人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教材分析

松浦學(xué)校(小學(xué)部)一學(xué)年上冊(cè)總備

一.指導(dǎo)思想

繼續(xù)深化“高效課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)”課題研究，提倡高效課堂

教學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，培

養(yǎng)師生主動(dòng)探究的精神。以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及樹(shù)立數(shù)學(xué)到處可見(jiàn)的觀念。

二.教學(xué)內(nèi)容解讀

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、

簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教科書(shū)以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的

數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)力口、

減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體

的個(gè)數(shù)；通過(guò)比長(zhǎng)短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較；

通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；

通過(guò)認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的方位，初步感受到物體的位置是相對(duì)的；通過(guò)分

與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的

比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等

知識(shí)的重要思想方法。教科書(shū)設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一

年級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識(shí)的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)

構(gòu)。

三.教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠：

(1)熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌

握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0—20各數(shù);

(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加

法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法；

(3)初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；

(4)認(rèn)識(shí)符號(hào)“=會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大??；

(5)直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱，球；

(6)會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置；

(7)初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)；

(8)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;

(9)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣；

(10)通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四.教學(xué)重、難點(diǎn)

1、會(huì)讀寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)。

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。

4、20以內(nèi)的退位減法。

五.課時(shí)安排

一、準(zhǔn)備課(3課時(shí))

二、位置(2課時(shí))

三、1—5的認(rèn)識(shí)和加減法(H課時(shí))

1.1—5的認(rèn)識(shí).................................5課時(shí)

2.加減法的初步認(rèn)識(shí)...........................3課時(shí)

3.0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法...................1課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)

四、認(rèn)識(shí)圖形（一）（2課時(shí)）

五、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法（20課時(shí)）

1.6、7的認(rèn)識(shí)和加減法.......................7課時(shí)

2.8、9的認(rèn)識(shí)和加減法.......................5課時(shí)

3.10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法..................3課時(shí)

4.連加、連減、加減混合....................3課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)

六、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）

1.數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù).....................2課時(shí)

2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法.....................3課時(shí)

綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園（1課時(shí)）

七、認(rèn)識(shí)鐘表（2課時(shí)）

八、20以內(nèi)的進(jìn)位加法（10課時(shí)）

1.9加幾.................................3課時(shí)

2.8、7、6加幾.................................2課時(shí)

3.5、4、3、2加幾...............................4課時(shí)

整理和復(fù)習(xí).................................1課時(shí)

九、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年上冊(cè)第二單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2——5頁(yè)的內(nèi)容，第2、3頁(yè)是一幅美麗的畫(huà)面，圖中

有教師、學(xué)生、鮮花、樹(shù)木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù)。新

教材豐富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,而且畫(huà)面中，每個(gè)數(shù)量出現(xiàn)了多種角

度數(shù)的話，還會(huì)數(shù)出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察、探究的空間。在教學(xué)

中，注意采用多種形式，讓學(xué)生數(shù)畫(huà)中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力，并

不要求都數(shù)到，只要教師心中有數(shù)，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時(shí)正確的評(píng)價(jià)即可。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體驗(yàn)與人合作交流的快樂(lè)。

3、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、充分利用材料資源，滲透思品教育。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

1、學(xué)生數(shù)數(shù)的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感。

2、利用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

3、引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)及要求。

四.課時(shí)安排

1、數(shù)一數(shù).........................................1課時(shí)

2、比多少.........................................1課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年上冊(cè)第二單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元是人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的第二單元，教學(xué)用上、下、前、后、左、

右表示位置關(guān)系。教材呈現(xiàn)了具體的情景圖幫助學(xué)生從形象上了解上、下、前、

后、左、右關(guān)系，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)。由于貼近生活，的積極性應(yīng)該很高。

教學(xué)時(shí)可以借助更多的游戲讓學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中，幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

二.教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，讓學(xué)生理解上、下、前、后、左、右的位置關(guān)系,

體會(huì)其相對(duì)性。

2.聯(lián)系生活實(shí)際，能解決生活中有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題

3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右位置關(guān)系的基礎(chǔ)含義

2.能正確地辨認(rèn)和描述物體的上、下、前、后、左、右位置關(guān)系

四.課時(shí)安排

1、上下、前后.............................................1課時(shí)

2、左右...................................................1課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年上冊(cè)第三單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元內(nèi)容主要由兩部分組成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)，另一部分是

5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。本單元的安排是：先教學(xué)1-----5的認(rèn)識(shí)和加減法，再

教學(xué)0的認(rèn)識(shí)和加減法，這部分教材，是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，是小學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始。在這一階段通過(guò)讓學(xué)生初步經(jīng)歷選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口

算，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本單元的

重點(diǎn)是教學(xué)生寫(xiě)數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫(xiě)5以內(nèi)各，并注意書(shū)寫(xiě)工整。會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示

物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。

2、使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)”的含義，知道用詞^（大于、小于、

等于）來(lái)描述5以內(nèi)數(shù)的大小。

4、使學(xué)生初步知道加減法的含義，會(huì)用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減

法。提倡算法多樣化。

5、能運(yùn)用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運(yùn)用數(shù)

學(xué)來(lái)表示生活中的事物并進(jìn)行交流。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

1、教學(xué)生寫(xiě)數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號(hào)感。

2、解決好多種算法與數(shù)的組成計(jì)算的關(guān)系

3、注重集合、對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)思想的滲透，不給學(xué)生講這些名稱。

