2024屆河南省洛陽高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024屆河南省洛陽高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．甲筐梨是乙筐梨的3倍，如果從甲筐中取出15個梨放入乙筐中，那么兩筐梨一樣重。原來甲筐有（_______）個梨，乙筐有（__________）個梨。2．如果一個三角形的兩條邊分別是4厘米和7厘米，那么第三條邊小于（_____）厘米，而大于（_____）厘米．3．由4個一、9個十分之一、8個百分之一組成的數(shù)是（_____），讀作（_____）；把這個小數(shù)改寫成以千分之一為計數(shù)單位的數(shù)是（____）；保留一位小數(shù)是（____）．4．如圖：，，則（____），（____）。5．找出下面立體圖形從正面、上面、右面看到的形狀。（正面的畫“√”，上面的畫“△”，右面的畫“○”）（______）（______）（______）6．小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼钤谙旅娴睦ㄌ柪铮購恼婵吹降男螤钍堑牧Ⅲw圖形有________．②從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有________．③從正面看到的形狀是的立體圖形有________．④從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有________．7．用小正方體搭一個幾何體，從左面看到的圖形是，從上面看到的圖形是，要搭成這樣的幾何體，最少需要（__________）個小正方體，最多需要（__________）個小正方體。8．根據(jù)前幾題算式的規(guī)律，直接填出括號里的數(shù)。111111÷3＝37037222222÷6＝37037333333÷9＝37037444444÷（________）＝370379．一個數(shù)同0相乘，積是（______）；0除以一個（______）的數(shù)，商是（______）。10．長江是亞洲第一大河，流域面積達(dá)1808500km2,改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（_________）萬km2（保留一位小數(shù)）。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)可以將左邊圖案變成右邊圖案的是()．A． B． C．12．河里有青蛙和鴨子，頭有20個，腳有56只，那么青蛙有（）只。A．7 B．8 C．1213．李明同學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三科的平均分是87分，已知他語文得了86分，數(shù)學(xué)得了90分，那么他的英語成績()。A．高于平均分B．低于平均分C．與平均分相等14．三角形中有三個角是銳角，這個三角形是（）A．直角三角形 B．銳角三角形 C．鈍角三角形15．100粒大米大約是2克，我國約有14億人口，如果每人每天節(jié)約1粒大米，那么全國每天節(jié)約的糧食是（）．A．28噸 B．28千克 C．14噸三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．一班和二班學(xué)生的平均身高分別是1.46米和1.48米，小明在一班，小紅在二班，小紅一定比小明高。（______）17．0.7萬千米就是7千米。（___）18．小數(shù)的計數(shù)單位之間的進率都是10。（____）19．純小數(shù)一定比帶小數(shù)小。（______）20．6×400與60×40的結(jié)果相同。（______）四、計算題。（每題8分，共16分）21．直接寫得數(shù)。3.06＋0.4＝58.2÷100＝3.57×1000＝240×5＝4.97×10＝10－2.3＝6.7－6＝0.9＋＝3200÷25÷4＝46×0÷97＝22．列豎式計算。9.6－2.73＝3.8×0.15＝4.06×150＝五、作圖題。（共8分）23．看一看,連一連．六、解決問題。（每題6分，共36分）24．6位老師帶42名同學(xué)去參觀科技展，怎樣買票合算，最少要多少錢？成人票每張10元，兒童票每張5元，團體票（10人以上）每張7元．25．幸福小學(xué)教學(xué)樓一有一面介紹中外科學(xué)家的照片墻，每張照片高80厘米，寬60厘米，相鄰兩張照片之間相隔4米，從頭到尾一共貼了15張照片（如圖），這墻長多少米？26．小明和小軍買同樣的筆記本，小明買了8本，小軍買了5本，小軍比小明少花24元。筆記本的單價是多少元？27．娟娟讀一本200頁的故事書，前四天平均每天讀20頁．照這樣計算，讀完剩下的頁數(shù)還要多少天？28．工程隊要修一條公路，計劃每天修240米，15天修完，實際用了12天修完，實際平均每天修多少米？29．下面是四年級各班為貧困山區(qū)小朋友捐書情況。請根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。（1）四（3）班總共捐書（）本，比四（5）班多捐（）本。（2）四年級總共捐了文學(xué)類書籍（）本，漫畫類（）本。（3）四年級平均每個班級捐書（）本。

