復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法大班教案

復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法大班教案一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.讓幼兒熟練掌握20以內(nèi)的數(shù)的概念，能快速進行數(shù)數(shù)、識數(shù)、倒數(shù)等操作。2.鞏固加減法運算方法，使幼兒能夠熟練進行20以內(nèi)的加減法計算。3.培養(yǎng)幼兒運用20以內(nèi)加減法解決實際問題的能力，提高幼兒的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：20以內(nèi)加減法的運算方法及運用。教學(xué)重點：熟練掌握20以內(nèi)的數(shù)的概念，鞏固加減法運算方法。四、教具與學(xué)具準備教具：數(shù)字卡片、加減法算式卡片、磁性黑板、計數(shù)器。學(xué)具：幼兒用書、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過磁性黑板展示一幅日常生活場景圖，如：公園里的滑滑梯、秋千、小朋友等。引導(dǎo)幼兒觀察場景圖，并提出問題，如：“請小朋友們數(shù)一數(shù)，這幅圖中有幾個小朋友？”“如果再來了3個小朋友，現(xiàn)在一共有幾個小朋友？”讓幼兒在實際情景中復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)數(shù)和加減法。2.例題講解（10分鐘）選取幼兒用書中的典型例題，結(jié)合磁性黑板上的場景圖，為幼兒講解加減法的運算方法。如：使用磁性黑板上的數(shù)字卡片，展示“8+5”的算式，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)數(shù)、點數(shù)等方法計算結(jié)果。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓幼兒翻開練習(xí)冊，完成20以內(nèi)加減法的練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)，及時解答幼兒在計算過程中遇到的問題。4.小組討論（10分鐘）將幼兒分成若干小組，每組發(fā)一張加減法算式卡片，讓幼兒互相討論如何計算。討論結(jié)束后，每組派一名代表上臺展示計算過程和結(jié)果。六、板書設(shè)計1.在磁性黑板上展示場景圖，旁邊列出相關(guān)的加減法算式。2.在另一側(cè)列出20以內(nèi)的數(shù)表，方便幼兒隨時查閱。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）計算題：完成練習(xí)冊上的20以內(nèi)加減法練習(xí)題。（2）實踐題：回家后，觀察家里的物品，用20以內(nèi)加減法解決實際問題，如：“我家里有3個蘋果，媽媽又買了5個，一共有多少個蘋果？”2.答案：（1）計算題答案：見練習(xí)冊。（2）實踐題答案：幼兒自行計算，家長協(xié)助驗證。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，分析幼兒在計算過程中存在的問題，針對性地進行教學(xué)調(diào)整。2.拓展延伸：鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多思考，將20以內(nèi)加減法運用到實際情景中，提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，可布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或活動，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析：1.教學(xué)難點與重點的設(shè)定。2.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。3.作業(yè)設(shè)計，特別是實踐題目的布置。4.課后反思及拓展延伸。詳細補充和說明：一、教學(xué)難點與重點的設(shè)定在教學(xué)20以內(nèi)加減法時，需要明確難點與重點。重點在于熟練掌握20以內(nèi)的數(shù)的概念和加減法運算方法，難點則在于如何讓幼兒在實際問題中運用加減法。對于數(shù)的概念，教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)活動，如數(shù)數(shù)游戲、識數(shù)卡片等，幫助幼兒建立牢固的數(shù)概念。對于加減法運算方法，教師應(yīng)利用磁性黑板、計數(shù)器等教具，結(jié)合例題講解，讓幼兒直觀地理解加減法的運算過程。二、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)1.實踐情景引入：教師應(yīng)選擇與幼兒生活密切相關(guān)的場景，如家庭、公園等，以增加幼兒的代入感。通過情景圖提出問題，引導(dǎo)幼兒主動參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：教師應(yīng)挑選具有代表性的例題，結(jié)合磁性黑板和數(shù)字卡片，采用直觀、生動的方法講解。在講解過程中，注重引導(dǎo)幼兒思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。3.隨堂練習(xí)：練習(xí)題應(yīng)具備針對性，覆蓋20以內(nèi)加減法的各個知識點。教師在巡回指導(dǎo)時，要關(guān)注幼兒的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。三、作業(yè)設(shè)計1.計算題：作業(yè)中的計算題應(yīng)緊扣教學(xué)目標，由淺入深地設(shè)計，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識。2.實踐題：實踐題目要求幼兒觀察家庭環(huán)境，運用20以內(nèi)加減法解決實際問題。這有助于幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)認真分析課堂教學(xué)效果，關(guān)注幼兒在計算過程中出現(xiàn)的問題。針對這些問題，教師應(yīng)思考如何調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或活動，讓幼兒在游戲中鞏固20以內(nèi)加減法知識。同時，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多思考，將數(shù)學(xué)知識運用到實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時，語速要適中，發(fā)音要清晰，確保每位幼兒都能聽懂。2.語調(diào)要親切、充滿激情，以吸引幼兒的注意力。3.針對不同知識點，采用不同的語調(diào)，如：強調(diào)重點時，語氣要加重；引導(dǎo)思考時，語調(diào)要柔和。二、時間分配1.實踐情景引入：約5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：約10分鐘，詳細講解運算方法，讓幼兒理解透徹。3.隨堂練習(xí)：約10分鐘，讓幼兒及時鞏固所學(xué)知識。4.小組討論：約10分鐘，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力。三、課堂提問1.提問時要面向全體幼兒，給予每個幼兒回答問題的機會。2.提問問題要具有針對性，引導(dǎo)幼兒積極思考。3.對于幼兒的回答，給予及時的反饋，鼓勵和表揚正確答案，對錯誤答案給予指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.選擇與幼兒生活密切相關(guān)的情景，使幼兒更容易產(chǎn)生代入感。2.通過情景圖、教具等手段，生動展示問題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒主動探索問題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否全面覆蓋20以內(nèi)加減法的知識點，是否注重培養(yǎng)幼兒的實際運用能力。2.教學(xué)方法是否生動、有趣，能否吸引幼兒的注意力。3.課