人教版八年級下冊物理精講與精練突破9.1壓強(qiáng)（附答案）

9.1壓強(qiáng)【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一、壓力（1）壓力：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。（2）產(chǎn)生條件：接觸擠壓、發(fā)生形變。（3）方向：垂直于受力面。（4）壓力與重力的關(guān)系：力的產(chǎn)生原因不一定是由于重力引起的，所以壓力大小不一定等于重力。只有當(dāng)物體放置于水平面上時(shí)壓力才等于重力。（5）影響壓力作用效果的因素：①壓力、②受力面積。（6）受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯?？键c(diǎn)二、壓強(qiáng)（1）壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的一個(gè)物理量，它的大小與壓力大小和受力面積大小有關(guān)。（2）壓強(qiáng)的定義：物體單位面積受到的壓力叫做壓強(qiáng)。（3）公式：P=F/S。式中P表示壓強(qiáng)，單位是帕斯卡；F表示壓力，單位是牛頓；S表示受力面積，單位是平方米。（4）國際單位：Pa。1Pa=lN/m2，其物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是1N。對壓強(qiáng)公式P=的理解（1）壓力F的大小不一定等于重力，方向也不一定是豎直向下。壓力與物體表面垂直；（2）受力面積S是指物體相互擠壓的面積，與物體表面積不一定相等，可以等于或小于物體表面積，但絕對不會大于物體的表面積。（3）在理解了壓力和受力面積之后，運(yùn)用壓強(qiáng)公式計(jì)算時(shí)，F(xiàn)的單位是牛頓（N），受力面積S的單位要用平方米（m2），這樣得到物體所受壓強(qiáng)P的單位是帕（Pa）。（4）在討論壓力作用效果時(shí)，應(yīng)該用控制變量法來分析，即當(dāng)壓力F一定時(shí)，壓強(qiáng)P與受力面積成反比；當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓強(qiáng)P與壓力成正比。如果在增大壓力F的同時(shí)，減小受力面積，那么物體受到的壓強(qiáng)是增大的；在減小壓力和同時(shí)增大受力面積時(shí)，壓強(qiáng)是減小的，對后面兩點(diǎn)希望大家也要有清醒的認(rèn)識。（5）壓強(qiáng)公式P=F/S既適用與固體，又適用與液體，也適用與氣體。考點(diǎn)三、增大和減小壓強(qiáng)的方法（1）增大壓強(qiáng)的方法：①增大壓力；②減小受力面積。（2）減小壓強(qiáng)的方法：①減小壓力；②增大受力面積。1、增大壓強(qiáng)的三種方法（1）當(dāng)壓力F一定時(shí)，需減小受力面積S；（2）當(dāng)受力面積S一定時(shí)，需增大壓力F；（3）在條件允許的情況下，可以同時(shí)減小受力面積S，增大壓力F。2、減小壓強(qiáng)的三種方法（1）當(dāng)壓力F一定時(shí)，需增大受力面積S；（2）當(dāng)受力面積S一定時(shí)，需減小壓力F；（3）在條件允許的情況下，可以同時(shí)增大受力面積S，減小壓力F?！绢}型歸納】題型一：壓力概念的理解1．（2022春·福建漳州·八年級統(tǒng)考期中）關(guān)于壓力下列說法正確的是（）A．壓力的方向總是豎直向下的B．壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)C．壓力的施力物體一定是地球D．壓力的大小總是等于重力的大小2．（2022春·山東泰安·八年級統(tǒng)考期中）關(guān)于壓力，下列說法正確的是（）A．壓力的施力物體一定是地球 B．壓力的作用效果與壓力的作用點(diǎn)有關(guān)C．壓力的大小總是等于重力大小 D．壓力是由施力物體的重力產(chǎn)生的3．（2020春·江蘇無錫·八年級統(tǒng)考期中）一本書放在水平桌面上，下列有關(guān)書對桌面的壓力，說法正確的是（）A．書對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．書對桌面的壓力是作用在書上的C．書對桌面的壓力和書受到的重力是相互作用力D．書對桌面的壓力是由于書發(fā)生形變而產(chǎn)生的題型二：探究壓力作用效果實(shí)驗(yàn)4．（2022春·湖北武漢·八年級統(tǒng)考期末）在探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)中，甲圖把小桌腿朝下，放在海綿上；乙圖在同樣的桌面上放一個(gè)砝碼。下列說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿被壓下的深淺，來顯示壓力作用的效果B．乙圖中，砝碼對小桌的壓力大于桌面對砝碼的支持力C．比較甲圖和乙圖可得出∶壓力作用的效果跟受力面積的大小有關(guān)D．甲圖小桌受三個(gè)力的作用5．（2023秋·重慶·八年級重慶一中?？计谀┰谔骄俊皦毫Φ淖饔眯Чc哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小聰在相同的平底礦泉水瓶中裝水后，分別放在磚塊和海綿上進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（B、C兩圖中瓶內(nèi)的水是滿的）。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察被壓物體的___________來反映壓力的作用效果；（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用圖中B、C兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越___________（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯。（3）我們不能通過分析圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由是沒有控制___________相同。6．（2022春·福建廈門·八年級?？计谥校┰谔骄俊皦毫Φ淖饔眯Ч睍r(shí)，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的______來比較壓力的作用效果；（2）分析圖乙和______所示兩圖實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越??；壓力的作用效果越明顯；（3）比較圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：受力的面積相同時(shí)，______越大，壓力的作用效果越明顯；下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是______（選填“A”或“B”）；A．圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗釨．