三年級品德與社會下冊 當(dāng)災(zāi)難來臨時 3教案 冀教版

三年級品德與社會下冊當(dāng)災(zāi)難來臨時3教案冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《品德與社會》三年級下冊第五單元“當(dāng)災(zāi)難來臨時”第三課“3教案冀教版”。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞災(zāi)難應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解遇到災(zāi)難時的自我保護方法，培養(yǎng)學(xué)生面對災(zāi)難的勇敢和堅強，以及團結(jié)互助的良好品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

1.了解生活中可能遇到的災(zāi)難類型，如火災(zāi)、地震、洪水等。

2.學(xué)習(xí)遇到災(zāi)難時的自我保護方法，如地震時的“三角區(qū)”避險、火災(zāi)時的低姿勢逃生等。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對災(zāi)難時的勇敢和堅強，以及團結(jié)互助的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.災(zāi)難防范與應(yīng)對能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解生活中可能遇到的災(zāi)難類型，掌握遇到災(zāi)難時的自我保護方法，提高學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對能力。

2.勇敢與堅強的心理品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生面對災(zāi)難時的勇敢和堅強，使學(xué)生在災(zāi)難面前保持冷靜、果斷，能夠自我調(diào)整心態(tài)，克服困難。

3.團結(jié)互助的社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的良好品質(zhì)，使學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時能夠關(guān)心他人，積極參與救援行動，體現(xiàn)社會責(zé)任感和集體主義精神。

4.批判性思維與問題解決能力：通過分析災(zāi)難案例，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使學(xué)生能夠從不同角度分析問題，提出解決問題的策略。

5.溝通與合作能力：在課堂討論和小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、積極溝通的合作精神，提高學(xué)生的人際交往能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠了解生活中可能遇到的災(zāi)難類型及應(yīng)對方法。

2.學(xué)生能夠在遇到災(zāi)難時保持勇敢和堅強，積極參與救援行動。

3.學(xué)生能夠通過分析災(zāi)難案例，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)生在小組活動中展現(xiàn)出良好的溝通與合作能力。

難點：

1.如何在遇到災(zāi)難時迅速做出正確的判斷和應(yīng)對。

2.如何在災(zāi)難面前保持勇敢和堅強，調(diào)整心態(tài)克服困難。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高問題解決能力。

4.如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組活動，提高溝通與合作能力。

解決辦法：

1.通過觀看災(zāi)難逃生視頻、模擬逃生演練等方式，讓學(xué)生在實際操作中掌握災(zāi)難應(yīng)對方法。

2.通過講述災(zāi)難中的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)勇敢和堅強的心理品質(zhì)。

3.提供真實的災(zāi)難案例，引導(dǎo)學(xué)生進行深入分析，探討解決問題的策略，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.在小組活動中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實踐活動，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，培養(yǎng)良好的溝通與合作能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《品德與社會》三年級下冊第五單元“當(dāng)災(zāi)難來臨時”第三課“3教案冀教版”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地震、火災(zāi)等災(zāi)難現(xiàn)場的圖片和視頻，以及各種災(zāi)難逃生和自救方法的示意圖。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解災(zāi)難情況，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，如地震逃生演練、滅火器使用演示等，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。在實驗過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確操作，注意安全事項，避免意外發(fā)生。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在討論區(qū)，擺放一些與災(zāi)難相關(guān)的圖片和資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在實驗操作臺，擺放實驗器材，為學(xué)生提供實踐操作的空間。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包括災(zāi)難類型的介紹、自我保護方法的學(xué)習(xí)、勇敢堅強的培養(yǎng)等內(nèi)容。通過課件展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

6.小組討論指南：為學(xué)生提供小組討論的指南，包括討論話題、討論步驟和評價標準等。這樣可以幫助學(xué)生明確討論的目的和方向，提高討論的效率。

7.家庭作業(yè)設(shè)計：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計具有針對性的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計自己的災(zāi)難逃生計劃，或者調(diào)查家庭成員的災(zāi)難應(yīng)對知識掌握情況等。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

