人教版初中歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊 4.1.1 內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā) 教案

人教版初中歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊4.1.1內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊4.1.1內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)教案教材分析人教版初中歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊4.1.1內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)教案，主要講述了1946年國共兩黨矛盾激化，內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)的歷史事件。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程及其對(duì)中國歷史的影響，理解新民主主義革命的歷史意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)及影響，培養(yǎng)分析歷史事件的能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、內(nèi)戰(zhàn)的過程、內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國歷史的影響。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，通過圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地展示內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國歷史的影響，從而更好地理解新民主主義革命的歷史意義。同時(shí)，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、判斷能力，提高他們綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、分析與判斷能力、綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程及其對(duì)中國歷史的影響，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的分析與判斷能力，提高綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解決問題的能力。具體而言，學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，深入理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和特點(diǎn)，分析內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國歷史的影響，從而更好地理解新民主主義革命的歷史意義。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能培養(yǎng)史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，提高的歷史學(xué)科素養(yǎng)水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了近現(xiàn)代中國的歷史背景，包括鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等重要的歷史事件。學(xué)生應(yīng)該對(duì)中國的半殖民地半封建社會(huì)有所了解，同時(shí)對(duì)國共兩黨的歷史矛盾也應(yīng)有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生還應(yīng)該掌握了一些基本的歷史研究方法和分析問題的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)于歷史事件通常抱有濃厚的興趣，特別是那些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，往往希望能夠通過歷史事件來理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，他們能夠通過閱讀教材和查閱資料來獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和討論，他們希望能夠通過合作學(xué)習(xí)來提高自己的歷史素養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的復(fù)雜性感到困惑，特別是對(duì)于內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和過程的理解。此外，學(xué)生可能對(duì)于內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國歷史的影響有一定的了解，但要深入理解其對(duì)新民主主義革命的歷史意義可能會(huì)存在困難。同時(shí)，內(nèi)戰(zhàn)相關(guān)的史料較為繁雜，學(xué)生可能需要一定的引導(dǎo)來篩選和解讀史料，以便更好地理解內(nèi)戰(zhàn)的歷史。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將以講授法為主，輔以討論法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法。講授法可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、過程及其影響；討論法可以激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們分析歷史事件的能力；案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法可以讓學(xué)生更深入地理解內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義，提高他們綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

b.講授內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、過程及其影響：在講授過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)及其對(duì)中國歷史的影響，幫助學(xué)生建立清晰的歷史觀念。

c.案例分析：以國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的矛盾為例，讓學(xué)生通過分析案例，了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的內(nèi)在原因。

d.小組討論：讓學(xué)生分小組討論內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國歷史的影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的歷史解釋能力。

e.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，調(diào)查內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的影響，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、過程及其影響的圖片和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

b.視頻：選用一段關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的短視頻，以直觀的方式呈現(xiàn)歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線工具，如百度地圖、時(shí)間軸等，讓學(xué)生直觀地了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和過程。

d.史料：提供一些與內(nèi)戰(zhàn)相關(guān)的史料，如報(bào)紙、雜志、檔案等，讓學(xué)生閱讀和分析，提高他們的史料實(shí)證能力。

e.合作平臺(tái)：利用班級(jí)合作平臺(tái)，讓學(xué)生在課后分享調(diào)查成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和過程，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-史料實(shí)證：提供與內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)相關(guān)的史料，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景和過程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程及其對(duì)中國歷史的影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和特點(diǎn)，掌握分析歷史事件的能力。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)分析歷史事件的樂趣。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景和過程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的能力。

-史料實(shí)證：提供與內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)相關(guān)的史料，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、過程及其對(duì)中國歷史的影響。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-史料實(shí)證：提供與內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)相關(guān)的史料，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國近代史》：《中國近代史》是一本關(guān)于中國近代歷史的書籍，詳細(xì)介紹了內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景和過程，以及對(duì)中國歷史的影響。學(xué)生可以通過閱讀這本書，深入了解內(nèi)戰(zhàn)的歷史。

-《解放戰(zhàn)爭》：這是一本關(guān)于解放戰(zhàn)爭的書籍，詳細(xì)介紹了內(nèi)戰(zhàn)的過程和結(jié)果，以及解放戰(zhàn)爭對(duì)中國歷史的影響。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解內(nèi)戰(zhàn)的詳細(xì)過程。

-《中國近代史上的內(nèi)戰(zhàn)》：這是一篇論文，詳細(xì)分析了內(nèi)戰(zhàn)的原因和特點(diǎn)，以及內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國歷史的影響。學(xué)生可以通過閱讀這篇論文，深入了解內(nèi)戰(zhàn)的原因和特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀看一部關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)的紀(jì)錄片，通過視頻的方式，更直觀地了解內(nèi)戰(zhàn)的歷史。