交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載（4）此實(shí)驗(yàn)探究中主要運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是：______。題型三：壓強(qiáng)的概念及其計(jì)算7．（2022春·河北保定·八年級統(tǒng)考期末）如圖所示，在水平雪地上，穿著雪橘的小明總質(zhì)量為70kg，沒有陷入雪地；而穿著運(yùn)動鞋的小麗總質(zhì)量為50kg，卻深陷雪地。下列說法正確的是（）A．小麗對雪地的壓力比小明對雪地的壓力大B．小明與雪地的接觸面積比小麗與雪地的接觸面積小C．小明對雪地的壓強(qiáng)比小麗對雪地的壓強(qiáng)小D．受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強(qiáng)大8．（2022春·廣東廣州·八年級統(tǒng)考期末）甲、乙兩正方體靜止放置在相同的水平泥地表面，把它們?nèi)∽吆?，地面留下的凹痕如圖所示。則（）A．甲對泥地的壓強(qiáng)比乙的大B．甲、乙對單位面積泥地的壓力相同C．甲、乙兩物體所受的重力相同D．甲所受的重力比乙的小9．（2022春·重慶九龍坡·八年級重慶實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校?？计谀╆P(guān)于壓力、壓強(qiáng)的概念，下列說法正確的是（）A．壓力的方向總是豎直向下B．1Pa的含義是作用在1m2的面積上的壓力是1NC．重力大的物體產(chǎn)生的壓力一定越大D．壓力越大，壓強(qiáng)越大題型四：壓強(qiáng)公式的簡單應(yīng)用10．（2022春·貴州銅仁·八年級統(tǒng)考期中）一個(gè)正方體實(shí)心物體放置在水平地面上，該物體的棱長為20cm，密度為0.6×103kg/m3，g＝10N/kg，該物體對水平地面的壓強(qiáng)是（）A．900Pa B．1100Pa C．1400Pa D．1200Pa11．（2023春·八年級校聯(lián)考課時(shí)練習(xí)）如圖所示，一塊長木板放在水平桌面上，在水平向左推力F作用下做勻速直線運(yùn)動，直至木塊右端與桌邊對齊，在推木板的過程中，木板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況分析正確的是（）A．F和p不變，f變大 B．F和f不變，p變大C．F變小，p和f變大 D．F和f不變，p變小12．（2022春·重慶璧山·八年級校聯(lián)考期中）如圖所示，若將磚塊從中央沿直線豎直切掉一半，則剩下的一半跟原來相比，下列說法正確的是（）A．壓力減半，對地面的壓強(qiáng)減半B．壓力減半，對地面的壓強(qiáng)不變C．壓力減半，對地面的壓強(qiáng)增大D．壓力不變，對地面的壓強(qiáng)減半題型五：利用p=pgh計(jì)算柱體固體壓強(qiáng)13．（2023春·重慶·八年級重慶一中?？奸_學(xué)考試）如圖所示，均勻?qū)嵭拈L方體A和B放置在水平地面上，對地面的壓強(qiáng)，已知兩個(gè)長方體A和B體積，高度，與地面的接觸面積，若將長方體A和B沿水平或豎直方向切去一部分，使A和B剩余部分對地面的壓強(qiáng)相等，則下列方案可行的是（）A．沿豎直方向切去相同寬度 B．沿水平方向切去相同體積C．沿水平方向切去相同質(zhì)量 D．沿水平方向切使剩余的高度相等14．（2023春·八年級校聯(lián)考單元測試）如圖為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為3∶2，底面積之比為2∶3，則它們的質(zhì)量mA∶mB和對地面的壓強(qiáng)pA∶pB分別為（）A．mA∶mB=2∶3，pA∶pB=2∶3B．mA∶mB=1∶1，pA∶pB=2∶3C．mA∶mB=3∶2，pA∶pB=1∶1D．mA∶mB=1∶1，pA∶pB=3∶215．（2020春·河南新鄉(xiāng)·八年級統(tǒng)考期末）如圖所示，兩個(gè)高度相同的實(shí)心圓柱體甲、乙放在水平地面上，兩者對地面的壓強(qiáng)相等，下列判斷正確的是（）A．；B．；C．；D．；題型六:壓強(qiáng)增大或減少的方法16．（2023春·重慶·八年級重慶一中?？奸_學(xué)考試）如圖所示，下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是（）A．剪刀刃很鋒利 B．挖機(jī)輪胎較寬C．鐵軌下鋪枕木 D．書包帶較寬17．（2022春·北京·八年級北京八中?？计谥校┤鐖D所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A．安全錘頭部做成錐形 B．大型運(yùn)輸車裝有很多車輪C．圖釘帽的面積很大 D．滑雪板的面積較大18．（2022春·山東泰安·八年級統(tǒng)考期中）下列生活事例中，目的是增大壓強(qiáng)的是（）①書包帶做得很寬②喝口服液的吸管前端做得很尖③載重汽車下裝有多個(gè)車輪④切蛋器用細(xì)鋼絲切煮熟的雞蛋A．只有①②正確 B．只有①③正確 C．只有②④正確 D．只有③④正確題型七：復(fù)雜固體壓強(qiáng)的計(jì)算19．（2022春·山東泰安·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，實(shí)心均勻長方體甲、乙分別放置在水平地面上，對地面壓強(qiáng)相等，底面積S甲=S乙，高度h甲>h乙，若沿豎直虛線切去相同的比例，則此時(shí)甲、乙剩余部分對地面的壓力F甲、F乙和壓強(qiáng)p甲、p乙的關(guān)系是（）A．，B．，C．，D．F甲=F乙，20．（2022春·重慶·八年級重慶八中校考期末）兩個(gè)密度均為ρ的圓柱體A、B，其高度均為h，如圖甲所示A放于B正上方時(shí)，A對B的壓強(qiáng)p1與B對水平地面的壓強(qiáng)p2之比為4∶5；如圖乙所示放置時(shí)，B放于A的正上方時(shí)，A對水平面的壓強(qiáng)為（）A．5ρgh B．4ρgh C．2ρgh D．1.25ρgh21．（2022·重慶北碚·八年級西南大學(xué)附中校考期末）如圖甲是西南大學(xué)校內(nèi)的一座塑像，其基座結(jié)構(gòu)類似于圖乙和丙的模型。若A、B是質(zhì)量分布均勻的正方體物塊，其邊長分別是20cm，30cm、密度之比。將A放在水平地面上，B放在A的上面，A對水平地面的壓強(qiáng)為5100Pa（如圖乙），下列說法正確的是（）①圖乙中，物塊A的重力為204N：②物塊A的密度為；③圖丙中，要使B對地面的壓強(qiáng)為2800Pa，應(yīng)將物塊B沿豎直方向切去；④圖丙中，將A沿水平方向截取，將截取部分放在水平地面上，此時(shí)余下部分和截取部分對水平地面的壓強(qiáng)相等A．只有①、②正確 B．只有②、④正確C．只有①、③正確 D．只有②、③正確【課堂達(dá)標(biāo)】一、單選題22．（2023春·八年級校聯(lián)考單元測試）圖中，木箱對斜面的壓力示意圖表示正確的是（）A．B．C．D．23．（2022秋·北京昌平·八年級校聯(lián)考期末）如圖所示的實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A．