人教版八年級物理上冊同步備課第二章聲現(xiàn)象(單元測試)【原卷版+解析】

第二章聲現(xiàn)象單元測試姓名：班級：分數(shù)：（滿分：100分時間：60分鐘）題型選擇題填空題實驗題計算題綜合題總計題數(shù)12831125小題分數(shù)362818108100分得分一、單項選擇題（36分）1．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開，該實驗主要探究（）A．音調(diào)與振幅的關(guān)系 B．聲音是否具有速度C．聲音傳播的條件 D．聲音產(chǎn)生的原因2．下列有關(guān)聲音的說法，正確的是（）A．物體在振動時一定發(fā)出聲音B．當(dāng)溫度一定時，聲音在同一種物質(zhì)中傳播的快慢是一定的C．聲音只能靠空氣傳播，沒有空氣，任何聲音都聽不到D．聲音只能在真空中傳播3．圖是神舟十三號乘組返回前，王亞平在空間站用古箏演奏《夢天》的畫面。電視觀眾能夠分辨出古箏的聲音，是根據(jù)聲音的（）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度4．關(guān)于圖中的聲現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A．甲圖：汽車的超聲波倒車雷達在太空中依然可以發(fā)揮作用B．乙圖：演奏小提琴者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變聲音的響度C．丙圖：安裝噪聲監(jiān)測儀可以從聲源處控制噪聲D．丁圖：敲打鼓面，附近的燭焰跳動，說明聲音可以傳遞能量5．如圖所示為一款新型耳機，佩戴時不堵塞耳朵，將耳機貼在頜骨兩側(cè)，耳機發(fā)出的振動信號傳到聽覺神經(jīng)后，我們就可以聽到聲音了。下列有關(guān)說法正確的是（）A．能聽到聲音，說明聲音傳播不需要介質(zhì)B．這耳機可以幫助耳膜受損患者聽到聲音C．這種耳機發(fā)聲部件的振動停止也能發(fā)出聲音D．信號的振動頻率越高，發(fā)出的聲音越響亮6．如圖所示，在2023年央視春晚的樂曲節(jié)目《百鳥歸巢》表演中，演奏者用洞蕭以花舌吹法模擬鳥啼聲，這主要是模擬鳥啼聲的（）A．音調(diào)、音色 B．響度、音調(diào) C．響度、音色 D．音調(diào)、響度、音色7．關(guān)于如圖所示的四幅圖的說法不正確的是（）A．圖甲中，對著氣球說話，感覺到氣球在振動，說明聲音可以傳遞能量B．圖乙中，人隔墻能聽到敲墻的聲音，說明固體能傳聲C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將聲音放大D．圖丁中，兩列音叉的波形圖說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)不同8．編鐘是我國的瑰寶。小昕用力分別敲擊甲、乙兩個不同的編鐘后，并用同一個監(jiān)測器測得它們發(fā)出的聲音特性如下表。下列說法中正確的是（

）編鐘編鐘聲音強弱的等級/dB頻率/Hz甲50423乙100207A．乙編鐘每秒內(nèi)振動的次數(shù)較少B．甲、乙兩編鐘音色相同C．乙編鐘的音調(diào)高D．甲編鐘振動慢9．題圖是不同聲音輸入到同一示波器上時顯示的波形。下列說法中正確的是（）A．其中聲音音調(diào)相同的是圖甲和圖丙B．其中聲音響度相同的是圖乙和圖丙C．甲、乙、丁三種聲音一定是樂音D．丁是噪聲，噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的10．我們身邊的世界充滿著各種各樣的聲，我們在生活的很多地方都要利用聲，但對聲的利用絕不是人類的專利，很多動物都是利用聲的高手，如圖中的蝙蝠利用聲可以在黑暗中判斷獵物的位置，以下關(guān)于它利用聲的介紹正確的是（）A．它是利用超聲波，因為它具有能量B．它是利用次聲波，因為它具有能量C．它是利用超聲波，因為它能夠傳遞信息D．它是利用次聲波，因為它能夠傳遞信息11．自己來制作“水瓶琴”，如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等?？梢杂脙煞N方法使它發(fā)聲：（1）拿小棒用相同的力敲擊它們，可以發(fā)出不同的音調(diào)；（2）用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。關(guān)于這兩種方法發(fā)出聲音的聲源，下列說法中正確的是（）A．方法（1）中是小棒 B．方法（1）中是瓶中的水C．方法（2）中是嘴 D．方法（2）中是瓶中的空氣柱12．一位同學(xué)在離一絕壁519m遠處吹一口哨，用秒表測得回聲時間為3s，此時空氣溫度為（）（表中是聲音在不同氣溫下的速度)A．0℃ B．15℃ C．20℃ D．10℃二、填空題（每空1分，共8小題，共計28分）13．如圖所示，探究聲音的產(chǎn)生與傳播實驗中：（1）甲圖中，敲一下音叉，小球被彈開，說明了聲音是由于______產(chǎn)生的；（2）乙圖中，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并把小球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲音可以在______中傳播，在月球上______（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。（3）實驗中，乒乓球的作用是________，這種研究方法叫做______（選填“控制變量法”、“等效法”“轉(zhuǎn)換法”成“類比法”）。14．在期末考試期間，同學(xué)們聽到考試鈴聲就會紛紛進入教室，這個現(xiàn)象說明聲音能傳遞_______（選填“信息”或“能量”）；為了學(xué)生能有一個安靜的考試環(huán)境，在學(xué)校周邊的馬路上通常會安裝如圖所示的標志，這是在___________減弱噪聲。第1第14題圖第15題圖15．如圖是某同學(xué)在手機上安裝的一款工具軟件，該軟件的作用是測量聲音的_______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；根據(jù)圖中的測量結(jié)果可知此時的環(huán)境________（選填“是”或“不是”）較為理想的安靜環(huán)境。