2025屆湖北省武漢市武珞路中學(xué)化學(xué)九上期末達標檢測模擬試題含解析

2025屆湖北省武漢市武珞路中學(xué)化學(xué)九上期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象和操作描述正確的是()A．蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳B．在探究吸入空氣與呼出氣體成分的實驗中，利用燃著的木條來檢驗二氧化碳的含量C．銅片在空氣中加熱后變成紅色D．細鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體2．2019年2月3日，中國“龍江二號”衛(wèi)星拍攝了地月同框合影。月球表面富含鈦鐵礦，它被譽為“未來金屬”。鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦（Ti）的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+53．化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認識和理解世界。下列選項正確的是A．變化與守恒：依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O，可推測X的化學(xué)式為C2H4OB．模型與推理：中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同D．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可4．根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，相關(guān)實驗過程中無明顯現(xiàn)象的是A． B． C． D．5．下列4個圖像中，能正確反映相關(guān)變化關(guān)系的是（）A等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等濃度的稀鹽酸（足量）反應(yīng)B一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應(yīng)C加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D6．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是A．高爐煉鐵中焦炭的作用：3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2↑B．鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂：3Mg+N2Mg3N2C．用熟石灰漿處理二氧化硫：Ca(OH)2＋SO2=CaSO4＋H2OD．CO2通入CaCl2溶液中：CO2+CaCl2+H2O＝CaCO3↓+2HCl7．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是A．石油分餾出汽油、柴油B．剪紙做窗花C．煤隔絕空氣加強熱干餾D．分離液態(tài)空氣8．從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是()A．水是由氫氣和氧氣組成的B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變C．在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分D．一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成9．為了贏得“全國文明城市”的稱號，我們每個濟南人都在努力，在下面①-④項中，你認為與我市“創(chuàng)城”工作不相符的是：①廢舊電池，隨意丟棄②生活污水直接排入護城河③垃圾分類，再生利用④節(jié)約用水，保泉護泉A．只有①②B．只有②③C．只有①④D．只有①②③10．在選擇鑄造硬幣的材料時，不需要考慮的因素是()A．金屬的硬度 B．金屬的耐腐蝕性C．金屬的導(dǎo)熱性 D．金屬價格11．下列基本實驗操作的圖示錯誤的是A．檢查氣密性 B．熄滅酒精燈C．取用粉末狀固體 D．讀取液體體積12．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是（）A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成B．此反應(yīng)中原子種類不變C．此反應(yīng)有三種生成物D．此反應(yīng)中分子的個數(shù)發(fā)生了改變13．下面是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系表。我市某天的空氣污染指數(shù)為56～76，根據(jù)上表的信息判斷我市當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別為()污染指數(shù)50以下51-100101-200201-250251-300300以上質(zhì)量級別IIIIIIIV(1)IV(2)V質(zhì)量狀況好良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染A．Ⅰ級好 B．Ⅱ級良好 C．Ⅲ級輕度污染 D．V級重度污染14．人體攝入過量的鋁會對腦、腎等器官造成損害，世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染物。但現(xiàn)實生活中，卻“鋁禁不止”。下列關(guān)于鋁的應(yīng)用不科學(xué)的是A．使用含鋁膨松劑制作油條B．使鐵鍋代替鋁制炊具C．用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料D．用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸15．為了探究物質(zhì)在溶解時溶液溫度的變化，小倩設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。小倩認為向小試管中分別加入一定量的某物質(zhì),U形管中紅墨水向右移動，該物質(zhì)是A．硝酸銨B．氫氧化鈉C．蔗糖D．食鹽二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．堿式碳酸鋅的組成測定。為確定堿式碳酸鋅[aZnCO3·bZn（OH）2·cH2O]的組成，現(xiàn)稱取35.9g樣品進行如下實驗。（資料）①Zn（OH）2加熱至125℃、ZnCO3加熱至350℃分別分解生成兩種氧化物。該堿式碳酸鋅失去結(jié)晶水的溫度與Zn（OH）2的分解溫度接近。②濃硫酸具有吸水性，NaOH溶液能充分吸收CO2，堿石灰能充分吸收CO2和H2O。（1）裝配好實驗裝置后，先要______________。（2）加熱前后及過程中均通入氮氣，停止加熱后繼續(xù)通氮氣的目的是___________。（3）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得裝置B、C的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如下表所示，測得A中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示。裝置實驗前/g實驗后/gB198.0205.2C221.0225.4①m=________g。②a：b：=_________。③如缺少裝置D，會導(dǎo)致________（選填“a”、“b”或“c”）測定結(jié)果偏大。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某化學(xué)興趣小組稱取16.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱制取氧氣。實驗測得試管內(nèi)固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間變化如下圖所示。計算：（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________？（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)________？（結(jié)果保留一位小數(shù)）18．（8分）某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下：（成份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4（功能主治）用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次；成人：一次0.2g，一日3-4次(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________（2）集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用G裝置收集二氧化碳，應(yīng)從_____（a或b）通入。若用D裝置收集二氧化碳，驗滿方法是_____（3）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______________________________（4）A和B裝置均可制取CO2，與A相比較，B裝置的優(yōu)點是___________________（5）若用如圖G裝置采用排水法收集H2，請簡述操作步驟_____________（6）某同學(xué)欲用過氧化氫溶液制取氧氣，取溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是32.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g，求過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【詳解】A、物質(zhì)名稱不是對現(xiàn)象的描述，錯誤；B、二氧化碳的檢驗應(yīng)該使用澄清石灰水，不是使用燃著木條，錯誤；C、銅片在空氣中加熱后紅色變成黑色，錯誤；D、細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體，正確；故選D。2、C【詳解】設(shè)鈦元素化和價位x，根據(jù)化合價代數(shù)和為零，（+2）+x+（-2）×3=0，x=+4，故選：C。3、C【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，則每個X分子由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H4O2，故選項說法錯誤；B、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項說法錯誤；C、CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是它們分子的構(gòu)成不同，故選項說法正確；D、探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變，故選項說法錯誤。故選C。【點睛】催化劑的特征（一變二不變）。4、A【分析】

