Unit5 教案 2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級英語下冊

Unit5教案2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津譯林版七年級英語下冊Unit5。該單元的主題是“Ouranimalfriends”，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同動物的名稱以及它們的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容包括單詞和短語的學(xué)習(xí)，如“monkey,panda,tiger,lion,cute,lovely”等，同時也涉及到句型的學(xué)習(xí)，如“Whatdoesitlooklike?Itlooks...”以及“Howcute/lovelyitis!”等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的動物詞匯，如“cat,dog,fish”等，對本節(jié)課的動物詞匯學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些描述外貌和特征的詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了語言基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用與動物相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的語言表達(dá)能力和交際能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同動物的文化背景和特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對文化差異的敏感性，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，同時也通過問題引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和分析，提高他們的思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將在本節(jié)課中學(xué)習(xí)如何通過合作和探究的學(xué)習(xí)方式來獲取和處理信息，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于動物的詞匯，如“cat,dog,fish”等，并對描述動物特征的句型有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他們對生活中常見的事物和動物較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的節(jié)奏并完成作業(yè)任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的動物詞匯和句型的學(xué)習(xí)。對于一些學(xué)習(xí)主動性較低或者英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們可能會在記憶詞匯和運(yùn)用句型方面遇到困難。此外，學(xué)生在描述動物特點(diǎn)時可能會有表述不清晰、語言組織能力較弱的問題。因此，教師需要關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示動物圖片、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的語言能力和合作能力。

3.差異教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和興趣，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在自己的水平上得到提高和發(fā)展。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示動物圖片、視頻和音頻材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動式英語學(xué)習(xí)平臺等，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

3.實(shí)物教具：使用動物模型、圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶動物詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是動物嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解動物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動物知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動物知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物科普書籍：提供一些關(guān)于動物的科普書籍，如《動物世界》、《恐龍百科》等，讓學(xué)生深入了解各種動物的特性、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的動物科普網(wǎng)站，如百度百科、動物星球等，讓學(xué)生在課后自主瀏覽和學(xué)習(xí)更多關(guān)于動物的知識。

-動物紀(jì)錄片：推薦一些經(jīng)典的動物紀(jì)錄片，如《野生星球》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生通過視頻的形式，更加直觀地了解動物的生活和習(xí)性。

-互動學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用一些互動式英語學(xué)習(xí)平臺，如英語流利說、多鄰國等，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

2.拓展建議：

-動物觀察日記：鼓勵學(xué)生觀察家中的寵物或周邊的動物，并記錄下它們的日常生活習(xí)性和特點(diǎn)，從而提高學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-動物保護(hù)活動：推薦學(xué)生參加一些動物保護(hù)活動，如志愿者活動、捐款捐物等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛動物的意識。

-動物主題項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生參與一些與動物相關(guān)的項(xiàng)目，如動物保護(hù)宣傳、動物科普講座等，讓學(xué)生通過實(shí)踐，更深入地了解動物知識，提高他們的實(shí)踐能力。

-動物創(chuàng)意作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一些與動物相關(guān)的作品，如繪畫、手工制作、攝影等，展示自己對動物的理解和感悟，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。七、課后作業(yè)1.翻譯以下動物詞匯并造句：monkey,panda,tiger,lion,cute,lovely。

答案：

-Monkey:Themonkeyisplayingwithabanana.

-Panda:Thepandaiseatingbamboo.

-Tiger:Thetigerissleepingonarock.

-Lion:Thelionisrunninginthesavannah.

-Cute:Thebabydogiscute.

-Lovely:Thecolorfulparrotislovely.

2.用所學(xué)生過的動物詞匯寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的小短文（至少100詞）。

答案：

Myfavoriteanimalisthepanda.Pandasarecuteandfurryanimalswithblackandwhitefur.TheyliveinChina,especiallyinthemountainsofSichuan.Pandaseatbambooandtheyspendmostoftheirtimeeatingandsleeping.IthinkpandasareveryspecialanimalsandIhopetheywillbeprotectedsotheycancontinuetoexist.

3.設(shè)計(jì)一個關(guān)于動物的圖表，包括動物的名稱、圖片、特點(diǎn)等信息。

答案：

|Animal|Picture|Features|

|----------------|-----------------|------------------------------------|

|Monkey|[MonkeyPic]|Intelligent,agile,tailed|

|Panda|[PandaPic]|Cute,furry,bamboo-eating|

|Tiger|[TigerPic]|Powerful,striped,fierce|

|Lion|[LionPic]|Majestic,maned,social|

|CuteAnimal|[CuteAnimalPic]|Cute,small,softfur|

|LovelyAnimal|[LovelyAnimalPic]|Lovely,colorful,friendly|

4.選擇一個動物，研究它的生活習(xí)性和特點(diǎn)，并向同學(xué)做一個簡單的介紹。

答案：

Ichosethetiger.Tigersarepowerfulanimalswithstronglegsandsharpclaws.Theyhavestripedfurthathelpsthemblendintotheirsurroundings.Tigersaresolitaryanimalsandtheyspendmostoftheirtimehuntingandresting.Theyareknownfortheirfierceanddominantnature.

5.寫一篇關(guān)于如何保護(hù)動物的短文（至少100詞）。

答案：

Itisimportanttoprotectanimalsastheyareanessentialpartofourecosystem.Toprotectanimals,wecantakeseveralsteps.First,weshouldcreateandpreservenaturalhabitatsforanimals.Second,weshouldpromotetheconservationofendangeredspecies.Third,weshouldraiseawarenessabouttheimportanceofanimalsandthethreatstheyface.Finally,weshouldtakeactionagainstillegalhuntingandpoaching.Byprotectinganimals,wearehelpingtomaintainabalancedecosystemandensuringthesurvivalofdifferentspecies.八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)的互動情況，可以評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。例如，如果學(xué)生在課堂上積極參與討論，主動回答問題，與同學(xué)合作良好，這表明他們對本節(jié)課的內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。

2.小組討論成果展示：通過評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果展示的質(zhì)量，可以了解他們對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，如果學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，合理地分析案例，提出創(chuàng)新的解決方案，這表明他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)有深入的理解和掌握。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的記憶和理解程度。例如，如果學(xué)生在測試中能夠正確回答關(guān)于動物詞匯、句型和案例分析的問題，這表明他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)有較好的記憶和理解。

4.課后作業(yè)：通過評估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，可以了解他們對本節(jié)課知識點(diǎn)的鞏固和應(yīng)用能力。例如，如果學(xué)生能夠按照要求完成課后作業(yè)，如撰寫短文或報告，并且內(nèi)容準(zhǔn)確、表達(dá)清晰，這表明他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)有較好的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。例如，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予表揚(yáng)和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師可以給予指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。同時，教師還可以針對整個班級的學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)措施和建議，以提高整體的教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.動物詞匯表：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物詞匯，如monkey,panda,tiger,lion等，并附上圖片，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.動物特點(diǎn)描述：用關(guān)鍵詞或簡短句子概括動物的特點(diǎn)，如cute,lovely,fierce,majestic等，幫助學(xué)生快速把握動物的特點(diǎn)。

3.動物案例分析：列出本節(jié)課分析的動物案例，包括案例的名稱、特點(diǎn)和意義，幫助學(xué)生理解和掌握動物案例。

4.動物保護(hù)建議：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物保護(hù)建議，如保護(hù)自然habitat,保護(hù)endangeredspecies,提高awareness,反對illegalhunting等，幫助