二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)

課題第一單元我們的地球家園教學(xué)目標(biāo)1.地球上生活著多種多樣的植物，很多植物都有根、莖、葉。2.植物是有生命的，是生物。3.植物具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，需要水分。陽(yáng)光，每個(gè)植物個(gè)體都生活在一定的環(huán)境中。4.知道太陽(yáng)為我們的地球家園帶來(lái)光和熱，它在天空中的位置會(huì)不斷變化，能根據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向。5.知道什么是月相。6.知道天氣變化的種類。7.了解一年四季家鄉(xiāng)的變化。8.親近大自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奧秘。教學(xué)重點(diǎn)植物具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，需要水分。陽(yáng)光，每個(gè)植物個(gè)體都生活在一定的環(huán)境中。親近大自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奧秘。教學(xué)難點(diǎn)1.了解植物在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用，體會(huì)植物與人類的密切關(guān)系。2.了解人類需要從自然界獲取植物資源，懂得珍愛(ài)植物，認(rèn)識(shí)到保護(hù)身邊的植物很重要。教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、研究植物；鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些植物的觀察。教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)植物標(biāo)本、各種掛圖課時(shí)安排7課時(shí)第（1）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（1）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容第1課地球家園中有什么教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)別植物，能簡(jiǎn)單描述植物的特征。2.了解各種天空變化。3.意識(shí)到植物具有生命體的特征，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)植物的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)別植物，能簡(jiǎn)單描述植物的特征。教學(xué)難點(diǎn)在觀察的基礎(chǔ)上描述植物的特征。教學(xué)方法談話法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)準(zhǔn)備塑料花、植物、種子、花盆、泥土、小鏟子、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等。教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、引言1.同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)第1頁(yè)圖中畫(huà)的那是什么？（圖中有高大的樹(shù)、低矮的灌木叢和小草）這些都是植物。2.你知道的植物有哪些呢？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出一些花和樹(shù)的名稱。樹(shù)、花、草等（教師要引導(dǎo)學(xué)生描述他們知道的植物是什么樣的。）二、看書(shū)的第2頁(yè)找找圖中的植物。1.教師講解：這是一個(gè)種植了各種植物的庭院，同學(xué)們你們找找有哪些植物？有樹(shù)、草、花。它們生長(zhǎng)在哪里？（重點(diǎn)讓學(xué)生辨別植物，同時(shí)發(fā)現(xiàn)陸地上有植物，水中也有植物。）這些植物有什么共同點(diǎn)？（都有葉子、都是綠的、會(huì)開(kāi)花、會(huì)長(zhǎng)大等）2．同學(xué)們圖上還有什么？學(xué)生匯報(bào)：石頭、蝴蝶、水。它們是植物嗎？不是。為什么不是植物？學(xué)生說(shuō)說(shuō)判斷的理由。3.教師出示一盆塑料花。同學(xué)們看一看這是植物嗎？不是。為什么說(shuō)塑料花不是植物呢?（植物有根、莖、葉，會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)死亡，同時(shí)它的生長(zhǎng)需要水、空氣、陽(yáng)光、一定的溫度條件）三、學(xué)生活動(dòng)：種一棵植物1.老師想種一棵植物誰(shuí)能告訴我需要什么？（種子、土、水）2.教師演示種植方法，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，教師邊做邊講解。3.要照顧好它們！觀察它的生長(zhǎng)變化并把它記錄下來(lái)。（完成活動(dòng)手冊(cè)）板書(shū)設(shè)計(jì)我們知道的植物樹(shù)、草、花、向日葵、蒲公英有葉長(zhǎng)在地上能結(jié)果需要陽(yáng)光第（2）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（2）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容第2課土壤—?jiǎng)又参锏臉?lè)園教學(xué)目標(biāo)1.土壤是地球家園的重要資源。2.要愛(ài)護(hù)土壤，珍惜環(huán)境，珍惜植物。教學(xué)重點(diǎn)要愛(ài)護(hù)土壤，珍惜環(huán)境，珍惜植物。教學(xué)難點(diǎn)要愛(ài)護(hù)土壤，珍惜環(huán)境，珍惜植物。教學(xué)方法談話法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備植物、學(xué)生手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改（一）聚焦1.教師導(dǎo)語(yǔ)：星期天，小熊去植物園游玩，植物園里的植物真多?。。ò鍟?shū)：植物）小朋友，我們跟小熊一起去看看，他見(jiàn)到什么植物了？（竹子、荷花、柳樹(shù)）2.那么，各種植物賴以生存的根本是什么呢？（課題：土壤—?jiǎng)又参锏臉?lè)園）（二）探索選擇校園中的一塊土壤，記錄生活在哪里的動(dòng)物和植物。校園土壤“居民”統(tǒng)計(jì)（班級(jí)記錄表）動(dòng)物植物（三）研討1.我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的植物和動(dòng)物？2.描述周圍的土壤生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)校園土壤“居民”統(tǒng)計(jì)（班級(jí)記錄表）動(dòng)物植物第（3）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（3）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容第3課太陽(yáng)的位置和方向教學(xué)目標(biāo)1.太陽(yáng)為我們的地球家園帶來(lái)了光和熱。2.太陽(yáng)在天空中的位置不斷變化。3.