初中物理常用研究方法

初中物理常用研究方法

一、運(yùn)用控制變量法探究的實(shí)驗(yàn)：

1、研究電流與電壓、電阻關(guān)系。

2、決定導(dǎo)體電阻大小因素的探究實(shí)驗(yàn).（材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度）

3、研究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（液體的溫度、液體的表面積和上方空氣流

速，另外還與液體的種類有關(guān)）

4、研究弦的音調(diào)與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊）

5、研究電流的熱效應(yīng)與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（電流的大小、電阻的大小和通電時(shí)間長(zhǎng)短）

6、研究電流做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（電壓的高低、電流的大小和通電時(shí)間長(zhǎng)短）

7、影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)。（壓力的大小，接觸面粗糙程度）

8、影響壓力作用效果的探究實(shí)驗(yàn)。（壓力的大小，受力面積的大?。?/p>

9、決定浮力大小因素的探究實(shí)驗(yàn)。（液體的密度、排開(kāi)液體的體積）

10、決定液體壓強(qiáng)大小因素的探究實(shí)驗(yàn)。（液體的密度，物體所處的深度）

11、決定浮力與物體浸沒(méi)時(shí)所處深度關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn)。（控制液體的密度與排開(kāi)液體的體積

不變）

12、探究感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（切割磁感線方向，磁場(chǎng)方向）

13、探究產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（切割磁感線的速度，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱）

14、探究通電導(dǎo)體受力方向與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（電流的方向，磁場(chǎng)的方向）

15、探究斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（斜面的傾斜程度，斜面的粗糙程度）

16、探究滑輪組的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（物重，動(dòng)滑輪重，往往不計(jì)繩重和機(jī)

械間摩擦）

17、決定動(dòng)能大小因素的探究實(shí)驗(yàn)。（物體的質(zhì)量，速度）

18、決定重力勢(shì)能大小因素的探究實(shí)驗(yàn)。（物體的質(zhì)量，被舉的高度）

19、決定彈性勢(shì)能大小因素的探究實(shí)驗(yàn)。（材料，彈性形變的大?。?/p>

20、探究保溫材料的保溫性能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（應(yīng)控制水的質(zhì)量，水的初溫相同；

周圍環(huán)境溫度相同）

21、探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（電流的大小，線圈匝數(shù)的多少，有無(wú)鐵

心）

22、探究單擺擺動(dòng)周期與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（與擺長(zhǎng)，所處地理位置有關(guān)，而與質(zhì)量、

擺角大小無(wú)關(guān)）

二、運(yùn)用轉(zhuǎn)換法探究的實(shí)驗(yàn)：

1、探究響度與什么有關(guān)？通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)的幅度來(lái)表示振幅的大小。

2、研究振震動(dòng)可以發(fā)聲時(shí)，音叉被敲擊后，接觸水面，通過(guò)觀察濺起的水花來(lái)感知振動(dòng)可

以發(fā)聲。

3、溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮來(lái)表示被測(cè)物體的溫度。

4、摩擦起電：通過(guò)帶電體吸引輕小物體感知物體帶電。

5、小磁針靠近磁體時(shí)，發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明磁場(chǎng)的存在。

6、小磁針?lè)旁谧烂嫔?，靜止時(shí)一端指南一端指北，證明地磁場(chǎng)的存在。

7、通過(guò)燈泡發(fā)光發(fā)熱，證明電流的存在。

8、焦耳定律：觀察煤油柱上升的高度來(lái)證明電阻產(chǎn)生熱量的多少。

9、研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)：通過(guò)觀察磁體吸引大頭針個(gè)數(shù)來(lái)表示磁性的強(qiáng)弱/

