關(guān)于小班我會排隊教案

關(guān)于小班我會排隊教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園小班社交活動教材第四章《我會排隊》。詳細內(nèi)容包括：認識排隊的重要性，學(xué)會排隊的基本禮儀，以及通過實踐活動培養(yǎng)幼兒的排隊意識。二、教學(xué)目標1.讓幼兒認識到排隊的重要性，養(yǎng)成排隊的良好習慣。2.培養(yǎng)幼兒遵守公共秩序，學(xué)會尊重他人。3.提高幼兒的社交能力，增進同伴間的友好關(guān)系。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：讓幼兒理解排隊的重要性，并能自覺遵守排隊規(guī)則。教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒在日常生活中養(yǎng)成排隊的良好習慣。四、教具與學(xué)具準備教具：排隊圖片、故事書、卡片、小獎品等。學(xué)具：畫筆、畫紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師組織幼兒進行戶外活動，觀察幼兒在自由活動中的排隊情況，引出排隊的重要性。2.故事分享（5分鐘）教師講述一個關(guān)于排隊的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中排隊的重要性，討論故事中哪些行為值得學(xué)習，哪些行為需要改正。3.例題講解（10分鐘）教師出示排隊圖片，講解圖片中的正確與錯誤行為，讓幼兒判斷并說明理由。4.隨堂練習（10分鐘）教師組織幼兒進行排隊游戲，讓幼兒親身體驗排隊的過程，培養(yǎng)排隊意識。5.小組討論（5分鐘）教師將幼兒分成小組，討論如何在日常生活中遵守排隊規(guī)則，互相提醒、鼓勵。六、板書設(shè)計1.板書我會排隊2.內(nèi)容：排隊的重要性排隊的基本禮儀排隊意識的培養(yǎng)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫出你在幼兒園排隊的一天答案：幼兒可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，畫出在幼兒園排隊吃飯、排隊洗手、排隊做游戲等場景。2.家長評價：請家長觀察幼兒在家庭中的排隊行為，給予評價和鼓勵。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐活動、故事分享、例題講解等多種方式，讓幼兒認識到排隊的重要性，培養(yǎng)了幼兒的排隊意識。課后，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在家庭和幼兒園的排隊行為，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。拓展延伸方面，可以開展家庭排隊活動，讓幼兒在家庭中也能養(yǎng)成排隊的良好習慣。同時，鼓勵幼兒在排隊過程中學(xué)會互相尊重，增進同伴間的友好關(guān)系。重點和難點解析1.教學(xué)難點：讓幼兒理解排隊的重要性，并能自覺遵守排隊規(guī)則。2.實踐情景引入：觀察幼兒在自由活動中的排隊情況，引出排隊的重要性。3.例題講解：通過排隊圖片，講解正確與錯誤行為，讓幼兒判斷并說明理由。4.小組討論：討論如何在日常生活中遵守排隊規(guī)則，互相提醒、鼓勵。5.作業(yè)設(shè)計：畫出你在幼兒園排隊的一天，家長評價幼兒在家庭中的排隊行為。一、教學(xué)難點的突破1.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，以生動的例子說明排隊的重要性，如：不排隊容易導(dǎo)致?lián)頂D、摔倒等安全問題。2.創(chuàng)設(shè)有趣的排隊游戲，讓幼兒在游戲中體會遵守規(guī)則的樂趣，培養(yǎng)自覺排隊的意識。3.教師以身作則，帶頭遵守排隊規(guī)則，為幼兒樹立榜樣。二、實踐情景引入的優(yōu)化1.觀察幼兒在自由活動中的排隊情況，及時給予反饋，強調(diào)排隊的重要性。2.創(chuàng)設(shè)多樣化的實踐情景，如：排隊洗手、排隊喝水等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注排隊現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習興趣。三、例題講解的深入1.選擇具有代表性的排隊圖片，涵蓋正確與錯誤行為，讓幼兒進行觀察、判斷和分析。2.針對幼兒的回答，給予積極的反饋，引導(dǎo)幼兒理解正確排隊行為的意義。3.通過問答、討論等方式，幫助幼兒掌握排隊的基本禮儀，提高排隊意識。四、小組討論的引導(dǎo)1.分組討論時，教師應(yīng)關(guān)注每個小組的討論進程，適時給予指導(dǎo)，確保討論的有效性。2.鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點，傾聽同伴的意見，學(xué)會尊重和接納他人。五、作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新1.畫出你在幼兒園排隊的一天：引導(dǎo)幼兒觀察、思考自己在幼兒園的排隊行為，培養(yǎng)自我反思能力。2.家長評價：鼓勵家長關(guān)注幼兒在家庭中的排隊行為，及時給予積極的評價和鼓勵，增強幼兒的自信心。3.創(chuàng)設(shè)有趣的排隊主題活動，如：排隊接力賽、排隊舞蹈等，讓幼兒在家庭中也能體驗到排隊的樂趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，吸引幼兒的注意力。2.在講解重點內(nèi)容時，適當提高語調(diào)，突出重要性。3.語速適中，確保幼兒能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。二、時間分配1.實踐情景引入：約5分鐘，確保觀察、討論充分。2.故事分享：約5分鐘，通過生動的故事激發(fā)幼兒興趣。3.例題講解：約10分鐘，詳細講解、互動問答。4.隨堂練習：約10分鐘，讓幼兒充分參與實踐活動。5.小組討論：約5分鐘，引導(dǎo)幼兒發(fā)表觀點，互相交流。三、課堂提問1.提問時注意語言簡潔明了，易于理解。2.針對不同能力水平的幼兒，設(shè)計不同難度的問題。3.鼓勵幼兒主動回答問題，給予積極反饋。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的實踐情景，使幼兒產(chǎn)生共鳴。2.通過觀察、討論，引導(dǎo)幼兒關(guān)注排隊現(xiàn)象。3.利用故事、圖片等資源，豐富情景導(dǎo)入，提高幼兒興趣。教案反思一、教學(xué)過程中的亮點1.通過實踐活動、故事分享等多種方式，讓幼兒充分體驗排隊的重要性。2.教師注重與幼兒的互動，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂討論。3.作業(yè)設(shè)計具有實踐性，有助于幼兒將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中。二、需要改進之處1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以增加更多幼兒的互動，讓他們在體驗中感受排隊的重要性。2.在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加關(guān)注每個幼兒的參與情況，確保每個幼兒都有發(fā)言