16．如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，聽到聲音是由鋼尺______產(chǎn)生的，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同。只改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）第1第16題圖第17題圖17．學(xué)習(xí)了聲音知識后，小樂自己制作“水瓶琴”，如圖所示。在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越___________。若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，瓶中的空氣柱越短，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越___________。18．如圖所示是物理社團的同學(xué)們制作的小制作，為了“吹”滅左邊的燭焰，可以用力敲擊橡皮膜，增大聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），燭焰熄滅，說明聲音可以傳遞______（選填“信息”或“能量”）。19．人們學(xué)習(xí)物理知識就是想為人類服務(wù)，請利用你學(xué)習(xí)的物理知識回答有關(guān)問題：（1）買瓷碗時，人們常會敲一蔽瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的_________不同來識別的，醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞_________；（2）聲音在水中的傳播速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度；在月球上，航天員要用對講機說話的原因是_________；（3）刮風(fēng)時，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的_________產(chǎn)生聲音；如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖_________是噪聲的波形。20．表中是某些介質(zhì)的聲速。介質(zhì)v/（m/s）介質(zhì)v/（m/s）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵（棒）5200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟_______、______有關(guān)；（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波，海水的深度是________m；（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起。若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時，泡沫塑料球被彈起的幅度較_______，同時聽到聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色）較大；（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗說明聲波可以傳遞_________；三、實驗題（每空1分，共18分）21．為了探究聲音的特性，小明設(shè)計了下列幾個實驗.ABCD（1）你認為能夠完成音調(diào)與什么因素有關(guān)的實驗是_______，通過探究可知，音調(diào)是由發(fā)聲體振動的_____決定的；A．使紙片接觸齒數(shù)不同的齒輪

B．用不同的力敲擊鼓面；C．將鋼尺緊壓在桌面上，用不同的力撥動鋼尺

D．改變紙片劃過梳子的速度（2）在敲鼓時，用鼓槌敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時，還可以看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的______產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的_____越大，鼓聲的響度越大；（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺就可以聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到的聲音的______（填“音調(diào)”“音色”或“響度”）變大；若只改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力度撥動鋼尺，能聽出聲音的_____（填“音調(diào)”“音色”或“響度”）發(fā)生了變化。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_____。22．噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染。李明想制作一個防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實驗器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實驗中適合做聲源的是_____；（2）李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測填充材料他設(shè)想了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是_____方案；A、讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度；B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；（3）實驗得到的結(jié)果如表所示，則待測材料中隔音性能隔音性能最差的是_______。在兩個教室中間的墻體中的空間最好使用________進行填充。