【詳解】A、二氧化碳溶于水生成碳酸，是無色的，無明顯現(xiàn)象，符合題意；B、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣可與二氧化碳反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣沉淀，故會看到渾濁現(xiàn)象，不符合題意；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅，不符合題意；D、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大，向燒杯內(nèi)倒入二氧化碳，會看到下邊的蠟燭先消滅，上面的蠟燭后熄滅，不符合題意。故選：A。5、A【解析】A、等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等濃度的稀鹽酸（足量）反應(yīng)，粉末狀的接觸面積大，反應(yīng)速率較快，質(zhì)量相同，反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量相同，故A正確；B、一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應(yīng)，硫粉的質(zhì)量減少，反應(yīng)完全，硫粉的質(zhì)量變?yōu)榱?，故B不正確；C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，生成二氧化錳、錳酸鉀和氧氣，固體質(zhì)量減小，固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)增大，故C不正確；D、向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳為催化劑，二氧化錳的質(zhì)量不變，故D不正確。故選A。6、B【詳解】A、高爐煉鐵是用一氧化碳作還原劑，不是用碳作還原劑，故A選項錯誤；B、鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂，故B選項正確；C、氫氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣，不是硫酸鈣，故C選項錯誤；D、二氧化碳與氫氧化鈣溶液不反應(yīng)，故D選項錯誤；故答案選B。7、C【詳解】A、石油分餾出汽油、柴油過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、剪紙做窗花過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；C、將煤隔絕空氣加強熱（干餾），得到焦炭、煤焦油和焦爐氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、分離液態(tài)空氣過程中，只是把氮氣、氧氣從空氣中分離出來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。故選C。8、A【詳解】A、水是由氫元素和氧元素組成，不是由氫氣和氧氣組成，此說法錯誤。B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，元素種類也不變，此說法正確。C、由微粒的變化可知，在化學(xué)變化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故此項正確。D、由水分子的微觀圖可知：一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故此項正確。故選A?！军c睛】化學(xué)變化的實質(zhì)就是原子的重新組合，原子在化學(xué)變化中不能再分，也不發(fā)生改變，元素的種類同樣沒有發(fā)生變化。9、A【詳解】①廢舊電池，應(yīng)該回收處理，不能隨意丟棄；不符合創(chuàng)城工作要求；②生活污水需要經(jīng)過處理達標后，再排入護城河；不符合創(chuàng)城工作要求；③垃圾分類，再生利用，減少垃圾污染，符合創(chuàng)城工作要求；④節(jié)約用水，保泉護泉，符合創(chuàng)城工作要求；與我市“創(chuàng)城”工作不相符的是：①②；故選：A。10、C【解析】物質(zhì)的用途主要是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的，但還要考慮原料是否易得、價格、能否保護有限的金屬資源、是否美觀、是否便利，以及廢料是否易于回收和對環(huán)境是否有害等多種因素。選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮金屬的硬度、金屬的耐腐蝕性、金屬價格與硬幣面值的吻合。不需要考慮金屬的導(dǎo)熱性。故選C。11、A【詳解】A、裝置中有長頸漏斗，在檢查裝置氣密性前要先加入少量的水，將其末端液封，否則不會觀察到有氣泡產(chǎn)生，操作錯誤，故A不正確；B、熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋滅，故B正確；C、取用粉末狀固體藥品時，先將試管平放，然后用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，然后再將試管豎起，故C正確；D、讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故D正確。故選A。12、C【詳解】A、由圖可知生成物分子中，有一個由一種原子構(gòu)成屬于單質(zhì)，A正確。B、化學(xué)反應(yīng)中原子種類不變，B正確。C、此反應(yīng)有二種生成物，C錯誤。D、由圖可知，此反應(yīng)中分子的個數(shù)發(fā)生了改變，D正確。故選：C。

