人教版三年級下冊第三單元 唱歌 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案

人教版三年級下冊第三單元唱歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級下冊第三單元的唱歌課，內(nèi)容為《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。這首歌是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的兒童團(tuán)體的歌曲，旨在培養(yǎng)兒童的集體主義精神和愛國情懷。歌曲旋律簡單，節(jié)奏明快，易于學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在音樂學(xué)科方面。學(xué)生在前期的音樂學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的音樂知識和歌唱技巧，如音高、節(jié)奏、呼吸等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的音樂知識和歌唱能力。同時，歌曲中所傳遞的集體主義精神和愛國情懷也與學(xué)生在學(xué)校教育中已學(xué)習(xí)的價值觀相契合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，讓學(xué)生感受歌曲的美感和節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高他們對音樂的鑒賞力和欣賞水平。

2.集體協(xié)作：歌曲的學(xué)習(xí)和演唱需要學(xué)生之間的默契配合，通過小組合作、集體演唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.表達(dá)與創(chuàng)造：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，可以運用自己的聲音和表情來表達(dá)歌曲的情感和內(nèi)涵，同時，在演唱過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解對歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和演繹，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，讓學(xué)生了解歌曲背后的歷史和文化背景，理解歌曲所傳遞的集體主義精神和愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和歷史觀念。

5.自主學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究歌曲的節(jié)奏、旋律等要素，鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。三、學(xué)情分析在進(jìn)行三年級下冊第三單元的唱歌課《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)前，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

1.學(xué)生層次：

三年級的學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面各有差異，可以根據(jù)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和課堂表現(xiàn)將其分為三個層次：基礎(chǔ)層、提升層和優(yōu)秀層。

（1）基礎(chǔ)層：這部分學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識掌握較弱，歌唱技巧和音樂表達(dá)能力較差，但對新知識充滿好奇，愿意積極參與課堂活動。

（2）提升層：這部分學(xué)生具有一定的音樂基礎(chǔ)，歌唱技巧和音樂表達(dá)能力一般，需要在課堂上進(jìn)一步鞏固和提高。

（3）優(yōu)秀層：這部分學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識、歌唱技巧和音樂表達(dá)能力方面均較強(qiáng)，具有較高的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：學(xué)生在前期的音樂學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的音樂知識，如音高、節(jié)奏、呼吸等。但針對《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景和文化內(nèi)涵，部分學(xué)生可能了解不多。

（2）能力方面：學(xué)生在歌唱技巧、音樂表達(dá)和團(tuán)隊協(xié)作等方面有不同程度的掌握。部分學(xué)生歌唱時音準(zhǔn)、節(jié)奏不夠準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)練習(xí)。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的審美能力、自主學(xué)習(xí)和探究精神，但在文化理解和集體協(xié)作方面有待提高。

3.行為習(xí)慣：

（1）課堂參與：大部分學(xué)生愿意參與課堂活動，積極回答問題，課堂氛圍活躍。但部分學(xué)生性格內(nèi)向，課堂參與度不高。

（2）練習(xí)態(tài)度：學(xué)生對歌唱練習(xí)的態(tài)度各異，部分學(xué)生過于依賴教師，缺乏自主練習(xí)意識。

（3）團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組活動中能表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊精神，但部分學(xué)生在集體演唱時注意力不集中，影響整體效果。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

針對上述學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法應(yīng)注重以下幾點：

（1）因材施教：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計分層教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

（2）激發(fā)興趣：運用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作：通過小組合作、集體演唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

（4）注重實踐：增加課堂練習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與歌唱實踐，提高歌唱技巧和音樂表達(dá)能力。

（5）引導(dǎo)思考：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲背后的歷史和文化背景，提高文化理解和審美能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的音響設(shè)備

-鋼琴

-教學(xué)用具（如黑板、粉筆等）

-學(xué)生音樂教材

-打印機(jī)（用于打印歌曲譜子、教學(xué)資料等）

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)