逃生錘的錘頭很尖B．載重車裝有很多車輪C．壓路機(jī)碾輪的質(zhì)量很大D．吸管的一端剪成斜口24．（2022春·山東青島·八年級統(tǒng)考期末）2022年北京冬奧會雪上項(xiàng)目比賽中，運(yùn)動員腳踩滑雪板，這樣不容易陷入雪地中，原因是滑雪板可以（）A．增大壓強(qiáng) B．減小壓強(qiáng) C．增大壓力 D．減小壓力25．（2022春·河南新鄉(xiāng)·八年級?？计谥校┤鐖D是某同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)得到的圖像。若用這兩種物質(zhì)分別做成A，B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體。把它們平放在水平地面上，則兩物體對水平地面的壓強(qiáng)之比為（）A． B． C． D．26．（2022春·河北邯鄲·八年級?？计谥校┤鐖D所示：一正方體木塊置于水平桌面上，若從長度的處將它沿豎直方向切去一半，則余下部分對桌面的壓力、壓強(qiáng)與原來相比，是（）A．壓力減半，壓強(qiáng)減半B．壓力不變，壓強(qiáng)減半C．壓力減半，壓強(qiáng)不變D．壓力不變，壓強(qiáng)不變27．（2023春·八年級校聯(lián)考單元測試）電動汽車是正在大力推廣的新型交通工具，它具有節(jié)能、環(huán)保的特點(diǎn)，如圖是一輛停放在水平地面上的比亞迪漢千山翠電動汽車，質(zhì)量為2.2×103kg，每個(gè)輪胎和地面的接觸面積為，g取10N/kg，求：（1）車對地面的壓力；（2）車對地面的壓強(qiáng)。28．（2022春·四川成都·八年級統(tǒng)考期末）醫(yī)護(hù)人員長時(shí)間戴口罩、護(hù)目鏡后，臉上會留下深深的壓痕。為減輕勒痕，海軍軍醫(yī)大學(xué)研發(fā)了“防護(hù)凝膠貼片”，有效減輕了醫(yī)護(hù)人員的面部不適，則（）A．壓痕深說明口罩對臉部的壓強(qiáng)較小 B．要減輕壓痕只能把口罩系得松一點(diǎn)C．口罩彈性繩的彈力越大，壓痕越小 D．凝膠貼片增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)29．（2022春·河北保定·八年級統(tǒng)考期末）雙輪電動平衡車越來越受到人們的喜愛，質(zhì)量為40kg的小紅駕駛平衡車在平直的路面上勻速行駛，5min通過的路程為900m，已知平衡車的質(zhì)量為10kg，輪胎與地面的總接觸面積為25cm2，g取10N/kg。求：（1）平衡車和小紅的總重力。（2）小紅駕駛平衡車時(shí)，車對地面壓強(qiáng)?！靖叻滞黄啤恳唬哼x擇題一、單選題30．（2022春·湖北武漢·八年級統(tǒng)考期末）鐵塊和小桌靜置在海綿上，如圖甲所示。撤掉小桌后，鐵塊再次靜置在海綿上，如圖乙所示。鐵塊的質(zhì)量是600g，鐵塊的底面積是20cm2，小桌的質(zhì)量是200g，桌面的面積是81cm2，下列說法正確的是（）A．圖甲中，鐵塊對小桌的壓力與海綿對小桌的支持力是一對平衡力B．甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關(guān)C．甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，說明壓力作用的效果跟受力面積有關(guān)D．圖甲中，鐵塊對小桌的壓強(qiáng)比小桌對海綿的壓強(qiáng)大31．（2022春·河北石家莊·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動一木板，下列說法中正確的是（）A．木板對桌面的壓力逐漸變小B．木板對桌面的壓強(qiáng)不變C．彈簧測力計(jì)的讀數(shù)逐漸變小D．木板對桌子的滑動摩擦力不變32．（2023春·八年級校聯(lián)考課時(shí)練習(xí)）如圖所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止．下列說法中正確的是（）A．鉛筆對右側(cè)食指的壓力較大B．鉛筆對左右兩側(cè)食指的壓力是一對平衡力C．兩側(cè)食指的凹陷程度不同，是因?yàn)樗軌毫Υ笮〔煌珼．鉛筆對右側(cè)食指的壓強(qiáng)較大33．（2022春·安徽亳州·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，物體重50N，在力F作用下靜止壓在水平的墻壁上，F(xiàn)=300N，若物體與墻壁的接觸面積為0.2m2，下列說法不正確的是（）A．物體對墻壁的壓力大小等于250NB．力F越大則物體對墻壁壓力越大C．物體對墻壁的壓強(qiáng)為1500PaD．物體受到的力全部消失，則物體保持靜止二、實(shí)驗(yàn)題(共0分)34．（2022春·山東青島·八年級校考期中）回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）；某興趣小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，做出了以下猜想：猜想一：可能與壓力的大小有關(guān)；猜想二：可能與受力面積有關(guān)；（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較______來比較壓力作用效果的，這時(shí)用到的物理方法是______；（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較______兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越______，下列實(shí)例中與這一原理相同的是______（選填字母序號）；A．鐵路下鋪枕木B．將菜刀磨得鋒利C．書包背帶做得寬大（3）畫出丙圖中桌子的受力示意圖。______35．（2022春·廣東韶關(guān)·八年級統(tǒng)考期中）小強(qiáng)同學(xué)利用小桌，海綿及肥皂“探究影響壓力的作用效果的因素”，實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示。（1）小強(qiáng)通過觀察海綿的_____來比較壓力的作用效果，這里用的科學(xué)方法是_____。（2）分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論：_____。（3）比較圖_____和_____實(shí)驗(yàn)可知，壓力一定時(shí)，_____越小，壓力的作用效果越大，這里應(yīng)用的科學(xué)方法是_____。（4）如圖丁，小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊還是小塊肥皂對海綿的作用效果與之前一樣，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為小強(qiáng)的方法是：_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：_____。（5）此實(shí)驗(yàn)_____（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是_____。