材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱距離較長長短23．小明做探究真空是否能傳聲的實驗，如圖所示。（1）如圖，把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變_____；（2）打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變_____；（3）推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_____；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到電鈴響鈴的聲音了；（4）結(jié)論：聲音的傳播需要_____，真空不能_____；（5）此實驗中，用抽氣機抽氣_____（填“能”或“不能”）得到真空，實驗的結(jié)論是通過_____（填序號）得出的結(jié)論，這是我們學(xué)習(xí)的第一個理想實驗。A．實驗推理；B．實驗驗證；C．歸納總結(jié)。四、計算題（共10分）26．小凡同學(xué)在一根直金屬管的一端敲一下，小琪同學(xué)在金屬管的另一端貼近管口聽到了兩次聲響，已知金屬管長為1020m，兩次聲響相隔2.8s，當(dāng)時空氣中的聲速是340m/s。（1）第一次聲響是通過_______（填“金屬管”或“空氣”）傳來的；（2）聲音通過空氣中傳播到小琪耳中用時多少？（3）聲音在金屬管中的傳播速度為多少？五、綜合題（共6分）25．完成下面的問題：超聲波和次聲波人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測距、測速等。測距是測速的基礎(chǔ)，超聲波測速儀向靜止的汽車發(fā)射超聲波信號（簡稱信號），同時開計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號停止計時，根據(jù)記錄的時間及其與路程、速度的關(guān)系，可計算出汽車與測速儀之間的距離。童話《大象招聘》中有這樣的描述。大象辦的農(nóng)場飽受老鼠的困擾，大象想招聘一些貓來滅鼠。如圖為貓和大象的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，請你從圖中所給信息來回答下列問題。（1）超聲波測速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、_________等特點；（2）宇航員在月球上_________（選填“能”或“不能”）利用超聲波測定兩山之間的距離；（3）科考船對某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進行了測繪。具體方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個位置時，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的_________（選填字母）；A．B．C．D．（4）大象與貓之間是否能完成招聘中語言溝通嗎？_________（選填“能”或“不能”）；（5）大象發(fā)聲的頻率主要是集中在______（選填“超聲波”或“次聲波”）所在的頻率范圍內(nèi)；（6）如果有地震發(fā)生，能感知到地震發(fā)出的聲是大象，還是貓？______（選填“大象”或“貓”）。第二章聲現(xiàn)象單元測試姓名：班級：分數(shù)：（滿分：100分時間：60分鐘）題型選擇題填空題實驗題計算題綜合題總計題數(shù)12831125小題分數(shù)362818108100分得分一、單項選擇題（36分）1．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開，該實驗主要探究（）A．音調(diào)與振幅的關(guān)系 B．聲音是否具有速度C．聲音傳播的條件 D．聲音產(chǎn)生的原因【答案】D【詳解】實驗中運用轉(zhuǎn)換法通過觀察乒乓球是否被彈開得到：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以該實驗是用來探究聲音產(chǎn)生的原因，故D符合題意，ABC不符合題意。所以選D。2．下列有關(guān)聲音的說法，正確的是（）A．物體在振動時一定發(fā)出聲音B．當(dāng)溫度一定時，聲音在同一種物質(zhì)中傳播的快慢是一定的C．聲音只能靠空氣傳播，沒有空氣，任何聲音都聽不到D．聲音只能在真空中傳播【答案】B【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體若在真空中振動，由于沒有聲音的傳播介質(zhì)，所以不會發(fā)出聲音的，故A錯誤；B．聲音在同種介質(zhì)中傳播，溫度越高，聲速越大，當(dāng)溫度一定時，聲音在同一種物質(zhì)中傳播的快慢是一定的，故B正確；CD．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不傳聲。聲音能在固體、液、氣體中傳播，故CD錯誤。故選B。3．圖是神舟十三號乘組返回前，王亞平在空間站用古箏演奏《夢天》的畫面。電視觀眾能夠分辨出古箏的聲音，是根據(jù)聲音的（）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度【答案】C【詳解】不同發(fā)聲體材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，人們只聽琴聲就能根據(jù)音色分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4．關(guān)于圖中的聲現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A．甲圖：汽車的超聲波倒車雷達在太空中依然可以發(fā)揮作用B．乙圖：演奏小提琴者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變聲音的響度C．丙圖：安裝噪聲監(jiān)測儀可以從聲源處控制噪聲D．丁圖：敲打鼓面，附近的燭焰跳動，說明聲音可以傳遞能量【答案】D【詳解】A．