10、研究壓力作用效果與什么因素有關(guān)：通過(guò)觀察沙子的凹陷程度來(lái)證明的壓力作用效果的

大小。

11、觀察玻璃瓶中細(xì)管水面上升的高度來(lái)證明玻璃瓶發(fā)生了形變。

12、研究動(dòng)能與什么因素有關(guān)：觀察木塊被推出的距離來(lái)感知?jiǎng)幽艿拇笮　?/p>

13、壓強(qiáng)計(jì)：觀察U形管兩液面的高度差，來(lái)證明液體壓強(qiáng)的大小。

14、探究不同物質(zhì)吸熱能力時(shí)，觀察物質(zhì)溫度升高的多少，來(lái)證明吸熱能力的大小。

15、擴(kuò)散現(xiàn)象證明分子在不停的運(yùn)動(dòng)。

16、鉛塊粘在一起，證明分子之間存在引力。

17、證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)：如托里拆利實(shí)驗(yàn)等。

18、證明液體壓強(qiáng)存在實(shí)驗(yàn)：如側(cè)壁有水流出等。

19、通過(guò)紅旗的擺動(dòng)證明空氣的存在。

三、類比法

1、用水波類比電磁波、水波。

2、用水流類比電流。

3、用水壓類比電壓

4、用太陽(yáng)系類比原子結(jié)構(gòu)。

5、用速度類比電功率(用運(yùn)動(dòng)的快慢類比消耗電能的快慢)。

四、模型法

1、用光線來(lái)表示光的傳播路徑和方向。

2、磁感線描述磁場(chǎng)的方向、強(qiáng)弱和分布。

3、用力臂來(lái)研究杠桿平衡條件。

4、力的示意圖來(lái)表示力的三要素。

五、等效法

1、電阻的串聯(lián)

2、電阻的并聯(lián)

3、力的合成

六、推理法

1、真空不能傳聲

2、牛頓第一定律

3、機(jī)械能守恒

4、功的原理

5、牛頓大炮

1.小明知道決定導(dǎo)體電阻大小的因素有：導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的長(zhǎng)度、導(dǎo)體的橫截面積和導(dǎo)體

的溫度.現(xiàn)在他要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：

(1)要驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)，需要保持哪些因素不變?其做法是什么?請(qǐng)你幫他寫出

來(lái).

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了上述兩個(gè)不同的導(dǎo)體外，還需要電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線和.

(2)要驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，需要保持不變的因素有：,其做法

是。

要驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系，需要保持不變的因素有：,其做法

是

要驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)，需要保持不變的因素有：,其

做法是O

2.在溫度一定的條件下，做”研究決定導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn).采用了控制變量的方

法。下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體的情況。選擇C、F兩根導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比.是為了研究導(dǎo)

體電阻大小與是否有關(guān)；選擇C和(填寫導(dǎo)體的代號(hào))兩根導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比.是為

了研究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系；為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體

是(填寫導(dǎo)體的代號(hào))。

導(dǎo)體代號(hào)ABCDEFG

長(zhǎng)度/m1.00.51.51.01.21.50.5

橫截面積/mm?3.20.81.20.81.21.21.2

材料銃銅鋁保銘鎰銅鋁銃銅鍥銘

3.小明同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素.他想到道路越窄越長(zhǎng)就越難走.所以猜

想電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān).于是，小明同學(xué)找來(lái)了同種材料制成的長(zhǎng)度和

橫截面積均不同的金屬導(dǎo)線。并設(shè)計(jì)了圖甲所示的測(cè)量電阻的電路圖。

乙

(1)請(qǐng)你根據(jù)電路圖.用筆畫線幫助他把乙圖中的元件連成實(shí)驗(yàn)電路(電流表選0~0.6A

量程.電壓表選。?3V量程)。經(jīng)過(guò)測(cè)量.得到了各種規(guī)格金屬線的電阻.數(shù)據(jù)如下表：

序號(hào)12345678

物理量

長(zhǎng)度L/cm1020401020401020

橫截面積S/mm21.01.01.02.52.52.54.04.0

電阻R/Q10204048162.55

(2)分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在橫截面積相同的情況下，電阻R與長(zhǎng)度L的定量關(guān)系為

(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論，可以把R與L和S的關(guān)系表示為：R=

4.某同學(xué)學(xué)了關(guān)于導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系后，知道一般金屬導(dǎo)體在溫度升高時(shí)電阻增大,

但是否所有的導(dǎo)體電阻都隨溫度的升高而增大呢?于是此同學(xué)找來(lái)了各種導(dǎo)體材料做實(shí)驗(yàn)，

下表是在用鉛筆芯做實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)溫度/℃電流強(qiáng)度/A電壓/V電阻/Q

1170.1242.5020.0

2300.1302.5019.2

3600.1402.5017.8

4800.1502.5016.7

(1)按給出的電路圖連接實(shí)物圖.