（6）在物理學(xué)中，用_____來表示壓力的作用效果。三、填空題(共0分)36．（2023秋·重慶·八年級重慶實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校校考期末）物體A重力為10N，如圖甲所示，對它施加一個(gè)豎直向下的F=20N的作用力，則水平地面受到的壓力為_______N；若如圖乙所示，水平力F=20N作用在物體A上，豎直墻面受到的壓力是_______N。37．（2022春·湖北孝感·八年級統(tǒng)考期中）將重為25N、邊長為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央。該物塊對桌面的壓力大小為______N，壓強(qiáng)為______Pa；如果沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對桌面的壓強(qiáng)為______Pa。38．（2022春·四川成都·八年級統(tǒng)考期末）如圖所示是公交車配備的安全錘。緊急情況下，應(yīng)使用安全錘的_______（填"A”或“B”）端砸向玻璃窗的邊角，破窗逃離，這是用______的方法，來增大壓強(qiáng)。39．（2022春·江西撫州·八年級統(tǒng)考期中）溜冰場里，當(dāng)小軍用力推墻時(shí)，他沿水平冰面向后退去，這個(gè)現(xiàn)象表明力的作用______的。人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會往下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)凹陷的程度不同，這說明______。40．（2022春·江西撫州·八年級統(tǒng)考期中）小成的書桌上放著一本字典，字典的一部分懸空在桌面以外，小成發(fā)現(xiàn)后將字典水平推回桌面內(nèi)，在這個(gè)推動的過程中，字典對桌面的壓力_____，字典對桌面的壓強(qiáng)_____（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。41．（2022春·河南三門峽·八年級統(tǒng)考期中）A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的質(zhì)量相等，邊長之比為lA:lB=1:2，若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上（如圖所示），地面受到的壓力之比為______，地面受到的壓強(qiáng)之比為______。42．（2022春·湖南張家界·八年級張家界市民族中學(xué)期中）甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體的密度之比ρA∶ρB=4∶1，質(zhì)量之比mA∶mB=1∶2，若按（甲）、（乙）兩種不同的方式分別將它們疊放在水平地面上，（如圖所示），則地面受到的壓強(qiáng)之比是______。四、計(jì)算題(共0分)43．（2022春·湖南郴州·八年級統(tǒng)考期末）在第24屆冬奧會上，我國運(yùn)動員谷愛凌獲得了女子自由式滑雪冠軍。如圖所示，谷愛凌和滑板及裝備的總質(zhì)量為60kg，每只滑板與雪面的接觸面積為1000cm2，若比賽時(shí)她在5s內(nèi)滑行了60m，求：（1）此5s內(nèi)谷愛凌滑行的平均速度；（2）谷愛凌穿戴的滑板與雪面的接觸面積總共為多少m2；（3）谷愛凌穿戴滑板和裝備雙腳靜止站在水平雪面時(shí)對雪面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）。44．（2022春·河北邯鄲·八年級校考期中）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為，其底面積為，魚缸內(nèi)裝有的水。（g?。┱堄?jì)算：（1）魚缸內(nèi)所裝水的重力；（2）魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。45．（2022秋·北京平谷·八年級統(tǒng)考期末）一個(gè)重15N上、下表面積分別是5×10-3m2和1×10-2m2的圓臺形物體，放在水平桌面上靜止。（1）物體放在水平桌面上如圖所示，它對水平桌面的壓強(qiáng)為p1，求p1；（2）若將此物體倒置過來放在水平桌面上如圖所示，它對水平桌面的壓強(qiáng)為p2，分析并說明p2與p1的大小關(guān)系。46．（2022春·湖北孝感·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示是我國自主研發(fā)的四輪長航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)員在附近遙控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為500kg，履帶與地面的接觸總面積為4000cm2。求：（1）機(jī)器人受到的重力為多少？（2）若南極某處冰面能承受的最大壓強(qiáng)為2×104Pa，該機(jī)器人能順利通過該冰面嗎？參考答案：1．B【詳解】A．壓力的方向總是垂直于物體的接觸面，并不一定豎直向下，故A錯(cuò)誤；B．壓力的作用效果與壓力大小和受力面積都有關(guān)，故B正確；C．壓力可以由重力引起，也可以與重力無關(guān)，如將物體壓在豎直的墻面上，其壓力與重力無關(guān)，所以壓力的施力物體不是地球，故C錯(cuò)誤；D．只有物體放在水平面上，物體對水平面的壓力等于重力，故D錯(cuò)誤。故選B。2．B【詳解】AD．壓力可以由重力引起，也可以與重力無關(guān)，如將物體壓在豎直的墻面上，其壓力與重力無關(guān)，所以壓力的施力物體不一定是地球，故AD錯(cuò)誤；B．力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)，壓力的作用效果與壓力的作用點(diǎn)有關(guān)，故B正確；C．只有物體放在水平面上，物體對水平面的壓力等于重力，不在水平面上的物體對支持面的壓力小于物體所受重力，故C錯(cuò)誤；故選B。3．D【詳解】AD．書對桌面的壓力，施力物體是書，是由于書的形變而產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤，D正確；B．書對桌面的壓力，受力物體是桌面，作用在桌面上，故B錯(cuò)誤；C．書對桌面的壓力發(fā)生在書和桌面之間，而書受到的重力發(fā)生在地球和書之間，二力不是相互作用力，故C錯(cuò)誤。故選D。4．A【詳解】A．實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿被壓下的深淺，來顯示壓力作用的效果，利用轉(zhuǎn)換法，故A正確；B．砝碼對小桌的壓力和桌面對砝碼的支持力是一對相互作用力，大小相等，故B錯(cuò)誤；C．甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，壓力大小不相同，受力面積相同，可得出：壓力的作用效果和壓力大小有關(guān)，故C錯(cuò)誤；D．甲圖小桌受到自身重力和海綿對他的支持力，故D錯(cuò)誤。故選A。5．