太空是真空，不能傳聲，所以汽車的超聲波倒車雷達在太空不能發(fā)揮作用，A錯誤；B．演奏小提琴者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變聲音的音調(diào)，故B錯誤；C．安裝噪聲監(jiān)測儀只能檢測噪聲，無法減弱或控制噪聲，故不可以從聲源處控制噪聲，C錯誤；D．敲打鼓面，鼓面發(fā)出聲音，使得附近的燭焰跳動，說明聲音可以傳遞能量，故D正確。故選D。5．如圖所示為一款新型耳機，佩戴時不堵塞耳朵，將耳機貼在頜骨兩側(cè)，耳機發(fā)出的振動信號傳到聽覺神經(jīng)后，我們就可以聽到聲音了。下列有關(guān)說法正確的是（）A．能聽到聲音，說明聲音傳播不需要介質(zhì)B．這耳機可以幫助耳膜受損患者聽到聲音C．這種耳機發(fā)聲部件的振動停止也能發(fā)出聲音D．信號的振動頻率越高，發(fā)出的聲音越響亮【答案】B【詳解】A．佩戴該耳機時，人聽到的聲音是通過頭骨、頜骨等骨骼傳播到聽覺神經(jīng)，然后由聽覺神經(jīng)傳給大腦的，此種聽到聲音的方式被稱作骨傳導(dǎo)，即聲音是通過介質(zhì)傳播的，故A錯誤；B．“骨傳導(dǎo)”是通過頭骨、頜骨等傳播聲音的，因此，這種耳機可以幫助耳膜受損患者聽到聲音，故B正確；C．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，耳機發(fā)聲部件的振動停止時，發(fā)聲也會停止，故C錯誤；D．信號的振動頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，而不是越響亮，故D錯誤。故選B。6．如圖所示，在2023年央視春晚的樂曲節(jié)目《百鳥歸巢》表演中，演奏者用洞蕭以花舌吹法模擬鳥啼聲，這主要是模擬鳥啼聲的（）A．音調(diào)、音色 B．響度、音調(diào) C．響度、音色 D．音調(diào)、響度、音色【答案】A【詳解】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小。演奏者用洞蕭以花舌吹法模擬鳥啼聲，是模擬聲音的音調(diào)和音色，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7．關(guān)于如圖所示的四幅圖的說法不正確的是（）A．圖甲中，對著氣球說話，感覺到氣球在振動，說明聲音可以傳遞能量B．圖乙中，人隔墻能聽到敲墻的聲音，說明固體能傳聲C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將聲音放大D．圖丁中，兩列音叉的波形圖說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)不同【答案】C【詳解】A．圖甲中，對著氣球說話時，發(fā)聲體的能量通過空氣傳遞給氣球，使氣球振動，說明聲音可以傳遞能量，故A正確，不符合題意；B．圖乙中，固體、氣體、液體都能傳聲，人隔墻能聽到敲墻的聲音，說明固體能傳聲，故B正確，不符合題意；C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將音叉的振動放大，通過乒乓球的振動證明音叉在振動，故C錯誤，符合題意；D．圖丁中，由兩列音叉的波形圖可以看出，乙音叉的振動頻率大于甲的振動頻率，說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)不同，故D正確，不符合題意。故選C。8．編鐘是我國的瑰寶。小昕用力分別敲擊甲、乙兩個不同的編鐘后，并用同一個監(jiān)測器測得它們發(fā)出的聲音特性如下表。下列說法中正確的是（

）編鐘編鐘聲音強弱的等級/dB頻率/Hz甲50423乙100207A．乙編鐘每秒內(nèi)振動的次數(shù)較少B．甲、乙兩編鐘音色相同C．乙編鐘的音調(diào)高D．甲編鐘振動慢【答案】A【詳解】ACD．由表中數(shù)據(jù)可知，乙編鐘的頻率小，因此每秒內(nèi)振動的次數(shù)較少，音調(diào)低，甲編鐘頻率大，振動的快，音調(diào)高，故A正確，CD錯誤；B．兩個不同的編鐘發(fā)出聲音的音色是不同的，故B錯誤。故選A。9．題圖是不同聲音輸入到同一示波器上時顯示的波形。下列說法中正確的是（）A．其中聲音音調(diào)相同的是圖甲和圖丙B．其中聲音響度相同的是圖乙和圖丙C．甲、乙、丁三種聲音一定是樂音D．丁是噪聲，噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的【答案】B【詳解】A．從圖中可以看出，相同時間內(nèi)，甲和乙振動的次數(shù)相同，即頻率相同，所以音調(diào)相同的是甲和乙，故A錯誤；B．從圖中可以看出，乙和丙振幅相同，故乙、丙響度相同，故B正確；C．從物理學(xué)角度看，甲、乙、丙的振動有規(guī)律，丁無規(guī)律，因此甲、乙、丙為樂音，丁為噪音，故C錯誤；D．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，噪音也是由物體的振動產(chǎn)生的，故D錯誤。故選B。10．我們身邊的世界充滿著各種各樣的聲，我們在生活的很多地方都要利用聲，但對聲的利用絕不是人類的專利，很多動物都是利用聲的高手，如圖中的蝙蝠利用聲可以在黑暗中判斷獵物的位置，以下關(guān)于它利用聲的介紹正確的是（）A．它是利用超聲波，因為它具有能量B．它是利用次聲波，因為它具有能量C．它是利用超聲波，因為它能夠傳遞信息D．它是利用次聲波，因為它能夠傳遞信息【答案】C【詳解】蝙蝠發(fā)出的聲波頻率在20000Hz和60000Hz之間，屬于超聲波，蝙蝠利用超聲波的回聲定位可以在黑暗中判斷獵物的位置，這是利用超聲波傳遞信息。故ABD錯誤，C正確。故選C。11．自己來制作“水瓶琴”，如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等?？梢杂脙煞N方法使它發(fā)聲：（1）拿小棒用相同的力敲擊它們，可以發(fā)出不同的音調(diào)；（2）用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。關(guān)于這兩種方法發(fā)出聲音的聲源，下列說法中正確的是（）A．方法（1）中是小棒 B．方法（1）中是瓶中的水C．方法（2）中是嘴 D．方法（2）中是瓶中的空氣柱【答案】D【詳解】AB．