第14課 繁忙的大街（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)一年級上冊

第14課繁忙的大街（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)一年級上冊教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠通過觀察繁忙的大街，學(xué)習(xí)描繪街道上的各種元素，如車輛、行人、建筑物等，并能運用線條、色彩表達大街的熱鬧氣氛。2.過程與方法：通過觀察、討論和繪畫實踐，培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的觀察能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)他們關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)美的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容1.觀察與討論：引導(dǎo)學(xué)生觀察大街上的情景，討論大街上有哪些元素，它們是如何構(gòu)成繁忙的景象的。2.技能學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何用線條和色彩表現(xiàn)大街上的車輛、行人、建筑物等。3.創(chuàng)作實踐：學(xué)生動手繪畫自己眼中的繁忙大街。教學(xué)重點與難點1.重點：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，用繪畫表達自己對生活的感受。2.難點：如何運用線條和色彩表現(xiàn)大街的熱鬧氣氛，以及如何構(gòu)圖使畫面豐富而不雜亂。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT展示繁忙大街的圖片，繪畫示范視頻。2.學(xué)具：繪畫紙、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示不同時間、不同地點的繁忙大街圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論大街上有哪些元素，它們是如何構(gòu)成繁忙的景象的。2.新授：教師通過示范視頻，教授如何用線條和色彩表現(xiàn)大街上的車輛、行人、建筑物等，并講解構(gòu)圖的基本原則。3.實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，動手繪畫自己眼中的繁忙大街。板書設(shè)計1.繁忙的大街2.關(guān)鍵詞：觀察、討論、繪畫、構(gòu)圖3.主要內(nèi)容：大街上的元素、繪畫技巧、構(gòu)圖原則作業(yè)設(shè)計1.必做題：繪畫一幅自己眼中的繁忙大街。2.選做題：收集大街上的元素圖片，制作一個大街元素圖集。課后反思本節(jié)課通過觀察、討論、繪畫實踐，使學(xué)生學(xué)會如何用繪畫表達自己對生活的感受。在教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出獨特的作品。同時，教師應(yīng)提供更多的觀察機會，幫助學(xué)生更深入地理解大街的繁忙景象，從而更好地表現(xiàn)自己的生活。重點細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示不同城市、不同時段的繁忙大街圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受到大街的繁忙場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問題引導(dǎo)：提出引導(dǎo)性問題，如“你們在大街上都看到過什么？”“大街上最吸引你的是什么？”等，鼓勵學(xué)生分享自己的觀察和感受?；佑懻摚航M織學(xué)生進行小組討論，讓他們描述自己所見過的繁忙大街，促進學(xué)生之間的交流與合作。2.新授示范講解：通過示范視頻或現(xiàn)場示范，詳細(xì)講解繪畫繁忙大街的步驟和技巧，如如何構(gòu)圖、如何運用線條和色彩等。要點強調(diào)：強調(diào)繪畫中的關(guān)鍵點，如透視感的表現(xiàn)、動態(tài)場景的捕捉等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪畫技巧。互動問答：在講解過程中，教師應(yīng)隨時提問，檢查學(xué)生的理解情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。3.實踐個別指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的具體情況給予個性化的建議和幫助。鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出獨特的作品，不必拘泥于教師的示范。同伴互助：鼓勵學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和幫助，通過同伴互助提高繪畫技能。4.展示與評價多元評價：采用學(xué)生自評、同伴互評和教師評價相結(jié)合的方式，從多個角度對學(xué)生的作品進行評價。正面反饋：在評價時，教師應(yīng)注重正面反饋，強調(diào)學(xué)生的努力和進步，同時給出具體的改進建議。作品展示：將學(xué)生的作品展示在教室的顯眼位置，讓每個學(xué)生都能感受到自己的成就和價值。6.教學(xué)過程中的難點處理分步驟教學(xué)：將復(fù)雜的繪畫過程分解為幾個簡單的步驟，如先教學(xué)生畫靜態(tài)的建筑物，再教他們?nèi)绾翁砑觿討B(tài)的車輛和行人。提供示例：通過展示不同難度的示例作品，讓學(xué)生看到從簡單到復(fù)雜的過程，鼓勵他們逐步嘗試更高難度的創(chuàng)作。鼓勵探索：鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和技巧，如使用彩色鉛筆、水彩筆或拼貼材料，以找到最適合自己表達的方式。個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在繪畫過程中遇到的具體問題，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們逐一克服困難。7.教學(xué)過程中的互動與參與互動與參與是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)創(chuàng)造多種機會讓學(xué)生參與進來，以增強他們的學(xué)習(xí)體驗：小組合作：通過小組合作的形式，讓學(xué)生在討論和實踐中相互學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。角色扮演：讓學(xué)生扮演大街上的不同角色，如行人、司機等，通過親身體驗來更好地理解大街的繁忙場景。游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計一些與繪畫相關(guān)的游戲，如在限定時間內(nèi)完成一幅畫作，或者通過繪畫比賽來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。8.教學(xué)過程中的情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)情感聯(lián)結(jié)：通過討論大街上的不同場景，引導(dǎo)學(xué)生思考這些場景背后的故事和情感，如人們的忙碌生活、城市的快速發(fā)展等。價值觀引導(dǎo)：通過繪畫活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和欣賞生活中的美好瞬間，培養(yǎng)他們對生活的熱愛和積極態(tài)度。環(huán)境意識：在討論大街的繁忙景象時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓城市更加美好和宜居，從而培養(yǎng)他們的環(huán)境意識。9.教學(xué)過程中的評價與反饋評價與反饋是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，并為教師提供教學(xué)效果的信息。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)采取多元化的評價方式，確保評價的全面性和公正性：形成性評價：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷進行形成性評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，從而提高自我認(rèn)知和自我監(jiān)控能力。展示與分享：定期組織學(xué)生展示自己的作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)