形變程度

小

受壓面的材料【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中，壓力使物體發(fā)生形變，故可通過觀察被壓物體的形變程度來比較壓力作用效果的。（2）[2]要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力大小相同，故可以選用圖中BC兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論:當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[3]圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)一個(gè)放在磚塊上，一個(gè)放在海綿上，沒有控制受壓面的材料相同，因此，我們不能通過分析圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系。6．

凹陷程度

丙

壓力

B

控制變量法【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中海綿受到的壓力可以導(dǎo)致海綿發(fā)生形變，故可以通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法。（2）[2]研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，要控制壓力相同，只改變受力面積大小，所以，分析圖乙和丙所示兩圖實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[3]比較圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，受力面積相同，乙中壓力大，海綿形變程度較大，可得出結(jié)論：受力的面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。[4]受力的面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。A．圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗?，通過減小受力面積增大壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)，故B符合題意。故選B。（4）[5]由解答（2）（3）可知實(shí)驗(yàn)過程中在探究某一變量對實(shí)驗(yàn)的影響時(shí)，需要控制其他變量一定，這種方法叫控制變量法。7．C【詳解】A．小麗和小明對雪地的壓力都等于自身的重力，所以，小明對雪地的壓力比小麗對雪地的壓力大，故A錯(cuò)誤；B．小明穿著雪橘，小麗穿著運(yùn)動鞋，小明與雪地的接觸面積比小麗與雪地的接觸面積大，故B錯(cuò)誤；CD．壓力的作用效果用壓強(qiáng)來表示，壓強(qiáng)跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)；穿著雪橘的小明沒有陷入雪地，穿著運(yùn)動鞋的小麗卻深陷雪地，說明小麗對雪地的壓力的作用效果更明顯，即小麗對雪地的壓強(qiáng)比小明對雪地的壓強(qiáng)大，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。8．B【詳解】AB．由圖可知甲、乙兩正方體靜止放置在相同的水平泥地表面，把它們?nèi)∽吆?，地面留下的凹痕深度相同，說明壓力的作用效果相同，即壓強(qiáng)相等，壓強(qiáng)是物體對單位面積接觸面的壓力大小，故A不符合題意，B符合題意；CD．因?yàn)榧?、乙對水平地面的壓?qiáng)相等，甲的受力面積大，由可知，甲對水平地面的壓力大，即甲的重力大，故CD不符合題意。故選B。9．B【詳解】A．壓力的方向總是垂直于物體的受力面，并不一定豎直向下，故A錯(cuò)誤；B．壓強(qiáng)的定義就是1m2面積上受到的壓力，1Pa表示1m2面積上受到的壓力是1N，故B正確；C．物體的重力越大，產(chǎn)生的壓力不一定越大，只有水平面上的物體，產(chǎn)生的壓力才等于其重力，故C錯(cuò)誤；D．由可知，受力面積未知，壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)不一定越大，故D錯(cuò)誤。故選B。10．D【詳解】正方體的體積為由可得，正方體的質(zhì)量正方體對地面的壓力為受力面積為正方體對地面的壓強(qiáng)為故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。11．D【詳解】因水平面上物體的壓力大小和自身的重力相等，所以，在水平力F的作用下沿直線向左勻速直線運(yùn)動，直至木板右端與桌邊對齊時(shí)，木板對桌面的壓力F不變，因滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，所以，水平向左的推力F作用下做勻速直線運(yùn)動，壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以，木板受桌面的摩擦力f不變；木板與桌面的接觸面積變大，受力面積變大，由可知，長木板對桌面的壓強(qiáng)p變小。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。12．B【詳解】將磚塊從中央沿直線豎直切掉一半，則剩下的一半跟原來相比，質(zhì)量減半，重力減半，對地面的壓力減半，與地面的接觸面積減半，根據(jù)公式可知，對地面的壓強(qiáng)不變。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。13．B【詳解】A．規(guī)則柱體對水平面的壓強(qiáng)為又因，，故；當(dāng)將兩個(gè)長方體沿豎直方向切去時(shí)，因?yàn)槠涿芏?、高度均未變化，故其對地面的壓?qiáng)關(guān)系不變，依然是A對地面的壓強(qiáng)大。故A不符合題意；B．將兩個(gè)長方體沿水平方向切去相同體積，又因A與地面的接觸面積大于B與地面的接觸面積，由可以推導(dǎo)出二者切去的高度關(guān)系為根據(jù)及A、B的密度關(guān)系可以推導(dǎo)出：A對地面壓強(qiáng)的減小量大于B對地面壓強(qiáng)的減小量。