優(yōu)化數(shù)學(xué)課件設(shè)計的基本理念一二三市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

優(yōu)化數(shù)學(xué)課件設(shè)計基本理念：一、二、三圍繞“一”個基本中心提升教學(xué)有效性！思索“兩”個基本依據(jù)依據(jù)人腦學(xué)習(xí)規(guī)律依據(jù)數(shù)學(xué)本身特點樹立“三”種教學(xué)意識效果意識：突出重點，突破難點，更加好實現(xiàn)目標(biāo)；效率意識：增大容量，提升進度，更加快到達目標(biāo)；效益意識：養(yǎng)育情感，改進思維，更能達成目標(biāo)。案例1：3+2=？怎樣設(shè)計？第1頁優(yōu)化數(shù)學(xué)課件/教學(xué)信息設(shè)計五條基本標(biāo)準(zhǔn)基本標(biāo)準(zhǔn)信息打包標(biāo)準(zhǔn)空間鄰近標(biāo)準(zhǔn)時間臨近標(biāo)準(zhǔn)一致性標(biāo)準(zhǔn)雙通道標(biāo)準(zhǔn)總標(biāo)準(zhǔn)：減負(fù)增效！優(yōu)化課件信息減輕大腦加工信息負(fù)荷提升大腦加工信息效率與效果增強大腦儲存信息效率與效果第2頁信息打包標(biāo)準(zhǔn)信息打包標(biāo)準(zhǔn)：將教學(xué)信息有機打包在課件中，形成良好信息包或組塊信息（魔力數(shù)字:7±2個信息組塊)。信息包含有兩類信息：形象(視覺化)和抽象(聽覺化)。信息包中信息特點：較強情感性與意義性。案例2：橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程？第3頁空間鄰近標(biāo)準(zhǔn)空間鄰近標(biāo)準(zhǔn)：盡可能使表示同一數(shù)學(xué)對象言語化信息和視覺化信息在空間上鄰近或組合展現(xiàn)，而非遠(yuǎn)離或分離展現(xiàn)。形象化信息轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)譯抽象化信息第4頁空間鄰近標(biāo)準(zhǔn)案例第5頁空間鄰近標(biāo)準(zhǔn)案例第6頁空間鄰近標(biāo)準(zhǔn)案例第7頁空間鄰近標(biāo)準(zhǔn)空間鄰近標(biāo)準(zhǔn)：盡可能使表示同一數(shù)學(xué)對象言語化信息和視覺化信息在空間上鄰近或組合展現(xiàn)，而非遠(yuǎn)離或分離展現(xiàn)。形象化信息轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)譯抽象化信息案例3：對數(shù)函數(shù)第8頁時間臨近標(biāo)準(zhǔn)時間臨近標(biāo)準(zhǔn)：盡可能使表示同一數(shù)學(xué)對象言語化信息和視覺化信息在時間上同時或臨近展現(xiàn)，而非異步或間斷展現(xiàn)。形象化信息轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)譯抽象化信息案例4：函數(shù)單調(diào)性案例5：全等三角形對應(yīng)第9頁一致性標(biāo)準(zhǔn)一致性標(biāo)準(zhǔn)：剔除無關(guān)主題信息，盡可能使信息結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)對象結(jié)構(gòu)一致，靠近數(shù)學(xué)對象本質(zhì)。Kiss標(biāo)準(zhǔn)

KeepItSimpleandStupid。內(nèi)容一致：少則得，多則惑；形式一致：簡練合理，畫龍點睛；案例3：對數(shù)函數(shù)第10頁一致性標(biāo)準(zhǔn)一致性標(biāo)準(zhǔn)：剔除無關(guān)主題信息，盡可能使信息結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)對象結(jié)構(gòu)一致，靠近數(shù)學(xué)對象本質(zhì)。Kiss標(biāo)準(zhǔn)

KeepItSimpleandStupid。內(nèi)容一致：少則得，多則惑；形式一致：簡練合理，畫龍點睛；案例5：二次函數(shù)圖象變換規(guī)律第11頁雙通道標(biāo)準(zhǔn)雙通道標(biāo)準(zhǔn)：盡可能充分利用視覺和聽覺兩個感官通道，使“信息包”含有“視覺化+聽覺化”雙通道特征。能用說，盡可能用易懂言語表示。案例7：“畫函數(shù)圖象”一張幻燈片。案例8：正弦定理。第12頁好課件好在哪？好課件好在內(nèi)容：信息打包、友好一致形式：空間鄰近、時間臨近通道：視聽結(jié)合、手腦并用案例8：直線與平面垂直判定定理1,2案例9：空間幾何體三視圖1,2第13頁作業(yè)與試驗第14頁小結(jié)與反思

設(shè)計CAMI課件，必須先戴上兩副眼鏡：教育學(xué)這副望遠(yuǎn)鏡和心理學(xué)這副顯微鏡，不然難以設(shè)計科學(xué)課件。

小結(jié)與反思第15頁網(wǎng)絡(luò)資源計算機輔助教學(xué)

：/list/cai/index.asp中學(xué)數(shù)學(xué)信息

：/Index.html中國計算機輔助教學(xué)網(wǎng)

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/網(wǎng)絡(luò)資源第16頁無視腦學(xué)習(xí)特點與功效，不基于腦進行教學(xué)，基本上是無效和低效！腦基本結(jié)構(gòu)與功效

第17頁第一次(有為，有招)：從多到一（歸納與概括），舉三反一

第二次(無為，有多招)