人教版 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)7. 夸張的臉 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)7.夸張的臉教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)7.夸張的臉教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)7.夸張的臉教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高審美能力：使學(xué)生能夠欣賞和理解夸張的臉部藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們對(duì)于美術(shù)作品的審美鑒賞能力。

2.發(fā)展創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的夸張臉部作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

3.培養(yǎng)觀察力：通過(guò)觀察和分析不同臉部的特征，學(xué)生將能夠細(xì)致觀察并捕捉到臉部的夸張?zhí)攸c(diǎn)，提高他們的觀察力和細(xì)致表達(dá)能力。

4.提升協(xié)作能力：在小組討論和合作創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)和技能，如色彩搭配、線條運(yùn)用、構(gòu)圖技巧等。他們可能已經(jīng)有過(guò)一些臉部繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)臉部的基本結(jié)構(gòu)和特征有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)創(chuàng)意和有趣的活動(dòng)感興趣，他們具有較強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏向于通過(guò)實(shí)踐和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與互動(dòng)和小組合作的活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作夸張的臉部作品時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解夸張的概念和如何在作品中表現(xiàn)夸張效果；

-掌握臉部結(jié)構(gòu)和特征，如何在夸張的同時(shí)保持作品的真實(shí)感；

-運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)技巧和材料，如線條、色彩和紋理的處理；

-創(chuàng)作出具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的作品，避免作品的雷同和缺乏個(gè)性。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)者特征，教師可以針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和策略，以幫助學(xué)生克服困難并提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1講授法：在課堂上，教師可以通過(guò)講解夸張臉部藝術(shù)的基本概念、技巧和創(chuàng)作方法，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架，引導(dǎo)學(xué)生理解夸張的臉部藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力。

1.2討論法：通過(guò)小組討論和全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。

1.3實(shí)踐法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)和掌握繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)他們的觀察力和細(xì)致表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示不同藝術(shù)家的夸張臉部作品，通過(guò)圖片、視頻等形式，幫助學(xué)生直觀地了解夸張臉部藝術(shù)的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美鑒賞能力。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂演示和互動(dòng)，如繪畫(huà)軟件、動(dòng)畫(huà)制作軟件等，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)嘗試和練習(xí)夸張臉部繪畫(huà)技巧，提高教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.3教學(xué)素材：提供豐富的教學(xué)素材，如不同風(fēng)格和主題的夸張臉部作品、繪畫(huà)材料和工具等，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中自由探索和嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

2.4評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的創(chuàng)作過(guò)程和成果，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和持續(xù)進(jìn)步的能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《夸張的臉》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)夸張的表情或者臉部特征的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索夸張臉部藝術(shù)的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解夸張臉部藝術(shù)的基本概念?？鋸埬槻克囆g(shù)是通過(guò)對(duì)臉部特征進(jìn)行夸大處理，以達(dá)到一種獨(dú)特的視覺(jué)效果和表達(dá)效果的藝術(shù)形式。它能夠在視覺(jué)上給人以強(qiáng)烈的沖擊和感染力，常常用于表現(xiàn)角色的情感和性格。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了夸張臉部藝術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)情感和性格。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)夸張的處理方法和臉部特征的把握這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何創(chuàng)造具有個(gè)人特色的夸張臉部作品，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與夸張臉部藝術(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何處理眼睛的夸張等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示夸張臉部藝術(shù)的基本原理，如用不同的線條和色彩來(lái)表現(xiàn)夸張的臉部特征。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“夸張臉部藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為夸張臉部藝術(shù)在廣告和漫畫(huà)中的應(yīng)用有哪些？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了夸張臉部藝術(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)夸張臉部藝術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《夸張的臉：漫畫(huà)與繪畫(huà)中的臉部表現(xiàn)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了夸張臉部在漫畫(huà)和繪畫(huà)中的運(yùn)用，包括不同風(fēng)格和技巧的案例分析，適合有興趣深入了解的學(xué)生閱讀。

-《藝術(shù)中的夸張與變形》：這篇文章探討了夸張和變形在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用，包括繪畫(huà)、雕塑和設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，有助于學(xué)生從更廣泛的角度理解夸張的藝術(shù)表現(xiàn)。

-《夸張臉部表情心理學(xué)》：這篇研究論文介紹了夸張臉部表情在心理學(xué)中的研究，探討了夸張表情與情感表達(dá)之間的關(guān)系，適合對(duì)心理學(xué)感興趣的學(xué)生閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以在家中收集不同風(fēng)格和主題的夸張臉部作品，如電影、電視劇、漫畫(huà)、廣告等，進(jìn)行欣賞和分析，嘗試解釋夸張臉部藝術(shù)在其中的作用和效果。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一幅夸張的臉部作品，可以是自己或他人的臉部，通過(guò)線條、色彩和紋理的處理，表現(xiàn)出夸張的效果，并嘗試解釋自己的創(chuàng)作思路和意圖。

-學(xué)生可以研究不同文化和傳統(tǒng)中的夸張臉部藝術(shù)表現(xiàn)，如京劇面具、印度舞的面具、非洲木雕等，了解其在各自文化中的意義和作用，并與本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和討論。

-學(xué)生可以嘗試閱讀和分析一些著名的夸張臉部藝術(shù)作品，如畢加索的《格爾尼卡》、達(dá)利的《記憶的永恒》等，了解藝術(shù)家如何通過(guò)夸張的手法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，并嘗試用自己的語(yǔ)言和方式來(lái)解釋和評(píng)述這些作品。課后作業(yè)1.創(chuàng)作一幅夸張的臉部作品，可以是自己或他人的臉部，通過(guò)線條、色彩和紋理的處理，表現(xiàn)出夸張的效果，并寫(xiě)下一段簡(jiǎn)短的創(chuàng)作說(shuō)明，解釋自己的創(chuàng)作思路和意圖。