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能得出什么結(jié)論?____________________________________________

5.下圖所示電路是研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系的電路圖,右圖給了該實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)元件。

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將右圖中的元件按電路圖的要求連接起來(lái)，使線路完整。并滿

足當(dāng)滑動(dòng)片P放置B端時(shí)電阻最大的條件；

(2)現(xiàn)將該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，分別在表1、表2中列出。

表1R=15Q

電壓U/V1.534.567.59

電流I/A0.10.20.30.40.50.6

表1是為了探究電流與的關(guān)系，應(yīng)控制的變量是一定。此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器

的作用是?

依據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)系中繪出二者的關(guān)系圖像

分析表1的數(shù)據(jù)可得結(jié)論

表2U=6V

電阻R/Q51020304060

電流I/A1.20.60.30.20.150.1I/A

表2是為了探究電流與的關(guān)系，應(yīng)控制的變量

是一定。此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用

是o

當(dāng)用較大的電阻換下較小的電阻時(shí)，為了保證控制的變量不變,

應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向移動(dòng)。(參考電路圖回答)

R/Q

依據(jù)表2中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)系中繪出二者的關(guān)系圖像

分析表2的數(shù)據(jù)可得結(jié)論o

6.一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組在探究“通過(guò)某種導(dǎo)電材料的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，得出

7.某同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻Ri的阻值(約9Q),電源選用兩節(jié)干電池.

丙

乙

(1)按圖甲連接電路，將圖乙中的電流表正確連入電路.

(2)該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開(kāi)關(guān)，可是無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片。電壓表示數(shù)總為3V

不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是或。

(3)清除故障后，小明將滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)將(填“增大”“減小”

或“不變”)，當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知口=Q。你認(rèn)

為這個(gè)結(jié)果可靠嗎?理由是o

8.小紅和小明在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)原理是：___________________

(2)實(shí)驗(yàn)方法叫__________________

(3)實(shí)驗(yàn)中需測(cè)量的兩個(gè)物理量是和一

(4)此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是

(5)請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上.

(6)當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小明

提醒的是什么嗎?答：____________________________o0§

(7)在某次測(cè)量中電流表示數(shù)如圖所示，則1=A.―5

(8)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示°':

數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能o

U.00

是___________________________________。PO

9.小明同學(xué)按圖所示的電路圖進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn).電路中電源電壓保持不夕飛

變，Ri為定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)S,改變滑動(dòng)變阻器R2的滑片P的位置，電壓表和電流的讀

數(shù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

電壓表V：的讀數(shù)/V246

電壓表v2的讀數(shù)/V642

電壓表v3的讀數(shù)/V888

電流表A的讀數(shù)/A0.20.40.6

⑴對(duì)表中三只電壓表讀數(shù)進(jìn)行分析，歸納出的結(jié)論

是O

(2)根據(jù)這個(gè)電路圖可以進(jìn)行哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)(舉出兩例)①(

10.在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小紅和小明這一小組測(cè)

得的數(shù)據(jù)如下：

R=5Q時(shí)，

電壓U/V11.522.53

電流I/A0.200.310.410.480.60

R=10Q時(shí)，

電壓U/V11.42.84.25.6

電流I/A0.100.140.270.410.56

R=20Q時(shí)，'

電壓U/V15101520

電流I/A0.050.250.510.761.00

(1)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系是：

(2)在此實(shí)驗(yàn)中，小紅和小明選擇多個(gè)電阻多次實(shí)驗(yàn)的目的是：

⑶接下來(lái)小明還要繼續(xù)探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)