原來A對地面的壓強(qiáng)大于B對地面的壓強(qiáng)，現(xiàn)在二者對地面的壓強(qiáng)減小了，且A對地面壓強(qiáng)的減小量大，那么A對地面的壓強(qiáng)有可能等于B對地面的壓強(qiáng)故B符合題意。C．沿水平方向切去相同質(zhì)量，由可知A與B的重力減小量相同，由可知二者對地面壓力的減小量相同。由于A與地面的接觸面積大，由可知A對地面壓強(qiáng)的減小量小于B對地面壓強(qiáng)的減小量。而原來A對地面的壓強(qiáng)大于B對地面的壓強(qiáng)，故切去相同質(zhì)量后，A對地面的壓強(qiáng)依然大于B對地面的壓強(qiáng)。故C不符合題意；D．當(dāng)切去一些使二者剩余高度相同，根據(jù)二者密度關(guān)系與可知，A對地面的壓強(qiáng)大于B對地面的壓強(qiáng)。故D不符合題意。故選B。14．D【詳解】兩圓柱體的體積之比B是由同種材料制成的實(shí)心圓柱體，密度相同，由得它們的質(zhì)量之比為因?yàn)锳和B放在水平地面上，所以對地面的壓力圓柱體對地面的壓強(qiáng)圓柱體A和B對地面的壓強(qiáng)之比故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。15．A【詳解】BC．因?yàn)榧?、乙都是?shí)心圓柱體，所以對水平地面的壓強(qiáng)由圖知甲、乙的高度，且對地面的壓強(qiáng)相等，所以由可知，圓柱體的密度關(guān)系為；故BC錯(cuò)誤；AD.由圖知甲、乙的底面積，高度，所以，因?yàn)椋?，所以甲、乙圓柱體的質(zhì)量關(guān)系：；故A正確、D錯(cuò)誤。故選A。16．A【詳解】A．剪刀的刀刃很鋒利，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A符合題意；B．挖機(jī)輪胎較寬，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)的，故B不符合題意；C．鐵軌下鋪枕木，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小對路基的壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．書包背帶較寬，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小對肩膀的壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選A。17．A【詳解】A．安全錘頭部做成錐形，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A符合題意；B．大型運(yùn)輸車裝有很多車輪，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故B不符合題意；C．圖釘帽的面積很大，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．滑雪板的面積較大，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選A。18．C【詳解】①書包帶做得很寬，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；②喝口服液的吸管前端做得很尖，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；③載重汽車下裝有多個(gè)車輪，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；④切蛋器用細(xì)鋼絲切煮熟的雞蛋，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)。綜上分析可知，只有②④屬于增大壓強(qiáng)，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。19．D【詳解】切割前甲、乙對地面壓強(qiáng)由以上兩式可知，長方體對地面的壓強(qiáng)與長方體的密度、高度有關(guān)，與長方體的底面積無關(guān)，若沿豎直虛線切去相同的比例，長方體的高度不變，則此時(shí)甲、乙剩余部分對地面的壓強(qiáng)不變，由于切割前；即切割后甲、乙剩余部分對地面的壓強(qiáng)；切割前長方體底面積S甲=S乙，對地面的壓強(qiáng)，根據(jù)可知，長方體甲、乙地地面的壓力相等，即甲乙的質(zhì)量相等；若沿豎直虛線切去相同的比例，則剩余部分的質(zhì)量仍相等，此時(shí)甲、乙剩余部分對地面的壓力F甲、F乙相等，即F甲=F乙；由以上分析可知，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。20．A【詳解】設(shè)圓柱體A、B的底面積分別為SA和SB，由可得，上下兩部分的質(zhì)量mA=ρVA=ρSAhmB=ρVB=ρSBh所以GA=mAg=ρSAhgGB=mBg=ρSBhg如圖甲所示，A放于B正上方時(shí)，A對B的壓強(qiáng)B對水平地面的壓強(qiáng)由題意知則解得如圖乙所示放置時(shí)，B放于A的正上方時(shí)，A對水平面的壓強(qiáng)故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。21．B【詳解】A的底面積B放在A的上面，A對水平地面的壓強(qiáng)為5100Pa，則A與B的體積之比密度之比根據(jù)可知A與B的重力之比則物塊A的密度將物塊B沿豎直方向切去，剩余部分重力剩余部分底面積B對地面的壓強(qiáng)將A沿水平方向截取，截取部分重力剩余部分重力余下部分對水平地面的壓強(qiáng)截取部分對水平地面的壓強(qiáng)綜上所述：①、③錯(cuò)誤，只有②④正確。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。22．C【詳解】根據(jù)壓力的定義可知，木箱對斜面壓力的方向?yàn)榇怪庇谛泵嫦蛳?