8.教學(xué)反饋表：在課后，向?qū)W生發(fā)放教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對本次課堂教學(xué)的意見和建議。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷改進教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“當(dāng)災(zāi)難來臨時”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)災(zāi)難應(yīng)對策略等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)災(zāi)難應(yīng)對知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的災(zāi)難類型和應(yīng)對方法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解災(zāi)難應(yīng)對的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞災(zāi)難應(yīng)對問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對災(zāi)難應(yīng)對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與災(zāi)難應(yīng)對相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合災(zāi)難應(yīng)對的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的災(zāi)難應(yīng)對內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的災(zāi)難應(yīng)對內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.災(zāi)難類型的認識：學(xué)生需要了解生活中可能遇到的災(zāi)難類型，如地震、火災(zāi)、洪水等，以及它們的特點和可能帶來的危害。

2.災(zāi)難應(yīng)對策略：學(xué)生需要學(xué)習(xí)遇到災(zāi)難時的自我保護方法，如地震時的“三角區(qū)”避險、火災(zāi)時的低姿勢逃生等，以及如何在災(zāi)難中尋求幫助和救援。

3.勇敢和堅強的培養(yǎng)：學(xué)生需要培養(yǎng)面對災(zāi)難時的勇敢和堅強，樹立正確的價值觀，能夠在災(zāi)難面前保持冷靜、果斷，并能夠自我調(diào)整心態(tài)，克服困難。

4.團結(jié)互助的精神：學(xué)生需要培養(yǎng)團結(jié)互助的良好品質(zhì)，能夠在災(zāi)難發(fā)生時關(guān)心他人，積極參與救援行動，體現(xiàn)社會責(zé)任感和集體主義精神。

5.批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過分析災(zāi)難案例，培養(yǎng)批判性思維，從不同角度分析問題，提出解決問題的策略。

6.溝通與合作能力的提升：學(xué)生需要在小組活動中展現(xiàn)出良好的溝通與合作能力，能夠主動參與討論和實踐活動，表達自己的觀點，與他人共同解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①災(zāi)難類型的認識：首先，介紹生活中可能遇到的災(zāi)難類型，如地震、火災(zāi)、洪水等。讓學(xué)生了解這些災(zāi)難的特點和可能帶來的危害?？梢酝ㄟ^展示圖片、視頻等方式，幫助學(xué)生形成直觀的認識。

②災(zāi)難應(yīng)對策略的學(xué)習(xí)：其次，講解遇到災(zāi)難時的自我保護方法，如地震時的“三角區(qū)”避險、火災(zāi)時的低姿勢逃生等。可以通過示范、演練等方式，讓學(xué)生掌握這些應(yīng)對方法。同時，教育學(xué)生在災(zāi)難中尋求幫助和救援的途徑，如撥打緊急電話、尋找安全出口等。

③勇敢和堅強的培養(yǎng)：在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的勇敢和堅強品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，讓他們明白在災(zāi)難面前保持冷靜、果斷的重要性。通過講述災(zāi)難中的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的勇氣和毅力，使他們能夠在災(zāi)難面前保持樂觀、積極的心態(tài)。

④團結(jié)互助的精神：教育學(xué)生培養(yǎng)團結(jié)互助的良好品質(zhì)。在課堂討論和小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、關(guān)心他人，與他人共同解決問題。通過實際的救援行動，讓學(xué)生體會到團結(jié)互助的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

⑤批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)：在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)難案例，培養(yǎng)批判性思維。通過討論、思考，讓學(xué)生從不同角度分析問題，提出解決問題的策略。從而提高他們的思維能力，培養(yǎng)問題解決能力。

⑥溝通與合作能力的提升：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力。鼓勵他們主動參與討論、積極表達自己的觀點，與他人共同解決問題。通過這樣的活動，提高學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)良好的溝通與合作精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生再次明確學(xué)習(xí)目標。

2.強調(diào)本節(jié)課的重點知識點，如災(zāi)難類型的認識、災(zāi)難應(yīng)對策略的學(xué)習(xí)、勇敢和堅強的培養(yǎng)等。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如小組討論、實際操作等，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運用。

4.鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和體會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題：測試學(xué)生對災(zāi)難類型、災(zāi)難應(yīng)對策略等知識的掌握情況。

2.填空題：要求學(xué)生填寫本節(jié)課的重點知識點，檢查他們的記憶和理解程度。

3.判斷題：讓學(xué)生判斷災(zāi)難應(yīng)對方法的正確性，檢驗他們的實際應(yīng)用能力。

4.簡答題：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勗跒?zāi)難中如何保