拿小棒敲擊瓶子時，振動的物體是瓶子和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低，聲源是瓶子和水。故AB錯誤；CD．當(dāng)用嘴依次吹瓶口，振動的物體是空氣柱，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動，頻率越快，音調(diào)越高，聲源是瓶中的空氣柱。故C錯誤，D正確。故選D。12．一位同學(xué)在離一絕壁519m遠處吹一口哨，用秒表測得回聲時間為3s，此時空氣溫度為（）（表中是聲音在不同氣溫下的速度)A．0℃ B．15℃ C．20℃ D．10℃【答案】C【詳解】聲音傳播一個來回，所以經(jīng)過的距離為：s=519m×2=1038m，測得回聲時間為3s，則傳播速度為：v=eq\f(s,t)=eq\f(1038m,3s)=346m/s根據(jù)表格知，此時空氣溫度為20℃．故選C．二、填空題（每空1分，共8小題，共計28分）13．如圖所示，探究聲音的產(chǎn)生與傳播實驗中：（1）甲圖中，敲一下音叉，小球被彈開，說明了聲音是由于______產(chǎn)生的；（2）乙圖中，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并把小球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲音可以在______中傳播，在月球上______（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。（3）實驗中，乒乓球的作用是________，這種研究方法叫做______（選填“控制變量法”、“等效法”“轉(zhuǎn)換法”成“類比法”）?！敬鸢浮浚?）振動；（2）空氣，不能；（3）將音叉的微小振動放大，轉(zhuǎn)換法?！驹斀狻浚?）聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，甲圖中，敲一下音叉，小球被彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）由題知，乙圖中，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并把小球彈起，說明聲音可以在空氣中傳播；月球上是真空，真空不能傳聲，所以不能看到塑料球彈起。物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法。14．在期末考試期間，同學(xué)們聽到考試鈴聲就會紛紛進入教室，這個現(xiàn)象說明聲音能傳遞_______（選填“信息”或“能量”）；為了學(xué)生能有一個安靜的考試環(huán)境，在學(xué)校周邊的馬路上通常會安裝如圖所示的標志，這是在___________減弱噪聲?！敬鸢浮啃畔?；聲源處?！驹斀狻客瑢W(xué)們聽到考試鈴聲就會紛紛進入教室，說明聲音可以傳遞信息。在學(xué)校周邊的馬路上安裝禁止汽車鳴笛標志，屬于在聲源處減弱噪聲。15．如圖是某同學(xué)在手機上安裝的一款工具軟件，該軟件的作用是測量聲音的_______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；根據(jù)圖中的測量結(jié)果可知此時的環(huán)境________（選填“是”或“不是”）較為理想的安靜環(huán)境?！敬鸢浮宽懚龋皇?。【詳解】研究發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。在手機上安裝的一款工具軟件，根據(jù)測量結(jié)果單位是分貝可知，是用來測量噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB，因此最理想的安靜環(huán)境是30~40dB；為了不影響工作聲音不要超過70dB，此時軟件顯示為71dB，不是較為理想的安靜環(huán)境。16．如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，聽到聲音是由鋼尺______產(chǎn)生的，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同。只改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）【答案】振動；響度；音調(diào)?！驹斀狻柯曇羰怯砂l(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，將一把鋼尺緊壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，鋼尺振動，所以，聽到的聲音是由鋼尺振動產(chǎn)生的。輕撥與重撥鋼尺，會導(dǎo)致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即頻率不同，則發(fā)聲音調(diào)不同。17．學(xué)習(xí)了聲音知識后，小樂自己制作“水瓶琴”，如圖所示。在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越___________。若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，瓶中的空氣柱越短，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越___________?！敬鸢浮康?；高。【詳解】由于音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，用相同的力敲擊瓶子，盛水越多，瓶子振動頻率變低，所以發(fā)出的聲音的音調(diào)變低。用嘴依次吹瓶口，瓶中的空氣柱越短，空氣柱振動越快，即頻率越高，所以發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。18．如圖所示是物理社團的同學(xué)們制作的小制作，為了“吹”滅左邊的燭焰，可以用力敲擊橡皮膜，增大聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），燭焰熄滅，說明聲音可以傳遞______（選填“信息”或“能量”）。