培養(yǎng)孩子的獨立能力(六教案)

有一位男老師在英國學習時，因為吃不慣東家做的西餐，自己又不會做中餐，搞到經(jīng)常食不果腹，只能靠餅干、面包來補充能量，兩個月下來就瘦了十幾斤。他說他從來沒進過廚房，婚前有母親做飯，婚后有妻子做飯。真可謂是：“廚〞到用時方恨少！國外家教在英國，妻子是個警察，工作之余還兼職化裝品傳銷，她的丈夫是監(jiān)獄的職員，他從下午四點到次日早上八點的工作是兼職消防員，夫婦雙方可謂是“愛拼〞一族！但他們并沒因此而無視孩子的教育，他們工作之余的絕大局部時間都是一家人在一起的，要么在家，要么外出。還有一次，我們一起去逛公園，這小女孩跟隨我們走了大約有一公里多的路程才坐上她的小童車，其間我有點心痛，建議她坐小童車，但做父母的說沒關(guān)系，她經(jīng)常走路，她能走。在公園里,可愛的小女孩用她的小腳走遍了她想去的每一個角落。這夫婦倆從沒責罵過小孩，也從沒見他們?yōu)樾『⒌氖驴囘^臉，他們有的是慈祥、溫暖的微笑，真正為孩子著想，給孩子真正需要的東西：關(guān)愛，寬容、時機、磨練、鼓勵、引導！這里介紹的雖然是一個兩歲小孩的家教情況，但我想這種教育的宗旨是適合其它年齡段的小孩的。沒有哪個家長不愛自己的孩子的，但不是把他們培養(yǎng)成溫室里的花朵，而是風雨中的強者。18歲以后日本學生大多數(shù)學費和零用錢全靠打工掙，18也許大家都會覺得現(xiàn)在的小孩確實比父輩嬌氣多了，但大家有沒有想過這其中的原因？真正的原因在我們做家長的身上，家長太擔憂孩子了，想到以前吃過的苦頭太多，現(xiàn)在又都是獨生子女，很難下狠心讓孩子們受磨練，但孩子不能跟你一輩子，你能代他一時，但你不能代他一世，沒有獨立能力的人，將來如何生存，如何在這社會上立足？且這獨立能力也不是一朝一夕就能培養(yǎng)，我們必須從小培養(yǎng)孩子，從日常生活開始培養(yǎng)孩子！如果做父母的捧著孩子當珠寶般愛、當寵物般呵護！那不是愛，是害！通過案例中孩子的收獲給大家一點啟示：努力的過程是辛苦的，收獲的結(jié)果是快樂的！現(xiàn)身說法我兒子三歲半開始自己洗澡。原來是我?guī)退矗е雠P在我腿上幫他洗頭，后來他爸說：“這么嬌氣，哪像個男子漢。〞從以后就跟著他爸站著洗澡，開始把水弄到眼睛里痛得哭了，幾天過后就可以自己洗澡了。五歲開始獨睡，五歲半跟隨幼兒園到青青世界露營時已能把自己照顧得很好，當他的老師告訴我有些小孩不但不懂自理，還哭著要媽媽時，我心理感到一陣的欣慰。據(jù)一些家長和教師反映，經(jīng)常有些學生不能自覺學習、要依賴他人才能完成作業(yè)，其實問題的根源就是孩子缺少獨立學習的能力。引導討論把張蒙蒙案例〔二〕發(fā)給家長，并讓他們閱讀后發(fā)言。安排3-5總結(jié)講述,附1：媽媽和我的AA制廣州市第113中學初二〔3〕班張蒙蒙〔一〕“洗一下吧，我要午睡，不要打攪。〞拿著報紙回房里去了。我不止一次地一邊洗著碗筷，一邊嘆息自己的不幸。別人的媽媽把孩子當個“寶〞，我媽把我當根“草〞。唉！不做也得做，不做這些家務(wù)，晚上她不會做飯的，要等我把鍋碗洗了她才做。懶，真懶！還不止懶呢，這“懶〞字，是由“心〞和“賴〞合在一起的，媽媽用不做飯菜來要挾我洗碗，是她的“心〞在?！百嚚暷?！我心中嘀咕“懶——心賴！〞這么一想，媽媽的優(yōu)點全沒了，對媽媽成天為工作賣力視而不見。我8歲開始進廚房當學徒，9歲被媽媽拋到菜市場買菜，10——說不清?，F(xiàn)在我家的家務(wù)全是AA制，媽媽洗碗，我就得做飯；想不洗碗，不做飯，就得買菜；不想洗衣服，就得晾衣服；不想掃地，就得拖地抹窗；不想清掃衛(wèi)生間，就得清掃廚房。居然在我過13歲生日那天，一清早就要我和她一起大掃除，然后才能上街看電影。弄得我頭昏腦脹！我嘀嘀咕咕不滿意，媽媽卻笑嘻嘻地甩過一句話：“在張家，勞動沒商量，你看哪家好，跟我說一聲，就把戶口過到那家好了。〞明明知道我們母女是不可能別離的，還要將我一軍，要我嘀咕都別嘀咕了。哪有家長和孩子這樣AA制的？斤斤計較到如此地步！也只有我媽想得出來！還是那句話：心賴！〔二〕又是一個星期天，早晨被鬧鐘吵了起來。耳邊沒有媽媽的嘮叨，輕松多了。媽媽出差未歸，我懶洋洋地走向廚房，自己慰勞自己的肚子吧。別的孩子大概剛起床吧，大概正無精打采地泡方便面吧，大概在盼望父母做的豐富早餐吧？而我此刻卻得意洋洋地吃著自己做的火腿雞蛋。做飯洗衣已不是第一次了，我吃完飯，一邊把臟衣服放進洗衣機，一邊對著鏡子做鬼臉。沒想到平日的“重要任務(wù)〞，今天卻如此輕松。想到這兒，不禁大嘆媽媽的AA制有用！這才明白媽媽的用心良苦：媽媽是工人家庭出身，下過鄉(xiāng)，當過工人，經(jīng)過辛苦努力才有今天的教授頭銜，她哪樣不會做？她是希望我能少說多做，自立自強。我深深感受到了一種愛，一種不是捧著孩子當珠寶的愛，不是百般呵護當寵物的愛。它和眾多母愛一樣，是無私的。媽媽對我不是“心賴〞，而是“信賴〞。愛，從催促開始，從培養(yǎng)自理開始。附2：六年某班孩子〔40人〕做家務(wù)情況調(diào)查