-音樂教學(xué)資源庫

3.信息化資源：

-歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的音頻文件

-與歌曲相關(guān)的視頻資料

-在線音樂教學(xué)平臺（如音樂教室、音樂網(wǎng)站等）

-教育軟件和應(yīng)用程序（如音樂制作軟件、識譜軟件等）

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師對歌曲的節(jié)奏、旋律等進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-示范法：教師或優(yōu)秀學(xué)生對歌曲進(jìn)行演唱示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。

-練習(xí)法：學(xué)生通過分組演唱、集體演唱等形式，提高歌唱技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-互動法：教師與學(xué)生互動，回答學(xué)生問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究。

-評價法：教師對學(xué)生的演唱進(jìn)行評價，給予鼓勵和建議，提高學(xué)生自信心。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)目標(biāo)和《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！豆伯a(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的音樂知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的重點，強(qiáng)調(diào)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影《英雄小八路》：這部電影講述了一群共產(chǎn)兒童團(tuán)的小英雄在抗日戰(zhàn)爭中的英勇事跡，可以讓學(xué)生更深刻地理解歌曲背后的歷史背景。

-紀(jì)錄片《兒童團(tuán)的歷史》：介紹共產(chǎn)兒童團(tuán)的歷史和發(fā)展，幫助學(xué)生了解這個組織在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的作用和意義。

-歌曲《我們是共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者》：這首歌曲可以作為《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的補(bǔ)充，讓學(xué)生了解到共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)和豐富內(nèi)涵。

-音樂游戲：通過音樂游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，進(jìn)一步鞏固《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律和歌詞。

2.拓展建議：

-組織一次電影觀看活動，讓學(xué)生在觀影過程中，深入了解共產(chǎn)兒童團(tuán)的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

-安排一次課后的紀(jì)錄片觀看，讓學(xué)生在了解共產(chǎn)兒童團(tuán)歷史的同時，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

-開展一次歌曲演唱比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的歌唱技巧和舞臺表現(xiàn)力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找更多關(guān)于共產(chǎn)兒童團(tuán)的歷史資料，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-組織學(xué)生參觀紀(jì)念館或革命歷史博物館，讓學(xué)生在實地考察中，更直觀地了解共產(chǎn)兒童團(tuán)的歷史地位和作用。

-結(jié)合音樂課程，開展一次關(guān)于共產(chǎn)主義事業(yè)的主題班會，讓學(xué)生在討論中，深入理解共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了歌曲的歷史背景和意義，掌握了歌曲的旋律和歌詞。在課堂上，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（二）當(dāng)堂檢測

1.填空題：

（1）《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是____年創(chuàng)作的。

（2）共產(chǎn)兒童團(tuán)是____組織的一個分支。

（3）歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的詞曲作者是____。

2.選擇題：

（1）《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》屬于以下哪種音樂體裁？

A.進(jìn)行曲

B.舞曲

C.搖籃曲

D.民歌

（2）以下哪個選項不是《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歌詞？

A.我們是共產(chǎn)兒童團(tuán)

B.時刻準(zhǔn)備著

C.為了社會主義

D.努力向前

3.簡答題：

請簡述《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景和意義。

4.應(yīng)用題：

請運用《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的知識，設(shè)計一個關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作的活動。

答案：

1.（1）1942年

（2）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的兒童團(tuán)體

（3）郭沫若、聶耳

2.（1）A

（2）D

3.《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是1942年創(chuàng)作的，歌曲旋律明快，歌詞充滿革命激情，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗的決心。這首歌曲在我國的革命歷史中具有重要的意義，旨在培養(yǎng)兒童的集體主義精神和愛國情懷。

4.活動名稱：共產(chǎn)兒童團(tuán)協(xié)作接力賽

活動內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生排成一列，每組的第一名學(xué)生手持一個接力棒，聽到老師的指令后，第一個學(xué)生開始跑，跑完一段距離后將接力棒傳給下一個學(xué)生，以此類推，直到最后一個學(xué)生跑完，然后用時最短的小組獲勝。