能根據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向。4.培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向教學(xué)方法談話法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自備材料：撿一些葉。教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、聚焦太陽(yáng)為我們帶來(lái)了光和熱，它在天空中的位置不斷變化。我們能根據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向呢？二、天梭1.觀察太陽(yáng)的東升西落2.到操場(chǎng)上，利用太陽(yáng)辨認(rèn)方向三、研討1.一天中，太陽(yáng)在天空中的位置是怎樣變化的？我們?cè)鯓永锰?yáng)辨認(rèn)方向？2.早中晚生么時(shí)候最熱？我們是怎樣知道的？四、拓展舉例說(shuō)明太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物和我們生活的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)太陽(yáng)的位置和方向清晨東晚上西第（4）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（4）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容第4課觀察月相教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)什么是月相。2.會(huì)觀察和記錄月相。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)觀察和記錄月相。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)觀察和記錄月相。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、交流法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備月相圖片教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、聚焦我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相。過(guò)去一周，你看到的月相是什么樣的？二、探索1.觀察月相圖片，描述月相。2.實(shí)際觀察和記錄月相。三、研討1.不同的夜晚的月相相同嗎？2.連續(xù)觀察幾天，我們觀察到的月相是怎樣變化的？板書(shū)設(shè)計(jì)四、板書(shū)觀察月相圖例（教材12頁(yè)）第（5）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（5）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容第5課各種各樣的天氣教學(xué)目標(biāo)天氣會(huì)影響和改變我們的家園。會(huì)區(qū)分不同的天氣知道保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)區(qū)分不同的天氣教學(xué)難點(diǎn)天氣會(huì)影響和改變我們的家園。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、交流法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備天氣圖片。教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改聚焦天氣會(huì)影響和改變我們的家園。天氣有那些呢？二、探索1.說(shuō)說(shuō)我們知道的天氣2.我們?nèi)绾螀^(qū)分不同的天氣？3.說(shuō)說(shuō)天氣對(duì)我們的影響？三、研討陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？四、拓展查閱資料，了解地球上的極端天氣和它們產(chǎn)生的后果。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)各種各樣的天氣陰、晴、雨、雪、風(fēng)第（6）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（6）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容6.不同的季節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.知道一年四季變化的特點(diǎn)。2.季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人類有怎樣的影響？教學(xué)重點(diǎn)知道一年四季變化的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道一年四季變化的特點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、交流法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備四季變化圖片和課件。教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、聚焦在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？二、探索1.展示我們收集到的有關(guān)四季的資料。2.舉例說(shuō)說(shuō)，在不同的季節(jié)，動(dòng)植物和人類的衣著有什么變化？3.拼貼一張四季變化圖。三、研討1.我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？2.季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？四、拓展收集秋季的葉子和種子，做一個(gè)“季節(jié)禮盒”。板書(shū)設(shè)計(jì)不同的季節(jié)春夏秋冬第（7）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（7）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容7.做大自然的孩子教學(xué)目標(biāo)1.親近大自然。2.愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),樂(lè)于講述自己的觀點(diǎn)。3.樂(lè)于進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)親近大自然。教學(xué)難點(diǎn)親近大自然。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、交流法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備大自然圖片教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、聚集動(dòng)植物和我們都生活在地球家園中。親近大自然，做大自然的孩子，會(huì)讓我們了解更多大自然的奧秘。二、探索1.尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。2.愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。