2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 習(xí)作例文教案 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作例文教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的習(xí)作例文。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的鞏固和拓展上，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的閱讀理解、詞匯積累和寫作技巧來(lái)理解和創(chuàng)作習(xí)作例文。具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.教材章節(jié)：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作例文。

2.教學(xué)內(nèi)容列舉：

-例文1：《我的動(dòng)物朋友》。學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)，同時(shí)運(yùn)用已學(xué)的寫作技巧進(jìn)行仿寫，創(chuàng)作一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的朋友的文章。

-例文2：《我的植物朋友》。學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)，同時(shí)運(yùn)用已學(xué)的寫作技巧進(jìn)行仿寫，創(chuàng)作一篇關(guān)于自己喜歡的植物的朋友的文章。

-例文3：《我的家人》。學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)，同時(shí)運(yùn)用已學(xué)的寫作技巧進(jìn)行仿寫，創(chuàng)作一篇關(guān)于家人的文章。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)閱讀和創(chuàng)作習(xí)作例文，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用詞匯和句式來(lái)表達(dá)自己的思想和感情。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析和解構(gòu)習(xí)作例文，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于家人、動(dòng)物和植物的文章，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和道德情感，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主閱讀和寫作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)，提升學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-習(xí)作例文的主題理解和文章結(jié)構(gòu)分析：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)閱讀習(xí)作例文，理解文章的主題和結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

-寫作技巧的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用已學(xué)的寫作技巧，如詞匯積累、句式運(yùn)用、修辭手法等，來(lái)創(chuàng)作自己的文章。

-語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：通過(guò)閱讀和寫作的實(shí)踐，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的思想和感情。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-文章深層含義的理解：對(duì)于一些含有深層含義的文章，學(xué)生可能難以理解和把握，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生理解和領(lǐng)悟。

-寫作技巧的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于一些寫作技巧的理解和運(yùn)用存在困難，如如何運(yùn)用修辭手法、如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)等，需要教師通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用。

-個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)：學(xué)生可能在寫作中難以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作例文》所需的教材。教材中應(yīng)包含本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的習(xí)作例文，如《我的動(dòng)物朋友》、《我的植物朋友》和《我的家人》等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物、植物和家人的圖片，用來(lái)輔助學(xué)生理解和描述這些主題。此外，還可以準(zhǔn)備一些文章結(jié)構(gòu)圖，用來(lái)幫助學(xué)生分析和理解文章的結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課的內(nèi)容主要集中在語(yǔ)文學(xué)科，不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了便于學(xué)生閱讀和寫作，可以將教室布置成小組討論的形式，每個(gè)小組圍坐在一起，有足夠的空間進(jìn)行討論和寫作。此外，還可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用來(lái)展示學(xué)生的寫作作品，以便于學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、黑板等教學(xué)工具，以便于教師展示教材內(nèi)容、輔助材料和進(jìn)行講解。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、筆等學(xué)習(xí)材料，以便于他們記錄重要的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行寫作練習(xí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)表，以便于教師對(duì)學(xué)生的寫作作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。這些評(píng)價(jià)工具應(yīng)該包括對(duì)文章主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作例文》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描寫動(dòng)物、植物或家人的情況？”比如，你可以描述一下你最喜歡的動(dòng)物是什么，它有什么特點(diǎn)；或者你最喜歡的植物是什么，它給你帶來(lái)了什么樣的感受；又或者是描述一下你的家人，他們有什么樣的特點(diǎn)和你們之間的故事。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索寫作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解習(xí)作例文的基本概念。習(xí)作例文是我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中，用來(lái)參考和學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的例子。通過(guò)閱讀和分析習(xí)作例文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看兩個(gè)具體的習(xí)作例文。《我的動(dòng)物朋友》和《我的植物朋友》。通過(guò)閱讀這些例文，我們可以看到作者是如何選擇典型的特征來(lái)描寫動(dòng)物和植物的，以及他們是怎樣運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來(lái)表達(dá)自己的感受的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與習(xí)作例文相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何選擇典型的特征來(lái)描寫一個(gè)人物或物體；怎樣運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來(lái)表達(dá)自己的感受。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示寫作的基本原理。例如，我們可以嘗試仿寫一篇習(xí)作例文，描寫我們自己的家人或喜歡的動(dòng)物和植物。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運(yùn)用習(xí)作例文來(lái)提高寫作能力”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為習(xí)作例文對(duì)你們的寫作有什么幫助？”、“你們?cè)趯懽鬟^(guò)程中遇到了哪些困難？是如何克服的？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了習(xí)作例文的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)寫作技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我的家人》：閱讀其他關(guān)于家人的文章，如《我的父母》、《我的兄弟姐妹》等，了解不同作者是如何描寫家人的，并思考他們的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。

-《我的動(dòng)物朋友》：閱讀其他關(guān)于動(dòng)物的文章，如《我的寵物狗》、《我的貓咪朋友》等，學(xué)習(xí)作者如何選擇典型的特征來(lái)描寫動(dòng)物，以及如何運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來(lái)表達(dá)自己的感受。

-《我的植物朋友》：閱讀其他關(guān)于植物的文章，如《我的花園》、《我的盆栽朋友》等，了解作者是如何描寫植物的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)的，并思考如何在自己的寫作中運(yùn)用類似的描述方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生選擇一篇自己喜歡的習(xí)作例文，進(jìn)行深入分析和模仿。學(xué)生可以嘗試運(yùn)用習(xí)作例文中的寫作技巧，創(chuàng)作一篇關(guān)于自己家人、動(dòng)物或植物的文章。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地觀察，選擇一個(gè)動(dòng)物或植物，進(jìn)行詳細(xì)的觀察和描述。通過(guò)觀察，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何準(zhǔn)確地描寫動(dòng)物或植物的特點(diǎn)和行為。