【答案】響度；能量?！驹斀狻坑昧η脫粝鹌つぃ淖兿鹌つふ駝拥姆?，影響聲音的響度；聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量，燭焰熄滅，說明聲音可以傳遞能量。19．人們學(xué)習(xí)物理知識就是想為人類服務(wù)，請利用你學(xué)習(xí)的物理知識回答有關(guān)問題：（1）買瓷碗時，人們常會敲一蔽瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的_________不同來識別的，醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞_________；（2）聲音在水中的傳播速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度；在月球上，航天員要用對講機說話的原因是_________；（3）刮風(fēng)時，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的_________產(chǎn)生聲音；如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖_________是噪聲的波形?！敬鸢浮浚?）音色，信息；（2）大于，真空中不能傳播聲音；（3）振動，乙?！驹斀狻浚?）音色取決于物體的材料和結(jié)構(gòu)。破碗由于裂縫，結(jié)構(gòu)變化，所以音色變化，因此可以根據(jù)聲音的音色不同來識別碗是否破裂。聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞信息。（2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢，因此聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。聲音的傳播需要介質(zhì)，在月球上是真空狀態(tài)，真空不能傳聲，因此要用對講機說話。（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，樹葉由于被風(fēng)吹而振動發(fā)出嘩嘩的聲音。噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的，由圖可知，圖乙的聲音振動吳規(guī)則，是噪音。20．表中是某些介質(zhì)的聲速。介質(zhì)v/（m/s）介質(zhì)v/（m/s）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵（棒）5200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟_______、______有關(guān)；（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波，海水的深度是________m；（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起。若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時，泡沫塑料球被彈起的幅度較_______，同時聽到聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色）較大；（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗說明聲波可以傳遞_________；【答案】（1）介質(zhì)種類，溫度；（2）1531；（3）大，響度；（4）能量.【詳解】（1）觀察表中數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)：①聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同，說明聲速大小和介質(zhì)種類有關(guān)；②聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和溫度有關(guān)。（2）聲音在溫度為25℃的海水中的速度為1531m/s，聲音從海面到海底時間為t=2s/2=1s海水深度為s=vt=1531m/s×1s=1531m（3）用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。用不同的力擊打音叉，音叉的響度不同，會看到小球被彈開的幅度不同，振幅越大，響度越大。若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時，泡沫塑料球被彈起的幅度較大，此時響度也較大。（4）用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗說明聲波可以傳遞能量。三、實驗題（每空1分，共18分）21．為了探究聲音的特性，小明設(shè)計了下列幾個實驗.ABCD（1）你認為能夠完成音調(diào)與什么因素有關(guān)的實驗是_______，通過探究可知，音調(diào)是由發(fā)聲體振動的_____決定的；A．使紙片接觸齒數(shù)不同的齒輪

B．用不同的力敲擊鼓面；C．將鋼尺緊壓在桌面上，用不同的力撥動鋼尺