系”?？尚〖t卻說(shuō)，根據(jù)他們的數(shù)據(jù)就可以得出通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)

體的電阻的關(guān)系。那么小紅是根據(jù)什么判斷出這個(gè)結(jié)論的呢？請(qǐng)你說(shuō)

明理由。并在右面的坐標(biāo)系中用小紅所使用的數(shù)據(jù)表示通過(guò)導(dǎo)體的電

流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系。

11.小明同學(xué)要測(cè)定額電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Q的小燈泡的額定功率.

請(qǐng)?jiān)趫D①方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將右圖中的實(shí)驗(yàn)器材連

接成實(shí)驗(yàn)電路。

小明在做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)了下面的一些問(wèn)題，請(qǐng)你跟隨小明邊實(shí)驗(yàn)邊思

考，逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題。

(1)小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的林雪一

驚，提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題。小明想：我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊!請(qǐng)你幫助小明找出實(shí)

驗(yàn)中的兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①：;②：

(2)電路改正后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡凈隼%

兩端電壓為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如右圖所示，則小燈泡的額定功

率為w?

(3)做完實(shí)驗(yàn)后，小明將測(cè)燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)

進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處。請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之

處：______________________________________。

(4)小明根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了I—U圖象，,〃A

如圖③所示。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比。[/

小明很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因\f

-------------------0G7V

弄清了以上問(wèn)題后，小明又做了幾個(gè)額外的探究，請(qǐng)你將這幾個(gè)探究③

現(xiàn)象寫出來(lái)：

(1)電路連通后，將小燈泡從燈座上擰下來(lái)，你看到的現(xiàn)象是,

(2)若某位粗心的同學(xué)錯(cuò)將電流表與電壓表的位置接顛倒了，你看到的現(xiàn)象是

12.在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V,額定電流為0.25A,

小燈泡兩端允許加的最大電壓為小燈泡額定電壓的

1.2倍。(溫度越高小燈泡電阻越大)

(1)小明已連接的部分電路如圖所示。請(qǐng)幫助小明將

電壓表正確連入電路中。

⑵從圖中可看出，小明正確地把電流表小量程接入了

電路。請(qǐng)寫出小明確定用電流表小量程的分析與論證過(guò)

程。

(3)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小燈泡兩端電壓為額定電壓的1.2倍時(shí)，應(yīng)注意什么問(wèn)題?

(4)假設(shè)小剛所用的滑動(dòng)變阻器最大電阻為5Q,其他器材與小明的相同，小剛能否完成

該實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明理由。

13.在某一溫度下，兩個(gè)電路元件A和B與電流與兩端電壓的關(guān)系如圖所示。

(1)如圖可知，元件——中的電流與它兩端電壓之問(wèn)

的關(guān)系遵循歐姆定律。

(2)將A和B并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端，

求元件A的電功率及通過(guò)A和B的總電流。

14.如圖所示，為了測(cè)出小燈泡的電阻(估計(jì)6?10Q),

小宇選用了電流表、電壓表、兩節(jié)

干電池、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等器材，請(qǐng)你幫他完成:

⑴連接實(shí)物，并在方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。

08

-315

(2)在某次翻量中，電流表的示數(shù)是0.3A,電壓表的示數(shù)如圖所示,

則小燈泡的電阻是Q。為了減小誤差，此次測(cè)量后還

應(yīng)O

(3)小明也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是他接好電路后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片

P,電流表示數(shù)都不變化，且燈光較暗，可能的原因

是__________________________________________

15.在做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知實(shí)驗(yàn)用的小燈泡的額定電壓為2.5V,額

定功率約為IWo某同學(xué)想較準(zhǔn)確地測(cè)出小燈泡的額定功率，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)該同學(xué)正要閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),老師又幫他檢