，作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn)處，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。23．B【詳解】A．逃生錘的錘頭很尖，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．載重車裝有很多車輪，是為了在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故B符合題意；C．壓路機(jī)碾輪的質(zhì)量很大，則對路面的壓力很大，可在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．吸管的一端剪成斜口，是為了在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選B。24．B【詳解】根據(jù)可知，使用滑雪板，是在壓力的大小一定時(shí)，通過增大受力面積的方式，減小壓強(qiáng)，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。25．C【詳解】根據(jù)圖像可得，甲物質(zhì)的密度為乙物質(zhì)的密度為則有因?yàn)锳，B兩個(gè)質(zhì)量相等，它們的重力相等，對水平面的壓力相同，此時(shí)相等，所以，又因?yàn)槎际钦襟w，所以它們的邊長之比為，底面積之比為，在中，由于都相等，可得，即。故選C。26．C【詳解】正方體金屬塊置于水平桌面上，其對桌面的壓力是由其重力產(chǎn)生的，所以對桌面的壓力，沿豎直方向(見圖中虛線)截去一半，其重力減半，對桌面的壓力減半，受力面積也減小了一半，根據(jù)壓強(qiáng)公式可知，余下部分對桌面的壓強(qiáng)不變，故C符合題意，ABD不符合題意。故選。27．（1）2.2×104N；（2）2.75×105Pa【詳解】解（1）車對地面的壓力為（2）車對地面的壓強(qiáng)為答：（1）車對地面的壓力為2.2×104N；（2）車對地面的壓強(qiáng)為2.75×105Pa。28．D【詳解】A．壓痕深，即壓力作用的效果明顯，說明口罩對臉部的壓強(qiáng)較大，故A不符合題意；B．減小壓強(qiáng)除了減小壓力，也可以增大受力面積。把口罩系得松一點(diǎn)可以減小口罩對皮膚的壓力從而達(dá)到減小壓強(qiáng)的作用；同樣也可以通過增大口罩和皮膚之間的接觸面積來減小壓強(qiáng)，減輕壓痕，故B不符合題意；C．口罩彈性繩形變量越大，彈性繩的彈力越大，對臉部的壓力的作用效果越明顯，壓痕越大。故C不符合題意；D．防護(hù)凝膠貼片是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，即減輕壓痕，故D符合題意。故選D。29．（1）500N；（2）2×105Pa【詳解】解：（1）平衡車的重力小紅的重力平衡車和小紅的總重力為（2）小紅駕駛平衡車時(shí)，車對地面的壓力：受力面積為車對地面的壓強(qiáng)答：（1）平衡車和小紅的總重力為500N；（2）小紅駕駛平衡車時(shí)，車對地面壓強(qiáng)為2×105Pa。30．D【詳解】A．鐵塊對小桌的壓力等于鐵塊的重力，海綿對小桌的支持力等于小桌與鐵塊重力的和，二者大小不相等，故不是平衡力。故A錯(cuò)誤；BC．甲實(shí)驗(yàn)中，小桌對海綿的壓力等于小桌與鐵塊的重力的和，小桌與海綿的接觸面積等于小桌桌面面積；乙實(shí)驗(yàn)中，鐵塊對海綿的壓力等于鐵塊的重力，鐵塊與海綿的接觸面積等于鐵塊的底面積。兩次實(shí)驗(yàn)中，壓力與接觸面積均不相等，故無法判定壓力的作用效果不同是由哪個(gè)因素造成的，即無法判斷壓力的作用效果與哪個(gè)因素有關(guān)。故C錯(cuò)誤；D．乙實(shí)驗(yàn)中，海綿的形變程度甲中的大，說明鐵塊對海綿的壓力的作用效果大，即鐵塊對海綿的壓強(qiáng)比小桌對海綿的壓強(qiáng)大。故D正確。故選D。31．D【詳解】AB．因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，在板移動過程中，木板對桌面的壓力不變，因在板的右端施一水平力使木板右端緩慢地離開桌邊時(shí)，木板與桌面的接觸面積變小，受力面積變小，所以，由得，可知，木板對桌面的壓強(qiáng)不斷變大，故AB錯(cuò)誤；CD．在木板勻速地向右運(yùn)動過程中，壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，木板對桌子的滑動摩擦力與木板受到的摩擦力是相互作用力，故木板對桌子的滑動摩擦力也不變。由于木板勻速運(yùn)動，所以拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以彈簧測力計(jì)的讀數(shù)不變，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。32．D【詳解】AB．鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等；由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以鉛筆對左右兩側(cè)食指的壓力也相等，但鉛筆對左右兩側(cè)食指的壓力作用在兩個(gè)物體上，不是一對平衡力，故AB錯(cuò)誤；CD．兩手指受到的鉛筆的壓力相同，由于鉛筆的兩端的受力面積不相同，右邊的受力面積小，由可知右邊手指受到的壓強(qiáng)較大，凹陷程度較大，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。33．C【詳解】A．物體對墻壁的壓力大小F壓=F﹣G=300N﹣50N=250N故A正確，A不符合題意；B．物體重力不變，由F壓=F﹣G可知，力F越大，物體對墻壁的壓力越大，故B正確，B不符合題意；C．物體對墻壁的壓強(qiáng)故C錯(cuò)誤，C符合題意；D．物體靜止在豎直的墻壁上，若物體受到的力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，靜止的物體不受外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確，D不符合題意。故選C。34．