D．改變紙片劃過梳子的速度（2）在敲鼓時，用鼓槌敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時，還可以看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的______產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的_____越大，鼓聲的響度越大；（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺就可以聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到的聲音的______（填“音調(diào)”“音色”或“響度”）變大；若只改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力度撥動鋼尺，能聽出聲音的_____（填“音調(diào)”“音色”或“響度”）發(fā)生了變化。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_____。【答案】（1）AD，頻率；（2）振動，振幅；（3）響度，音調(diào)，振動的頻率太低?！驹斀狻浚?）A．圖示中，紙片與齒數(shù)不同的齒輪接觸時，紙片振動的快慢不同，發(fā)聲的音調(diào)不同，故A符合題意；B．用不同的力敲擊鼓面，鼓面振動的幅度不同，發(fā)聲的響度不同，故B不符合題意；C．用不同力撥動緊壓在桌面上的鋼尺，鋼尺振動的幅度不同，發(fā)聲的響度不同，故C不符合題意；D．圖示中，改變紙片劃過梳子的速度，紙片振動的快慢不同，發(fā)聲音調(diào)不同，故D符合題意。故選AD。發(fā)聲體振動快慢不同，即振動頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)也不同，所以音調(diào)由發(fā)聲體振動的頻率決定。（2）敲擊鼓面發(fā)聲時，鼓面的小紙團跳動，是因為發(fā)聲的鼓面在振動。所以鼓聲是由鼓面的振動產(chǎn)生的。響度由發(fā)聲體的振幅決定。用越大的力敲擊鼓面，鼓面的振幅就越大，發(fā)出聲音的響度也越大。（3）用不同大小的力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度不同，發(fā)聲的響度不同。撥動的力變大，鋼尺的振幅變大，發(fā)聲的響度變大。用相同力度撥動伸出桌面長度不同的鋼尺，鋼尺的振動快慢不同，其音調(diào)也不同?？陕犅暤念l率為20Hz到20000Hz。當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度超過一定長度時，用同樣的力撥動鋼尺，聽不到聲音，是因為鋼尺振動的頻率太低了，低于20Hz。22．噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染。李明想制作一個防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實驗器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實驗中適合做聲源的是_____；（2）李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測填充材料他設(shè)想了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是_____方案；A、讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度；B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；（3）實驗得到的結(jié)果如表所示，則待測材料中隔音性能隔音性能最差的是_______。在兩個教室中間的墻體中的空間最好使用________進行填充。材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱距離較長長短【答案】（1）鬧鐘；（2）B；（3）衣服，泡沫塑料?！驹斀狻浚?）音叉和鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的聲音不穩(wěn)定，所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適。（2）在A實驗方案中，由于人耳聽到的響度無法測量，只能憑感覺判斷，沒有可靠的實驗數(shù)據(jù)；在B實驗方案中，通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因為距離可以測量，有可靠地實驗數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果；故B符合題意，A不符合題意。故選B。（3）由題中實驗數(shù)據(jù)可知，利用衣服作為填充物時，在很長的距離時聽不到聲音，所以其隔音效果最差，而利用泡沫塑料作為填充物時，在很短的距離時就聽不到聲音了，所以其隔音效果最好，故在兩個教室中間的墻體中的空間最好使用泡沫塑料進行填充。23．小明做探究真空是否能傳聲的實驗，如圖所示。（1）如圖，把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變_____；（2）打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變_____；（3）推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_____；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到電鈴響鈴的聲音了；（4）結(jié)論：聲音的傳播需要_____，真空不能_____；（5）此實驗中，用抽氣機抽氣_____（填“能”或“不能”）得到真空，實驗的結(jié)論是通過_____（填序號）得出的結(jié)論，這是我們學(xué)習(xí)的第一個理想實驗。A．實驗推理；B．實驗驗證；C．歸納總結(jié)。【答案】（1）??；（2）大；（3）??；（4）介質(zhì)，傳聲；（5）不能，A?！驹斀狻浚?）把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，空氣逐漸減小，傳播聲音的介質(zhì)減少，會聽到鈴聲逐漸變小。（2）打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，空氣逐漸增多，會聽到鈴聲逐漸變大。（3）（4）玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越小，推理，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到電鈴響鈴的聲音了，可以得到聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（5）此實驗中，用抽氣機抽氣不能得到真空，實驗的結(jié)論是通過實驗推理得出的結(jié)論，用