查了一下電路，發(fā)現(xiàn)電路中有三處錯(cuò)誤或不

妥，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并填寫在下面的橫線上。

(2)電路改正后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使小燈泡兩端

電壓為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，該電流為A。小

燈泡的額定功率為W。啟閃

16.在測(cè)定“小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,

小燈泡的電阻約為10Q；滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Q1A”字樣。如圖甲是小明同學(xué)沒(méi)有連

接完的實(shí)物電路。

乙丙

甲

(D請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整；

(2)實(shí)驗(yàn)中，小王同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，且電壓表無(wú)示數(shù)，電流

表有示數(shù)，則故障的原因可能是：o

(3)故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，

要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向一端滑動(dòng)(選填“左”或“右”)；直到使電壓表

示數(shù)等于2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，燈泡的額定功率是。

(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動(dòng)變阻器損壞(不能使用)了，一時(shí)又找不到其他變阻器。

你能否利用身邊的物品替代滑動(dòng)變阻器完成該實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出你的做法：

⑸小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束與同學(xué)討論時(shí)說(shuō)：“該實(shí)驗(yàn)電路也可以用來(lái)研究電流與電壓的關(guān)

系”。小紅的說(shuō)法是否正確，為什么？

17.為了探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小強(qiáng)同學(xué)做出了以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性。

猜想B：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

用漆包線(表面涂看絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。如下圖所示

的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

(1)通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同.來(lái)判斷它的不同。

(2)通過(guò)比較兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的。

(3)通過(guò)比較兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的。

(4)圖d可以驗(yàn)證猜想C,但他的猜想有不妥之處，科學(xué)的表述為：

(5)小強(qiáng)驗(yàn)證完上述實(shí)驗(yàn)后，想探究“鐵芯的粗細(xì)對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱有何影響”，請(qǐng)幫他

設(shè)計(jì)一個(gè)方案

18.感應(yīng)電流的大小可能與哪些因素有關(guān)？

19.如何用實(shí)驗(yàn)證明電磁波的存在？

20.

實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)：

1.(1)如圖甲所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸

線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)。這樣做是為了把音叉的，便于我們。

這種研究物理問(wèn)題的方法叫做法。

(2)如圖乙，放在左邊的音叉沒(méi)有被敲擊也能使緊靠的輕質(zhì)小球

被彈開(kāi)，說(shuō)明聲在傳播的時(shí)候也在傳遞，會(huì)引起左邊音叉

的o

(3)若將右圖所示的實(shí)驗(yàn)移到月球上進(jìn)行，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是：

甲：;

*。

由此可推理得出：。

2.在研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示.第一

步(圖甲)，需要改變的方向，觀察反射光線

方向怎樣改變；第二步(圖乙)，需要把紙板的半面

F向前折或向后折，則不能看到,目的

是：。

3.如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系。

(2)兩根大小與形狀完全相同的蠟燭是為了比較的關(guān)系。

(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一白紙板做光屏.則光屏上

(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像。這說(shuō)明平面鏡成的是像。

(4)用玻璃板代替平面鏡，是為了o

(5)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選用的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。

(6)如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？

(7)若將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動(dòng)，則像的大小將。

(8)若將豎直放置的玻璃板水平向右拖動(dòng)，像的位置如何變化？o

(9)若將玻璃板后方的B蠟燭點(diǎn)燃，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？

(10)若用跳棋代替蠟燭，玻璃板后方的像很不清晰，為了使像較清晰，可以如何解決？

(11)使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)

論之一：像到玻璃板的距離與物體到玻璃板的距離相等。你認(rèn)為這種方法是否合理?說(shuō)明理

由OO

(12)依照?qǐng)D乙那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以

看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。要想研究玻璃板成像的特點(diǎn)，關(guān)鍵的問(wèn)題是設(shè)法確定像的位

置。仔細(xì)想想，實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是o

我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺(jué)效果的相同，因而可以說(shuō)是采用了的科學(xué)方法。

