八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 17《昆明的雨》教案 新人教版五四制

八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元17《昆明的雨》教案新人教版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元17《昆明的雨》教案新人教版五四制教材分析《昆明的雨》是人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元的一篇文章，主要描述了昆明獨(dú)特的雨季景色以及作者對(duì)昆明雨季的喜愛和懷念之情。本篇文章語言優(yōu)美，情感豐富，描繪了自然景色的同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過分析文章內(nèi)容，讓學(xué)生理解并掌握文章的主題思想，提升學(xué)生的閱讀理解能力，并培養(yǎng)他們熱愛生活、欣賞自然的情感。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟作者的寫作技巧，以及體會(huì)文章所表達(dá)的情感。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，深入理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，培養(yǎng)他們欣賞自然、熱愛生活的態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠：

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞語和句式，提高自己的表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的寫作技巧，提升自己的邏輯思維和批判性思維能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：能夠欣賞并理解文章中的美學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)自己的審美能力，并嘗試創(chuàng)造自己的文學(xué)作品。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)文章中所描繪的自然景色和生活方式，理解并傳承我國(guó)的文化，增強(qiáng)自己的文化自信。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在語文學(xué)科方面，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。他們對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧有一定的了解，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。然而，對(duì)于這篇文章中所描繪的昆明雨季的景色和情感，可能存在一定的陌生感，因此需要通過圖片、視頻等多媒體資料幫助他們更好地理解文章內(nèi)容。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的文學(xué)作品，對(duì)于不同風(fēng)格的文學(xué)作品有一定的了解。但昆明作為一個(gè)地理上的邊陲城市，其獨(dú)特的自然景色和生活方式可能對(duì)學(xué)生來說比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，我將會(huì)引入相關(guān)的地理、文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。他們能夠通過閱讀理解文章的基本內(nèi)容，通過分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，提升自己的邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，通過欣賞并理解文章中的美學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)自己的審美能力，并嘗試創(chuàng)造自己的文學(xué)作品。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文化素養(yǎng)和審美情趣。他們對(duì)于我國(guó)的文化有一定的了解和認(rèn)同，通過學(xué)習(xí)文章中所描繪的自然景色和生活方式，能夠進(jìn)一步理解并傳承我國(guó)的文化，增強(qiáng)自己的文化自信。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等問題。因此，在教學(xué)過程中，我將采用多種教學(xué)方法，如引入多媒體資料、組織小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過設(shè)置具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我選擇采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授昆明雨季的相關(guān)知識(shí)和背景，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟，案例研究法用于分析文章中的具體寫作技巧，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)角色扮演：學(xué)生分組扮演文章中的不同角色，如作者、昆明當(dāng)?shù)厝说龋ㄟ^角色扮演的方式，讓學(xué)生更直觀地感受文章中所描繪的場(chǎng)景和情感。

(2)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)模擬雨季的實(shí)驗(yàn)，如制作雨滴效果、模擬雨中場(chǎng)景等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并感受昆明雨季的獨(dú)特魅力。

(3)游戲：設(shè)計(jì)一場(chǎng)關(guān)于昆明雨季的知識(shí)競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示文章中的關(guān)鍵內(nèi)容、昆明雨季的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

(2)視頻：播放關(guān)于昆明雨季的真實(shí)視頻資料，讓學(xué)生身臨其境地感受昆明雨季的美景和氛圍。

(3)在線工具：運(yùn)用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《昆明的雨》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對(duì)昆明這個(gè)城市有什么印象？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索昆明雨季的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解昆明雨季的基本概念。昆明雨季是指昆明地區(qū)在夏季至秋季期間出現(xiàn)的降雨天氣。它對(duì)于昆明地區(qū)的氣候和生態(tài)環(huán)境有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了昆明雨季對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊?，以及人們?nèi)绾芜m應(yīng)和利用雨季資源。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)昆明雨季的特點(diǎn)和影響因素。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與昆明雨季相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示雨水對(duì)昆明地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“昆明雨季對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽边@一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了昆明雨季的基本概念、影響因素以及對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊?。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)昆明雨季的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《云南地理百科》：這本書詳細(xì)介紹了云南省的地理、氣候、生態(tài)環(huán)境等知識(shí)，學(xué)生可以通過閱讀深入了解昆明雨季的地理背景。

-《云南民族文化與風(fēng)俗》：這本書介紹了云南省各民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)生可以了解昆明地區(qū)民族文化與雨季的關(guān)聯(lián)。

-《昆明城市歷史》：這本書講述了昆明城市的歷史發(fā)展，學(xué)生可以通過閱讀了解昆明城市與雨季的變遷。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于昆明雨季的資料，如天氣預(yù)報(bào)、生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)等，加深對(duì)昆明雨季的了解。

-學(xué)生可以嘗試尋找身邊的自然現(xiàn)象，如雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行觀察和記錄，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生可以閱讀其他文學(xué)作品，如描述自然景觀的詩句、文章等，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐墓珗@、博物館等場(chǎng)所，親身感受自然美景和人類文化的結(jié)合，拓寬自己的視野。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的討論環(huán)節(jié)稍顯混亂，有些小組的討論成果并沒有得到很好的展示。下次我在教學(xué)中需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論和成果分享。

其次，雖然我提供了相關(guān)的拓展閱讀材料，但學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)并不理想。這讓我意識(shí)到，我需要在課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，比如可以通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠積極。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃在下次的教學(xué)中增加一些更具互動(dòng)性和趣味性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《昆明的雨》，了解了昆明雨季的基本概念、影響因素以及對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊?。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們深入探討了昆明雨季的實(shí)際應(yīng)用和民族文化。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述昆明雨季的基本概念和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)說明昆明雨季對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

3.請(qǐng)分享你在小組討論中提出的關(guān)于昆明雨季實(shí)際應(yīng)用的建議。

4.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)昆明雨季的感悟和看法。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，我們將及時(shí)批改并給予反饋。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《云南地理百科》、《云南民族文化與風(fēng)俗》、《昆明城市歷史》等，加深對(duì)昆明雨季的地理、文化和歷史背景的了解。

-視頻資源：搜索有關(guān)昆明雨季的視頻資料，如天氣預(yù)報(bào)、生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)、民族風(fēng)情等，直觀感受昆明雨季的魅力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主閱讀拓展閱讀材料，并記錄下自己的感悟和觀點(diǎn)。

-學(xué)生需要觀看拓展視頻資源，并嘗試從視頻中提取與昆明雨季相關(guān)的信息。

-學(xué)生可以嘗試將課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與拓展閱讀和視頻資源相結(jié)合，進(jìn)行深入理解和思考。

-學(xué)生可以嘗試將拓展閱讀和視頻資源中的信息與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，思考如何在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)和思考成果。

-教師可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：昆明雨季的基本概念、特點(diǎn)、影響因素以及對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

2.結(jié)構(gòu)布局：

-標(biāo)題：昆明雨季

-副標(biāo)題：基本概念、特點(diǎn)、影響因素、居民生活

-主要內(nèi)容：

-基本概念：昆明雨季的定義、時(shí)間、特點(diǎn)

-特點(diǎn)：氣候、生態(tài)環(huán)境、民族文化

-影響因素：地理位置、氣候條件、生態(tài)環(huán)境

-居民生活：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活習(xí)慣、旅游發(fā)展

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