2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 2 Wildlife Protection寫作課教案 新人教版必修第二冊(cè)

2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2WildlifeProtection寫作課教案新人教版必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtection。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如endangeredspecies,biodiversity,protectionmeasures等；2.理解文章主旨和作者觀點(diǎn)，能夠概括文章大意；3.提高寫作能力，能夠就野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題發(fā)表自己的看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)閱讀和寫作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫技能；2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析文章內(nèi)容和討論野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；3.提升學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念；4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課涉及大量與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的專業(yè)詞匯，如endangeredspecies,biodiversity,protectionmeasures等。教師需要通過(guò)多媒體教學(xué)手段、詞匯卡片等方式，幫助學(xué)生掌握并熟練運(yùn)用這些詞匯。

（2）閱讀理解：文章內(nèi)容涉及野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀、原因及措施等方面的信息。教師需要通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主旨和作者觀點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（3）寫作能力：本節(jié)課要求學(xué)生就野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題發(fā)表自己的看法。教師需要通過(guò)示范、指導(dǎo)、修改等方式，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）專業(yè)詞匯的掌握：野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯較為專業(yè)，學(xué)生可能不易理解和記憶。教師需要通過(guò)具體例子、詞匯卡片等方式，幫助學(xué)生熟練掌握這些詞匯。

（2）文章深層理解的達(dá)成：文章內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以把握文章的主旨和作者觀點(diǎn)。教師需要通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（3）寫作技能的提升：學(xué)生可能存在寫作思路不清晰、詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。教師需要通過(guò)示范、指導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。

（4）文化意識(shí)的培養(yǎng)：野生動(dòng)物保護(hù)觀念在不同文化背景下存在差異。教師需要通過(guò)舉例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重不同的文化觀念，提高學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、詞匯卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

3.信息化資源：與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的視頻材料、新聞報(bào)道、文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作指導(dǎo)、同伴評(píng)價(jià)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2WildlifeProtection》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)參與過(guò)任何關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的活動(dòng)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索野生動(dòng)物保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是“endangeredspecies”和“biodiversity”。endangeredspecies是指面臨滅絕風(fēng)險(xiǎn)的物種，而biodiversity則是指生物多樣性的意思。野生動(dòng)物保護(hù)的重要性在于它能維護(hù)生態(tài)平衡和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了野生動(dòng)物保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的基本原則和實(shí)際操作方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在我們的社區(qū)中實(shí)施野生動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《保護(hù)生物學(xué)》、《野生動(dòng)物保護(hù)手冊(cè)》等。

（2）紀(jì)錄片：如《地球脈動(dòng)》、《野生中國(guó)》等，這些紀(jì)錄片展示了野生動(dòng)物的生活狀態(tài)和保護(hù)現(xiàn)狀。

（3）學(xué)術(shù)論文：介紹生物多樣性保護(hù)、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)等領(lǐng)域的最新研究成果。

（4）公益組織網(wǎng)站：如世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際野生動(dòng)植物保護(hù)組織（IUCN）等，這些網(wǎng)站提供了豐富的野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)和活動(dòng)信息。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的書籍和學(xué)術(shù)論文，以加深對(duì)保護(hù)生物學(xué)原理和最新研究動(dòng)態(tài)的了解。

（2）觀看拓展：組織學(xué)生觀看野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解野生動(dòng)物的生活現(xiàn)狀和保護(hù)工作。

（3）實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與公益活動(dòng)，如參加本地野生動(dòng)物保護(hù)組織的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)野生動(dòng)物保護(hù)工作。

（4）討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己在拓展資源學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（5）研究拓展：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的研究課題，進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）詞匯練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯，寫一篇短文，描述一種瀕危動(dòng)物及其保護(hù)措施。

（2）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章，并回答相關(guān)問(wèn)題，如文章的主旨、作者的觀點(diǎn)等。

（3）寫作任務(wù)：要求學(xué)生就某一野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題，如是否應(yīng)該設(shè)立自然保護(hù)區(qū)，寫一篇議論文，闡述自己的觀點(diǎn)和理由。

（4）小組項(xiàng)目：要求學(xué)生分組調(diào)查本地區(qū)的野生動(dòng)物保護(hù)情況，收集相關(guān)資料，制作PPT并進(jìn)行匯報(bào)。

2.作業(yè)反饋：

（1）詞匯練習(xí)：對(duì)于學(xué)生的詞匯練習(xí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，如拼寫、詞義理解和運(yùn)用等。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)給出具體的修改建議，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行詞匯的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

（2）閱讀理解：對(duì)于學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)文章主旨和作者觀點(diǎn)的把握程度，以及學(xué)生回答問(wèn)題的方式和思路。我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)分，并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

（3）寫作任務(wù)：對(duì)于學(xué)生的寫作任務(wù)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的寫作思路、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理等方面。我會(huì)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)分，并給出具體的修改建議，以提高學(xué)生的寫作能力。

（4）小組項(xiàng)目：對(duì)于學(xué)生的小組項(xiàng)目，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、信息收集和分析能力以及PPT制作和匯報(bào)表現(xiàn)。我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議，以提高學(xué)生的綜合能力。

在作業(yè)反饋中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，并給出具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我會(huì)盡量在作業(yè)提交后的timely內(nèi)批改完并反饋給學(xué)生，以保證學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況并作出相應(yīng)的調(diào)整。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《國(guó)家地理》雜志關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的專題文章，以及聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署發(fā)布的野生動(dòng)物保護(hù)報(bào)告。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看CNN、BBC等主流媒體制作的野生動(dòng)物保護(hù)紀(jì)錄片，如《瀕危物種》、《野性地球》等。

（3）在線平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）官網(wǎng)，了解全球野生動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和紅色名錄。

（4）科研項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展的野生動(dòng)物保護(hù)科研項(xiàng)目，如調(diào)查當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的種群狀況、棲息地保護(hù)等。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生在課后自主閱讀推薦的文章和觀看視頻，做好筆記，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

（2）深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)感興趣的野生動(dòng)物保護(hù)話題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究