五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)

備課本學(xué)校湘陰小學(xué)學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)教師陳麗娜2019年第二學(xué)期長(zhǎng)沙縣教育局制學(xué)科教學(xué)計(jì)劃教材分析：第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題1自主選擇課余生活2學(xué)會(huì)溝通交流3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品；第二單元我們是班級(jí)的主人4選舉產(chǎn)生班委會(huì)5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)；第三單元我們的國(guó)土我們的家園6我們神圣的國(guó)土7中華民族一家親；第四單元驕人祖先燦爛文化8美麗文字民族瑰寶9古代科技耀我中華10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)情分析：五年級(jí)的13個(gè)學(xué)生對(duì)于成長(zhǎng)中的新問題、班級(jí)事務(wù)、國(guó)家家園、中國(guó)文化有了解，但是了解得不深。他們對(duì)于問題都有自己的看法，平時(shí)也會(huì)關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，生活在鄉(xiāng)村，每天耳濡目染的就是鄉(xiāng)村人、事。每個(gè)學(xué)期的禁毒教育已經(jīng)讓他們深知了毒品的危害。因?yàn)槿松?，班?jí)事務(wù)沒有那么繁雜，但是該有的該做的都有，每個(gè)學(xué)期選舉班干部也是民主選舉，他們對(duì)于民主有較強(qiáng)的意識(shí)。目標(biāo)分解：1、幫助孩子豐富課余生活，引導(dǎo)孩子課余做有意義的事，做有趣的游戲；2、學(xué)會(huì)溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)說、文明地說、禮貌地說，防止矛盾激化；3、了解煙酒、毒品的危害，加強(qiáng)學(xué)生拒絕煙酒毒品的意識(shí)；4、明確班委成員的具體職責(zé)所在；5、了解我們的國(guó)土，國(guó)家疆域、山水風(fēng)光、56個(gè)民族、民族習(xí)慣、中國(guó)漢字、中國(guó)古代科技巨人、四大發(fā)明、古代創(chuàng)造、中華傳統(tǒng)文化精神。教學(xué)措施：1、讀懂文字；2、領(lǐng)悟內(nèi)涵；3、內(nèi)化為行為；4、說出來共享。學(xué)科教學(xué)任務(wù)安排周次教學(xué)任務(wù)11、自主選擇課余生活課余生活我選擇課余生活助我成長(zhǎng)21、自主選擇課余生活過好我們的課余生活32、學(xué)會(huì)溝通交流正確對(duì)待不同看法真誠(chéng)坦率很重要42、學(xué)會(huì)溝通交流與人溝通講方法53、主動(dòng)拒絕煙酒與毒品研究有危害毒品更危險(xiǎn)63、主動(dòng)拒絕煙酒與毒品拒絕危害有方法4、選舉產(chǎn)生班委會(huì)班委會(huì)的職責(zé)74、選舉產(chǎn)生班委會(huì)班委選舉有程序班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)5、協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)班級(jí)事務(wù)共商定85、協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)決定班級(jí)事務(wù)有原則共同的決定要落實(shí)96、我們神圣的國(guó)土遼闊的國(guó)土106、我們神圣的國(guó)土好山好水好風(fēng)光116、我們神圣的國(guó)土一方水土一方生活127、中華民族一家親中華民族大家庭各民族誰也離不開誰137、中華民族一家親互相尊重守望相助148、美麗文字民族瑰寶豐富多樣的文字古老而優(yōu)美的漢字158、美麗文字民族瑰寶意蘊(yùn)雋永的漢字影響深遠(yuǎn)的漢字169、古代科技耀我中華燦若繁星的古代科技巨人獨(dú)具特色的古代科學(xué)179、古代科技耀我中華獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造改變世界的四大發(fā)明1810、傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)立己達(dá)人的仁愛精神1910、傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情懷2021課題1自主選擇課余生活課余生活我選擇課型講授課時(shí)1教材分析自主選擇、活動(dòng)園“課余生活誰選擇”困惑、活動(dòng)園“困惑和建議”學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生有一定的自我選擇意識(shí)，也能夠安排自己的課余生活，但是如何合理地安排自己的課余生活還需要進(jìn)行具體的指導(dǎo)，對(duì)于選擇課余生活時(shí)遇到的困惑怎么解決也需要具體的建議指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)1、明確課余生活選擇的主體；2、能夠給自己和別人解答選擇課余生活時(shí)遇到的困惑。教學(xué)重點(diǎn)怎么提建議教學(xué)難點(diǎn)怎么提建議擬用學(xué)法討論交流媒體資源或教具PPT教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)效果與檢測(cè)一、解讀新教材。了解教材大致內(nèi)容。1、五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》是教育部2019年審定的由人民教育出版社出版的教材，也就是部編版《道德與法治》。2、封面圖片：四個(gè)同學(xué)。毛筆字書寫個(gè)人信念文房四寶：筆墨紙硯“自強(qiáng)不息”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“之存當(dāng)高遠(yuǎn)”3、本冊(cè)教材共四個(gè)單元，提取主題二、你的課余生活誰選擇。1、明確什么是課余生活2、明確什么是自主選擇以及自主選擇的好處3、交流：你的課余生活誰選擇選擇課余生活中的困惑課余生活豐富多彩體現(xiàn)在哪些方面？