活動要求：學(xué)生在跑的過程中，必須高唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，聲音要洪亮，旋律要準(zhǔn)確。同時，每個學(xué)生都要積極參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，請同學(xué)們用自己的話簡要概括《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景和意義。

2.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何在生活中踐行《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》所傳達(dá)的集體主義精神和愛國情懷。

3.請同學(xué)們將本節(jié)課所學(xué)與自己的實際生活聯(lián)系起來，寫一篇短文，談?wù)勛约旱捏w會和感悟。

4.請同學(xué)們搜集更多關(guān)于《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的資料，如歌曲的詞曲作者、創(chuàng)作背景等，并進(jìn)行整理。

5.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何通過音樂表達(dá)對社會主義事業(yè)的熱愛和對未來的憧憬。

示例題型及答案：

題型一：請同學(xué)們用自己的話簡要概括《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景和意義。

答案：

《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景是1942年，當(dāng)時我國正處于抗日戰(zhàn)爭時期。這首歌曲的意義在于它表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗的決心，強(qiáng)調(diào)了集體主義精神和愛國情懷，在我國的革命歷史中具有重要的地位。

題型二：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何在生活中踐行《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》所傳達(dá)的集體主義精神和愛國情懷。

答案：

在生活中踐行《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》所傳達(dá)的集體主義精神和愛國情懷，我們可以從以下幾個方面入手：

1.積極參與集體活動，展現(xiàn)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.關(guān)心國家大事，積極參與社會公益活動，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.尊重和愛護(hù)公共財物，培養(yǎng)良好的社會公德。

4.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為國家的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

題型三：請同學(xué)們將本節(jié)課所學(xué)與自己的實際生活聯(lián)系起來，寫一篇短文，談?wù)勛约旱捏w會和感悟。

答案：

（由于篇幅原因，無法提供具體的學(xué)生作業(yè)內(nèi)容，但可以提供以下寫作提示：）

1.可以從自己在學(xué)?；蚣彝ブ械慕?jīng)歷，談?wù)剬w主義精神的理解和體會。

2.可以結(jié)合自己對國家和社會的關(guān)注，談?wù)剬蹏閼训恼J(rèn)識。

3.可以思考如何將《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》中的精神融入到自己的日常生活中，發(fā)揮自己的積極作用。

題型四：請同學(xué)們搜集更多關(guān)于《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的資料，如歌曲的詞曲作者、創(chuàng)作背景等，并進(jìn)行整理。

答案：

（由于篇幅原因，無法提供具體的資料內(nèi)容，但可以提供以下搜集建議：）

1.可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查找相關(guān)資料。

2.注意整理資料，包括作者、創(chuàng)作背景、歌曲特點等。

3.可以制作成PPT或報告的形式進(jìn)行分享。

題型五：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何通過音樂表達(dá)對社會主義事業(yè)的熱愛和對未來的憧憬。

答案：

（由于篇幅原因，無法提供具體的創(chuàng)作內(nèi)容，但可以提供以下創(chuàng)作建議：）

1.可以嘗試創(chuàng)作一首歌曲，表達(dá)自己對社會主義事業(yè)的熱愛和對未來的憧憬。

2.可以通過音樂表演、音樂比賽等形式，展示自己的音樂才華。

3.可以將創(chuàng)作的作品與同學(xué)們分享，共同探討如何通過音樂表達(dá)對社會主義事業(yè)的熱愛和對未來的憧憬。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，通過本節(jié)課的教學(xué)，我意識到以下幾點：

首先，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，學(xué)生們能夠更好地理解和體會歌曲所傳達(dá)的集體主義精神和愛國情懷。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生將歌曲與自己的生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生通過自己的親身體驗來感受歌曲的內(nèi)涵。

其次，我在教學(xué)過