-組織學(xué)生參觀內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的博物館或歷史遺址，讓學(xué)生通過實(shí)地考察，更深刻地了解內(nèi)戰(zhàn)的歷史。

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，調(diào)查內(nèi)戰(zhàn)對(duì)家鄉(xiāng)的影響，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)，提高學(xué)生的歷史研究能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史寫作，如撰寫關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)的歷史故事、論文等，提高學(xué)生的寫作能力和歷史思維能力。

-提供與內(nèi)戰(zhàn)相關(guān)的網(wǎng)站資源，如歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站、博物館網(wǎng)站等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上尋找與內(nèi)戰(zhàn)相關(guān)的信息，提高學(xué)生的信息搜索能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)術(shù)研討會(huì)或歷史知識(shí)競賽，提高學(xué)生的歷史知識(shí)和能力。

作用與目的：

-通過閱讀拓展材料，學(xué)生可以更全面地了解內(nèi)戰(zhàn)的歷史，拓寬知識(shí)視野。

-通過觀看紀(jì)錄片、實(shí)地考察等，學(xué)生可以更直觀地了解內(nèi)戰(zhàn)的歷史，增強(qiáng)歷史感知。

-通過調(diào)查匯報(bào)、歷史寫作等，學(xué)生可以提高歷史研究能力，培養(yǎng)歷史思維。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，學(xué)生可以提高信息搜索能力，拓寬學(xué)術(shù)視野。

-通過參加歷史知識(shí)競賽，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己的歷史知識(shí)，提高歷史能力。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主題：“內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)”

②內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因：

-國內(nèi)因素：國共兩黨的矛盾、國民黨統(tǒng)治的腐敗等。

-國際因素：冷戰(zhàn)格局的影響等。

③內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的過程：

-1946年6月，內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)。

-1947年，解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻。

-1949年，國民黨失敗，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。

④內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國歷史的影響：

-加速了中國民主革命的進(jìn)程。

-為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)。

⑤內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史意義：

-標(biāo)志著中國民主革命的勝利。

-是中國歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

⑥結(jié)論：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)是多種因素共同作用的結(jié)果，對(duì)中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。重點(diǎn)題型整理1.填空題

-內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火索是________。

-內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的國內(nèi)因素包括________。

-內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的國際因素包括________。

-1947年，解放軍開始________。

-1949年，國民黨失敗，內(nèi)戰(zhàn)________。

2.簡答題

-簡述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

-簡述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的過程。

-簡述內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國歷史的影響。

-簡述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史意義。

3.論述題

-論述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景。

-論述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的特點(diǎn)。

-論述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的影響。

-論述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史意義。

4.材料分析題

-分析以下材料，回答問題。

材料1：1946年6月，內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)。

材料2：1947年，解放軍開始戰(zhàn)略反攻。

材料3：1949年，國民黨失敗，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。

-分析以下材料，回答問題。

材料1：國共兩黨的矛盾。

材料2：國民黨統(tǒng)治的腐敗。

材料3：冷戰(zhàn)格局的影響。

-分析以下材料，回答問題。

材料1：加速了中國民主革命的進(jìn)程。

材料2：為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)。

材料3：標(biāo)志著中國民主革命的勝利。

5.案例分析題

-分析以下案例，回答問題。

案例：解放戰(zhàn)爭期間，解放軍某部隊(duì)在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出色，為解放戰(zhàn)爭做出了巨大貢獻(xiàn)。

答案：

1.填空題

-答案：國民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)。

-答案：國共兩黨的矛盾、國民黨統(tǒng)治的腐敗等。

-答案：冷戰(zhàn)格局的影響等。

-答案：戰(zhàn)略反攻。

-答案：結(jié)束。

2.簡答題

-答案：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因有國內(nèi)因素和國際因素。國內(nèi)因素包括國共兩黨的矛盾、國民黨統(tǒng)治的腐敗等。國際因素包括冷戰(zhàn)格局的影響等。

-答案：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的過程為1946年6月全面爆發(fā)，1947年解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻，1949年國民黨失敗，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。

-答案：內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國歷史的影響有加速民主革命進(jìn)程，為新中國的成立奠定基礎(chǔ)。

-答案：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史意義為標(biāo)志著中國民主革命的勝利，是中國歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3.論述題

-答案：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景有國內(nèi)因素和國際因素。國內(nèi)因素包括國共兩黨的矛盾、國民黨統(tǒng)治的腐敗等。國際因素包括冷戰(zhàn)格局的影響等。

-答案：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的特點(diǎn)為全面爆發(fā)、解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻、國民黨失敗等。

-答案：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的影響為加速民主革命進(jìn)程，為新中國的成立奠定基礎(chǔ)。