽和相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、ing和ying的定義和用法1.ing的定義：ing是現(xiàn)在分詞的一種形式，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。它在句子中可以作為狀語、補(bǔ)語等成分，用來修飾動(dòng)詞或形容詞。2.ying的定義：ying是動(dòng)名詞的一種形式，表示一般的、經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。它在句子中可以作為主語、賓語、表語等成分。3.用法區(qū)別：ing主要用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行；而ying主要用于描述一般的、經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)。二、ing和ying的區(qū)分方法1.根據(jù)動(dòng)作的進(jìn)行程度區(qū)分：正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)用ing，一般性的動(dòng)作或狀態(tài)用ying。例如：“Iamreadingabook.”（正在進(jìn)行的動(dòng)作）和“Readingismyhob.”（一般性的動(dòng)作）。2.根據(jù)句子成分區(qū)分：ing在句子中作狀語、補(bǔ)語等成分，ying在句子中作主語、賓語、表語等成分。例如：“Sheisplayingfootball.”（ing作狀語）和“Playingfootballisfun.”（ying作主語）。三、ing和ying的運(yùn)用練習(xí)1.請用ing和ying分別造句，描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和一般性的動(dòng)作。2.找出句子中的ing和ying，分析它們在句子中的成分和意義。3.嘗試用ing和ying改寫句子，使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確。四、教學(xué)策略1.結(jié)合實(shí)際情境：通過展示圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受ing和ying的用法，提高學(xué)生的興趣和理解。2.舉例講解：通過講解ing和ying的典型例句，讓學(xué)生掌握它們的用法，并學(xué)會(huì)區(qū)分。3.互動(dòng)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用ing和ying，提高口語表達(dá)能力。4.反饋與評價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們在運(yùn)用ing和ying時(shí)的問題，并鼓勵(lì)他們不斷改進(jìn)。五、教學(xué)評價(jià)1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，了解他們對ing和ying的理解和運(yùn)用情況。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)中ing和ying的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)給予指導(dǎo)。3.課后實(shí)踐活動(dòng)：關(guān)注學(xué)生在課后實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們在實(shí)際語境中運(yùn)用ing和ying的能力。繼續(xù)在教學(xué)ing和ying這兩個(gè)詞時(shí)，我意識到，盡管學(xué)生可能在課堂上能夠理解和運(yùn)用這些概念，但他們可能在實(shí)際應(yīng)用中遇到困難。因此，我決定在課后提供更多的練習(xí)和活動(dòng)，以幫助學(xué)生將這些語法知識應(yīng)用到真實(shí)的語境中。一、課后練習(xí)設(shè)計(jì)1.編寫故事：要求學(xué)生編寫一個(gè)包含至少五個(gè)ing和五個(gè)ying動(dòng)名詞的故事。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生在一個(gè)連貫的敘述中運(yùn)用這些詞，同時(shí)也能夠提高他們的創(chuàng)造力。2.角色扮演：學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)日常場景，如在圖書館、在公園、在學(xué)校等，然后用ing和ying編寫對話。這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)也能夠讓他們在實(shí)際交流中更好地理解這些詞的用法。3.語法日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄下他們所遇到的ing和ying動(dòng)名詞，并嘗試用英語描述這些經(jīng)歷。這樣的日記不僅能夠幫助學(xué)生積累詞匯，還能夠讓他們在寫作中自然而然地運(yùn)用這些語法結(jié)構(gòu)。二、拓展延伸活動(dòng)1.英語角：組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中用英語交流，鼓勵(lì)他們使用ing和ying動(dòng)名詞。2.英語俱樂部：成立英語俱樂部，定期舉辦英語電影之夜、英語詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在享受英語的同時(shí)，自然而然地使用ing和ying。3.語法比賽：定期舉辦語法比賽，如編寫繞口令、語法接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固ing和ying的用法。三、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課后跟蹤：在課后，我會(huì)通過電子郵件或?qū)W習(xí)平臺與學(xué)生保持聯(lián)系，了解他們在練習(xí)和活動(dòng)中的進(jìn)展，并提供個(gè)性化的反饋和建議。2.學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評價(jià)，分享彼此在練習(xí)和活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲，從而相互學(xué)習(xí)和提高。