-學(xué)生可以嘗試閱讀不同類型的寫作作品，如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)不同的寫作形式來(lái)表達(dá)自己的思想和感情。七、教學(xué)反思今天上了《2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作例文》這一課，感覺(jué)整體上還是不錯(cuò)的，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入部分的效果比較好，通過(guò)提問(wèn)的方式，學(xué)生們對(duì)于描寫家人、動(dòng)物和植物的文章產(chǎn)生了興趣，課堂氛圍很活躍。但在新課講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧的掌握還不夠扎實(shí)，下次需要更詳細(xì)地講解和舉例。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程很順利，他們也能夠積極展示自己的成果。但我覺(jué)得在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于文章的深度和細(xì)節(jié)的把握還有待提高，下一步我要引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析習(xí)作例文。

課堂上的討論和互動(dòng)都很積極，學(xué)生們對(duì)于如何運(yùn)用習(xí)作例文來(lái)提高寫作能力都有自己的見(jiàn)解。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還存在一定的困難，他們需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

回顧整節(jié)課，我覺(jué)得我還需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.對(duì)于寫作技巧的講解，我要更詳細(xì)、更具體，通過(guò)更多的例子來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

2.在成果展示環(huán)節(jié)，我要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的深度和細(xì)節(jié)，讓他們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析和評(píng)價(jià)文章。

3.在課后，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)閱讀《我的家人》一章，然后仿寫一篇關(guān)于你自己的家人的文章，注意運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來(lái)表達(dá)自己的感受。

答案：例如：《我的媽媽》

我有一個(gè)溫柔的媽媽，她的眼睛像星星一樣明亮。每次我遇到困難，她總是耐心地幫助我，她的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。我深深地愛(ài)著她，她是我生命中最重要的人。

2.請(qǐng)閱讀《我的動(dòng)物朋友》一章，然后仿寫一篇關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的文章，注意選擇典型的特征來(lái)描寫動(dòng)物。

答案：例如：《我的小狗》

我有一只可愛(ài)的小狗，它的毛色是棕色的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石。它喜歡搖尾巴，每次我回家，它都會(huì)興奮地迎接我。我每天都會(huì)帶它去散步，它是我最好的朋友。

3.請(qǐng)閱讀《我的植物朋友》一章，然后仿寫一篇關(guān)于你最喜歡的植物的文章，注意描寫植物的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)。

答案：例如：《我的茉莉花》

我家有一盆美麗的茉莉花，它的花朵是白色的，散發(fā)著淡淡的清香。茉莉花需要充足的陽(yáng)光和水分，每天我都會(huì)給它澆水，讓它茁壯成長(zhǎng)。它是我最喜歡的植物，帶給我無(wú)盡的喜悅。

4.請(qǐng)閱讀《我的家人》一章，然后寫一篇關(guān)于你最喜歡的家人的文章，注意運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來(lái)表達(dá)自己的感受。

答案：例如：《我的哥哥》

我有一個(gè)帥氣的哥哥，他的眼睛像大海一樣深邃。他非常聰明，每次遇到困難，他總能幫我找到解決辦法。他喜歡運(yùn)動(dòng)，每天都會(huì)去跑步。我非常崇拜他，他是我生命中最重要的人之一。

5.請(qǐng)閱讀《我的動(dòng)物朋友》一章，然后寫一篇關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的文章，注意選擇典型的特征來(lái)描寫動(dòng)物。

答案：例如：《我的貓咪》

我有一只可愛(ài)的貓咪，它的毛色是灰色的，眼睛圓圓的，像兩顆綠寶石。它喜歡蜷縮在陽(yáng)光下睡覺(jué)，每次我回家，它都會(huì)跳到我的懷里。它是我最好的朋友，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是習(xí)作例文的理解和分析。通過(guò)閱讀和分析習(xí)作例文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式。例如，通過(guò)分析《我的家人》、《我的動(dòng)物朋友》和《我的植物朋友》等例文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何選擇典型的特征來(lái)描寫人物或物體，以及如何運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來(lái)表達(dá)自己的感受。

②本節(jié)課的關(guān)鍵詞是“習(xí)作例文”和“寫作技巧”。習(xí)作例文是我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中，用來(lái)參考和學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的例子。通過(guò)閱讀和分析習(xí)作例文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式。寫作技巧則包括詞匯積累、句式運(yùn)用、修辭手法等，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用寫作技巧，我們可以提高自己的寫作水平。

③本節(jié)課的句子是“通過(guò)閱讀和分析習(xí)作例文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式?！边@句話強(qiáng)調(diào)了習(xí)作例文對(duì)于寫作學(xué)習(xí)的重要性，以及通過(guò)閱讀和分析習(xí)作例文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式。

板書設(shè)計(jì)：

1.習(xí)作例文的理解和分析

2.關(guān)鍵詞：習(xí)作例文、寫作技巧

3.句子：通過(guò)閱讀和分析習(xí)作例文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)習(xí)作例文的理解和分析情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“你能說(shuō)出這篇文章的主題是什么嗎？”、“你能分析一下這篇文章的結(jié)構(gòu)嗎？”等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的參與度和理解程度。例如，可以觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否積極參與討論等。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)寫作技巧的掌握情況。例如，可以出一道關(guān)