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、4515【解析】略2、111【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可．【詳解】7﹣4＜第三邊＜7+4，所以1＜第三邊＜11，即第三邊在1厘米～11厘米之間（不包括1厘米和11厘米），所以第三條邊的長度小于11厘米，大于1厘米．故答案為11，1．3、4.98四點九八4.9805.0【解析】略4、6030【分析】180°減去∠1的度數(shù)等于∠2的度數(shù)；180°減去90°、減去∠5的度數(shù)等于∠4的度數(shù)?！驹斀狻俊?＝180°－120°＝60°∠5＝∠2＝60°∠4＝180°－90°－∠5＝90°－60°＝30°故答案為：60，30?！军c睛】本題主要考查學(xué)生對三角形內(nèi)角和及平角知識的掌握和靈活運用。5、√○△【分析】從正面看，有2行，第一行1個正方形靠左，第二行2個正方形；從上面看有2行，第一行1個正方形靠右，第二行2正方形；從右面有2行，第一行1個正方形靠左，第二行2個正方形，由此解答?！驹斀狻浚ā蹋ā穑ā鳎┗颍ā穑ā蹋ā鳎军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。6、AEFBCDEBCDAF【詳解】從正面看到的形狀是的立體圖形需有2列、1層，題目中只有AEF這三個幾何體符合條件，因此選擇AEF；從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形需有2行、1層，題目中只有BCDE這四個幾何體符合條件，因此選擇BCDE；從正面看到的形狀是的立體圖形需有3列、1層，題目中只有BCD這三個幾何體符合條件，因此選擇BCD；從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形需有3行、1層，題目中只有AF這兩個幾何體符合條件，因此選擇AF．7、57【分析】根據(jù)題意，從左面看，是三個正方體，從上面看是4個正方體，那么搭成的幾何體，上面最少是1個，下面最少是4個，一共是5個；同樣，上面最多是3個，下面最多是4個，一共7個?！驹斀狻看祟}主要考查學(xué)生對三視圖的理解與應(yīng)用，需要具有一定的空間想象力。【點睛】本題的關(guān)鍵是考慮到上層的正方體個數(shù)是不一定的。8、12【分析】根據(jù)前面的3個算式，可以得出，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)，商不變。第4個算式，被除數(shù)擴大到原來的4倍，商不變，那么除數(shù)也要擴大到原來的4倍，據(jù)此解答。【詳解】3×4＝12故答案為：12【點睛】解答此類題時，要仔細(xì)觀察給出的式子，尋找算式之間的規(guī)律，方可解答。9、0不為00【分析】根據(jù)有關(guān)0的運算計算方法進行解答。【詳解】任何數(shù)和0相乘都得0，所以一個數(shù)同0相乘，積是0；0除以一個不是0的數(shù)，商是0。因為0不能做除數(shù)，所以0除以一個不是0的數(shù)，而這個不是0的數(shù)只有跟0相乘才得0，所以商是0。故答案為：0；不是0；0?！军c睛】本題是對有關(guān)于0的運算的考查，須熟練掌握與0相關(guān)的運算。10、180.9【解析】略二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、A【詳解】略12、B【分析】頭有20個，則表明一共有20只動物。假設(shè)20只動物全部為青蛙，則共有20×4只腳，比56只腳多20×4－56只。一只青蛙比一只鴨子多4－2只腳，所以鴨子有（20×4－56）÷（4－2）只。再用20減去鴨子的數(shù)量即為青蛙的數(shù)量?！驹斀狻浚?0×4－56）÷（4－2）＝（80－56）÷2＝24÷2＝12（只）20－12＝8（只）所以青蛙有8只。故答案為：B【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進行分析，進而得出結(jié)論。13、B【解析】略14、B【詳解】根據(jù)銳角三角形的含義：三個角都是銳角的三角形是銳角三角形；據(jù)此判斷即可．