面對(duì)豐富多彩的課余生活，我們會(huì)遇到哪些困惑？我們?nèi)绾谓鉀Q選擇課余生活時(shí)遇到的困惑？同學(xué)說困惑同學(xué)來解決小結(jié)。在自主選擇課余生活時(shí)，我們要聽取父母的意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，爭(zhēng)取一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讓我們選擇有意義的豐富我們生活提高我們能力的課余內(nèi)容，讓我們的童年更有趣有價(jià)值。1、仔細(xì)觀察封面2、看圖說話3、理解封面文字“自強(qiáng)不息”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“之存當(dāng)高遠(yuǎn)”第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的問題（五年級(jí)的學(xué)生面臨的成長(zhǎng)中的問題）（成長(zhǎng)有關(guān)）第二單元我們是班級(jí)的主人（五年級(jí)學(xué)生所在的班級(jí)）第三單元我們的國(guó)土我們的家園（中國(guó)大地）第四單元驕人祖先燦爛文化(中華文化)活動(dòng)園對(duì)話理解談?wù)勛约旱恼n余生活安排設(shè)想：如果你的選擇與父母的意見不一致，你會(huì)怎么辦？明白李玉的困惑與學(xué)校活動(dòng)安排沖突可選擇的課余生活太多父母反對(duì)建議：更想?yún)⒓幽膫€(gè)就參加哪個(gè)，按照自己的興趣來決定可選擇的課余生活太多了，從自己最想選的開始選，在不與學(xué)習(xí)沖突的情況下進(jìn)行選擇父母不同意可以和父母商量，可以用不影響學(xué)習(xí)的條件進(jìn)行交換。說困惑解困惑板書設(shè)計(jì)第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題1自主選擇課余生活困惑與父母意見不一致困惑與學(xué)?；顒?dòng)安排沖突選擇太多······建建議自主選擇＋尊重父母鍛煉成長(zhǎng)教學(xué)后記學(xué)科教學(xué)總結(jié)部編版道德與法治五年級(jí)8美麗文字民族瑰寶教學(xué)設(shè)計(jì)課題美麗文字民族瑰寶第二課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受漢字魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解漢字蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵與思想文化，感受漢字影響之深遠(yuǎn)。重點(diǎn)了解漢字蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵與思想文化。難點(diǎn)了解漢字蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵與思想文化。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜一猜，說一說：（1）說一說，“李”字可以組什么詞？（2）猜一猜，“李”字與什么有關(guān)？它有何意蘊(yùn)？2、播放視頻《字有道理——李》導(dǎo)入新課。講授新課【意蘊(yùn)雋永的漢字】1、總結(jié)：漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。2、活動(dòng)園：（1）孝字。（2）信字。3、觀察與發(fā)現(xiàn)：從這兩個(gè)字中，你發(fā)現(xiàn)了我國(guó)的一些漢字有怎樣的特點(diǎn)？4、總結(jié)：從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。5、試一試：請(qǐng)觀察“友”字，試著說一說它反映出中華民族怎樣的道德觀念？（合作、互助）6、試一試：猜猜圖中的人在做什么，它們會(huì)是什么字呢？7、說文解字：你知道嗎?在青銅鏡產(chǎn)生之前，古人是用盆里的水來充當(dāng)鏡子的，因?yàn)殪o止的水面可以照出人影。這樣的“水鏡”在甲骨文中就有形象的記錄，寫作x或g，像一個(gè)人俯身對(duì)著一盆水照自己的樣子。這就是后來的“監(jiān)”字，繁體字寫作“監(jiān)”，左上角的“臣”表示人的眼睛，右上角的部分表示人的身體，下邊的“皿”就是盛水的器皿。人們掌握青銅冶煉技術(shù)以后，出現(xiàn)了銅鏡。為了反映鏡子制作材料的變化，古人在“監(jiān)”的左邊加上“金”字旁，于是有了“鎰”字，也就是現(xiàn)在的“鑒”字的異體字。8、猜一猜：（1）從“男”字中，你可以猜到什么？（2）從“和”字中，你可以猜到什么？9、觀察與思考：從這些字當(dāng)中，你發(fā)現(xiàn)了中國(guó)的漢字有著怎樣特點(diǎn)和重要意義？10、小提示：漢字自古至今一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性，每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著豐富的古代文化信息。一個(gè)個(gè)字符就如同中華文化的活化石，傳遞著來自古代社會(huì)的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。11、小活動(dòng)：請(qǐng)你搜集一個(gè)漢字的故事，與同學(xué)交流，并說一說自己的體會(huì)。【影響深遠(yuǎn)的漢字】1、影響深遠(yuǎn)的漢字：漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財(cái)富。漢字很早就傳入朝鮮半島、日本、越南等國(guó)家和地區(qū)，對(duì)促進(jìn)中國(guó)與這些國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化交流發(fā)揮了重要作用。中國(guó)周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。2、閱讀角：（1）漢字在朝鮮半島（2）漢字在日本（3）漢字在越南3、找找“漢字文化圈”：你還知道我國(guó)的漢字對(duì)哪些國(guó)家和地區(qū)的文字和文化產(chǎn)生了影響？搜集資料，記錄下來。4、漢字在今天：（1）外國(guó)人學(xué)習(xí)