海綿的凹陷程度

轉(zhuǎn)換法

乙、丙

明顯

B

【詳解】（1）[1][2]圖中壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度來來比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法；（2）[3][4]通過比較圖乙和圖丙說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；為了驗(yàn)證猜想二，即要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系時(shí)，需要控制壓力大小相同，受力面積不同，圖乙、丙符合題意。[5]A．鐵路下鋪枕木，壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．菜刀要經(jīng)常磨一磨，是壓力一定時(shí)，減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故B符合題意；C．書包要用寬的背帶，受力面積大，在壓力相同的情況，壓強(qiáng)小，故C不符合題意。故選B。（3）[6]丙中小桌受到豎直向下的重力G的作用和砝碼對其豎直向下的壓力的作用及豎直向上的支持力的作用，小桌的受力示意圖如下圖所示：35．

凹陷程度

轉(zhuǎn)換法

受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯

乙

丙

受力面積

控制變量法

錯(cuò)誤

沒有控制壓力保持不變

不能

硬紙板的形變不明顯

壓強(qiáng)【詳解】（1）[1][2]通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果，海綿凹陷程度大，壓力作用效果越明顯；通過海綿的凹陷程度反映作用效果，是轉(zhuǎn)換法。（2）[3]甲、乙兩圖，受力面積大小相同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以可得當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）[4][5][6][7]圖乙和圖丙，壓力大小相同，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，壓力作用效果不同，可得在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，控制其他因素不變，只研究某一因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，此為控制變量法。（4）[8][9]小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