4.某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，移動(dòng)透鏡，在

白紙上得到一個(gè)亮點(diǎn)，并用刻度尺測(cè)出亮點(diǎn)到凸透鏡中心的距離，這樣做是為

T。實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)整—、—和的

高度，使它們的，目的是使的像成在=如果燭焰的像在

光屏的下邊緣處，不改變燭焰和光屏的位置，而打算移動(dòng)透鏡使像移到屏的中央，應(yīng)將透鏡

向移，如移動(dòng)蠟燭應(yīng)向移。

5.在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在a、

b、c、d、e各點(diǎn)，如圖所示，并分別調(diào)整光屏的位置，則

⑴把燭焰放在.點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大；

(2)把燭焰放在.點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最??；

(3)把燭焰放在.點(diǎn)，當(dāng)屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí)，屏距凸透鏡最遠(yuǎn);

(4)把燭焰放在.點(diǎn)，當(dāng)屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí)，屏距凸透鏡最近;

(5)把燭焰放在.點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)像。

6.如圖所示是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在光具座上放好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)

整、透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在—

(1)如果將蠟燭放在A點(diǎn)時(shí)，移動(dòng)光屏?xí)谄辽铣霈F(xiàn)一

個(gè)的像，應(yīng)用是。

(2)如果將蠟燭放在B點(diǎn)，移動(dòng)光屏，會(huì)在屏上出現(xiàn)一

個(gè)、的像，應(yīng)用是?

(3)如果將蠟燭放在c點(diǎn)，可以得到一個(gè)、的像，應(yīng)用是。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果用紙將凸透鏡的上半部遮掉，光屏還能成完整的燭焰的像嗎?像的性質(zhì)有何

變化？

答：，原因是O

(5)在實(shí)驗(yàn)中，若將蠟燭與透鏡的位置固定后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都無(wú)法在光屏上得到清

晰的像，請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的可能原因;若將

透鏡與光屏的位置固定后，無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭都無(wú)法在光屏上得到清晰的像，造成這一現(xiàn)象

的原因可能是;若將蠟燭與光屏的位置固定，無(wú)

論怎樣移動(dòng)透鏡，光屏上始終接不到像的原因可能是=

(6)在實(shí)驗(yàn)(1)的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成倒立、的實(shí)像,

體現(xiàn)了的原理。

(7)若實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)所成的像位于光屏的左上角，要將其調(diào)整到光屏的中央，若只調(diào)節(jié)透

鏡應(yīng)向方調(diào)節(jié)；若只調(diào)節(jié)蠟燭應(yīng)向方調(diào)節(jié)；若只調(diào)節(jié)光屏應(yīng)向方調(diào)節(jié)。

7.如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)示意圖。

(1)當(dāng)蠟燭在b點(diǎn)時(shí)，所成像的特點(diǎn)是O

(2)將蠟燭從b點(diǎn)移到c點(diǎn)，若透鏡不動(dòng)，向—移動(dòng)光屏才能在

光屏上得到清晰的像；若光屏不動(dòng)，需將凸透鏡向一方向移動(dòng)才可以

使像變得清晰而且是放大的；若光屏不動(dòng)，更換焦距不同的透鏡，應(yīng)換成焦距較—的透鏡。

(3)在移動(dòng)凸透鏡的時(shí)候，要求具體說(shuō)明怎樣操作才能把凸透鏡調(diào)到比較準(zhǔn)確的位置。

8.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

第1、2實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在表格中。請(qǐng)分析數(shù)據(jù),

你能得到什么結(jié)論？(寫出兩條即可)

(1)______________________________________________

(1)在探究海波受熱熔化的實(shí)驗(yàn)中，用到的兩個(gè)主要的測(cè)量工具是和o

(2)在組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)先固定(上面、下面)鐵圈的位置。

(3)該實(shí)驗(yàn)采取的加熱方法叫。該加熱方法的好處是o

為了使被加熱的物質(zhì)更均勻受熱，還用到一種器材叫0

(4)在最下方鐵圈上放一石棉網(wǎng)的好處是。

(5)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)物質(zhì)熔化時(shí)間很短，想較充分記錄下溫度和物質(zhì)狀態(tài)的變化，可采取的