4、數(shù)的認(rèn)識(shí)，比較大小，加減法的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，要發(fā)分類為基礎(chǔ)。也就是

在分類的基礎(chǔ)上提煉出數(shù)而進(jìn)行大小的比較和加減法。

四.課時(shí)安排

1、1---5的認(rèn)識(shí)......................................6課時(shí)

2、加減法的初步認(rèn)識(shí)...................................3課時(shí)

3、0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)的加減法.............................1課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）—學(xué)年上冊(cè)第四單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元的教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)部分：立體圖形（長(zhǎng)方體、正方體圓柱和球）和

平面圖形（長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓）的初步認(rèn)識(shí)。由于在現(xiàn)實(shí)中學(xué)生直接

接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認(rèn)識(shí)放在平面圖形之前，這是符合兒

童的認(rèn)知規(guī)律的。立體圖形的初步認(rèn)識(shí)這一部分知識(shí)可以按三個(gè)層次進(jìn)行：知識(shí)

的引入知識(shí)的教學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，符合學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律，在知識(shí)

的引入和運(yùn)用上，要注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和生活化。在這部分知識(shí)中，應(yīng)

考慮到學(xué)生認(rèn)識(shí)事物都有一個(gè)從形象一一表象一一抽象的過(guò)程，所以對(duì)于每一種

圖形，都要按三個(gè)層次進(jìn)行：從實(shí)物引入一一抽象為一般模型一一給出圖形名稱。

最后，讓學(xué)生說(shuō)出身邊哪些物體的形狀分別是這四種立體圖形，使學(xué)生嘗試用所

學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)描述所處的生活空間，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這

些圖形。

2、通過(guò)、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形和特征。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流和能力。

4、在愉悅的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)，初

步建立空間觀念。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，初步建立空間觀念。

四.課時(shí)安排

1、認(rèn)識(shí)立體圖形............................................1課時(shí)

2、看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高........................................2課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年上冊(cè)第五單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元教材主要由“6、7的認(rèn)識(shí)和加減法”、“8、9的認(rèn)識(shí)和加減法”、“10

的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。這些內(nèi)

容不僅在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，而且也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)

的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算最直接的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，可加強(qiáng)操作和觀察活動(dòng)，高度重

視學(xué)生對(duì)實(shí)物、模型、圖畫(huà)的深入觀察和學(xué)具拼擺，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、操

作的活動(dòng)過(guò)程，讓他們?cè)诨顒?dòng)中建立起6—10的數(shù)概念和加減法計(jì)算的知識(shí)表象,

讓學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過(guò)程，通過(guò)多種途徑掌握加減法的計(jì)算方法，感受

學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出6—10各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物

體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。

2、使學(xué)生掌握6-10數(shù)順序，會(huì)比較它們的大小，熟練掌握10以內(nèi)各數(shù)的組

3、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)”的含義，知道用這些符號(hào)來(lái)表示數(shù)

的大小。

4、使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法。

5、使學(xué)生比較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計(jì)算。

6、使學(xué)生用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生

活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

6—10的各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。

四.課時(shí)安排

1.6、7的認(rèn)識(shí)和加減法------------------------------------7課時(shí)

2.8、9的認(rèn)識(shí)和加減法-------------------------------------5課時(shí)

3.10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法------------------------------3課時(shí)

4.連加、連減、加減混合-----------------------------------3課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年上冊(cè)第太單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元主要是先教學(xué)數(shù)n到20各數(shù)，然后教學(xué)1到20各數(shù)的讀數(shù)的順序

及大小寫(xiě)數(shù)，最后出現(xiàn)10加幾及相應(yīng)的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象思維為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過(guò)大量的操作活

動(dòng)，使所學(xué)的新知識(shí)不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。因此，本單元教材特別注重

使學(xué)生通過(guò)操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在n到20的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)的組成，掌

握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。

2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”“個(gè)位”，初步了解十進(jìn)制，能夠正確地迅速地讀

寫(xiě)11到20各數(shù)。

3、使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。

4、在學(xué)習(xí)數(shù)字的具體情境中，讓學(xué)生充分體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

5、通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷與他人合作、交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生

合作交流的意識(shí)和主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

1、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)n——20各數(shù)，掌握這數(shù)的組成、順序及大小。

2、認(rèn)識(shí)十位與個(gè)位。

3、熟練口算10加幾和相應(yīng)的減法。

四.課時(shí)安排

1.數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù).................2課時(shí)

2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法................3課時(shí)

松浦學(xué)校（小學(xué)部）二學(xué)年上冊(cè)第七單元備

一.教學(xué)內(nèi)容解讀

本單元主要是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針，并結(jié)合自己的生活實(shí)際

會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)整時(shí)。學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸鐘表，每天起床，吃飯，上課，

下課都要按照一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。教材注意從學(xué)生的這些生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了

“小紅起床”“小明的一天”“快樂(lè)的周末”等生活情景，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情

景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二.教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生會(huì)認(rèn)，讀寫(xiě)整時(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

三.教學(xué)難重點(diǎn)

難點(diǎn)：兩種表示方法以及特殊時(shí)刻的認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)，會(huì)讀和寫(xiě)。

四.課時(shí)安排

1.認(rèn)識(shí)鐘表.....