2.收集不同風(fēng)格和主題的夸張臉部作品，如電影、電視劇、漫畫(huà)、廣告等，進(jìn)行欣賞和分析，嘗試解釋夸張臉部藝術(shù)在其中的作用和效果，并將分析結(jié)果整理成一篇短文。

3.研究不同文化和傳統(tǒng)中的夸張臉部藝術(shù)表現(xiàn)，如京劇面具、印度舞的面具、非洲木雕等，了解其在各自文化中的意義和作用，并與本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和討論，寫(xiě)下一篇心得體會(huì)。

4.閱讀和分析一些著名的夸張臉部藝術(shù)作品，如畢加索的《格爾尼卡》、達(dá)利的《記憶的永恒》等，了解藝術(shù)家如何通過(guò)夸張的手法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，并嘗試用自己的語(yǔ)言和方式來(lái)解釋和評(píng)述這些作品。

5.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察，思考夸張臉部藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如在廣告、漫畫(huà)、戲劇等領(lǐng)域中的應(yīng)用，并嘗試提出一些創(chuàng)新的想法和設(shè)計(jì)，將它們繪制或制作出來(lái)。教學(xué)反思今天的美術(shù)課，我教授了《夸張的臉》這一章節(jié)，通過(guò)講解、討論和實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)夸張臉部藝術(shù)有了更深入的理解和體驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的觀察力和表達(dá)能力的提升。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考夸張臉部藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，學(xué)生們積極參與，提出了一些有趣的例子，如電影中的怪物、漫畫(huà)中的夸張表情等。這樣的導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣，為后續(xù)的新課講授打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。首先，我簡(jiǎn)明扼要地介紹了夸張臉部藝術(shù)的基本概念和重要性，讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。然后，通過(guò)展示不同藝術(shù)家的夸張臉部作品，讓學(xué)生們直觀地感受和理解夸張臉部藝術(shù)的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法。接著，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)和掌握夸張臉部藝術(shù)的創(chuàng)作技巧。最后，學(xué)生們分組展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，通過(guò)交流和分享，加深了對(duì)夸張臉部藝術(shù)的理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況。大多數(shù)學(xué)生對(duì)夸張臉部藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和想法。然而，也有部分學(xué)生對(duì)于如何處理夸張和保持作品真實(shí)性的平衡存在一定的困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課堂上給予了更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過(guò)舉例和比較，幫助他們理解和掌握夸張臉部藝術(shù)創(chuàng)作的要領(lǐng)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在《夸張的臉》這一章節(jié)的教學(xué)中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

首先，通過(guò)提問(wèn)的方式，我能夠了解學(xué)生對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的基本概念、技巧和創(chuàng)作方法的理解程度。在課堂上，我不斷地提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和回答，通過(guò)他們的回答，我能夠了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤理解。

其次，通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，我能夠了解他們對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的創(chuàng)作技巧的掌握程度。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)觀察他們的實(shí)踐過(guò)程，我能夠了解他們對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的創(chuàng)作技巧的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

最后，通過(guò)測(cè)試的方式，我能夠了解學(xué)生對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的綜合運(yùn)用能力。在課堂上，我設(shè)計(jì)了一些測(cè)試題目，讓學(xué)生們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，通過(guò)他們的測(cè)試結(jié)果，我能夠了解他們對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的綜合運(yùn)用能力，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。

除了課堂評(píng)價(jià)，作業(yè)評(píng)價(jià)也是非常重要的。通過(guò)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，我能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，我首先關(guān)注他們對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的基本概念、技巧和創(chuàng)作方法的理解程度。通過(guò)他們的作業(yè)，我能夠了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤理解。

其次，我關(guān)注學(xué)生對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的創(chuàng)作技巧的掌握程度。通過(guò)他們的作業(yè)，我能夠了解他們對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的創(chuàng)作技巧的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

最后，我關(guān)注學(xué)生對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)他們的作業(yè)，我能夠了解他們對(duì)于夸張臉部藝術(shù)的綜合運(yùn)用能力，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。

總之，課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)這兩種評(píng)價(jià)方式，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，幫助學(xué)生更好地理解和掌握夸張臉部藝術(shù)的知識(shí)和技巧。同時(shí)，我也能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。我相信，通過(guò)不斷地進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)-夸張的臉部藝術(shù)：通過(guò)對(duì)臉部特征進(jìn)行夸大處理，以達(dá)到一種獨(dú)特的視覺(jué)效果和表達(dá)效果的藝術(shù)形式。

-夸張的定義：夸張是一種藝術(shù)手法，通過(guò)夸大某個(gè)特征或元素，以突出其特點(diǎn)和重要性，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。

-夸張的作用：夸張可以強(qiáng)調(diào)情感、性格、主題等，使作品更加生動(dòng)、有趣和富有表現(xiàn)力。

2.夸張臉部藝術(shù)的創(chuàng)作技巧：

-線條的運(yùn)用：線條可以用來(lái)表現(xiàn)臉部特征的夸張，如用粗線條強(qiáng)調(diào)眼睛的突出，用細(xì)線條表現(xiàn)嘴巴的夸張。

-色彩的運(yùn)用：色彩可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)和突出夸