辦法是；o

(6)下表是小京探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

物質(zhì)11.522.533.544.555.566.5

熔點(diǎn)/℃595552494848484848474543

⑥若當(dāng)時(shí)環(huán)境的溫度為23℃,則該物質(zhì)完全凝固后最終的溫度將會(huì)是℃o

⑦若該物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)也記錄下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是

10.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到89。。時(shí)，

小剛開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度。

然后，小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間

變化的圖象。

(1)由圖象可以看出，把水從89℃加熱到剛開(kāi)始沸騰所

需時(shí)間為mino

(2)根據(jù)圖象可以推斷，如果在其他條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的溫度

是℃O

11.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)

水中氣泡的上升情況不同，如圖中甲、乙所示。則圖是水沸騰時(shí)

的情況。記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。

甲乙

時(shí)間t/min??45678910111213…

溫度t/℃??90919397989898989898???

(1)分析數(shù)據(jù)可知，水沸騰時(shí)的溫度是ro

(2)實(shí)驗(yàn)得到的水沸騰的溫度與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100。。有一定的差異，其原因可能

是。

(3)該實(shí)驗(yàn)用到的大部分實(shí)驗(yàn)器材與探究物質(zhì)熔化實(shí)驗(yàn)相同，不同的是在燒杯上方蓋了一

個(gè)硬紙板，其作用是;硬紙板上有個(gè)側(cè)孔，它的作用

是。

(4)為了縮短加熱至沸騰的時(shí)間，可采取的措施是：；_

12.在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，它們的連接電路在桌面下，無(wú)法看到。某同學(xué)試了

一下，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈泡均亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，兩燈均熄滅。這兩個(gè)燈泡究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)?

請(qǐng)你寫出兩種判斷方法。

(1);

(2).=

13.請(qǐng)觀察如圖所示的三個(gè)電路圖，注意這三幅圖的區(qū)別。

(1)你能提出一個(gè)什么問(wèn)題？

(2)請(qǐng)你對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行猜想。

(3)小明同學(xué)在探究中得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中，干路電流大于任何一條支路的電

流。小強(qiáng)得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，

干路電流等于各條支路的電流之和。請(qǐng)你

評(píng)估一下，誰(shuí)得出的結(jié)論更加確切？

14.如圖所示，是王楠同學(xué)探究“串聯(lián)電(28題圖)

路中各點(diǎn)電流關(guān)系”的電路圖。他連接

好電路并檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表④的讀數(shù)比④要大一些，于

是他得出結(jié)論：

串聯(lián)電路中各處電流不相等。

(1)他的結(jié)論正確嗎？

(2)分析他得出以上結(jié)論的可能原因:

利用透鏡成像規(guī)律確定透鏡的焦距

1.當(dāng)蠟燭位于透鏡前25cm時(shí)，在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的、縮小的實(shí)像，則該透鏡

的焦距范圍是0

2.當(dāng)蠟燭位于透鏡前30cm時(shí)，在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像，則該透鏡

的焦距范圍是o

3.當(dāng)蠟燭位于透鏡前20cm時(shí)，在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的、等大的實(shí)像，則該透鏡

的焦距是O

4.當(dāng)蠟燭位于透鏡前20cm時(shí)，在另一側(cè)距透鏡30cm的光屏上得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)

像，則該透鏡的焦距范圍是o

5.一位同學(xué)在觀察凸透鏡成像時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭與凸透鏡的距離比28cm小一些時(shí)，在透鏡另一

側(cè)的光屏上總成放大的像；距離大于28cm時(shí)，屏上總成縮小的像，則這個(gè)凸透鏡的焦距是

()

A.約為28cmB.約為14cmC.大于28cmD.小于28cm

6.(多選)在做研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭到透鏡的距離是10cm時(shí)，在透

鏡的另一側(cè)的光屏上得到一放大的像，則下列判斷正確的是()

A.該透