三、研討1.說(shuō)說(shuō)與我們的衣食住行有關(guān)的動(dòng)植物。我們能說(shuō)出10個(gè)或10個(gè)以上的不同動(dòng)植物名稱嗎？2.人類的生活與動(dòng)植物有哪些聯(lián)系？板書(shū)設(shè)計(jì)做大自然的孩子親近大自然愛(ài)護(hù)小動(dòng)物第（8）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（8）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容我們生活的世界教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)把物品按材料類別分類。2.愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),樂(lè)于講述自己的觀點(diǎn)、展示自己的探究證據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)把物品按材料類別分類。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)把物品按材料類別分類。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、交流法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備各種常見(jiàn)物品教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、聚焦在我們生活的世界里，你能說(shuō)出哪些物品？他們都是用什么材料做的？二、探索1.按材料類別分類。2.跟同學(xué)交流，看看我們的分類有什么不同。三、研討1.我們把物品按材料類別分成了哪幾類？2.每種材料有什么特點(diǎn)？板書(shū)設(shè)計(jì)我們生活的世界自然世界人工世界沙石木金屬塑料玻璃橡膠纖維紙第（9）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（9）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容不同材料的餐具教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)各種餐具。2.運(yùn)用各種感官參與學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種餐具。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種餐具。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、交流法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備四種材料的餐具一套教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、聚焦各種材料都有什么特點(diǎn)？我們?nèi)绾沃滥兀慷?、探?.研究四種材料的餐具各有什么特點(diǎn)，并記錄下來(lái)。2.做“什么的盒子”三、研討1.四種材料各有什么特點(diǎn)？2.四種材料做的勺子和碗各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？四、拓展與思考你還知道哪些物品可以用不同的材料制成。板書(shū)設(shè)計(jì)不同材料的餐具堅(jiān)硬光滑粗糙反光第（10）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（10）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容書(shū)的歷史教學(xué)目標(biāo)了解四大發(fā)明。知道書(shū)的材料為什么會(huì)變化？教學(xué)重點(diǎn)知道書(shū)的材料為什么會(huì)變化？教學(xué)難點(diǎn)知道書(shū)的材料為什么會(huì)變化？教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、交流法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備竹簡(jiǎn)書(shū)籍教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、聚焦1.了解四大發(fā)明。2.你知道人類曾經(jīng)用什么材料來(lái)做書(shū)嗎？為什么書(shū)的材料會(huì)變化？二、探索試著做簡(jiǎn)易的書(shū)。三、討論交流：1.三種材料做成的書(shū)，各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2.根據(jù)做書(shū)材料的變化，我們能得到什么啟示？板書(shū)設(shè)計(jì)書(shū)的歷史造紙術(shù)第（11）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（11）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容神奇的紙教學(xué)目標(biāo)通過(guò)疊一疊，比一比，折成不同的形狀。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)疊一疊，比一比，折成不同的形狀。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)疊一疊，比一比，折成不同的形狀。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、交流法、觀察法教學(xué)準(zhǔn)備A4紙教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改聚焦普通的紙有什么特點(diǎn)？我們能讓它有更多神奇的本領(lǐng)嗎？探索疊一疊，比一比，看看紙發(fā)生了哪些神奇的變化研討折疊前后，紙有什么變化？板書(shū)設(shè)計(jì)神奇的紙疊一疊比一比第（12）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（12）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容椅子不簡(jiǎn)單教學(xué)目標(biāo)知道椅子的構(gòu)成知道椅子都使用了哪些材料教學(xué)重點(diǎn)知道椅子的構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn)知道椅子都使用了哪些材料教學(xué)方法觀察法教學(xué)準(zhǔn)備椅子教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改一、聚焦許多物品都不是只用一種材料制成的，例如椅子。我們能辨認(rèn)出一個(gè)物品的多種材料嗎？二、探索1.椅子由哪些主要部分組成？2.每一部分主要使用了什么材料？三、討論交流1.用多種材料做椅子有什么好處？2.只使用一種材料制作椅子和使用多種材料制作椅子有什么不同？四、布臵課外活動(dòng)為什么不同的地方會(huì)有不同材料的椅子？舉例說(shuō)明。板書(shū)設(shè)計(jì)椅子不簡(jiǎn)單不同部分使用不同材料第（13）課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第（13）節(jié)備課時(shí)間：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容做一頂帽子教學(xué)目標(biāo)知道