15、A【解析】略三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【分析】平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反應(yīng)這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小，一班學(xué)生的平均身高是1.46米，則小明的身高可能高于1.46米，也可能低于1.46米，也可能等于1.46米；二班學(xué)生的平均身高是1.48米，則小紅的身高可能高于1.48米，也可能低于1.48米，也可能等于1.48米.【詳解】根據(jù)分析可知，一班和二班學(xué)生的平均身高分別是1.46米和1.48米，不能說明小紅就一定比小明高，小紅可能比小明高，也可能比小明矮，也可能和小明一樣高。故答案為：×?！军c睛】此題主要考查了平均數(shù)含義的應(yīng)用。解答此題的關(guān)鍵是要明確：平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反映這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小。17、√【解析】略18、×【解析】略19、√【分析】小數(shù)劃分為純小數(shù)和帶小數(shù)，整數(shù)部分是零的小數(shù)叫做純小數(shù)；整數(shù)部分不是零的小數(shù)叫做帶小數(shù)，據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹芍杭冃?shù)比帶小數(shù)?。粠?shù)一定比純小數(shù)大；故答案為：√【點睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握純小數(shù)和帶小數(shù)的含義。20、√【詳解】略四、計算題。（每題8分，共16分）21、3.46；0.582；3570；1200；49.7；7.7；0.7；1；32；0【分析】根據(jù)整數(shù)小數(shù)加減乘除法的計算方法解答。根據(jù)除法的性質(zhì)計算3200÷25÷4。0乘任何數(shù)均得0，0除以任何不為0的數(shù)均得0，據(jù)此計算46×0÷97?！驹斀狻?.06＋0.4＝3.4658.2÷100＝0.5823.57×1000＝3570240×5＝12004.97×10＝49.710－2.3＝7.76.7－6＝0.70.9＋＝0.9＋0.1＝13200÷25÷4＝3200÷（25×4）＝3200÷100＝3246×0÷97＝0÷97＝0【點睛】觀察數(shù)據(jù)特點和運算符號，靈活運用除法的性質(zhì)進行簡算，仔細(xì)解答即可。22、6.87；0.57；609【分析】小數(shù)減法的法則：相同數(shù)位對齊（小數(shù)點對齊），從低位算起，按整數(shù)減法的法則進行計算，結(jié)果中的小數(shù)點和相減的數(shù)里的小數(shù)點對齊；小數(shù)乘法法則：按整數(shù)乘法的法則先求出積，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點；由此計算?！驹斀狻?.6－2.73＝6.873.8×0.15＝0.574.06×150＝609【點睛】本題考查了小數(shù)減法、乘法運算，關(guān)鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算。五、作圖題。（共8分）23、【解析】略六、解決問題。（每題6分，共36分）24、6名老師與5名學(xué)生購團體票，剩下的學(xué)生購兒童票最合算；花費262元【解析】試題分析：方案一：買42張學(xué)生票和6張成人票，分別求出需要的錢數(shù)，然后相加即可；方案二：都購買團體票，就是購買（42+6）張團體票，用張數(shù)乘上票價求出需要的錢數(shù)；方案三：6位老師和5名學(xué)生購買團體票，剩下的37名學(xué)生購買學(xué)生票，分別求出需要的錢數(shù)再相加；然后比較三個方案，找出最少的即可．解：如購個人票需要：6×10+42×5=60+210=270（元）如全部購團體票需要：（42+6）×7=48×7=336（元）．如其中6名老師與5名學(xué)生購團體票，剩下的學(xué)生購兒童票需要：（6+5）×7+（42﹣5）×5=11×7+37×5=77+185=262（元）336＞270＞262答：其中6名老師與5名學(xué)生購團體票，剩下的學(xué)生購兒童票最合算；花費262元．【點評】解決本題關(guān)鍵是想到老師和部分學(xué)生購買11張團體票，剩下的學(xué)生購買學(xué)生票這一方案．25、958米【分析】15張照片有14個間隔，也就是14個4米，再加上15張照片的寬度，以及兩端的1米即可得到墻的長度?！驹斀狻?4×4＋15×60＋2＝56＋900＋2＝956＋2＝958（米）答：這墻長958米?！军c睛】本題關(guān)鍵是要知道間隔