13、B【詳解】根據(jù)污染指數(shù)為56～76，可判斷質(zhì)量級別屬于Ⅱ級，質(zhì)量狀況良好；故選B。14、A【詳解】鋁為食品污染物，使用含鋁膨松劑制作油條是不合理的；

使鐵鍋可以達到補鐵的目的，有利于人體健康；

用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料；

用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸都可以減少鋁的攝入，有利于人體健康。故選A。15、B【解析】A、硝酸銨固體溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低，瓶內(nèi)氣體遇冷體積變小，使U型管中的液面將向左移動，故選項不正確。

B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管中的液面向右移動，故選項正確。

C、蔗糖溶于水，溫度幾乎不變，不能使U型管中的液面有明顯變化，故選項不正確。

D、食鹽固體溶于水，溫度幾乎不變，不能使U型管中的液面有明顯變化，故選項不正確。

故選：B。【點睛】U型管中紅墨水向右移動，向水中加入的物質(zhì)溶于水時必須能放熱，使瓶內(nèi)氣體壓強增大。氫氧化鈉與濃硫酸等溶于水中會放出大量的熱、硝酸銨溶于水吸熱。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、檢查裝置的氣密性防止液體倒吸24.31:2a【詳解】（1）裝配好實驗裝置后，先要檢查裝置的氣密性；（2）加熱前后及過程中均通入氮氣，停止加熱后繼續(xù)通氮氣的目的是防止液體倒吸；（3）①B裝置的濃硫酸吸收水的質(zhì)量為205.2g-198.0g=7.2g；C裝置的NaOH溶液吸收二氧化碳的質(zhì)量為225.4g-221.0=4.4g；產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量即為固體減少的質(zhì)量，故m=28.7g-4.4g=24.3g；②一分子碳酸鋅產(chǎn)生一分子二氧化碳，一分子氫氧化鋅產(chǎn)生一分子水，而產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為4.4g，產(chǎn)生的水的質(zhì)量為7.2g，故a=1，b=2，c=2；故a：b=1:2；③D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入裝置C，那么裝置C吸收了一部分空氣中的二氧化碳，增重大于實際分解得到的二氧化碳，使a的實驗結(jié)果偏大。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）4.8g（2）76.6%【詳解】（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為：16.0g-11.2g=4.8g；（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為xx=12.25g原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)：18、424∶132.9%【詳解】（1）富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4可知富馬酸亞鐵中含